后山小學(xué)第二輪督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

PAGEPAGE5重慶市萬州區(qū)后山中心小學(xué)農(nóng)村小學(xué)第二輪督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告我鎮(zhèn)位于萬州區(qū)西部邊陲，面積78.68平方公里；11個(gè)自然村；人口32898萬。我校現(xiàn)轄2所完全小學(xué)，29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1334人，（其中天緣6個(gè)教學(xué)班173人，康家6個(gè)教學(xué)班243人，中心校17個(gè)教學(xué)班918人），教職工71人。我校圍繞“練就一流師資，培養(yǎng)一流學(xué)生，打造一流學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，為培養(yǎng)“健康、豁達(dá)、睿智、博愛”的建設(shè)者和接班人，全體教職工拼搏進(jìn)取，踏實(shí)工作。學(xué)校支部連續(xù)6年被后山鎮(zhèn)黨委評(píng)為“先進(jìn)黨支部”；被中共萬州區(qū)委評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”；學(xué)校數(shù)學(xué)教研組被重慶市教科院評(píng)為“先進(jìn)教研組”；學(xué)校被萬州區(qū)教委評(píng)為“教研先進(jìn)集體”“教研示范學(xué)校”“校本教研示范學(xué)?！?；綜合工作考核獲萬州區(qū)教委一等獎(jiǎng)；語言文字工作“先進(jìn)集體”；“先進(jìn)工會(huì)組織”；“平安校園”；“體育工作先進(jìn)集體”等。我校胡奇星主任獲重慶市“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”的光榮稱號(hào)；楊慧玲老師參加美術(shù)課技能大賽獲萬州區(qū)一等獎(jiǎng)，重慶市二等獎(jiǎng)；張毅同志被中共萬州區(qū)委、區(qū)府評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀教師”。張毅、胡奇星、曹治平、蔣艷、李大華、彭祖紅、吳賢力、曾智慧8位老師被萬州區(qū)教委命名為骨干教師。2009年萬州區(qū)教科所資深教研員、特級(jí)教師、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家郭正洪老師7年后到我校調(diào)研，以《農(nóng)村課改瑰麗的奇葩》一文登載在萬州教研網(wǎng)上，肯定了我校的課改工作。萬州電視臺(tái)、三峽都市報(bào)曾專題報(bào)道了我校成功的辦學(xué)之舉。一、精雕細(xì)琢強(qiáng)化師資教師是辦好一所學(xué)校的根本，“練就一流師資”是我校的辦學(xué)目標(biāo)之一。歷年來，我校在培養(yǎng)教師方面花大力氣，下硬功夫，采取分層分步的方式。練就了一大批在區(qū)內(nèi)外有影響的領(lǐng)導(dǎo)和教師。如：我校原校長(zhǎng)劉昌俊曾任余家鎮(zhèn)黨委書記；陳昌權(quán)校長(zhǎng)曾任彈子鎮(zhèn)黨委書記；李平校長(zhǎng)曾任熊家鎮(zhèn)黨委書記、現(xiàn)任萬州區(qū)商貿(mào)委主任。已調(diào)出我校的張承玉老師現(xiàn)任沙河小學(xué)教導(dǎo)主任，國(guó)家級(jí)骨干教師，曾獲原四川省青年教師賽課二等獎(jiǎng)，楊勇老師曾獲重慶市小語賽課一等獎(jiǎng)。我校把教師分成4類：新教師、年輕教師、中年教師、老教師。學(xué)校對(duì)各類教師總的要求是：“躬行、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、超越。”比如對(duì)新老師的培養(yǎng)，我校就采取了以下做法：對(duì)于新教師，學(xué)校要求他們一年站穩(wěn)講臺(tái)，上合格課；兩年精通教材上調(diào)講課；三年走上舞臺(tái)上示范課。為實(shí)現(xiàn)新教師的三年目標(biāo)，學(xué)校分學(xué)科組建有“研課小組”，成員由學(xué)科教研骨干組成，適時(shí)對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)。第一年，要求“研課小組”成員每月至少單獨(dú)聽新教師一節(jié)課，并作出課堂評(píng)析，針對(duì)教學(xué)過程中的問題提出合理化的解決方案，讓新教師的這節(jié)課有所得，有所進(jìn)步。這樣，新教師每周至少有一節(jié)課得到“研課小組”成員的指導(dǎo)，每月至少有5次得到指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，這不僅是一種幫助，也是對(duì)新教師的鞭策和督促。這一年，新教師除參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)外，他們?cè)诘谝粚W(xué)期要上“亮相課”，第二學(xué)期上“合格課”。這兩節(jié)課全校教師都會(huì)來聽，因此就新教師來說，這兩節(jié)課對(duì)于他們很重要，為他們的進(jìn)一步成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。上“亮相課”“合格課”時(shí)新教師的智囊團(tuán)“研課小組”該集體出馬了。大家以集體的智慧和新教師一起“做課”，課堂設(shè)計(jì)“大”到課堂的延伸，“小”到每一句評(píng)價(jià)語言，然后“試課”，再“做課”，直到大家滿意為止。這樣一步一步地把新教師“扶”上講臺(tái)。在平時(shí)的練學(xué)校購(gòu)買桂花樹、香樟樹、山茶花、鐵樹、黃桷藍(lán)、牡丹等珍貴而古老的樹木移栽校園。構(gòu)建以“愛”為主題的校園文化，“仁者愛人，與愛同行”“慈母手中線，游子身上衣”“捧出一顆心來不帶半根草去”“海內(nèi)存知己，天涯若毗鄰”等充滿愛的詩(shī)詞格言在校園內(nèi)熠熠生輝?，F(xiàn)在，校園樹木成蔭，芳草萋萋，到處充滿了生機(jī)與活力，綻放著生命之光彩。進(jìn)入校園，我們會(huì)感受到濃郁的愛迎面撲來，愛自然、愛祖國(guó)、愛老師、愛父母、愛自己、愛學(xué)習(xí)……為“綠色的生命校園”建設(shè)涂上了重重的一筆。（二）陣地教育，彰顯個(gè)性特色班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，班級(jí)文化建設(shè)在校園文化建設(shè)中占有舉足輕重的地位。因此，本學(xué)期，后山小學(xué)特別注重班級(jí)文化建設(shè)。根據(jù)班級(jí)文化建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校分兩步進(jìn)行。首先，確定幾名優(yōu)秀班主任在學(xué)校的統(tǒng)一策劃下，率先布置班級(jí)文化，起一個(gè)帶頭示范作用；然后，要求其余教師參觀學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)習(xí)所得，創(chuàng)造性地布置本班級(jí)文化。我校的班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容大致包括：教室外的班級(jí)文化牌（上面有正副班主任的教育格言、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)奮斗目標(biāo)）；教室內(nèi)有黑板報(bào)、班務(wù)欄、讀書角、知識(shí)樂園、趣味游戲、小作家……根據(jù)不同年級(jí)及不同班級(jí)特點(diǎn)，發(fā)揮全體教師的聰明才能與教育智慧，創(chuàng)造性地開展班級(jí)文化建設(shè)，真正做到了百花競(jìng)放，滿園爭(zhēng)輝的可喜局面。三、安全教育，撐起生命保護(hù)傘1、強(qiáng)化安全意識(shí)，做到安全工作警鐘長(zhǎng)鳴學(xué)校是人員相對(duì)集中、人數(shù)較多的地方，容易發(fā)生不安全的事故。因此時(shí)時(shí)、處處警醒，加強(qiáng)班級(jí)管理，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育工作刻不容緩。其具體措施為：（1）層層簽訂安全責(zé)任書。形成區(qū)教委與各學(xué)校，學(xué)校與各校點(diǎn)、各校點(diǎn)與各班班主任和室、處的安全工作鏈。各級(jí)相應(yīng)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，層層分解責(zé)任，做到各施其職，各盡其責(zé)。（2）中心校、各完小根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的安全預(yù)案。（3）制作安全知識(shí)、衛(wèi)生小常識(shí)為專題的宣傳欄，利用學(xué)校的晨會(huì)、班會(huì)、以及各種形式的集會(huì)不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。（4）每天早上第一道鈴聲、下午最后一道鈴聲以安全警示為內(nèi)容，同時(shí)，上午、下午上最后一節(jié)課的老師在宣布下課前要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行安全警示，這在我校已形成一種制度。（5）加強(qiáng)校園安保隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮校園保安和護(hù)校隊(duì)的作用。2、嚴(yán)格工作紀(jì)律、嚴(yán)防死守，切實(shí)做好傳染病的防控工作。根據(jù)上級(jí)文件和會(huì)議精神，我們加強(qiáng)了以下工作：（1）落實(shí)好學(xué)生的晨檢、午檢、晚檢工作，做好記載和匯報(bào)。（2）搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和督促檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。（3）定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行消毒殺菌。（4）教室門窗長(zhǎng)開，通風(fēng)換氣。（5）讓學(xué)生飲用抗病毒沖劑之類的增強(qiáng)抵抗能力的藥物。（6）積極開展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。扎實(shí)開展“2＋2”項(xiàng)目活動(dòng)，大課間活動(dòng)，并保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。（7）上好每一節(jié)健康教育課，教會(huì)學(xué)生預(yù)防傳染性疾病的知識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，知曉防范措施，提高防范能力。（8）一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱癥狀，及時(shí)送疹進(jìn)行隔離治療。（9）重視其它傳染病的防控工作。四、“三治”教育，堅(jiān)持走規(guī)范辦學(xué)路學(xué)校對(duì)教師的愛，教師對(duì)學(xué)生的愛，在具體工作中有許多不同的表現(xiàn)形式，然而集中在一點(diǎn)，那就是規(guī)范辦學(xué)，依法執(zhí)教。這也是學(xué)校文化的重要組成部分。規(guī)范就是一種秩序、和諧，誰先規(guī)范辦學(xué)，誰就先贏得發(fā)展之機(jī)。走科學(xué)之路，我們從這一高度來認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的現(xiàn)實(shí)及深遠(yuǎn)意義。規(guī)范辦學(xué)行為是將學(xué)校建設(shè)納入規(guī)范化軌道，從而不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的迫切需求。是學(xué)校堅(jiān)持依法辦校、從嚴(yán)治教的迫切需要。也是教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。本學(xué)期，我校根據(jù)《萬州區(qū)教育系統(tǒng)“依法治校、以德治校、從嚴(yán)治?！敝黝}教育活動(dòng)實(shí)施意見》的要求，采取多種形式，結(jié)合《意見》中指出的十個(gè)方面的突出問題，認(rèn)真對(duì)照檢查。通過召開“依法治校、以德治校、從嚴(yán)治?！睂ｎ}民主生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真查找存在的問題；以“三治”為載體，進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作，認(rèn)真做好“五師”評(píng)比活動(dòng)。另外，通過召開職工座談會(huì)、家長(zhǎng)代表座談會(huì)、發(fā)放征求意見表等方式廣泛征求意見建議，查找并整改了比較突出的問題。五、改善條件提升形象2009年暑假，為進(jìn)一步改善的辦學(xué)條件，康家完小學(xué)生食堂動(dòng)工興建，總投資10萬余元；并爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)對(duì)中心校主教學(xué)樓進(jìn)行徹底的維修，更換門窗、貼內(nèi)外墻磚、粉刷墻壁、改造用電線路等。學(xué)校自籌資金對(duì)學(xué)生食堂至小操場(chǎng)1500平方米的活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行硬化。2010年，我校爭(zhēng)取到重慶科委100萬元的塑膠操場(chǎng)建設(shè)援助資金，修建了7000多平方米的塑膠操場(chǎng)，總投資近300萬元。這塊塑膠操場(chǎng)的建成，大大提升了我校的辦學(xué)品質(zhì)。這塊充滿現(xiàn)代化色彩的紅綠色，成為萬州區(qū)邊遠(yuǎn)山區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線和我區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的一張耀眼的名片。到目前為止，已投入我校建設(shè)資金近800萬元，正在建設(shè)工程1000余萬元。舒適的教學(xué)環(huán)境，為教師安心教書、學(xué)生安心學(xué)習(xí)打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，為后山鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。六、反思不足,關(guān)注未來學(xué)校建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及面廣。我校地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，諸多因素直接或間接制約著學(xué)校的發(fā)展。一是留守兒童的教育問題。留守兒童現(xiàn)象是我們農(nóng)村學(xué)校最突出的一個(gè)問題，同時(shí)也是現(xiàn)階段的一個(gè)社會(huì)問題。