中考語文漫畫專題復習

中考語文“積累與運用”復習1．通過漫畫的標題解讀漫畫的含義。標題可以說是漫畫的“眼睛”，這個“眼睛”反映著漫畫的“心靈”，往往提示了漫畫的內容或畫旨。因此，我們在審漫畫題時，首先要看漫畫的標題是什么，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。

例1.【賞畫】欣賞豐子愷的漫畫（見下圖），品析題目《“要！”》有哪些妙處。豐子愷的漫畫《要！》解析：這個標題中，“要！”概括了漫畫的內容，表現(xiàn)了孩子內心世界的一種情感，對月的渴望，蘊含深厚，感嘆號意為這種感情的強烈。

答案示例：題目“要！”表現(xiàn)了孩子渴望要把月亮拿到手心把玩的心情，透著孩子的童心童真童趣，簡潔傳神，“！”點明孩子的愿望強烈。

2．結合漫畫的畫面來思考其寓意。漫畫畫面的重要特點是簡潔，畫面的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用。特別是由幾個畫面構成的組合漫畫，更應注意各畫面之間的聯(lián)系，要結合起來進行綜合分析。

例2.認真觀察下面一幅漫畫，按要求答題。寓意是：嚴禁亂貼亂畫漫畫曹永祥解析：這道題關注生活中的社會現(xiàn)象，從畫面的背景上，可以看出嚴禁他人亂畫者，自己卻在墻上亂畫，這樣的宣傳，能起到良好的效果嗎？

答案示例：（1）適得其反、事與愿違、弄巧成拙、如此宣傳、“榜樣”（答成“亂涂亂畫”不給分）。諷刺那些自己的言行效果與主觀愿望恰恰相反的現(xiàn)象。

3．聯(lián)系漫畫中的文字來理解漫畫。有些漫畫的內容，作者無法用圖畫的語言表達出來，就只能借助于語言文字。漫畫中的文字，往往言簡意賅，畫龍點睛，會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。

例3.仔細觀下面這漫畫，答問題（共5）⑴簡介紹畫的內容3分）答： ⑵請談談對“一好書，生財富的認識（2）解題思路：第(1)題，表述力求做到簡明、連貫、得體、有條理。第(2)題考查對畫面內容的理解。把“好書”與“財富”聯(lián)系起來，要點明“好書”與“財富”的關系。

答案示例：(1)畫面的主體是一本打開的書，書的封面寫有“一本好書”字樣，封底寫有“一生財富”字樣。書的下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個孩子，他們共同閱讀這本書。（2）一本好書能給人有益的知識，擁有知識就擁有了一生享用不盡的財富。

4．透過夸張手法了解漫畫意圖。漫畫是夸張的藝術，它故意將生活中的現(xiàn)象、人物、行為或場景進行變形和夸張，產生既出人意料又在情理之中的效果。因此，解讀漫畫，不妨先分析夸張手法，夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫表達的寓意所在。

例4．（2010年四川眉山卷）請仔細觀察右邊漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》，回答其后問題。

（1）說說你對漫畫“壓歲錢！壓誰錢？”的理解？

（2）請你結合漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》，對今年給你壓歲錢的長輩（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等）說點什么？（選擇一對象，注意說話的語氣和語境）

解析：在這幅漫畫中，我們看到的是壓歲錢數目越來越大，越來越多的長輩不堪其“壓”，以致喘不過氣來。不言而喻，這是作者用夸張的手法向人們警示：現(xiàn)在“壓歲錢”已經變了味，簡直就成了一筆沉重的人情債。兩題沒有統(tǒng)一答案，只要符合漫畫內容，符合說話對象、語氣和語境即可。

答案示例：（1）“壓歲錢！”——民間習俗，過春節(jié)時，長輩給小孩子賀新年的錢，含有暖暖的親情?！皦赫l錢？”——“誰”是“歲”的諧音，一語中的，說明現(xiàn)在變味的“壓歲錢”更像“人情債”，而且數目也越來越大，越來越多的長輩不堪其“壓”，以致喘不過氣來。

（2）爸爸媽媽，你們又辛苦了一年，過去兒子無知，現(xiàn)在兒子懂事了，知道你們的經濟壓力和精神壓力都很大，上有老，下有小，今年的壓歲錢就免了吧，歲末用吉利的話祝福我吧！總結：漫畫通過標題、畫面、文字、夸張手法點明寓意，我們學會聯(lián)系生活實際來理解漫畫的要義。漫畫是作者用圖畫的語言，來表達自己對真善美的歌頌，對假惡丑的鞭撻；是現(xiàn)實生活直接或間接的反映。因而要看懂漫畫，不妨將漫畫的直觀圖像所反映的內容同生活、社會實際聯(lián)系起來，想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對象，從而理解、把握漫畫的要義板書：1、看漫畫的標題2、看漫畫的畫面3、看漫畫的語言文字4、看漫畫的夸張之處通過漫畫的標題解讀漫畫的主題或含義。（“眼睛”提示了漫畫的內容或畫旨）結合漫畫的形象畫面來思考其寓意。（提示寓意）聯(lián)系漫畫中的文字說明來理解漫畫。（畫龍點睛弄清漫畫寓意的金鑰匙）透視夸張手法了解漫畫意圖。（夸張之處往往是漫畫表達的寓意所在）聯(lián)系生活實際來理解漫畫的要義。（周圍有無漫畫中歌頌或諷刺對象）

四、【即學即練】1．仔細觀察右邊一幅漫畫，說說它的諷刺意義。這幅漫畫的諷刺意義是：答案：某些人只重錢財而忽視人格2．圖畫成語，看圖后各寫一句成語答案：一箭雙雕、竹報平安、搖曳生姿/粗枝大葉、走馬觀花3．①用簡要的語言說說這幅漫畫揭示了什么現(xiàn)象②給這幅漫畫擬一個恰當的標題。答案：①長輩溺愛子孫，愛護不講究方法；晚輩依賴性強，缺乏自立能力，且不懂得長輩的愛。②如此祖孫/愛的回報/祖國的“未來”/我們的下一代4．閱讀漫畫，歸納出一句有哲理性的話。（2分）會下蛋的和會叫的會下蛋的和會叫的__________________________________________________________________答案：（觀點正確、積極即可。如答成”既要會下蛋又要會宣傳”，則不給分。）如：既要腳踏實地又要善于推銷自己。5、仔細觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。含義：_______________________________________________一些單位安全意識非常薄弱：需引起重視并加以整改。6、仔細觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。含義：_______________________________________________（消費者呼喚誠信消費；市場需要打假。）7、仔細觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。含義：_______________________________________________（過重的學業(yè)負擔，嚴重損害了學生的身心健康?；颍簻p輕學生過重的學業(yè)負擔，保護學生的健康。）8、閱讀下面這幅題為《愛與礙》的漫畫，用簡的語言概括漫畫的寓意。(不超過20字)寓意：_________________________________________（示例一：不恰當的愛會阻礙人的健康成長。示例二：過度的愛反而會使人扭曲。）分析：漫畫中的“大樹”象征現(xiàn)實生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹”則象征現(xiàn)實生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機會的小孩。通過這樣的類比聯(lián)想，該漫畫的內涵就清楚了，即大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當今社會中因過度呵護溺愛而導致的弊端。標題可為：大樹的愛1、最近，學校開展“預防災害，沉著應對”的安全教育活動，請你積極參與。本文包含圖片:圖片另存為（1）【擬寫宣傳口號】在下面的橫線上補寫一句話，要求語意連貫，句式一致，形成排比。（2分）沉著應對，讓花季更美麗；①居安思危，讓生命更美好?、谶h離災害，讓家庭更溫馨?、壑苊苎菥?，讓校園更安全！（2分），；未雨綢繆，讓社會更和諧?。?）【漫畫評論】這幅漫畫的創(chuàng)作是從哪則民間故事獲得啟發(fā)的？它批評了活動中出現(xiàn)的什么現(xiàn)象？請對這種現(xiàn)象進行評論。要求：觀點明確，言之成理，評論字數在40字左右。（4分）（2）靈感來源：“三個和尚沒水喝”。批評的現(xiàn)象：部分同學對安全演練的意義認識不足，采取消極態(tài)度。（1分）現(xiàn)象及評論：（指出現(xiàn)象1分，觀點明確1分，論述1分