2023年作文老師評(píng)語8篇

2023年作文老師評(píng)語8篇作文老師評(píng)語1

1、主題凝煉、集中，爭(zhēng)論深刻、有力，震撼人心。

2、本文用詞精確、嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比方、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

3、這篇作文的主要特色是敘述詳細(xì)，細(xì)微環(huán)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比方、擬人等修辭手法，把寫得特別傳神，同時(shí)表達(dá)了對(duì)的寵愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

4、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

5、語言樸實(shí)，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清晰。

6、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得非常生動(dòng)，的確難能珍貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

7、文章有理有據(jù)，勸服力強(qiáng)，突出人物特性，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

8、作者對(duì)視察細(xì)致，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

9、語言詼諧好玩，情節(jié)支配曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

10、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得精確，襯托手法運(yùn)用得好。

11、本文采納了第一人稱的寫法，使得具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清楚，節(jié)奏明快。

12、本文事情過程寫得詳細(xì)、明晰，條理清晰。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了

13、文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸實(shí)，如同一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

14、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特殊是運(yùn)用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。敘述事情條理清楚，能正確地運(yùn)用動(dòng)詞，運(yùn)用比方貼切、生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教化。

15、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息。

16、這篇文章以詳細(xì)的事例，生動(dòng)美麗的語言，新奇新穎的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美妙心靈的由衷贊。

17、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。語言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、流暢，開頭和結(jié)尾都很自然、精確。開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清楚，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭實(shí)力。這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切、溫馨、雋永。

18、文中描繪的清爽活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有

19、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

20、文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的暖和，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

作文老師評(píng)語2

1、xx老師擔(dān)當(dāng)課程老師，仔細(xì)負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，親善可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛非?；钴S，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。

2、xx老師教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中敬重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。

3、xx老師教學(xué)仔細(xì)，課堂效率高，授課內(nèi)容具體，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜，使人對(duì)此門課程愛好深厚。

4、xx老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他諄諄教導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思索，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探究的艱辛。

5、xx老師上課詼諧好玩，他擅長(zhǎng)用凝練的語言將困難難于理解的過程公式清楚、明確的表達(dá)出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，非常有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)駕馭課堂內(nèi)容。

6、xx老師授課的方式特別適合我們，他依據(jù)本課程學(xué)問結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明評(píng)價(jià)老師的評(píng)語評(píng)價(jià)老師的評(píng)語。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過例題使學(xué)問更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來不及記錄。

7、xx老師授課有條理，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱忱又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

8、xx老師上課有時(shí)特別幽默，有時(shí)特別嚴(yán)格，不過還是特別有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=

9、xx老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深化了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，諄諄教導(dǎo)，平易近人;留意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲;半數(shù)仔細(xì)工整，批改作業(yè)仔細(xì)剛好并留意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤。

10、xx老師對(duì)待教學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，語言生動(dòng)，條理清楚，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠激勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較主動(dòng)熱情。

11、xx老師講課突出重點(diǎn)，內(nèi)容具體，條理清楚，細(xì)致入微。對(duì)深邃的物理現(xiàn)象說明的通俗易懂，并且見解獨(dú)到深化，學(xué)識(shí)淵博。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱忱。

12、xx老師授課仔細(xì)，細(xì)致，能充分利用時(shí)間，形象條理，對(duì)重點(diǎn)學(xué)問的講解非常清楚易懂，使同學(xué)們對(duì)學(xué)問易與理解，老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們，課堂氣氛很好。

13、xx老師年輕美麗，擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性，課堂氣氛很活躍。授課仔細(xì)細(xì)致，聲音甜蜜，親善可親?？捶ㄗ屑?xì)負(fù)責(zé)，極有耐性，是我們心中可親的老師。

14、xx老師講課非常仔細(xì)投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強(qiáng)，而且特殊擅長(zhǎng)舉例，讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)起來非常輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人親善，課堂能與同學(xué)們互動(dòng)，營(yíng)造溫馨的課堂氣氛。

15、xx老師講課重點(diǎn)突出，授課條理清楚，仔細(xì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)，耐性，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容非常廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來，授課內(nèi)容通俗易懂。

作文老師評(píng)語3

1.文章開頭交待得非常清晰,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探究科學(xué)奇妙的遠(yuǎn)大志向和堅(jiān)決信念,催人奮進(jìn).

2.本文三大勝利之處:首先留意選取最美妙的片斷來寫,其次用詞精確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

3.本文圍繞…這一中心組織材料,語言精確,顯明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富詳細(xì),不失一篇?jiǎng)倮?/p>

4.你很擅長(zhǎng)視察生活，能敏銳的捕獲一個(gè)個(gè)美妙的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力氣的學(xué)生。

5.文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感受感染。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

6.對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再說明一下嗎?感謝你。

7.你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

8.太棒了!你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有折服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝!

9.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情竭誠(chéng)細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上接著采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

10.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思索，信任你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀!

11.涉世不深的少年走近浩大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔以及，描寫很隨意，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是爭(zhēng)論略感缺乏棱角。要知道，精粹的爭(zhēng)論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。接著練筆，你會(huì)更精彩!

12.本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

13.除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長(zhǎng)從平凡中發(fā)覺不服凡，而且表現(xiàn)得興致勃勃：驚慌的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生主動(dòng)向上的精力風(fēng)貌。

14.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具奇妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實(shí)無華，采納白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

15.文中對(duì)父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

作文老師評(píng)語4

1、文中適本地運(yùn)用比方擬人等修辭伎倆，使xx差別季候的綠色朝氣盼望盎然，芳香四溢。

2、小作者捉住了春天xx特有的景致，能精確貼切地利用了比方的修辭伎倆寫出xx的美，同時(shí)旁敲側(cè)擊贊揚(yáng)了辛苦的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

3、小作者視察細(xì)致，形貌生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比方擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為自然充分。

4、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

5、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)主動(dòng)上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，相識(shí)深刻，真是難能珍貴。

6、這篇文章以詳細(xì)的事例，生動(dòng)美麗的語言，新奇新穎的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美妙心靈的由衷贊

7、虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章如同一座充溢藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者超群的語言駕馭實(shí)力厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精致的語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見識(shí)，無不令人賞心悅目。

8、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

9、本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處，但仍不失為一篇?jiǎng)倮鳎湟?，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

10、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮

11、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人

12、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出

13、語言樸實(shí)，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清晰

14、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得非常生動(dòng)，的確難能珍貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

15、文章有理有據(jù)，勸服力強(qiáng)，突出人物特性，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想

16、作者對(duì)…視察細(xì)致，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)

17、語言詼諧好玩，情節(jié)支配曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂

18、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得精確，襯托手法運(yùn)用得好

19、本文采納了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清楚，節(jié)奏明快

20、本文事情過程寫得詳細(xì)，明晰，條理清晰作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了…

作文老師評(píng)語5

1.文章按事情發(fā)展的依次記敘了的事語言比較流暢層次較清晰自始自終顯得其樂融融。

2.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

3.語言活潑明快富有情趣。故事雖平凡感情卻真摯充足感人。文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。

4.事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活因此語言雖然不怎樣美麗但卻真實(shí)好玩寫得入情入理。

5.能過合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了想像力是一篇不錯(cuò)的作文。

6.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增加了些文學(xué)情趣。

7.本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處但仍不失為一篇?jiǎng)倮髌湟惠^好地刻畫了角色的形象其二語言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果

8.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

9.如許娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎?

10.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

11.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會(huì)生活，寫出更加感人的好文章。

12.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

13.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以主動(dòng)的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

14.關(guān)切生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的爭(zhēng)論升華了文章的主題。

15.語言得體而富有浪漫色調(diào)，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。

16.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄匠：孟褚崖犃撕芏?，它能在一剎那消逝。假如你在田野，閑逛于森林，腳踏落葉，仰視藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而漂亮，生命須要相互關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

17.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。

18.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

19.…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理讀來令人精神激昂心情激揚(yáng)。

20.這篇文章充溢了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的寵愛之情。全文層次清楚語句流暢。

作文老師評(píng)語6

這個(gè)節(jié)日對(duì)于每一個(gè)受過教化的人來說自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑才使人類文明薪火相傳并綿延幾千年不斷尊敬的老師我們要為您謳歌！

您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里您的不求回報(bào)我們記在心里您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長(zhǎng)城！您甘當(dāng)人梯用微笑著的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程；您樂于當(dāng)園丁用執(zhí)著的勤懇讓科學(xué)的百花園恒久五彩繽紛；您勤于當(dāng)春蠶用非凡的才能讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長(zhǎng)；您就像一支支蠟燭用百分之百的忠誠(chéng)燃燒自己給人間帶來光明！

您的課堂是那樣豐富多采每個(gè)章節(jié)仿佛一扇窗戶讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界……有了您花園才這般明麗大地才充溢春意！您給我們一桿生活的標(biāo)尺讓我們丈量文明；您給我們一面模范行為的鏡子讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力。

您工作在今朝卻建設(shè)著祖國(guó)明天；您教化在課堂卻成就祖國(guó)的棟梁之材。您用語言播種用彩筆耕耘用汗水澆灌專心血滋潤(rùn)…您的老師生涯有多數(shù)傲慢和華蜜的回憶但您珍藏于心底眼睛凝視的恒久是須要開墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您用美的陽光普照課堂用美的雨露滋潤(rùn)心靈我們的心田才得以綠草如茵繁花似錦！假如沒有您思想的滋潤(rùn)怎會(huì)綻放如此美妙的靈魂之花？！啊老師人類靈魂的工程師我們恒久把您贊揚(yáng)！

您是希望與華蜜的播種者！您為花的盛開果的成熟勞碌著！您多像那靜默無聞的樹根使小樹強(qiáng)壯成長(zhǎng)又使樹枝掛滿豐碩的果實(shí)卻從不索取任何酬勞。您用人類最崇高的感情——愛播種春天播種志向播種力氣…

您的愛太陽一般暖和春風(fēng)一般和煦清泉一般甘甜；您的愛比父愛更嚴(yán)峻比母愛更細(xì)膩比友愛更純凈；您的愛是永恒的就像淙淙泉水沁入我心間；您的愛是無私的就像萬有引力促使我生命成圓。您的愛天下最宏大世界最崇高！尊敬的老師您在我們心中是恒久燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地

您恒久那么神圣！您專心血和生命所堆疊的恩情滋潤(rùn)著我們一生又豈“感謝”二字所能擔(dān)當(dāng)！就讓歡樂的風(fēng)吹動(dòng)華蜜的卡片承載祝愿的話語飄向尊敬的老師：老師祝您節(jié)日歡樂！老師祝您一生平安！

老師評(píng)語：這是一篇描寫感恩老師的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)懂得感恩的孩子，文章字里行間流露著對(duì)老師的'欽佩，比方句“您甘當(dāng)人梯用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程”形象的寫出了老師的無私。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

作文老師評(píng)語7

1、你視察多么細(xì)致，特殊是春天的特點(diǎn)用詞貼切、描寫生動(dòng)，不愧為是班里的小作家。

2、你寫的文章生動(dòng)，用詞精確，比方恰當(dāng)，特殊是最終一自然段的想像，緊扣主題，表達(dá)了自己的心愿。

3、你用詞精確生動(dòng)，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨(dú)樹一枝。

4、你的學(xué)問真豐富！不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對(duì)比，突出“米蘭”自己的特點(diǎn)。

5、你寫的文章真生動(dòng)，用詞精確，比方恰當(dāng)，特殊是最終一個(gè)自然段的想像，緊扣主題，表達(dá)了自己的心愿。

6、格式正確是你的優(yōu)點(diǎn)，寫字潦草是你的不足，希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，做個(gè)“作業(yè)好”標(biāo)兵。

7、你這篇文章在結(jié)構(gòu)上很有創(chuàng)意，層層深化地道出了自己對(duì)菊花的寵愛之情。

8、你的文章語言幽默、風(fēng)趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，信任你下次作文寫得會(huì)更好。

9、看到你的文章老師感到很興奮，書寫干凈整齊，內(nèi)容新奇好玩，希望下次接著努力！

10、你很專心地對(duì)小草進(jìn)行了視察，同時(shí)你由小草又聯(lián)想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新奇的意境了嗎？

11、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學(xué)性，又富好玩味性的機(jī)器人。并以動(dòng)人的手法加以描寫，語言生動(dòng)，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感到無比欣慰。

12、讀了你的文章讓人深受啟發(fā)，通順流暢的語言是文章的亮點(diǎn)。望今后再寫佳作，爭(zhēng)當(dāng)“小作家”。

13、你這篇習(xí)作的開頭寫得簡(jiǎn)練而引人。內(nèi)容生動(dòng)又詳細(xì)，讀了你的這篇文章的確產(chǎn)生了寵愛之情。

14、你的文章中心明確，重點(diǎn)突出，條理清晰，充分運(yùn)用比方、擬人的修辭手法，將事物表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，是一篇?jiǎng)倮暮梦恼隆?/p>

15、你的文章進(jìn)步很快，尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚(yáng)長(zhǎng)避短，將作文水平再上新臺(tái)階！

16、你抓住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn)，細(xì)致視察了臘梅的形、色、味和精神特點(diǎn)，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質(zhì)所感動(dòng)。

17、你用典型的事務(wù)表現(xiàn)自己的性格。敘事清晰過程詳細(xì)，讀來令人安逸。

18、你的文章栩栩如生，妙趣橫生，你真是一個(gè)細(xì)致視察擅長(zhǎng)思索的好孩子。

19、你擅長(zhǎng)思索、視察和總結(jié)，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。

20、老師常驚異于你造句的美麗，作文的流暢。這些都顯示了你的思維靈敏、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)憂的是你的字，等到高年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來嗎？老師信任，不久以后，你會(huì)給老師一個(gè)驚喜！

作文老師評(píng)語8

1、文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

2、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

3、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

4、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來興致勃勃。

5、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

6、這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

7、文章按事情