小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案：火燒云

〔解題《火燒云》是蕭紅寫(xiě)的一篇散文蕭紅在這篇文章中用精確生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了火燒云從上來(lái)到下的的過(guò)程中顏色和外形的變化，呈現(xiàn)了絢麗多彩、奇妙奇異的火燒云景觀抒發(fā)了喜愛(ài)大自然、憧憬美妙生活的感情〔構(gòu)造分析三局部，其次局部（第２～６自然段，寫(xiě)火燒云顏色和外形的變化。先寫(xiě)西到西到東“似乎是天空著了火強(qiáng)調(diào)天空一片紅色。接著寫(xiě)火燒云顏色變化，圍繞“變化極多不僅寫(xiě)顏色變化豐富，而且寫(xiě)變化極快。然第三局部（第７自然段，寫(xiě)火燒云下去了。這局部寫(xiě)出觀看火燒的感受從側(cè)面表現(xiàn)火燒云變化又多又快然后在快速變化之中快速消逝〔語(yǔ)意理解兩兩句中有兩個(gè)名詞火燒云”和“霞光火燒云”和“霞光”是一回事火燒云”是云彩受夕陽(yáng)照耀而產(chǎn)生的，呈紅色霞光昏被昏被陽(yáng)光照得紅彤彤的云火燒云而火燒云反射到地面上來(lái)的光叫“霞光“大白狗變成紅的了紅公雞變成金的了黑母雞變成紫檀色的了體上，呈紫色；照到紅色物體上，紅上加紅，呈金色“您老人家必定高壽，您老是金胡子了體上，呈紫色；照到紅色物體上，紅上加紅，呈金色“您老人家必定高壽，您老是金胡子了這句寫(xiě)霞光照到老人身上的顏色胡子是老人身上表征性事物會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色這一句先總寫(xiě)顏色“變化極多再詳會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色這一句先總寫(xiě)顏色“變化極多再詳細(xì)寫(xiě)變化成哪些顏色一多年生的草本植物，花呈漏斗形，白色百合色即白色什么也看不清這句寫(xiě)觀這句寫(xiě)觀看火燒云時(shí)的真實(shí)感受恍恍惚惚”即“恍惚”的疊用括５個(gè)分句，第１分句概括寫(xiě)“恍恍惚惚后４個(gè)分句詳細(xì)寫(xiě)恍恍惚的表現(xiàn)〔寫(xiě)作特點(diǎn)１．寫(xiě)出了火燒云的特點(diǎn)抓抓住火燒云的兩個(gè)特點(diǎn)，一是顏色變化多，二是外形變化快２．描寫(xiě)生動(dòng)逼真一會(huì)兒變成狗，一會(huì)兒變成獅子狗紅公雞變成金公雞灰白胡子變成金胡子再一會(huì)兒變成狗，一會(huì)兒變成獅子教學(xué)建〔教學(xué)目標(biāo)１．１．理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和奇妙奇異，激發(fā)喜愛(ài)自然觀看自然的興趣２．學(xué)習(xí)觀看事物和積存材料的方法３．３．學(xué)習(xí)生字詞，積存好詞佳句4.正確、流利、有感情地朗讀課文〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〔教學(xué)預(yù)備掛圖或多媒體課件〔教學(xué)時(shí)間建議本課教學(xué)２課時(shí)⑴激情導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣⑴激情導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣文體會(huì)⑵初讀課文，整體感知啟發(fā)學(xué)生用多種方式朗讀課文，在把課文讀正確、讀流利的根底上文體會(huì)⑵初讀課文，整體感知啟發(fā)學(xué)生用多種方式朗讀課文，在把課文讀正確、讀流利的根底上⑶再讀課文，讀中感悟⑶再讀課文，讀中感悟轉(zhuǎn)變了顏色自然段自然段寫(xiě)了云彩外形的變化，教師要在教學(xué)中用引讀、再等手段讓學(xué)生感受大自然的奇妙魅力２．積存內(nèi)化⑴摘抄描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)恍恍惚惚⑶抄寫(xiě)表示顏色和外形變化的句子課文課文時(shí)結(jié)合上下文理解字義。教師強(qiáng)調(diào)“葡萄、恍惚、揉”等字的字音指導(dǎo)“葡萄、盈”等半包圍局部書(shū)寫(xiě)的位置鎮(zhèn)、揉”等左窄右寬的造４．練習(xí)⑴遷移練習(xí)①仿①仿照外形變化的句子，綻開(kāi)想象，按著“天空消失了什么樣后來(lái)又怎么樣了”的方式進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練和寫(xiě)話訓(xùn)練?？梢越Y(jié)教學(xué)外形變化一段的教學(xué)進(jìn)展②②觀看朝霞等自然景觀，按挨次寫(xiě)朝霞的顏色和外形⑵實(shí)踐活動(dòng)①搜集閱讀蕭紅的作品②②收集蕭紅的有關(guān)材料，組織一次蕭紅作品觀賞會(huì)資（１９１１～１９４２原名張