小學(xué)-科學(xué)-蘇教版-翼城縣2019-2020學(xué)年小學(xué)六年級(jí)小考適應(yīng)性訓(xùn)練-科學(xué)試卷

試卷第=page22頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)翼城縣2019-2020學(xué)年小學(xué)六年級(jí)小考適應(yīng)性訓(xùn)練—科學(xué)試卷一、判斷題。1、由于人的破壞，自然界中很多物種已瀕臨滅絕，有的已經(jīng)消失，這些動(dòng)物的消失都是自然選擇的結(jié)果。（）2、雙胞胎也有很多不同特征，所以變異是一種普遍現(xiàn)象，遺傳只是個(gè)別現(xiàn)象。（）3、伴隨著身體素質(zhì)的提高，青少年青春期發(fā)育和性發(fā)育年齡也不斷提前。（）4、冬天，搓一搓手就暖和了，主要是把動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能和熱能。（）5、“氣墊汽車(chē)”會(huì)前進(jìn)，是利用了空氣反沖的原理。（）6、隨著科技的進(jìn)步，只有現(xiàn)代人才會(huì)利用能量的轉(zhuǎn)換。（）二、選擇題。7、下列（）現(xiàn)象說(shuō)明生物是不斷進(jìn)化的。 A.地球上的物種不斷變少 B.大熊貓幾千年基本一樣，形態(tài)變化不大 C.長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng) D.恐龍已經(jīng)消失了8、孟德?tīng)柾愣箤?shí)驗(yàn)中，用紫色花豌豆和白色花豌豆雜交時(shí)，第一代豌豆的花是（）。 A.白色的 B.紫色的 C.有紫色也有白色的 D.無(wú)色的9、在（）年前的地層中，可以發(fā)現(xiàn)最早魚(yú)類(lèi)的化石。 A.500萬(wàn) B.410百萬(wàn) C.5億 D.210萬(wàn)10、下圖表示的是某地棉區(qū)棉鈴蟲(chóng)種群數(shù)量變化示意圖，a點(diǎn)-b點(diǎn)可能是（）。 A.生態(tài)平衡狀態(tài) B.為追求效益，大量噴灑農(nóng)藥 C.引入麻雀等鳥(niǎo)類(lèi)消滅害蟲(chóng) D.大量施加化肥，棉花長(zhǎng)勢(shì)很好11、自然界中的食物鏈描述了能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)，它的源頭是（） A.動(dòng)物 B.土壤 C.人類(lèi) D.植物12、如圖，探究能量大小與物體運(yùn)動(dòng)關(guān)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)（）時(shí)物體運(yùn)動(dòng)越快。 A.“火箭”越長(zhǎng) B.紙筒越細(xì) C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，位置越高 D.橡皮筋拉伸越長(zhǎng)13、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話說(shuō)的是（）現(xiàn)象 A.遺傳 B.變異 C.生殖 D.自然選擇14、從下表中可以看出，12歲女生平均身高比同齡男生高，說(shuō)明（）。身高：米年齡：12歲 A.女生進(jìn)入青春期早 B.男生進(jìn)入青春期早 C.女生身高增長(zhǎng)快 D.男生身高增長(zhǎng)快三、材料分析題。15、如下圖，是我縣產(chǎn)糧（小麥）區(qū)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的關(guān)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)此圖分析回答：(1)圖中______和它周?chē)腳_____構(gòu)成一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)?！绢}文】在這個(gè)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_____，消費(fèi)者是____。（填一個(gè)即可）(3)圖中生物a和生物b的關(guān)系是______關(guān)系。（填“敵對(duì)”或“合作”）【題文】畫(huà)出圖中短缺的食物聯(lián)系，并寫(xiě)出一條完整的食物鏈。(5)麻雀除了吃蟲(chóng)子，還會(huì)吃掉很多糧食，為了保護(hù)小麥，人類(lèi)大量捕殺麻雀，下圖中的____表示捕殺麻雀后，害蟲(chóng)數(shù)量變化。 A. B. C. D.【題文】為了保證糧食獲得豐收，我們采取的最好的措施是__________。16、資料1：山西是我國(guó)煤炭大省，累計(jì)查明保有資源量達(dá)2674億噸，約占全國(guó)查明資源儲(chǔ)量的25%，全國(guó)70%以上的外運(yùn)煤炭來(lái)自山西，上世紀(jì)末，部分官員、群眾為了追求局部效益過(guò)度開(kāi)采，引起地表沉陷、積水，村莊搬遷，生態(tài)壞境惡化。近年來(lái)，政府為了改變現(xiàn)狀，不斷深化煤炭改革，保護(hù)自然環(huán)境，有序關(guān)閉中小型煤礦，探索綠色開(kāi)采技術(shù)，共建“青山、綠水、藍(lán)天”。資料2：汾河是黃河第二大支流，進(jìn)入21世紀(jì)，汾河水資源總量衰減至19億立方米，其中地表流量?jī)H9億立方米，天然水的日益衰減和流域內(nèi)的工農(nóng)業(yè)用水快速增加，導(dǎo)致河水變渾、變少，中下游頻繁斷流。請(qǐng)根據(jù)以上資料，回答下列問(wèn)題。(1)煤炭是重要的工業(yè)原料，是由______經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成的，被稱(chēng)為_(kāi)_____能源?！绢}文】過(guò)度開(kāi)采資源，給人類(lèi)帶來(lái)的后果是____。(3)煤炭對(duì)山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)是（）。 A.改善環(huán)境條件 B.獲得經(jīng)濟(jì)效益 C.促進(jìn)人口流動(dòng) D.提高生產(chǎn)效率【題文】汾河水變渾、變少的原因是____，針對(duì)山西的環(huán)境現(xiàn)狀，可采取的措施是____。四、實(shí)驗(yàn)探究題。17、探究仙人掌抗旱的原因。序號(hào)材料環(huán)境現(xiàn)象①紙張浸濕平鋪放在_________________②紙張浸濕卷起來(lái)放在_________________③紙張浸濕卷起來(lái)并包裹蠟紙放在_________________1、在表格中完成實(shí)驗(yàn)沒(méi)計(jì)時(shí)的環(huán)境。2、實(shí)驗(yàn)中____號(hào)實(shí)驗(yàn)紙張最濕，____號(hào)實(shí)驗(yàn)紙張最干，最干的原因是____。3、這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了沙漠中仙人掌____的生物結(jié)構(gòu)有利于它的生存。4、這是一個(gè)____實(shí)驗(yàn)。（填實(shí)驗(yàn)類(lèi)型）答案第=page22頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案1、【答案】×【分析】此題考查的是生物多樣性?！窘獯稹课锓N滅絕的原因是多樣性的，不能都?xì)w結(jié)為自然選擇。生物之間互相爭(zhēng)斗，弱勢(shì)種群失敗，可以導(dǎo)致物種滅絕；由于各種原因使物種的生存條件惡化，喪失棲息地，也會(huì)導(dǎo)致物種滅絕；全球氣溫變暖，有些物種不適應(yīng)高溫環(huán)境，也會(huì)導(dǎo)致物種滅絕等。故此題是錯(cuò)誤的。2、【答案】×【分析】此題考查的是遺傳變異?！窘獯稹窟z傳和變異是生命延續(xù)過(guò)程中普遍存在的現(xiàn)象，也是生物的基本特征之一。故此題是錯(cuò)誤的。3、【答案】?【分析】此題考查的是青春期?！窘獯稹壳啻浩谑怯蓛和虺赡耆诉^(guò)渡的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，我們的生理、心理都發(fā)生著巨大的變化。伴隨著身體素質(zhì)的提高，青少年青春期發(fā)育和性發(fā)育年齡也不斷提前。故此題是正確的。4、【答案】×【分析】此題考查的是能量的轉(zhuǎn)換?！窘獯稹磕芰渴强梢赞D(zhuǎn)化的，冬天我們把雙手互相搓一搓，是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。故此題是錯(cuò)誤的。5、【答案】?【分析】此題考查的是反沖力?！窘獯稹俊皻鈮|汽車(chē)”會(huì)前進(jìn)，是利用了空氣反沖的原理。故此題是正確的。6、【答案】×【分析】此題考查的是能量的轉(zhuǎn)換?！窘獯稹抗糯算@木取火也存在能量的轉(zhuǎn)換，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能。故此題是錯(cuò)誤的。7、【答案】C【分析】此題考查的是物種的進(jìn)化?！窘獯稹緼選項(xiàng)，地球上的物種不斷變少現(xiàn)象說(shuō)明自然選擇；B選項(xiàng)，大熊貓幾千年基本一樣，形態(tài)變化不大現(xiàn)象說(shuō)明生物的遺傳；C選項(xiàng)，長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)現(xiàn)象說(shuō)明生物是不斷進(jìn)化的；D選項(xiàng)，有的科學(xué)家認(rèn)為，小行星撞擊地球?qū)е铝丝铸埖臏缃^，所以恐龍消失不能說(shuō)明生物是不斷進(jìn)化的。選C。8、【答案】B【分析】此題考查的是遺傳變異?！窘獯稹棵系?tīng)栍猛环N顏色花的豌豆進(jìn)行人工授粉后，發(fā)現(xiàn)豌豆花的顏色始終是同一種；但當(dāng)他用兩種不同顏色花的豌豆進(jìn)行人工授粉后，在第一代中，所用紫花和白花配種的豌豆花都是紫色的。選B。9、【答案】C【分析】此題考查的是化石的發(fā)現(xiàn)。【解答】在5億年前的地層中，可以發(fā)現(xiàn)最早魚(yú)類(lèi)的化石。選C。10、【答案】B【分析】此題考查的是生態(tài)平衡?！窘獯稹縜點(diǎn)-b點(diǎn)，種群的數(shù)量先下降后上升，說(shuō)明在這段時(shí)間內(nèi)，人們噴灑農(nóng)藥，破壞了生態(tài)平衡，抑制了某一種群的增長(zhǎng)，而使其它種群數(shù)量增加。選B。11、【答案】D【分析】此題考查的是食物鏈。【解答】食物鏈的源頭在植物，終點(diǎn)是兇猛動(dòng)物。選D。12、【答案】D【分析】此題考查的是比較能量的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系?！窘獯稹扛鶕?jù)實(shí)驗(yàn)可知，橡皮筋拉伸越長(zhǎng)時(shí)物體運(yùn)動(dòng)越快。選D。13、【答案】B【分析】此題考查的是變異現(xiàn)象?！窘獯稹孔哟c父代之間、同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱(chēng)為變異?！伴偕茨蟿t為橘，生于淮北則為枳”體現(xiàn)了親子間和子代個(gè)體之間在形狀上的差異性，因此這句話說(shuō)明的生物現(xiàn)象是變異。選B。14、【答案】A【分析】此題考查的是青春期。【解答】12歲女生平均身高比同齡男生高，說(shuō)明女孩比男孩子早進(jìn)入青春期。選A。15、(1)【答案】生物環(huán)境【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)。【解答】生物連同它們周?chē)沫h(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。故此題的答案是生物，環(huán)境。(2)【答案】小麥，害蟲(chóng)（鼠、麻雀、青蛙、蛇、貓頭鷹任選一個(gè)）【分析】此題考查的是食物鏈?！窘獯稹渴澄镦溣凶约褐圃焓澄锏纳a(chǎn)者、以其他生物為食的消費(fèi)者、以動(dòng)植物的殘骸或廢棄的食物為食，同時(shí)留下被植物吸收的物質(zhì)的分解者等。在這個(gè)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是小麥，消費(fèi)者有害蟲(chóng)、鼠、麻雀、青蛙、蛇、貓頭鷹。(3)【答案】敵對(duì)【分析】此題考查的是生物之間的關(guān)系?！窘獯稹可颽是麻雀，生物b是青蛙，麻雀和青蛙都可以被蛇吃，麻雀和青蛙都可以吃害蟲(chóng)，所以麻雀和青蛙的關(guān)系是敵對(duì)關(guān)系。故此題的答案是敵對(duì)。(4)【答案】（答案不唯一）（連接的是草到害蟲(chóng)，害蟲(chóng)到麻雀）食物鏈：小麥→害蟲(chóng)→麻雀→貓頭鷹?！痉治觥看祟}考查的是食物鏈?！窘獯稹可镏g普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。食物鏈的源頭在植物，終點(diǎn)是兇猛的動(dòng)物。據(jù)此即可寫(xiě)出一條食物鏈。(5)【答案】A【分析】此題考查的是生態(tài)平衡?！窘獯稹柯槿赋顺韵x(chóng)子，還會(huì)吃掉很多糧食，為了保護(hù)小麥，人類(lèi)大量捕殺麻雀，害蟲(chóng)的數(shù)量緩慢增加，圖A符合題意。(6)【答案】引入害蟲(chóng)的天敵?！痉治觥看祟}考查的是生態(tài)平衡?！窘獯稹繛榱吮ＷC糧食獲得豐收，就是要減少害蟲(chóng)的數(shù)量，我們采取的最好的措施是引入害蟲(chóng)的天敵。16、(1)【答案】古代植物不可再生性【分析】此題考查的是能源。【解答】煤炭是重要的工業(yè)原料，是由古代植物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成的，它們是不可再生的，被稱(chēng)為不可再生性能源。故此題的答案是古代植物，不可再生性。(2)【答案】地表沉陷、積水、村莊搬遷、生態(tài)環(huán)境惡化（寫(xiě)一條即可）?！痉治觥看祟}考查的是過(guò)度開(kāi)采資源。【解答】根據(jù)材料可知，上世紀(jì)末，部分官員、群眾為了追求局部效益過(guò)度開(kāi)采，引起地表沉陷、積水，村莊搬遷，生態(tài)壞境惡化。(3)【答案】B【分析】此題考查的是能源?！窘獯稹棵禾繉?duì)山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)是獲得經(jīng)濟(jì)效益。選B。(4)【答案】過(guò)度開(kāi)采，生態(tài)環(huán)境遭到破壞，措施：植樹(shù)造林、有