統(tǒng)計(jì)學(xué)原理教學(xué)大綱

《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》教學(xué)大綱一、課程介紹本課程是經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)。它研究如何用科學(xué)的辦法去收集、整頓、分析國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實(shí)際數(shù)據(jù)，并通過統(tǒng)計(jì)所特有的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系，表明所研究的社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的規(guī)模、水平、速度、比例和效益，以反映社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)展規(guī)律在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下的作用，描述社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象數(shù)量之間的聯(lián)系關(guān)系和變動(dòng)規(guī)律，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)，因此統(tǒng)計(jì)學(xué)便成為一門重要的必修課程。二、本課程教學(xué)目的和規(guī)定設(shè)立本課程的目的，是為學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與管理各專業(yè)的后繼課程和進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)問題研究提供數(shù)量分析辦法。本課的內(nèi)容既涉及統(tǒng)計(jì)辦法，也涉及必要的社會經(jīng)濟(jì)指標(biāo)核算的基本知識。使學(xué)生能掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識和技能，能運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)理論對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究，并能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)辦法分析解決實(shí)際工作中的問題。因此，在教學(xué)上要通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理、基本辦法及基本統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的核算，并能運(yùn)用所學(xué)知識，完畢對統(tǒng)計(jì)資料的收集、整頓和分析，并能夠初步運(yùn)用統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)的基本辦法解決普通統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)問題。三、教學(xué)對象13級營銷與策劃四、學(xué)分規(guī)定4學(xué)分五、學(xué)時(shí)分派授課章節(jié)理論學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)其它第一章統(tǒng)計(jì)概述22第二章統(tǒng)計(jì)調(diào)查42第三章統(tǒng)計(jì)整頓44第四章綜合指標(biāo)84第五章動(dòng)態(tài)數(shù)列分析84第六章指數(shù)分析82第七章抽樣推斷82第八章有關(guān)分析與回歸分析20累計(jì)64六、課程教學(xué)的重要內(nèi)容第一章統(tǒng)計(jì)概述（一）教學(xué)目的和規(guī)定1、明確統(tǒng)計(jì)的含義及統(tǒng)計(jì)的研究對象；2、能夠靈活運(yùn)用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行簡樸分析；3、重點(diǎn)理解統(tǒng)計(jì)的基本概念及各概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)的基本概念教學(xué)難點(diǎn)：1、統(tǒng)計(jì)的研究對象2、標(biāo)志和指標(biāo)的聯(lián)系與區(qū)別（三）教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)的研究對象1、統(tǒng)計(jì)的含義2、統(tǒng)計(jì)的研究對象3、統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)數(shù)量性總體性具體性客觀性4、統(tǒng)計(jì)研究的基本辦法大量觀察法統(tǒng)計(jì)分組法綜合指標(biāo)法5、統(tǒng)計(jì)的基本職能統(tǒng)計(jì)信息職能統(tǒng)計(jì)咨詢職能統(tǒng)計(jì)監(jiān)督職能統(tǒng)計(jì)的基本概念總體和總體單位標(biāo)志和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)重點(diǎn)理解標(biāo)志和指標(biāo)的聯(lián)系與區(qū)別變量和變量值指標(biāo)體系（四）課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容學(xué)時(shí)1、認(rèn)識統(tǒng)計(jì)工作崗位2、設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系1、通過研究項(xiàng)目資料（見教材）2、全班分4組討論，每組派代表發(fā)表本組的討論成果3、組織學(xué)生上網(wǎng)檢索并查閱社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)信息2統(tǒng)計(jì)調(diào)查（一）教學(xué)目的和規(guī)定1．掌握多個(gè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查基本方式的運(yùn)用條件；2．獨(dú)立設(shè)計(jì)簡樸的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案；3．理解多個(gè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查辦法及統(tǒng)計(jì)調(diào)查技術(shù)。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本方式；教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案（三）教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)調(diào)查的意義統(tǒng)計(jì)調(diào)查的含義統(tǒng)計(jì)調(diào)查的種類理解按不同的原則進(jìn)行的具體分類統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本方式普查統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度其它調(diào)查方式①重點(diǎn)調(diào)查②典型調(diào)查③抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案擬定調(diào)查任務(wù)與目的擬定調(diào)核對象和調(diào)查單位擬定調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查表擬定調(diào)查時(shí)間和調(diào)查期限調(diào)查工作的組織實(shí)施計(jì)劃統(tǒng)計(jì)調(diào)查辦法觀察法訪問法報(bào)告法問卷調(diào)查法（四）課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容學(xué)時(shí)1、填報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表2、收集二手?jǐn)?shù)據(jù)資料項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)——組織項(xiàng)目調(diào)查1、通過研究項(xiàng)目資料（見教材）2、全班分4組討論，每組派代表發(fā)表本組的討論成果3、組織學(xué)生針對社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)查2第三章統(tǒng)計(jì)整頓（一）教學(xué)目的和規(guī)定1、深刻理解統(tǒng)計(jì)分組的作用，并且能夠?qū)Σ煌纳鐣?jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分組；2、能夠運(yùn)用分派數(shù)列對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)整頓；3、學(xué)會制作統(tǒng)計(jì)表，運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、統(tǒng)計(jì)分組的辦法2、變量數(shù)列的編制教學(xué)難點(diǎn)：1、統(tǒng)計(jì)分組的辦法2、變量數(shù)列的編制（三）教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)整頓的意義統(tǒng)計(jì)整頓的意義統(tǒng)計(jì)整頓的環(huán)節(jié)統(tǒng)計(jì)分組統(tǒng)計(jì)分組的概念統(tǒng)計(jì)分組的作用統(tǒng)計(jì)分組的辦法統(tǒng)計(jì)分組的核心問題是對的地選擇分組標(biāo)志與劃分各組界限選擇分組標(biāo)志的原則統(tǒng)計(jì)分組的種類統(tǒng)計(jì)分組體系分派數(shù)列分派數(shù)列的概念與種類品質(zhì)數(shù)列變量數(shù)列變量數(shù)列的編制單項(xiàng)式變量數(shù)列的編制組距式變量數(shù)列的編制統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)造統(tǒng)計(jì)表的種類統(tǒng)計(jì)表的編制規(guī)則統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖的概念統(tǒng)計(jì)圖的種類（四）課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容學(xué)時(shí)1、應(yīng)用EXCEL作頻數(shù)分布表和圖形2、統(tǒng)計(jì)整頓分析辦法應(yīng)用3、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)——整頓項(xiàng)目資料應(yīng)用EXCEL作頻數(shù)分布表和圖形一、應(yīng)用EXCEL作頻數(shù)分布表（一）定量分析數(shù)據(jù)1、使用頻數(shù)函數(shù)編制頻數(shù)分布表2、使用數(shù)據(jù)分析工具編制頻數(shù)分布表3、計(jì)算頻率和累計(jì)頻率（二）定性分析數(shù)據(jù)二、應(yīng)用EXCEL繪制統(tǒng)計(jì)圖以繪制柱形圖為例闡明繪制統(tǒng)計(jì)圖的基本操作環(huán)節(jié)統(tǒng)計(jì)整頓分析辦法應(yīng)用1、統(tǒng)計(jì)資料整頓方案設(shè)計(jì)2、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分組3、應(yīng)用Excel工具對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分組項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件（EXCEL）對統(tǒng)計(jì)調(diào)查收集得到的原始資料或次級資料進(jìn)行分組、匯總4第四章綜合指標(biāo)（一）教學(xué)目的和規(guī)定1、理解地掌握總量指標(biāo)的概念及其種類；2、理解地掌握相對指標(biāo)的概念及其計(jì)算辦法；3、理解地掌握平均指標(biāo)的概念、特點(diǎn)及其計(jì)算辦法；4、理解地掌握變異指標(biāo)的概念及其計(jì)算辦法。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：平均指標(biāo)、變異指標(biāo)的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：平均指標(biāo)與變異指標(biāo)的區(qū)別與聯(lián)系（三）教學(xué)內(nèi)容總量指標(biāo)總量指標(biāo)的意義總量指標(biāo)的種類總體單位總量和總體標(biāo)志總量時(shí)期指標(biāo)與時(shí)點(diǎn)指標(biāo)相對指標(biāo)相對指標(biāo)的意義相對指標(biāo)的計(jì)算與分析構(gòu)造相對指標(biāo)比例相對指標(biāo)比較相對指標(biāo)強(qiáng)度相對指標(biāo)動(dòng)態(tài)相對指標(biāo)計(jì)劃完畢程度相對指標(biāo)平均指標(biāo)平均指標(biāo)的意義平均指標(biāo)的概念平均指標(biāo)的作用平均指標(biāo)的分類平均指標(biāo)的計(jì)算與分析算術(shù)平均數(shù)簡樸算術(shù)平均術(shù)加權(quán)算術(shù)平均數(shù)調(diào)和平均數(shù)簡樸調(diào)和平均數(shù)加權(quán)調(diào)和平均數(shù)幾何平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)應(yīng)用平均指標(biāo)需注意的問題注意社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的同質(zhì)性注意用組平均數(shù)補(bǔ)充闡明總平均數(shù)注意用分派數(shù)列補(bǔ)充闡明總平均數(shù)第四節(jié)標(biāo)志變異指標(biāo)標(biāo)志變異指標(biāo)的意義標(biāo)志變異指標(biāo)的概念標(biāo)志變異指標(biāo)的作用標(biāo)志變異指標(biāo)的計(jì)算與分析全距平均差①簡樸平均差②加權(quán)平均差原則差變異系數(shù)（四）課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容學(xué)時(shí)1、Excel在規(guī)模和比率計(jì)算中的應(yīng)用2、Excel在集中趨勢和離中趨勢統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)計(jì)算中的運(yùn)用3、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)——運(yùn)用描述統(tǒng)計(jì)量指標(biāo)分析項(xiàng)目課題Excel在規(guī)模和比率計(jì)算中的應(yīng)用1.總量與相對量的測度2.應(yīng)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)對比關(guān)系的描述Excel在集中趨勢和離中趨勢統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)計(jì)算中的運(yùn)用1.集中趨勢的測度2.離散程度的測度3.應(yīng)用Excel計(jì)算集中趨勢指標(biāo)和離中趨勢指標(biāo)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)——運(yùn)用描述統(tǒng)計(jì)量指標(biāo)分析項(xiàng)目課題4第五章動(dòng)態(tài)數(shù)列分析（一）教學(xué)目的和規(guī)定1、能夠分辨不同種類的動(dòng)態(tài)數(shù)列；2、純熟掌握計(jì)算平均發(fā)展水平的多個(gè)辦法；3、掌握發(fā)展速度、增加速度的種類，運(yùn)用它們之間的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行動(dòng)態(tài)指標(biāo)的互相推算；4、理解趨勢的意義，運(yùn)用長久趨勢測定辦法對長久趨勢進(jìn)行測定；5、掌握季節(jié)比率的計(jì)算，并且深刻理解季節(jié)比率的經(jīng)濟(jì)含義。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：平均發(fā)展水平的計(jì)算、動(dòng)態(tài)指標(biāo)的互相推算教學(xué)難點(diǎn)：季節(jié)比率的計(jì)算，理解季節(jié)比率的經(jīng)濟(jì)含義（三）教學(xué)內(nèi)容動(dòng)態(tài)數(shù)列的意義和種類動(dòng)態(tài)數(shù)列的概念動(dòng)態(tài)數(shù)列的種類絕對數(shù)動(dòng)態(tài)數(shù)列相對數(shù)的動(dòng)態(tài)數(shù)列平均數(shù)的動(dòng)態(tài)數(shù)列動(dòng)態(tài)數(shù)列的編制原則時(shí)間長短要相等總體范疇要一致經(jīng)濟(jì)內(nèi)容要一致計(jì)算辦法要統(tǒng)一動(dòng)態(tài)數(shù)列的水平指標(biāo)發(fā)展水平平均發(fā)展水平由絕對數(shù)動(dòng)態(tài)數(shù)列計(jì)算序時(shí)平均數(shù)由相對數(shù)動(dòng)態(tài)數(shù)列或平均數(shù)動(dòng)態(tài)數(shù)列計(jì)算序時(shí)平均數(shù)增加量逐期增加量累計(jì)增加量逐期增加量和累計(jì)增加量之間的關(guān)系年距增加量平均增加量動(dòng)態(tài)數(shù)列的速度指標(biāo)發(fā)展速度定基發(fā)展速度環(huán)比發(fā)展速度定基發(fā)展速度和環(huán)比發(fā)展速度之間的關(guān)系年距發(fā)展速度增加速度定基增加速度環(huán)比增加速度定基增加速度與環(huán)比增加速度之間的換算關(guān)系年距增加速度平均發(fā)展速度與平均增加速度動(dòng)態(tài)數(shù)列的趨勢分析影響動(dòng)態(tài)數(shù)列因素的分析長久趨勢季節(jié)變動(dòng)循環(huán)變動(dòng)不規(guī)則變動(dòng)長久趨勢的測定時(shí)距擴(kuò)大法移動(dòng)平均法數(shù)學(xué)模型法季節(jié)變動(dòng)的測定（四）課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容學(xué)時(shí)1、應(yīng)用EXCEL進(jìn)行動(dòng)態(tài)數(shù)列分析2、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)——運(yùn)用動(dòng)態(tài)數(shù)列分析法分析項(xiàng)目課題1、應(yīng)用EXCEL計(jì)算動(dòng)態(tài)數(shù)列指標(biāo)2、應(yīng)用EXCEL進(jìn)行動(dòng)態(tài)數(shù)列趨勢分析（1）移動(dòng)平均法測定長久趨勢變動(dòng)（2）按月（季）平均法求季節(jié)比率測定季節(jié)變動(dòng)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件（EXCEL）操作手段將統(tǒng)計(jì)整頓后的項(xiàng)目資料運(yùn)用動(dòng)態(tài)數(shù)列分析法對項(xiàng)目課題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析4第六章指數(shù)分析（一）教學(xué)目的和規(guī)定1、深刻理解指數(shù)的意義及指數(shù)編制原理；2、純熟掌握綜合指數(shù)的計(jì)算辦法；3、能夠運(yùn)用指數(shù)體系進(jìn)行兩因素分析。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：綜合指數(shù)的計(jì)算辦法教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用指數(shù)體系進(jìn)行兩因素分析（三）教學(xué)內(nèi)容指數(shù)的意義指數(shù)的含義指數(shù)的種類個(gè)體指數(shù)和總指數(shù)數(shù)量指標(biāo)指數(shù)和質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)指數(shù)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析中的作用分析復(fù)雜現(xiàn)象總體的變動(dòng)方向和程度分析復(fù)雜現(xiàn)象總體變動(dòng)中各因素的影響方向和程度綜合指數(shù)綜合指數(shù)的含義數(shù)量指標(biāo)綜合指數(shù)的編制辦法質(zhì)量指標(biāo)綜合指數(shù)的編制辦法平均指數(shù)平均指數(shù)的含義算術(shù)平均指數(shù)的編制辦法調(diào)和平均指數(shù)的編制辦法指數(shù)體系指數(shù)體系的含義指數(shù)體系的作用因素分析法的應(yīng)用舉例兩因素分析多因素分析（四）課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容學(xué)時(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)案例分析根據(jù)教材上的項(xiàng)目應(yīng)用EXCEL編制指數(shù)進(jìn)行分析根據(jù)教材上的案例分組討論2第七章抽樣推斷（一）教學(xué)目的和規(guī)定1、理解抽樣推斷的含義及特點(diǎn)；2、深刻理解抽樣誤差產(chǎn)生的因素；3、能夠?qū)Τ闃诱`差、抽樣平均誤差、抽樣極限誤差加以區(qū)別；4、理解多個(gè)抽樣組織形式的特點(diǎn)；5、重點(diǎn)掌握簡樸隨機(jī)抽樣組織形式的區(qū)間預(yù)計(jì)辦法；6、掌握必要樣本單位數(shù)的擬定辦法。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、簡樸隨機(jī)抽樣組織形式的區(qū)間預(yù)計(jì)辦法2、必要樣本單位數(shù)的擬定辦法教學(xué)難點(diǎn)：1、簡樸隨機(jī)抽樣組織形式的區(qū)間預(yù)計(jì)辦法2、必要樣本單位數(shù)的擬定辦法（三）教學(xué)內(nèi)容抽樣推斷的意義抽樣推斷的含義抽樣推斷的特點(diǎn)抽樣推斷的作用抽樣的基本概念總體和樣本總體指標(biāo)和樣本指標(biāo)抽樣辦法重復(fù)抽樣不重復(fù)抽樣抽樣誤差抽樣誤差的含義抽樣平均誤差抽樣平均誤差的含義抽樣平均誤差的計(jì)算影響抽樣平均誤差的因素樣本單位數(shù)的多少總體被研究標(biāo)志的變異程度抽樣的組織形式和抽樣辦法抽樣極限誤差抽樣極限誤差的含義抽樣極限誤差的計(jì)算抽樣預(yù)計(jì)點(diǎn)預(yù)計(jì)區(qū)間預(yù)計(jì)區(qū)間預(yù)計(jì)的含義區(qū)間預(yù)計(jì)的模式抽樣的組織形式簡樸隨機(jī)抽樣類型抽樣等距抽樣整群抽樣（四）課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容學(xué)時(shí)Excel在樣本抽取、抽樣預(yù)計(jì)中的運(yùn)用案例討論項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)1.Excel在樣本抽取、抽樣預(yù)計(jì)中的運(yùn)用2.分組進(jìn)行案例討論3.根據(jù)設(shè)定的95.45%的概率確保程度推斷項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的有關(guān)成果的可能范疇。2有關(guān)分析與回歸分析（一）教學(xué)目的和規(guī)定1、掌握有關(guān)系數(shù)的測定和性質(zhì)；2、明確有關(guān)分析與回歸分析的特點(diǎn)；3、能夠建立回歸直線方程，明確預(yù)計(jì)原則誤差的計(jì)算和意義。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：建立回歸直線方程，明確預(yù)計(jì)原則誤差的計(jì)算和意義教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)系數(shù)的測定（三）教學(xué)內(nèi)容有關(guān)分析有關(guān)關(guān)系的意義有關(guān)關(guān)系的特點(diǎn)現(xiàn)象之間確實(shí)存在數(shù)量上的依存關(guān)系現(xiàn)象之間數(shù)量上的關(guān)系是不擬定的有關(guān)關(guān)系的種類正有關(guān)與負(fù)有關(guān)單有關(guān)與復(fù)有關(guān)線性有關(guān)與非線性有關(guān)完全有關(guān)、不完全有關(guān)與不有關(guān)有關(guān)和回歸分析的重要內(nèi)容有關(guān)分析的重要內(nèi)容回歸分析的重要內(nèi)容有關(guān)系數(shù)有關(guān)關(guān)系的判斷有關(guān)表有關(guān)圖有關(guān)關(guān)系的測定——有關(guān)系數(shù)有關(guān)系數(shù)的計(jì)算有關(guān)系數(shù)的分析回歸分析回歸分析的含義回歸分析的特點(diǎn)一元線性回歸方程的擬合預(yù)計(jì)原則誤差預(yù)計(jì)原則誤差的意義預(yù)計(jì)原則誤差的計(jì)算預(yù)計(jì)原則誤差與有關(guān)系數(shù)的關(guān)系七、考核規(guī)定本課程期末考試重要根據(jù)課后自測題以及實(shí)訓(xùn)題內(nèi)容進(jìn)行考核，總分100，期末成績占60%，平時(shí)成績按照平時(shí)的課堂出勤狀況、作業(yè)完畢狀況、項(xiàng)