《第9課星空的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)(部級(jí)優(yōu)課)x-三年級(jí)美術(shù)教案

《星空的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省威海市文登區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉平教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀看各種外形獨(dú)特的飛行器，初步展開聯(lián)想。2、通過觀看星空、星云、星座等視頻、圖片，學(xué)生能了解淺顯的太空知識(shí)，并能夠在情境中展開對(duì)星空的聯(lián)想，拓展創(chuàng)作思路。3、通過欣賞漢墓帛畫以及米羅的《星空》，學(xué)生能從繪畫風(fēng)格與造型特點(diǎn)兩個(gè)方面欣賞作品。4、通過對(duì)同齡人作品的欣賞及交流，學(xué)生能創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式美感的星空?qǐng)D。5、通過對(duì)本課的課堂作業(yè)進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)，學(xué)生能表達(dá)自己的感受，并在評(píng)價(jià)中提升欣賞評(píng)述能力。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、通過環(huán)節(jié)一“觀看各種外形獨(dú)特的飛行器”有效落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)中的第一條“初步展開聯(lián)想”。2、通過環(huán)節(jié)二“觀看星空、星云、星座等視頻、圖片，學(xué)生能了解淺顯的太空知識(shí)”有效達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)中的第二條“在情境中展開對(duì)星空的聯(lián)想，拓展創(chuàng)作思路”。2、通過環(huán)節(jié)三“欣賞漢墓帛畫以及米羅的《星空》”有效落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的第三條“能從繪畫風(fēng)格與造型特點(diǎn)兩個(gè)方面欣賞作品”。3、通過環(huán)節(jié)四中的“對(duì)同齡人作品的欣賞及交流”有效落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的第四條“能創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式美感的星空?qǐng)D”。4、通過環(huán)節(jié)五“展評(píng)作品，學(xué)會(huì)欣賞”有效落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的第五條“在評(píng)價(jià)中提升欣賞評(píng)述能力”。教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題：師：同學(xué)們，你看今天有這么多老師來和我們一起上課，大家高不高興？知道嗎？老師還為大家邀請(qǐng)了一位好朋友，看看她是誰？（課件：王亞平）認(rèn)識(shí)她嗎？對(duì)，她就是曾經(jīng)在太空為我們授課的女航天員王亞平。今天亞平姐姐也來到了我們的課堂上，讓我們掌聲歡迎她。師：太好了！大家準(zhǔn)備好了嗎？讓我們跟隨亞平姐姐一起出發(fā)！師：瞧，我們已經(jīng)在太空艙里坐好了，找到你們自己了嗎？師：飛船即將起飛，請(qǐng)系好安全帶，身體坐正，飛船發(fā)射?。ㄕn件：飛船發(fā)射視頻）二、啟發(fā)思維，自主探究1、飛行器師：飛船的速度可真快，現(xiàn)在我們已經(jīng)離開地球，穿越大氣層，來到了遙遠(yuǎn)的太空。和我們一起在太空里遨游的還有來自不同國(guó)家，不同星球的各種各樣的飛行器，讓我們睜大眼睛仔細(xì)觀察，這些飛行器都有什么樣的外形？師：想想看，你喜歡哪種外形的飛行器？師：那咱們能不能也來想象一個(gè)造型獨(dú)特的飛行器。師：你還想到了飛行器的功能，那他的這種功能會(huì)在外形上表現(xiàn)出來嗎？師：一分鐘時(shí)間，讓我們把剛才想象的飛行器在作業(yè)紙上“試著”畫一畫。學(xué)生試畫。師：時(shí)間到，有些同學(xué)沒畫完也停下來，等一會(huì)我們?cè)倮^續(xù)完善，大家先看，這位同學(xué)的飛行器造型多么獨(dú)特！能給大家介紹一下嗎？師：能夠在一分鐘時(shí)間內(nèi)畫出結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜的飛行器，想必功能肯定強(qiáng)大！你真棒！同學(xué)們，如果老師再給大家一分鐘的時(shí)間，你能不能像他一樣把你的飛行器設(shè)計(jì)的造型更加獨(dú)特，結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜呢？生：完善畫面2、太空漫步：師：亞平姐姐也看到了我們?cè)O(shè)計(jì)的飛船她對(duì)我們說——【課件出示亞平姐姐說】同學(xué)們的想象力真是太豐富了，真了不起，相信未來的航空史上一定會(huì)留下你們的名字。接下來，讓我們穿上艙外服，和宇航員一起，出倉(cāng)體驗(yàn)一下太空漫步吧。師：哇，太空漫步，多有趣呀，請(qǐng)同學(xué)們集中注意力，認(rèn)真觀察，用心體驗(yàn)！【課件播放出倉(cāng)視頻】師：注意觀察宇航員的動(dòng)作。來，讓我們和宇航員一起穿上厚重的宇航服，宇航員在失重的環(huán)境身體會(huì)懸浮在空中，就像在空中飛翔。用力打開沉重的艙門，走出太空艙——3、星空、星球、星座、星云：師：穿上宇航服，打開艙門?，F(xiàn)在我們已經(jīng)走出了太空艙外。漫步到了距離地球8600萬千米的一個(gè)神秘的星球，（課件）讓我們睜大眼睛，向四周看，星球的周圍有什么呢？（課件星空、星球、星座、星云）：看，這是什么？神秘的星座由宇宙中的塵埃和氣體形成的星云。師：你都看到了什么？生：星座（都有什么星座？）（那你是什么星座？）星云（什么形狀的星云）星球，北斗七星，隕石，日食，北斗七星師：想象一下，除了我們剛才看到的星球、星座、星云，這神秘的星球上還會(huì)有什么呢？（生：小組內(nèi)交流）生1：交流（遇到外星人，）外星人長(zhǎng)什么樣子？師：能到黑板畫給大家看看嗎？生：試畫外星人師：如果我是這個(gè)星球的主人，我將把這里建造成一個(gè)有很多….“快樂星球“，你是這個(gè)星球的主人，你想讓這個(gè)星球變成什么樣子？生：交流三、作品欣賞、激發(fā)想象（1）（馬王堆漢墓帛畫）師：這是我們想象的星空，你知道嗎，幾千年前的古人，他們想象的星空和我們的想象可有些不同。大家看，這是我國(guó)古代一幅畫在絲織品上的繪畫作品，我們來看，畫面上都有什么？（金烏，太陽(yáng)，月亮，龍，蟾蜍，）太陽(yáng)，這里還有一彎月亮，我們知道，太陽(yáng)和月亮?xí)粫?huì)同時(shí)出現(xiàn)呢？師：是的，由于不了解宇宙，所以古人們想象出日月同輝，并且把龍，金烏、蟾蜍等一些神秘的動(dòng)物造型和宇宙星空結(jié)合在一起，整幅畫神秘而夢(mèng)幻。（2）米羅《星空》師：再看這幅作品，畫面上有什么？看到這些圖形結(jié)合在一起，你有什么感受？多彩，美麗，神秘，這就是西班牙畫家米羅眼中的星空。（3）學(xué)生作品欣賞：我們?cè)賮砜纯雌渌瑢W(xué)對(duì)星空的聯(lián)想——（1）師：神秘的星空中出現(xiàn)了一只眼睛，它會(huì)是誰的眼睛？哦，原來是大魚的眼睛。再仔細(xì)看，原來這可不是一條普通的魚，這是張瑞琪同學(xué)設(shè)計(jì)的一艘太空清潔飛船，你覺得他的飛船設(shè)計(jì)得怎么樣？（和你剛才設(shè)計(jì)的飛行器比較一下，你想說什么？）生：（我覺得他設(shè)計(jì)的飛船很漂亮）師：你覺得哪里漂亮？生：飛船的花紋很豐富師：都有什么花紋？生：有大大小小的點(diǎn)和各種不同的線條，線條有折線，有波浪線）師：是啊，張瑞琪同學(xué)的飛船運(yùn)用了大量繁密的線條和黑白色塊，與后面的黃藍(lán)色的星云形成對(duì)比，突出了飛船造型，并且使畫面飽滿而生動(dòng)。（2）再來看看余曉萌同學(xué)的《星空旅行記》。我們來看看畫面上都有什么？生：交流畫面的內(nèi)容可真豐富呀！我們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候，也要像他一樣，充分發(fā)揮想象力，讓畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)圖飽滿。（3）刮蠟畫大家看，這幅畫跟剛才的兩幅畫有什么不同？看出來了，這是用刮蠟紙畫出來的。玩過刮蠟畫嗎？能給大家講一講嗎？抽生到前邊演示?？磥砟阏媸枪蜗灝嫷男⌒屑?！大家聽明白了嗎？看，這樣用筆尖在紙上點(diǎn)一點(diǎn)，就點(diǎn)出了一顆顆彩色的小星星。你的是什么顏色，哦，你的呢？再用筆尖在紙上畫一條線，我看到大家刮出了一道道美麗的彩虹。再用扁扁的那個(gè)面，在紙上輕輕刮一刮，你刮出了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？生：交流（點(diǎn)線面怎么刮出來的？色彩）說得真好，其實(shí)，神奇的不是這支筆，而是這張黑色的紙，你看，他多像這神秘的星空啊，表面是漆黑一片，可是里面卻藏著豐富的色彩。四、豐富聯(lián)想，展現(xiàn)星空師：同學(xué)們，剛才我們游覽了神秘的星空，在星空中我們看到了形狀各異的飛行器，看到了神秘的星球和表面凹凸不平的隕石，看到了星座和美麗的星云，想像出了神奇好玩的星空故事，又欣賞了畫家和其他同學(xué)對(duì)筆下星空，你想不想用畫筆把你想象的星空畫下來呢？你想畫什么？（我想畫畫我的星座）你呢？（我想畫星球和星云）師：我也想畫?？?，這是我畫的《太空城市》，起完稿有大片黑色怎么辦？怎么來充實(shí)畫面？是啊，要像這樣，把畫面的顏色盡可能的刮出來。師：好了孩子們，心動(dòng)不如行動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們趕快拿起畫筆，可以用刮畫的形式也可以用繪畫的形式，把剛才想象的星空畫出來吧。看，這里已經(jīng)有一幅巨大的星空，看看誰的作品最先在星空中展現(xiàn)。開始！學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視：五、作業(yè)展評(píng)師：看，多么神秘的星空！多么奇妙的聯(lián)想！老師真為你們感到驕傲！誰先來介紹一下自己的作品？（作業(yè)編成故事）你最喜歡哪個(gè)同學(xué)的作品？誰是這幅作品的小作者？同意他的意見嗎？哦，原來是這么回事，看來你們倆都是有思想的孩子。五、開闊眼界、拓