國(guó)學(xué)增廣賢文第二單元教案

第二單元《增廣賢文》第4課交友篇主題一謹(jǐn)慎交友教學(xué)內(nèi)容：損友敬而遠(yuǎn)，益友親而近教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀經(jīng)典語(yǔ)句，熟讀成誦；

學(xué)生能品味經(jīng)典語(yǔ)句，并用自己的話說(shuō)出經(jīng)典語(yǔ)句的意思；

過(guò)程與方法：引導(dǎo)聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典語(yǔ)句懂得謹(jǐn)慎交友的重要性，并指導(dǎo)自己的行動(dòng)；

情感態(tài)度與價(jià)值觀：逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熟讀成誦；能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典語(yǔ)句懂得謹(jǐn)慎交友的重要性，并指導(dǎo)自己的行動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：與課文相配套的誦讀、吟唱錄音。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放：損友敬而遠(yuǎn)，益友親而近二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽。2、結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。1、學(xué)生結(jié)合注釋理解意思。2、全班交流。3、教師小結(jié)。四、學(xué)生練讀、背誦1、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。2、指名讀，師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、全班齊讀。4、師生共同放聲齊背。五、學(xué)生閱讀故事：《管寧割席》讀完后說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。六、學(xué)生說(shuō)說(shuō)惜時(shí)的句子或故事。七、課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？八、課外延伸搜集有關(guān)謹(jǐn)慎交友的名言，抄下來(lái)，讀一讀。主題二寬以待人教學(xué)內(nèi)容：以責(zé)人之心責(zé)己，以恕人之心恕人教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀經(jīng)典語(yǔ)句，熟讀成誦；

學(xué)生能品味經(jīng)典語(yǔ)句，并用自己的話說(shuō)出經(jīng)典語(yǔ)句的意思；

過(guò)程與方法：引導(dǎo)聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典語(yǔ)句懂得寬以待人的重要性，并指導(dǎo)自己的行動(dòng)；

情感態(tài)度與價(jià)值觀：逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熟讀成誦；能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典語(yǔ)句懂得寬以待人的重要性，并指導(dǎo)自己的行動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：與課文相配套的誦讀、吟唱錄音。教學(xué)過(guò)程：經(jīng)典回放：以責(zé)人之心責(zé)己，以恕人之心恕人二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽。2、結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。1、學(xué)生結(jié)合注釋理解意思。2、全班交流。3、教師小結(jié)。四、學(xué)生練讀、背誦1、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。2、指名讀，師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、全班齊讀。4、師生共同放聲齊背。五、學(xué)生閱讀故事：《六尺巷》，讀完后說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。六、學(xué)生說(shuō)說(shuō)惜時(shí)的句子或故事。七、課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？八、課外延伸背誦：以責(zé)人之心責(zé)己，以恕人之心恕人主題二時(shí)不待我教學(xué)內(nèi)容：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于寅教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：知道時(shí)間是寶貴的，流逝了就永不復(fù)返；知道時(shí)間會(huì)送給珍惜時(shí)間的人累累碩果。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人的情感。激發(fā)學(xué)生對(duì)珍惜時(shí)間者的敬佩感，讓他們體驗(yàn)到珍惜時(shí)間獲得成功的快樂(lè)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，有條不紊地生活和學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。與課文相配套的誦讀、吟唱錄音。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)舊知。指名背誦或吟唱前一課內(nèi)容二、談話導(dǎo)入1、前面，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)積累了很多名言名句，那通過(guò)學(xué)習(xí)，你能談?wù)勀愣加心男┦斋@嗎？2、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《時(shí)不待我》（板書）。三、新課學(xué)習(xí)1、我們學(xué)習(xí)的這一句名言就是：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于寅。（出示）誰(shuí)來(lái)讀讀。2、交流自學(xué)。你對(duì)這句話都有怎樣的理解呢？課前我們進(jìn)行了預(yù)習(xí)，就把你的想法和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)，開始吧。3、學(xué)生匯報(bào)。教師補(bǔ)充。4、學(xué)習(xí)故事《聞雞起舞》：讀故事，明道理。5、小結(jié)：朋友之間要真心相處。四、作業(yè)背誦：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于寅主題三只爭(zhēng)朝夕教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能正確流利的吟誦課文。過(guò)程與方法：通過(guò)誦讀，理解并掌握意思。情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，有條不紊地生活和學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。與課文相配套的誦讀、吟唱錄音。過(guò)程設(shè)計(jì)：1、吟誦課文2、理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思：少壯不努力，老大徒傷悲【啟示】一個(gè)人不趁年少時(shí)用功學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后總是要后悔的。每位小朋友都記住這樣一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”，要趁視自己生命的黃金時(shí)刻?！咀g文】小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什么用呢？3、齊讀意思。4、齊背課文。5、故事鏈接《陶母教子》。學(xué)故事，明道理。6、采用不同的方法練習(xí)吟誦。7、作業(yè)：吟誦課文。第6課德行篇教學(xué)內(nèi)容：做人正直意志堅(jiān)定知足明恥教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀經(jīng)典語(yǔ)句，熟讀成誦；

學(xué)生能品味經(jīng)典語(yǔ)句，并用自己的話說(shuō)出經(jīng)典語(yǔ)句的意思；

過(guò)程與方法：引導(dǎo)聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典語(yǔ)句懂得做人正直、意志堅(jiān)定、知足明恥的重要性，并指導(dǎo)自己的行動(dòng)；

情感態(tài)度與價(jià)值觀：逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熟讀成誦；能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典語(yǔ)句懂得做人正直、意志堅(jiān)定、知足明恥的重要性，并指導(dǎo)自己的行動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：與課文相配套的誦讀、吟唱錄音。一、指名背誦上節(jié)課學(xué)的知識(shí)引入二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽。2、結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。1、學(xué)生結(jié)合注釋理解意思。2、全班交流。3、教師小結(jié)。四、學(xué)生練讀、背誦1、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。2、指名讀，師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、全班