2023年大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇

2023年大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

經(jīng)過幾天的實(shí)習(xí)，今日到了結(jié)尾的時(shí)候，在這一次實(shí)習(xí)中我學(xué)到許多，也感悟到許多，怎樣說呢。假如沒有一種好的毅力和耐性是做不好這一份工作。

記得剛到企業(yè)的時(shí)候，我還并不適應(yīng)哪里的環(huán)境，看到四周生疏的環(huán)境，讓我覺得莫名驚慌，當(dāng)我聽到我是揀貨員的時(shí)候我就想到了，這是一個(gè)很重要的工作。

果不其然的確很重要，當(dāng)主管第一次帶著我們?nèi)ギa(chǎn)庫(kù)介紹各種衣服的庫(kù)位的時(shí)候，我們都一頭霧水。可是經(jīng)過他在番教育，我們最終駕馭了技巧。

前兩天時(shí)間，我們都小試牛刀的接了幾張單的工作，我第一次想“莫非就這么簡(jiǎn)潔”結(jié)果我錯(cuò)了，其實(shí)這并不簡(jiǎn)潔，須要做到百分百精確，假如不精確的話，又要麻煩到其他部門的人員。

作為揀貨員，我想必需做到三點(diǎn)：快、準(zhǔn)、狠。假如做不到這三點(diǎn)的話，產(chǎn)量出不來，我們是為了迎戰(zhàn)雙11而戰(zhàn)斗的。

到了雙11那天，那天的工作量超乎我的想象，為什么這樣說呢，原本前兩天的單沒有那么多，幾乎沒有的。結(jié)果到了雙11這天那些單一籃一籃的來。

我們揀貨的任務(wù)非常艱難，我們不能隨意對(duì)待，雖然受傷了我們也不能停下來，因?yàn)殡p11就像一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”而我們揀貨員就是“前線的戰(zhàn)士”，所以我們不能停下來，要一向前進(jìn)。

雖然每一天都要走幾千甚至上萬(wàn)步的路，可是，我覺得這是值得的`，因?yàn)樗屛覀兠靼琢诉@就是工作，這就是賺錢的來之不易！

我不說自我有多厲害，只要我比別人努力了，比別人勤奮了我就覺得很快樂，因?yàn)槲铱吹狡渌嗟耐瑢W(xué)都哪里玩，在哪里鬧，而我自我卻在努力工作，這就是我和其他人不一樣的地方。

在實(shí)習(xí)中，我感覺自我做的還不夠好，有時(shí)遇到困難不知如何去解決，也有時(shí)心不在工作上。就是這樣導(dǎo)致了我的工作量下降了。這就是我說的，沒有好的心態(tài)是做不好的這份工作的。

之后我被調(diào)了部門，調(diào)了部門必需又是一個(gè)新的起先，我做了收貨員，每一天都要收幾大包幾大包的衣服，即使很累可是也不能停下來，停下來了貨就會(huì)積少成多。

累是確定的，在社會(huì)的工作中是要靠自我打拼，累了沒有人會(huì)幫你，僅有靠自我。即使有很多的不屑，可是我們也不能埋怨，埋怨是沒有用的，要埋怨只能埋怨自我為什么沒有做好。

在這次實(shí)習(xí)中，我想我們不是為了那一份工錢，而是我們?cè)谄渲袑W(xué)到什么，領(lǐng)悟到什么。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

回顧實(shí)習(xí)生活，感受是很深的，收獲是豐碩的。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自我所學(xué)學(xué)問的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)問的匱乏，剛起先的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學(xué)校總以為自我學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自我明白的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

總之在大電話的時(shí)候心里比較驚慌，也不自信，不明白該和客戶如何溝通，打電話之前心里也比較害怕，不情愿打電話和客戶溝通?？墒请S著電話越打越多，經(jīng)過不斷的向同事學(xué)習(xí)，我打電話的情景漸漸的變好了，能夠和用戶溝通了，心里也自信了，溝通的時(shí)候也在不斷的找尋話題，以獲得更多的信息。剛起先打電話的時(shí)候主要都是和公司的前臺(tái)聯(lián)系的，即便有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的電話也不敢聯(lián)系，膽怯 自我說的不好，影響以后的溝通，可是隨著電話聯(lián)系次數(shù)的增多，也漸漸的積累了一些閱歷，之后再看到領(lǐng)導(dǎo)的電話就這干脆和領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系了。雖然目前打電話過程中還有許多問題，可是經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)打電話的技巧和實(shí)戰(zhàn)積累，我信任我必需能夠做好電話普查的工作。

“千里之行，始于足下”，這一個(gè)月短暫而又充溢的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的'經(jīng)驗(yàn)，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫忙，能夠避開我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問大多來自老板和同事們的教育，這是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自我這樣一個(gè)即將走向社會(huì)的高校生來說，須要學(xué)習(xí)的東西許多、許多…

找尋新的客戶也是我的工作，找尋新客戶主要有網(wǎng)上查找、**查詢和客戶普查時(shí)詢問客戶這三種方法，經(jīng)過這三種方法我也找到了幾家新的客戶。同時(shí)我還出差到**一次，雖然只是送合同，并沒有過多的和客戶溝通，可是我明白此次出差的目的，并順當(dāng)?shù)耐瓿扇蝿?wù)。

實(shí)習(xí)是每個(gè)高校生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)驗(yàn)，他使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最終誠(chéng)心的感謝學(xué)校給我們帶給了這次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

實(shí)習(xí)這兩個(gè)字對(duì)于我們高校生而言并不生疏，從我們進(jìn)入高校那一刻我們便知道，實(shí)習(xí)是我們終將要面對(duì)的事情。所以這個(gè)打算我早早就做好了，現(xiàn)在踏入實(shí)習(xí)之后，憑借著提前的那份打算，在實(shí)習(xí)生活中我也并沒有那么窘迫，更多的是對(duì)自己、對(duì)將來的期盼和憧憬。實(shí)習(xí)這件事情對(duì)于我們每個(gè)高校生來說是一件很重要的事情，因?yàn)檫@是我們第一次踏進(jìn)自己的職業(yè)，也是我們第一次真實(shí)的接觸社會(huì)，了解社會(huì)。所以在此之前，我便下定了決心，也想在自己的專業(yè)上實(shí)現(xiàn)自己的志向和目標(biāo)。雖然這份實(shí)習(xí)已經(jīng)面臨結(jié)束，但是我仍想在這里為自己做一次工作總結(jié)，來總結(jié)這幾個(gè)月的得失。

一、在借鑒中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中借鑒

作為一個(gè)行業(yè)中的新人，我們首先要做的就是清晰自己的現(xiàn)狀，看清自己的實(shí)力。明確自己進(jìn)步的方向，從而找到進(jìn)步的方法。這才是實(shí)習(xí)的開端。剛剛步入社會(huì)我們什么都不懂，雖然學(xué)過幾年專業(yè)學(xué)問，但是進(jìn)入社會(huì)之后，我只能把自己清為零，從最基層起先做起。從零起先雖然會(huì)很難，但是我能夠堅(jiān)決自己的內(nèi)心，在困難的狀態(tài)中前行，保持一顆好學(xué)之心，從同事身上進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中懂得借鑒，也要懂得在借鑒中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)特別的重要，這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我也以這條為標(biāo)準(zhǔn)，向上奮斗。

二、一個(gè)良好的狀態(tài)是工作良好的開端

無論我們做什么，都須要一個(gè)好的'狀態(tài)，更是須要一個(gè)好的看法。我們進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)，雖說還沒有真正的踏入社會(huì)之中，但是我們應(yīng)當(dāng)看清自己了，假如在工作上還像平常在學(xué)校里吊兒郎，那么我們可能會(huì)迎來更大的磨難。只有重視這份工作，將自己融入進(jìn)去，我們才能夠更加輕松的走下去。在我的日常工作中，我始終覺得一個(gè)好的狀態(tài)使工作效率凹凸的衡量標(biāo)準(zhǔn)。好的狀態(tài)也注定將我們引向一個(gè)更好的結(jié)果。所以，一個(gè)好的開端是一個(gè)好結(jié)果的起先，我會(huì)接著保持這份心態(tài)，接著努力。

三、謹(jǐn)記標(biāo)準(zhǔn)，砥礪前行

無論做什么事情，我們都少不了對(duì)自己的一份勉勵(lì)和標(biāo)準(zhǔn)，而任何一個(gè)人活在這個(gè)世界上，也是須要標(biāo)準(zhǔn)的，沒有標(biāo)準(zhǔn)的人算不上是一個(gè)合格的好人，沒有標(biāo)準(zhǔn)的員工更是算不上一個(gè)合格的員工。因此標(biāo)準(zhǔn)這兩個(gè)字對(duì)于我們來說很有重量，我也希望我可以在今后的工作上接著保持自己的標(biāo)準(zhǔn)，英勇的堅(jiān)持下去，保持原則的走下去。不忘初衷，嚴(yán)謹(jǐn)守則，將來便可期。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)4

人生總有很多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言，卻是極具挑戰(zhàn)，頗具誘惑的事情。20xx年8月20日，我懷著興奮驚慌的心情和崗友到邢臺(tái)縣會(huì)寧中學(xué)，起先了為期五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，讓我體會(huì)到陽(yáng)光底下最光輝的事業(yè)的崇高和艱辛。我兒時(shí)就幻想著將成為一名優(yōu)秀的人民老師，我很快樂擁有了這樣一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求的實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)。

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感覺真是不虛此行！我學(xué)習(xí)到了許多東西，不僅僅是我在教學(xué)生，我也跟學(xué)生學(xué)習(xí)到了許多東西，這是我收獲很大的地方。在這里，我不僅豐富了教學(xué)閱歷，提高了教學(xué)水平，而且擁有了一群可愛的孩子們。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的訓(xùn)導(dǎo)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把高校堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在實(shí)踐方面，在學(xué)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)。仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨。我付出了許多，但也收獲了許多，在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)紙上談兵的高校生，到一個(gè)能在堂上講自如的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有閱歷的高校生到一個(gè)對(duì)班級(jí)有肯定處理實(shí)力的實(shí)習(xí)老師；從在學(xué)校的大孩子，到一位能夠見機(jī)行事的人民老師。這一切無不見證著我付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面，我將從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、熟識(shí)校內(nèi)，了解學(xué)情，老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。

在實(shí)習(xí)期間，在教學(xué)實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，我仔細(xì)進(jìn)行聽、備、打算教案、上、后反思。不斷提升個(gè)人教學(xué)實(shí)力。

實(shí)習(xí)的前兩個(gè)星期，由于學(xué)校軍訓(xùn)放假，我們并沒有被支配上，只是聽從支配，為學(xué)校做一些服務(wù)，干一些雜活，比如：發(fā)書、聘請(qǐng)老師。這樣的工作，也為我們熟識(shí)校內(nèi)供應(yīng)了途徑，我們也起先接觸學(xué)校的老師，以及支配我們飲食住宿的主任。九月初我們一行人被安排了指導(dǎo)老師，起先正式聽，了解學(xué)情，進(jìn)行高一程的打算。我們隨時(shí)待命著，主動(dòng)爭(zhēng)取上機(jī)會(huì)，仔細(xì)細(xì)心地向老師學(xué)習(xí)。

由于我的狀況比較特別，起初是在高一聽了將近一個(gè)星期的，后臨時(shí)通知被調(diào)往高二。在高二上了將近一周的時(shí)間后，初中又有一位語(yǔ)老師出了車禍，導(dǎo)致兩個(gè)班的語(yǔ)沒有老師代任。因此，我又被調(diào)往初中，教初一的小摯友們?？芍^一波三折，世事難料??！這樣的突然臨時(shí)調(diào)換，絲毫沒有給我打算的時(shí)間，往往都是臨時(shí)通知，其次天就去上。所以我的備時(shí)間相當(dāng)驚慌，也沒有適應(yīng)的過程。這特別考驗(yàn)一個(gè)人的實(shí)力和心理調(diào)整實(shí)力。起初，我也會(huì)埋怨，也會(huì)不滿，心里也有絲絲委屈，明明我剛剛適應(yīng)了一個(gè)新環(huán)境，卻又要把我調(diào)到另一個(gè)新環(huán)境，我的'心情可以說是特別差勁的，但埋怨是不能變更任何東西的，只能去聽從支配。盡快整理好心情，投入驚慌的備中，我沒有太多的時(shí)間奢侈在多余的發(fā)泄情感上，而是應(yīng)當(dāng)抓緊每一分種去仔細(xì)備。這樣，我才有足夠的信念站在講臺(tái)上，才能去上好我的第一堂，第一堂的至關(guān)重要，我的形象以及教學(xué)水平，都能在當(dāng)中呈現(xiàn)的淋漓盡致。學(xué)生會(huì)不會(huì)因此對(duì)我刮目相看，指導(dǎo)老師會(huì)不會(huì)重視我，放心地把班級(jí)交給我，這都體現(xiàn)在第一堂上。總的說，雖然年級(jí)換了，學(xué)生年齡段不同，但我的上表現(xiàn)，還是比較優(yōu)秀的。指導(dǎo)老師也聽過我的，也說整體不錯(cuò)，教態(tài)自然，聲音嘹亮。在教學(xué)技巧和方法上，當(dāng)然還是要有所改進(jìn)的。不懂的地方我會(huì)時(shí)常向老師請(qǐng)教，老師也會(huì)耐性指引我，我和老師相處也非常開心！

我陪伴初一的時(shí)間最長(zhǎng)，直到我的實(shí)習(xí)結(jié)束。我代理兩個(gè)班的語(yǔ)，并且負(fù)責(zé)一部分班主任工作。這不僅豐富了我的教學(xué)閱歷，還獲得了學(xué)生們滿滿的友情和深深的感動(dòng)。

因我的指導(dǎo)老師是班主任，故而在副班主任工作上我可以有所借鑒和學(xué)習(xí)。學(xué)生日常沖突的處理，生活狀況，學(xué)習(xí)狀況有問題時(shí)，我都會(huì)一一仔細(xì)負(fù)責(zé)地處理，學(xué)生們也特別信任依靠我。我認(rèn)為我做的還是比較勝利的，但班主任工作上還欠缺閱歷，處理起不是太得心應(yīng)手，仍舊須要不斷的學(xué)習(xí)熬煉。

二、團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，相互學(xué)習(xí)，做好實(shí)習(xí)工作。

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡職盡責(zé)。

特別榮幸在實(shí)習(xí)之前，就被駐縣老師欽定為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)。身為隊(duì)長(zhǎng)，我們一行六人的生活瑣事都須要我操勞，老師布置的任務(wù)活動(dòng)都要我傳達(dá)督促，主任與老師之間的溝通也須要我做中間的橋梁。真的特別心累。不過我們團(tuán)結(jié)合作，完成應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，隊(duì)友們相互幫忙，相互學(xué)習(xí)。一方面鞏固了我們之間的友情，另一個(gè)方面給我的實(shí)習(xí)工作了很大的幫助。我從不同的崗友身上學(xué)習(xí)到了不同的學(xué)問，不同的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)技巧和方法等等。這段時(shí)間也熬煉了我的人際交往實(shí)力和溝通實(shí)力，學(xué)習(xí)到了許多，更是熬煉了自己。

三、個(gè)人反思，感恩實(shí)習(xí)，感動(dòng)常伴左右。

當(dāng)然，在實(shí)習(xí)期間確定存在問題，我將決心從以下兩方面加以改進(jìn)：一方面，進(jìn)一步把教學(xué)常規(guī)管理工作落實(shí)到實(shí)處，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，注意薄弱學(xué)科，鉆研教材，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高堂教學(xué)質(zhì)量。另一方面，要不斷提高自己的教學(xué)水平，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力多去聽老師的，向他們學(xué)習(xí)教化理論方法，彌補(bǔ)自身在教學(xué)過程當(dāng)中的不足之處。要學(xué)會(huì)與學(xué)生，友好和諧的相處，正確處理師生關(guān)系，營(yíng)造，良好的班級(jí)氛圍。

時(shí)間匆忙，回首這五個(gè)月實(shí)習(xí)，在我眼前出現(xiàn)的都是充溢的生活，勞碌的身影和沉甸甸的收獲。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅熬煉了自己，也使生活充溢了樂趣、驚喜，有滋有味。感恩一路陪伴我成長(zhǎng)的老師、學(xué)生、崗友，是你們讓我有了志氣，去面對(duì)一切困難和挫折。我將珍惜此次經(jīng)驗(yàn)，將努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民老師，不負(fù)此行！

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)5

時(shí)間飛逝，半年頂崗之路悄然走完。這段日子里，我和我的學(xué)生們一起xx四中XX這個(gè)大煉爐里磨練著自己的雙翼，她們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，漸漸的睿智；而我，在漸漸成熟，漸漸的堅(jiān)毅，是呀，我們?cè)诠餐砷L(zhǎng)著。我依舊記得剛到xx的那份忐忑；依舊記得初登講臺(tái)的那份驚慌；依舊記得初識(shí)二百多張生疏臉龐的那種無助；依舊記得第一次美術(shù)課學(xué)生們畫中的我是那么搞笑。也正是因?yàn)檫@些讓我懂得了愛，讓我英勇的肩負(fù)起自己的責(zé)任，讓我體會(huì)到了每次付出之后得到的歡樂。回顧在中汪的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪一刻不是我腦子里的美妙回憶，又哪一天不使我充溢而歡樂呢？特別感謝頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，這半年的學(xué)習(xí)，將是我人生中最珍貴的財(cái)寶！

回顧第一天到xx，20xx8月31日我懷著忐忑的心下了大巴車，跟隨學(xué)校的車到了四中，從邁入xx四中這所學(xué)校的大門起，我就告知自己，你不僅僅是一名學(xué)生了，你要以老師的身份度過這半年實(shí)習(xí)生涯。還沒有支配好課的那幾天，我總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級(jí)，什么樣的一個(gè)班，聽話的還是淘氣的學(xué)生，一切在我眼里都是那么新奇，簇新的感覺。

一。教學(xué)體會(huì)

我任教初一年級(jí)住宿班的美術(shù)。

1。基礎(chǔ)課。第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有驚慌。聲音自我感覺也比較洪亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)課，內(nèi)容是什么是美術(shù)，帶領(lǐng)大家去走進(jìn)美術(shù)，相識(shí)美術(shù)，了解美術(shù)，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的特別明確。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和志氣，這讓我感覺很實(shí)在。但是，一個(gè)星期下來有四節(jié)的重復(fù)課，不同的班級(jí)，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變實(shí)力。依據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對(duì)的變更。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

（1）。聲調(diào)表情是限制課堂氣氛的方向盤。

（2）。盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際狀況，如接受實(shí)力，學(xué)習(xí)美術(shù)愛好等。

（3）。要想使課堂活躍，學(xué)生協(xié)作，多做些嬉戲，多一些不同的活動(dòng)。

于是，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的實(shí)力。而且在改了大量的學(xué)生畫的畫之后，我才發(fā)覺，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清晰學(xué)生的實(shí)際狀況。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評(píng)論分析同學(xué)們的畫，同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更高。

2。手工制作課。期間我打算了兩節(jié)手工制作課，想要更加提高學(xué)生的愛好，提高課堂氛圍，制作賀卡和剪紙藝術(shù)，讓同學(xué)們開發(fā)思維，大膽想象制作和設(shè)計(jì)作品，我很早就為這些課做好打算，網(wǎng)上搜尋了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了幾個(gè)范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力氣，激發(fā)著人的情感。在真正的課堂上，效果都不錯(cuò)。講完課，學(xué)生自己設(shè)計(jì)時(shí)間，我放了輕音樂，整個(gè)課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的溝通。上完這個(gè)課以后，我發(fā)覺和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的'作品都不錯(cuò)?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W(xué)時(shí)代。藝術(shù)是一種語(yǔ)言，藝術(shù)探究的是人類情感的奇妙。

在美術(shù)教化中我深深體會(huì)到：必需注意與學(xué)生心與心的溝通，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美實(shí)力的提高，能夠身心和諧地健康成長(zhǎng)。

二。班主任工作體會(huì)

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。我的指導(dǎo)老師馬老師是七年級(jí)148的班主任，我跟隨她學(xué)習(xí)班主任管理技能，故而成為了148的副班主任，馬老師向我介紹了班里的基本狀況之后，我便起先漸漸摸索，首先從記名字起先，起初，我主要以視察為主，早讀，午讀，晚自習(xí)及一日三餐時(shí)間，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。慢慢的，每次去的目的更明確，我也慢慢清晰了自己的任務(wù)。多利用在課下的時(shí)間了解學(xué)生，溝通溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個(gè)我完成的比較精彩。作為一個(gè)副班主任，肯定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時(shí)，還通過找學(xué)生閑聊，課間深化班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)協(xié)助管理工作做好了打算。學(xué)校的很多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間實(shí)行。這給了我更多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生接觸，以及熬煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。期間的課間操競(jìng)賽，讀書節(jié)朗誦競(jìng)賽，家長(zhǎng)會(huì)，文化墻布置，體育節(jié)等等活動(dòng)我都傾心組織，其中組織訓(xùn)練的課間操競(jìng)賽和讀書節(jié)朗誦競(jìng)賽148獲得優(yōu)異成果，我本著對(duì)學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的看法很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。學(xué)生有心情或者生病的時(shí)候，我會(huì)盡全力去安撫并解決，馬老師教會(huì)了我許多，我從之前剛來時(shí)的小屁孩到現(xiàn)在可以獨(dú)自應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)，跟馬老師的悉心教育是分不開的。

通過這半年的成長(zhǎng)，我認(rèn)為，作為一名班主任，用自己的心去與學(xué)生溝通，課下多視察熟識(shí)學(xué)生，在生活中盡可能多的關(guān)切學(xué)生，愛惜他們，信任他們，通過對(duì)全班學(xué)生的了解，營(yíng)造一個(gè)更適合每位學(xué)生特性發(fā)展的空間，當(dāng)然，學(xué)生就會(huì)把自己當(dāng)作摯友，沒有隔閡，并會(huì)建立深厚的友情，這樣一來，班級(jí)管理工作就會(huì)更順當(dāng)、更勝利。

半年的充分熬煉使我成熟了很多，深化的溝通使我更加理智。短暫而充溢的半年教學(xué)生活，使我學(xué)到的不僅是單純的教學(xué)技能，還有為人處世的方法。我在這里得到了提升，得到了熬煉，我會(huì)將在這次實(shí)習(xí)過程中得到的經(jīng)驗(yàn)、收獲化作一股動(dòng)力激勵(lì)自己去努力進(jìn)取、拼搏奉獻(xiàn)！真心的感謝為我們供應(yīng)此次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的校方領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)基地，我將把這次難得的寶貴的經(jīng)驗(yàn)恒久珍藏在心里！

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)6

我的高校生活在時(shí)間一點(diǎn)一滴的消逝中就這樣悄無聲息的逝去了。帶著對(duì)高校生活的留戀和不舍，也帶著對(duì)將來生活的期盼和憧憬，我來到了幼兒園進(jìn)行為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。而現(xiàn)在，六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也即將要離我遠(yuǎn)去，面對(duì)我即將告辭的實(shí)習(xí)期，我想做一篇工作總結(jié)來給它畫上一個(gè)圓滿的'句號(hào)。也以此來對(duì)表示我要迎接新一階段工作的決心。

在這六個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，總的來說，快樂的日子是要多于難熬的日子。雖然實(shí)習(xí)生活總是要避開不少吃些苦頭，但是幼兒園里快樂的工作氛圍無不在感染著我。幼兒園的老師也常常在我困難的時(shí)候幫助我，給我激勵(lì)。在來之前，其實(shí)我還始終擔(dān)憂和幼兒園的老師會(huì)相處不來，但是長(zhǎng)期的接觸下來后，我發(fā)覺他們其實(shí)都是一群內(nèi)心暖和且又很有力氣的人。

我還記得，在我剛來到學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里，我和他們都不熟，又是第一次出來工作，都不敢有太多的表現(xiàn)，和他們有過多的溝通，但是他們并沒有因此而排斥我，反而都非常主動(dòng)的跟我打招呼，主動(dòng)的過來詢問我的狀況。這讓我既感動(dòng)又感到很幸運(yùn)。

特殊是有一次，我在負(fù)責(zé)帶小班的摯友們玩嬉戲的時(shí)候，沒有留意到xx小摯友摔了一跤，把膝蓋上的皮都摔破了。后來那位小摯友回到家里，她父母看到了，其次天就鬧到了我們學(xué)校，說是我沒有盡到當(dāng)老師的責(zé)任，帶小孩子都帶不好。聽到這里的時(shí)候，我內(nèi)心一陣?yán)⒕?，?dāng)然也有許多的委屈，但是我又不知道該怎么說出口，只能接著接受著學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)。我以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)怪罪我，但是很意外的，他們沒有，反而是站出來幫我說了一些話，最終，通過學(xué)校老師的調(diào)解，我和家長(zhǎng)之間的沖突也得到了最終的解決。在事后，還許多老師跑過來勸慰我。通過這件事情，不僅讓我吸取到了教訓(xùn)，也讓我感受到幼兒園大集體里的暖和。也讓我在之后的實(shí)習(xí)工作里，更加的努力工作，更加的努力付出。

雖然我的實(shí)習(xí)期已過，但是我將來人生的路還在接著，不管我以后還會(huì)不會(huì)留在幼兒園里接著工作，我都會(huì)努力擁抱每一個(gè)明天，期盼每天新生活和工作的起先。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)7

在理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)我已經(jīng)進(jìn)行三周實(shí)習(xí)了，我有一個(gè)非常深的感受：老師工作不簡(jiǎn)單，優(yōu)秀老師的工作更加不簡(jiǎn)單?！耙床蛔?，做就要做到最好。”這個(gè)信念一向銘刻在我心里，。我認(rèn)為理論終歸是理論，當(dāng)真正進(jìn)入小學(xué)生們的世界里，我才深刻的感到自我的本領(lǐng)還未能趕上時(shí)代的步伐。

在前一周的見習(xí)時(shí)間里，在有閱歷老師們身上，我學(xué)到了很多，也感悟到了很多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性思維。實(shí)習(xí)的一周中，我把備課與班主任工作作為重中之重。在備課方面，我要求自我做到深化教材，深化學(xué)生，順應(yīng)新大綱的教學(xué)方針，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)新思想。班主任工作中，我把了解學(xué)生、深化學(xué)生、幫忙和引導(dǎo)學(xué)生在做好作業(yè)的基礎(chǔ)上改正一些思想上的錯(cuò)誤，這一方面，我認(rèn)為自我是做了一些成果的。例如：有些學(xué)生在作業(yè)問題上已經(jīng)有了新的相識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)做出了回答。誠(chéng)然，每個(gè)人都會(huì)有不足，雖然我一向嚴(yán)格要求自我，但實(shí)際操作過程中，還是出現(xiàn)了不少的不足之處。如在課堂中還沒能夠到達(dá)新教學(xué)大綱所提出的要求，課堂時(shí)間還沒有到達(dá)合理安排。

沒有最好，僅有更好，我想我應(yīng)當(dāng)纏著這個(gè)方向努力。我信任，只要你付出了就必需能夠得到回報(bào)！

在畢業(yè)臨降之前，學(xué)校賜予了我們一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為的是讓我們對(duì)社會(huì)有所實(shí)踐，我也非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，經(jīng)過學(xué)校的支配，我到了某x保險(xiǎn)公司分公司，從事我不曾熟識(shí)的保險(xiǎn)工作，驚慌，茫然，不知所措的感覺涌涌來之，可是我能夠克服，因?yàn)槲覉?jiān)信自我能夠應(yīng)對(duì)。

在工作期間我明白到，服務(wù)是企業(yè)的生存之本，服務(wù)質(zhì)量的好壞不僅僅關(guān)系到公司業(yè)務(wù)的發(fā)展，還關(guān)系到公司的聲譽(yù)以及將來。所以，我從未放松過對(duì)服務(wù)質(zhì)量的要求和服務(wù)技能的提高。根據(jù)總公司“統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一柜面、統(tǒng)一形象”的要求。使客戶來辦理業(yè)務(wù)時(shí)感覺到更專業(yè)、更便利、更溫馨，全面提升了服務(wù)質(zhì)量和公司的形象。我堅(jiān)持“以人為本、客戶至上”的服務(wù)理念，想客戶所想，急客戶所急。對(duì)于出現(xiàn)重大事故的家庭，我們沒有死板地執(zhí)行規(guī)定，而是以最快的時(shí)間確定事故性質(zhì)，然后第一時(shí)間將賠款送到客戶家中，幫忙他們渡過難關(guān)。

我在做好服務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)公司有關(guān)規(guī)定，結(jié)合自身實(shí)際，引進(jìn)和采納了科學(xué)的'管理體系，出臺(tái)了一系列行之有效的規(guī)章制度和考核方法。在制訂各種考核方法時(shí)，始終遵循突出效益和長(zhǎng)期盈利本領(lǐng)評(píng)價(jià)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效考核原則，努力調(diào)整險(xiǎn)種結(jié)構(gòu)，使之從規(guī)模型向效益型轉(zhuǎn)變。同時(shí)加大了對(duì)賠付率和費(fèi)用指標(biāo)的考核力度，努力降低經(jīng)營(yíng)成本，在日常管理中，嚴(yán)格執(zhí)行《財(cái)務(wù)管理規(guī)定》、《單證管理方法》、《核保實(shí)務(wù)》等一系列規(guī)章、方法，嚴(yán)格把關(guān)，仔細(xì)審核。

在這期間無論在辦理業(yè)務(wù)還是其它的工作中，堅(jiān)持運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，不越權(quán)辦事，不以權(quán)謀私，沒有出現(xiàn)被客戶投訴的行為以及其它違規(guī)違章行為。能一向做到兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地努力工作，立足崗位，主動(dòng)完成支公司和本部門下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

工作上能和同事和諧相處，互幫互助，仔細(xì)，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有閱歷的老員工請(qǐng)教，擅長(zhǎng)思索，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作提議，虛心接納聽取。

實(shí)習(xí)以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和其他老師傅的熱忱幫忙下，自我從一個(gè)保險(xiǎn)門外人到能夠獨(dú)立從事和開展保險(xiǎn)營(yíng)銷業(yè)務(wù)，在自我的業(yè)務(wù)崗位上，做到了無違規(guī)行為，和全司員工一齊共同努力，在對(duì)取得成果欣慰的同時(shí)，也發(fā)覺自我與最優(yōu)秀的員工比還存在必需的差距和不足。但我有信念在今后的工作中，我會(huì)表現(xiàn)得更精彩！

在實(shí)習(xí)的過程中，我們能感受到我們所學(xué)的學(xué)問東西的確很淺的，并沒有很深化的去學(xué)習(xí)，所以我們僅有親身的去實(shí)踐后才明白的。所以，我們必需仔細(xì)的、細(xì)心的、細(xì)致的更要有耐性的去學(xué)才有可能學(xué)到更多的東西。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)8

經(jīng)過__年的學(xué)習(xí)，打算我的畢業(yè)之際，為了更好地鞏固已有學(xué)問，學(xué)習(xí)技能，我到_有限公司辦事處進(jìn)行實(shí)習(xí)，在辦公室擔(dān)當(dāng)助理的工作，在此我對(duì)我的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)自我評(píng)價(jià)。

在實(shí)習(xí)期間，我接觸了一些辦公用品，如傳真機(jī)、碎紙機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等，駕馭了這些機(jī)器的基本操作，了解了公司辦公的基本情景。同時(shí)在此期間我也學(xué)到了很多更有用的東西。

起先實(shí)習(xí)時(shí)，剛進(jìn)入生疏的環(huán)境難免會(huì)有些驚慌，不明白該怎樣辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲多謝。對(duì)于我這個(gè)很少跟生人打交道的學(xué)生來說，是給我上了一堂禮儀課。

作助理，任務(wù)比較瑣碎繁雜，指導(dǎo)我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說著簡(jiǎn)單，做著難。每一天要發(fā)傳真、收信件、整理廢舊紙張?jiān)诶玫龋诸^有多件事情須要完成。當(dāng)然這時(shí)候就要將重要的事情放在首位，把全部事情的主次依次排好。這樣就不會(huì)亂。正好最近公司要進(jìn)行培訓(xùn)，須要復(fù)印資料。一共17份，每份里又有十余份不一樣的資料共百余頁(yè)，這時(shí)候就須要有條理，每份資料分別印刷，清點(diǎn)數(shù)量，一張都不能錯(cuò)漏。這時(shí)候就要漸漸來，一點(diǎn)點(diǎn)完成。保證每份資料的完整和質(zhì)量。

“分主次，有條理”是做好事情的關(guān)鍵，這次實(shí)習(xí)讓我更加深了對(duì)這句話的理解。

我所在的部門是這家公司的數(shù)據(jù)處理中心，全部資料、文件、電腦軟件均是英文，除此以外還有一些外籍員工。在那里的工作讓我相識(shí)的我還有許多東西須要學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我的本領(lǐng)。在此期間，我也旁聽了幾次面試。讓我了解了面試官須要了解得東西，和我欠缺的'地方，為我以后的面試做好打算。這些就是我實(shí)習(xí)最珍貴的收獲。

實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎樣待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我是非常重要的。

這次實(shí)習(xí)告知我，在社會(huì)這個(gè)高校堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著虛心謹(jǐn)慎的看法，無論大小仔細(xì)踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。

經(jīng)過實(shí)習(xí)，我有信念，將來的路我能更好地走下去!

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)9

從踏上實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我會(huì)經(jīng)驗(yàn)一段特殊而不平凡的充溢收獲的人生旅程，這肯定會(huì)在我的人生中寫下豐富多彩的一筆，在我的人生中留下豐富多彩的回憶，給我的人生帶來無與倫比的財(cái)寶。

一、實(shí)習(xí)目的：

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校的最終一門課。不知不覺，我們的高校時(shí)間就要結(jié)束了。此時(shí)，我們特別期盼通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己學(xué)問的正確性。這時(shí)，我來到圣綠源生物科技有限公司，在那里做畢業(yè)實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)和流程

為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校和社會(huì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們對(duì)自己和工作有了更詳細(xì)的相識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在整個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，我總共做了以下工作，自我技能也相應(yīng)提高

1、工作技能。在實(shí)踐過程中，我有事業(yè)心，好學(xué)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，能勝任單位交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)事，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.練習(xí)方法。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)和工作的`雙重任務(wù)。像單位員工一樣上班，完成單位工作；作為學(xué)生，他們虛心學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)好用學(xué)問。

3.從實(shí)踐中獲得。主要有四個(gè)方面。第一，在干脆參加企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過程后，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問，進(jìn)一步加深了對(duì)理論學(xué)問的理解，既提高了理論學(xué)問，又提高了實(shí)踐學(xué)問，勝利完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。其次，他們提高了實(shí)踐技能，為就業(yè)和將來的工作獲得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷。三是在實(shí)習(xí)單位得到認(rèn)可，促進(jìn)就業(yè)。第四，積累畢業(yè)論文的素材和素材。

三.實(shí)踐總結(jié)與閱歷：

探究期間，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束。給我?guī)砹颂嗟幕貞浐头此?。我虛心聽取老師和同學(xué)的看法，盡力做好每一件事。我很興奮我和同事的關(guān)系特別融洽。同時(shí)，我也在實(shí)習(xí)中發(fā)覺了許多不足。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系也有很大的幫助。

短短一個(gè)月，我學(xué)到了許多。這比你這么長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)校學(xué)的東西更精彩，更豐富。但同時(shí)也讓我覺得自己之前學(xué)習(xí)不夠努力。這次實(shí)習(xí)加深了我對(duì)會(huì)計(jì)工作的理解，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了我的專業(yè)理論學(xué)問，培育了我獨(dú)立從事會(huì)計(jì)工作的實(shí)力，強(qiáng)化了我的會(huì)計(jì)工作理念。

希望我院以后能多和相關(guān)行業(yè)接觸，建立長(zhǎng)期關(guān)系，有利于開展一系列合作。總之，為了給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我會(huì)在接下來的時(shí)間里仔細(xì)總結(jié)，不懈努力，把自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì)計(jì)人員！

我明白“凡事有利有弊”的道理，也明白“冤假錯(cuò)案多必自斃”。而十幾年的理論學(xué)問，好像是一堆被當(dāng)代人厭惡的贅肉。我迫不及待地想立刻復(fù)原自己原來的無知，以免一次又一次地被主子訓(xùn)斥?！皠e跟我瞎說”和“靠文件才能用”這樣的話，哪怕只工作一個(gè)月，也已經(jīng)聽得太多了。聽著耳朵長(zhǎng)繭，我還是不想承認(rèn)學(xué)習(xí)這么多年只是為了說明自己。剛進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，可能充溢了初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。但是，這種精神能帶給我們的，只有不輕易放棄的倔強(qiáng)力氣。而這種固執(zhí)只會(huì)讓我們看起來傻得可笑。

會(huì)計(jì)專業(yè)近三年的學(xué)習(xí)給我們?cè)黾恿嗽S多學(xué)問，但現(xiàn)實(shí)告知我們，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一紙會(huì)計(jì)從業(yè)資格證加一紙會(huì)計(jì)電算化證書，并不代表有多少學(xué)術(shù)成就，只是會(huì)計(jì)茫茫大海中的一粒小米。

當(dāng)我們即將踏上社會(huì)的時(shí)候，我們有太多的東西要學(xué)。我們沒有足夠的學(xué)問做鋪墊，也沒有足夠的實(shí)踐閱歷。這樣悲觀的話，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥”的一點(diǎn)點(diǎn)牢騷。

正如我喜愛說的，“我允許自己像蝸牛一樣一步一步地起先，但我不允許自己不加思索地生活。”每個(gè)人都有一種人生看法，挫折和勝利?；蛟S沒有真正的挫折和勝利，但進(jìn)取的看法恒久是對(duì)的。就像“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后”一樣，我最終會(huì)學(xué)會(huì)用合適的方式去做正確的事。

這是一段充溢艱辛與收獲的經(jīng)驗(yàn)，一段充溢華蜜與快樂的旅程，一段充溢挫折與反思的人生，一份我們專心珍藏的禮物，一段古老的故事，一段師生用情感書寫的傳奇，必將成為我生命中不朽的回憶，我們將來生活的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我生命中豐富而珍貴的精神財(cái)寶。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)10

我們實(shí)習(xí)小組的九個(gè)人一起安靜地離開了我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！仃P(guān)市第一中學(xué)。這意味著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。在這一個(gè)月實(shí)習(xí)的日子中，我們驚慌過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)驗(yàn)讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一個(gè)多月里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了許多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)驗(yàn)。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)寶。

教學(xué)工作篇。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的歡樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)切及教育仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)?，F(xiàn)在，我即將要離開這個(gè)第一次工作的地方，心里有許很多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值，我信任這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我牢記一生。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的學(xué)問，增加社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，我們必需在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的學(xué)問，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的學(xué)問根本用不上，但是，具備了學(xué)問也就等于具備了學(xué)習(xí)的實(shí)力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的'不是為了畢業(yè)證，而是為了獲得學(xué)問，獲得工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的須要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，然而走出高校這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必定會(huì)有很大的落差，特殊是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特別的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際須要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必定更好。

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)檢驗(yàn)技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間不是很長(zhǎng)，但對(duì)每個(gè)人都很重要。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺，對(duì)于檢驗(yàn)工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗(yàn)科的帶教老師們耐性的講解，讓我很快地熟識(shí)了工作流程，老師們傳授的閱歷，也讓我對(duì)于檢驗(yàn)這一專業(yè)有了更加深化的相識(shí)，我了解到許很多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加詳細(xì)的檢驗(yàn)學(xué)問。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)11

時(shí)間如白駒過隙，匆忙地溜走，一瞬間，我突然發(fā)覺實(shí)習(xí)已經(jīng)就要結(jié)束了。短短的八周時(shí)間給我留下了終身難忘的經(jīng)驗(yàn)，讓我舍不得第十五小學(xué)這里可愛的孩子，讓我更深刻地理解老師這個(gè)職業(yè)，并從一些閱歷豐富的老師身上受益匪淺。這八周時(shí)間，從聽課，備課，寫教案，上課到課后總結(jié)，我深刻體會(huì)了當(dāng)老師的不簡(jiǎn)單，也體會(huì)到了老師的價(jià)值感和成就感。在和可愛的學(xué)們接觸后，更加深了我對(duì)老師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國(guó)的花朵而辛勤耕耘著。從班主任指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多教學(xué)方法，也從自己的教學(xué)實(shí)踐中得到了很多閱歷；從老師身上學(xué)習(xí)到班主任工作的很多閱歷。

做班主任是一項(xiàng)很艱辛的工作。從班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班會(huì)到活動(dòng)、考勤，乃至于協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系，同學(xué)們都是全身心地投入。他們主動(dòng)主動(dòng)地與學(xué)生溝通，進(jìn)行教化調(diào)查，了解他們的心理特點(diǎn)。通過各種活動(dòng)與他們交心，真誠(chéng)地和他們做摯友。經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間，我在老師的盡心指引和自己的親身實(shí)踐下，盡力提高自己的班主任管理技能。

1。班主任工作見習(xí)。在進(jìn)校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習(xí)階段具體了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟識(shí)班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。

2。擬訂班主任工作實(shí)習(xí)安排。通過第一周的觀摩和對(duì)班級(jí)狀況的熟識(shí)，我依據(jù)班主任老師的工作安排，擬訂了相應(yīng)的工作安排，主動(dòng)協(xié)作老師的相關(guān)工作。

3。日常工作。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜，全部的日常工作都是很細(xì)小的，但我都會(huì)抓好。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細(xì)微環(huán)節(jié)做起，努力抓好班級(jí)日常管理工作。主要包括早讀、課間操、課外活動(dòng)等。除此之外，我還被分管班級(jí)清潔工作這一塊。我耐性細(xì)致地開展工作，遇到特別狀況，都能細(xì)心對(duì)待，剛好請(qǐng)示原班主任。

4。組織主題活動(dòng)。最常見的是主題班會(huì)。針對(duì)許多學(xué)生還不適應(yīng)四年級(jí)的學(xué)習(xí)，沒有形成自己科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，我確定開展主題為“學(xué)習(xí)方法探討”的主題班會(huì)。在班會(huì)上，大家集體溝通，指出一些同學(xué)不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并督促他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要留意。整個(gè)班會(huì)比較勝利，同學(xué)們都承認(rèn)得到了不少收獲。

其他，如紅歌大賽、廣播體操競(jìng)賽的排練等，我都主動(dòng)監(jiān)督學(xué)生主動(dòng)籌備。

三、教化調(diào)研

在教化調(diào)研方面，依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的特點(diǎn)，我參加到實(shí)習(xí)隊(duì)調(diào)研小組搞的主題為《小學(xué)開放性作文的試驗(yàn)探討》的教化調(diào)研。相對(duì)于教學(xué)實(shí)習(xí)以及班主任工作實(shí)習(xí)而言，我花在教化調(diào)研的時(shí)間較少。但是，我一點(diǎn)也不馬虎。先是參與調(diào)研小組開會(huì)確定主題，然后分工查找相關(guān)資料，制定調(diào)查問卷，依據(jù)調(diào)查問卷對(duì)學(xué)生與老師進(jìn)行訪談，再是整理與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，撰寫調(diào)研報(bào)告，我每一步都做到仔細(xì)落實(shí)、細(xì)致探討。

通過調(diào)研，我們發(fā)覺許多學(xué)生在寫作方面存在著很大的問題，一般對(duì)寫作沒什么熱忱，心理上比較焦慮，壓力大，對(duì)將來感覺比較迷茫，對(duì)于寫作都是得過且過，這樣寫作怎么可能寫出好的文章呢。針對(duì)這個(gè)問題，我們實(shí)習(xí)隊(duì)在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查，做出了數(shù)據(jù)分析，以及提出對(duì)于傳統(tǒng)作文教學(xué)的一些改革建議。采訪個(gè)別學(xué)生以及一些老師，找出了其中的問題所在，并提出一些建設(shè)性的看法。

通過將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。古人有云，“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。在實(shí)習(xí)之前，我對(duì)我在實(shí)習(xí)中能否東西不太確定。在這次實(shí)習(xí)生涯中，我更加清晰自己的特長(zhǎng)與做得不夠的地方，這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。專心使我在此次實(shí)習(xí)中在班主任工作以及教學(xué)方面均有很大進(jìn)步。我知道并信任，我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西必定讓我終身受益。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)12

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間到了期末，已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的尾聲。本以為漫長(zhǎng)的頂崗實(shí)習(xí)，結(jié)果卻在不知不覺中就結(jié)束了。在這實(shí)習(xí)的四個(gè)多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了困難的社會(huì)環(huán)境。在這個(gè)期間，我學(xué)到了許多東西，無論是在教學(xué)實(shí)踐，還是在社會(huì)實(shí)踐上。頂崗實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)寶。房山區(qū)大寧學(xué)校實(shí)習(xí)了近半年，經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的短線和學(xué)習(xí)收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校校內(nèi)并不是很大，但“麻雀雖小，五臟俱全”，學(xué)校是“九年一貫”制學(xué)校，全校共18個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都配備了多媒體設(shè)備等教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)在學(xué)校老師有55人，學(xué)生有658人。學(xué)校在四至九年級(jí)(六年級(jí)除外)實(shí)行的是新課改“四學(xué)一檢”高效課堂模式，導(dǎo)學(xué)、讀學(xué)、研學(xué)、展學(xué)、檢學(xué)，將課堂教給學(xué)生，整堂課以學(xué)生為主，老師為輔，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。

我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬闹亮昙?jí)品社課以及七年級(jí)一班歷史課，每周15節(jié)課，指導(dǎo)老師隔段時(shí)間便會(huì)聽我的課，課下告知我一些在課上的不足，是我在課上便顯得更游刃有余;在課余時(shí)間我和姜老師也常常探討一些歷史問題，相互補(bǔ)充不足，這是我收益很大，他在生活和教學(xué)上都很幫助我;歷史教研一般都在周五上午，而我周五四節(jié)課調(diào)不開，所以教研活動(dòng)很少參與，但每次姜老師回來都會(huì)和我說一些教研活動(dòng)的內(nèi)容。

學(xué)校對(duì)我們?nèi)粚?shí)習(xí)生比較照看，剛剛來到學(xué)校時(shí)，李校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)分別和我們談過話，向我們介紹了學(xué)校的一些狀況，在餐廳和走廊碰見也會(huì)時(shí)常地問下我們的狀況。為了我們更好地適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)老師的角色，學(xué)校給我們都支配了相應(yīng)的指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師姜會(huì)松老師雖說比較年輕，但教學(xué)閱歷還算比較豐富。剛剛起先工作一周后，他便起先聽我的課，每節(jié)課聽完都會(huì)給我適當(dāng)?shù)慕ㄗh，比如要學(xué)會(huì)回應(yīng)學(xué)生;導(dǎo)入要新奇，足夠引起學(xué)生的愛好;課堂上發(fā)生的問題要學(xué)會(huì)見機(jī)行事等。后來在做導(dǎo)學(xué)案時(shí)，他把七年級(jí)的內(nèi)容交給我，但我每次都會(huì)想他詢問題目是否適合學(xué)生去做。除了教學(xué)上幫助我，他也教了我許多在學(xué)校的一些為人處世之事。

在教法上注意啟發(fā)學(xué)生，培育學(xué)生思維的'發(fā)散性，提高學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的學(xué)問，培育學(xué)生的創(chuàng)新的精神。在課堂上抓好課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教化等。我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)還常常坐在一起探討教學(xué)方法和閱歷，取他之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

雖說我從其他老師那里獲得了不少教學(xué)閱歷，但在課堂上處理學(xué)生突發(fā)狀況還是不算太得心應(yīng)手，發(fā)生了事情我都是先詢問一番，為了保證課堂順當(dāng)進(jìn)行，大多時(shí)候去交給班主任處理;對(duì)于學(xué)生提的一些稀奇怪異的問題常常應(yīng)付不來，那是我都會(huì)說“咱倆課下在探討好嗎?”下課后學(xué)生忘了我也忘了……這樣的我并不算真正的解決了問題，大多我是在躲避問題;還有就是在和同事之間的人際關(guān)系上可能做得也不是很到位。這些都是我的不足之處。

我希望以后頂崗的學(xué)生可以更多地駕馭專業(yè)學(xué)問，學(xué)會(huì)做好應(yīng)對(duì)課堂上突發(fā)狀況的舉動(dòng)，以及為人處世的一些原則，和學(xué)生及其他老師搞好關(guān)系，作為實(shí)習(xí)生，要多做事，少說話?？傊瑢?shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)寶，通過頂崗實(shí)習(xí)，我受益匪淺。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)13

作為一名畢業(yè)高校生，專業(yè)技能無疑是工作當(dāng)中須要去重視的，這讓我感覺特別的充溢，盡管這幾個(gè)月來的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我也始終在嘗試的突破自己，終歸在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的學(xué)問是有限的，遮肚我而言也始終是一個(gè)特別不錯(cuò)的挑戰(zhàn)，我知道在專業(yè)實(shí)力上面我還是存在著不足的，所以我須要好好的去調(diào)整好自己的心態(tài)，做到肯定的仔細(xì)負(fù)責(zé)，信任這些我都是可以做好的，接下來在工作當(dāng)中，我肯定會(huì)做出更好的成果來的，當(dāng)然，回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我也總結(jié)一番。

讓我感受深刻的就是，面對(duì)一個(gè)生疏的環(huán)境之后，原來自己也會(huì)感覺到很驚慌，這是我沒有想到的，在剛剛來到x這里實(shí)習(xí)的時(shí)候，我對(duì)自己還是比較嚴(yán)格的，包括每天須要去做好的事情，我都在仔細(xì)的去學(xué)習(xí)好的，現(xiàn)在會(huì)想起起來的時(shí)候還是感覺自己很有動(dòng)力的，對(duì)于這一點(diǎn)我的確是做的.比較細(xì)心的，作為一名高校生我始終都在按時(shí)的做好自己的基礎(chǔ)工作，我信任這些是我應(yīng)當(dāng)要去駕馭好的，始終以來我都應(yīng)當(dāng)要主動(dòng)的去落實(shí)好相關(guān)的工作職責(zé)，不管是在什么角度來講，實(shí)習(xí)都是一個(gè)特別不錯(cuò)的熬煉，的確這是對(duì)我工作職責(zé)的考驗(yàn)，盡管時(shí)間短暫，我也特別感謝在這個(gè)過程當(dāng)中自己的成長(zhǎng)，已經(jīng)是到了畢業(yè)的時(shí)候了，我還須要接著的去做好本職工作。

高校期間我始終都是很感謝個(gè)人工作實(shí)力的提高，所以我還是很有信念的，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)維持好工作看法，通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也的確是做的不錯(cuò)的，我也是真確的體會(huì)到了這一點(diǎn)，這也是我應(yīng)當(dāng)對(duì)工作有的看法，高校期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中很是充溢，我認(rèn)為自己的專業(yè)學(xué)問駕馭是不錯(cuò)的，可是這次實(shí)習(xí)卻感到了吃力，所以我無論如何都應(yīng)當(dāng)提高閱歷，接下來須要好好的去搞好這些，作為一名實(shí)習(xí)生，我這段時(shí)間真的感覺很充溢，所以將來會(huì)接著去維持好這些是很有必要的，接下來我肯定會(huì)做出更好的成果來，我以實(shí)習(xí)的身份在x這里工作了的三個(gè)月的時(shí)間，真的深有感受的，所以以后我肯定會(huì)做的更好的。

除了做好本職以外，我還接觸到了其它方面的一些閱歷，這使我更加豐富了自己，我也很感謝，實(shí)習(xí)雖快，但我肯定會(huì)讓自己做的更好的更好，督促自己進(jìn)一步提高，也希望將來可以接連去積累閱歷。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)14

轉(zhuǎn)瞬間我們的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成老師，感覺特別不適應(yīng)，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)熬煉，使我們有完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。

回想這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作更是歷歷在目。回想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地(平谷中學(xué))，看著熟識(shí)的校內(nèi)，操場(chǎng)，教學(xué)樓，生疏的面孔，我們們既驚慌又興奮。

這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我們既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問;作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我們付出了許多。收獲的更多。

“十年樹木，百年樹人?！睂?shí)習(xí)期間，我們以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

而近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺很不錯(cuò)。當(dāng)我們閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺很奇異，從最起先的不習(xí)慣變得上了癮。

我們?cè)趯?shí)習(xí)期間正好趕上教授新推出的廣播體操，我們?cè)趧偟綄?shí)習(xí)學(xué)校新接觸這套操，也是從頭起先學(xué)習(xí)，動(dòng)作特別負(fù)責(zé)，為了能盡快適應(yīng)，我和張麗在中午休息時(shí)間到操場(chǎng)的一角面對(duì)面練習(xí)，雖然上課時(shí)比較倉(cāng)促，但是我們還是漸漸適應(yīng)了。

我們兩個(gè)聽了一星期知道老師的課后，就獨(dú)自走上講臺(tái)，雖然剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不嫻熟，分解帶操忘動(dòng)作，口號(hào)不流利，底氣不足。但是我們還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對(duì)出現(xiàn)的'問題，要求我們多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我們嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師