日積月累和大人一起讀《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計(jì)

日積月累：和大人一起讀《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計(jì)備課人：原州區(qū)第二小學(xué)海金鳳一、教材分析“和大人一起讀”是一種特殊的閱讀形式，由家長(zhǎng)陪伴孩子進(jìn)行的一種無(wú)壓力閱讀。這種大人伴讀的方式是最易于孩子接受，也是他們最喜歡的讀書方式。而《胖乎乎的小手》一文，蘭蘭替爸爸拿拖鞋，給媽媽洗手絹，幫奶奶撓癢癢，短文小中見大，充滿著家庭的溫馨感，對(duì)學(xué)生有很好的啟發(fā)和教育作用。這種閱讀重在指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)閱讀的環(huán)境和氛圍，由課內(nèi)延伸到課外，感受閱讀的樂(lè)趣。二、學(xué)情分析本組課文從不同的角度表達(dá)了伙伴之間的情誼——互相幫助，快樂(lè)合作，友好共處。而本文短文內(nèi)容、語(yǔ)言貼近兒童生活實(shí)際，讀懂并不困難，所以在正確流利朗讀課文后，主要引導(dǎo)交流在家讀書的方法，感受閱讀的樂(lè)趣，在家和大人讀更多更有趣更精彩的故事。教學(xué)目標(biāo)1.能正確流利的朗讀課文，隨文鞏固識(shí)字。2.通過(guò)和大人一起讀，感受閱讀的樂(lè)趣，體驗(yàn)親子閱讀的愉悅。從而激發(fā)閱讀興趣，鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地完成“和大人一起讀”的閱讀方式。3.啟發(fā)并教育孩子懂得幫助大人做力所能及的事。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)感受閱讀的樂(lè)趣及親子閱讀的愉悅五、教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集整理孩子在家和大人一起讀書的照片和視頻六、課時(shí)安排一課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。二、檢查在家閱讀情況。（識(shí)字，讀句子，有感情的朗讀）三、引導(dǎo)學(xué)生交流如何在家和大人一起讀書并堅(jiān)持在家閱讀，讀更多更好的書四、拓展：在家?guī)痛笕烁闪λ芗暗氖乱唬n前猜謎語(yǔ)兩棵小樹十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子，不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。（雙手）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一篇和手有關(guān)的文章。揭示課題并板書——《胖乎乎的小手》1.指名讀，每人一段（分小組比賽讀）2.師生合作分角色朗讀課文。3.思考：全家人為什么都喜歡蘭蘭的這張畫？請(qǐng)?jiān)囍蒙稀耙驗(yàn)椤浴闭f(shuō)明原因。4.你覺(jué)得蘭蘭是個(gè)怎樣的孩子？（孝順，勤勞，懂事）口頭交流讀書的方法。（昨晚這個(gè)“和大人一起讀”的作業(yè)大家完成的不錯(cuò)，告訴老師你是用什么方法和爸爸媽媽一起讀書的，愿意分享一下嗎？）白板出示課前收集的孩子們?cè)诩液图议L(zhǎng)一起讀書的圖片和視頻。引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察每一張圖片和每一段視頻我們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诩易x書的方法可真是各種各樣。請(qǐng)你試著用上“有的……有的……還有的……”說(shuō)說(shuō)他們?cè)诩易x書的不同方法和不同表現(xiàn)。談?dòng)H子閱讀的感受。告訴老師，和爸爸媽媽一起讀書感覺(jué)怎么樣？小結(jié)：其實(shí)，老師也發(fā)現(xiàn)通過(guò)“和大人一起讀”讓很多孩子進(jìn)步了。例如雷佳祥，楊博華以前膽子小，不敢舉手，可現(xiàn)在回答問(wèn)題很積極，聲音宏亮，像馬雨涵，王若依她們?cè)诩液桶职謰寢屢黄鹱x書已經(jīng)完全掌握了分角色朗讀的本領(lǐng)。既然“和大人一起讀”這種閱讀方法對(duì)我們幫助這么大！我們要不要堅(jiān)持下去？老師建議你們以后不僅要讀語(yǔ)文書上的故事，還應(yīng)該讀課本以外更多更精彩，更有趣的故事。這樣你就會(huì)越來(lái)越棒！越來(lái)越厲害！今天，我們認(rèn)識(shí)了蘭蘭這位勤勞，懂事，孝順的孩子。她那胖乎乎的小手幫過(guò)家里的每一個(gè)人。那么，你們呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的小手都幫過(guò)誰(shuí)，做了什么？小結(jié)：你們的小手一個(gè)比一個(gè)可愛，一個(gè)比一個(gè)能干！我們作為爸爸媽媽的寶貝得到他們的關(guān)懷，愛護(hù)。同樣，也要關(guān)心爸爸媽媽。平時(shí)在家盡可能多干一些自己能干的事，千萬(wàn)別偷懶哦！激發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣，集中注意力。通過(guò)多人次朗讀了解在家閱讀情況。練習(xí)說(shuō)一句完整的話，同時(shí)也是對(duì)課文內(nèi)容正確理解的檢測(cè)。向蘭蘭學(xué)習(xí)，做個(gè)孝敬父母的孩子向在家表現(xiàn)好的孩子及家長(zhǎng)學(xué)習(xí)讀書的方法通過(guò)圖片的觀看和視頻的欣賞進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)習(xí)優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀家長(zhǎng)的做法。從而使更多孩子有興趣積極完成“和大人一起讀”的愿望。這也是用事實(shí)說(shuō)明和大人一起讀的種種好處！滲透看圖說(shuō)話的能力練習(xí)練習(xí)說(shuō)完整的話并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)班上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子還有朗讀進(jìn)步明顯的孩子，課堂上變得勇敢的孩子都與在家和大人一起讀書有關(guān)。這樣讓更多的孩子進(jìn)一步相信在家和大人一起多讀書對(duì)自己幫助很大！是自己進(jìn)步的好方法，也是讓老師表?yè)P(yáng)讓伙伴們羨慕的好方法。啟發(fā)并教育孩子在家要盡力做更多自己力所能及的事這是每個(gè)乖孩子