統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際 我的暑假生活 一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際我的暑假生活一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案口語(yǔ)交際：我的暑假生活

【教學(xué)目標(biāo)】

1.用完整、連貫的話對(duì)自己的暑假生活進(jìn)行描述。

2.充分體驗(yàn)暑假生活的樂趣，熱愛暑假生活。

3.通過交流培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、積累生活經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

用完整、連貫的話對(duì)自己的暑假生活進(jìn)行描述。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.充分體驗(yàn)暑假生活的樂趣，熱愛暑假生活。

2.通過交流培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、積累生活經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，引起興趣

教師過渡：同學(xué)們，暑假雖然已經(jīng)過去了，但是，那份快樂卻深深印在我們的腦海中。我們一起來(lái)分享一下暑假生活吧。這節(jié)口語(yǔ)交際課的話題就是——我的暑假生活。

教師相機(jī)板書課題。

二、分享“新鮮事”

同學(xué)們，暑假里，你們都做了些什么？有沒有什么新鮮事想和同學(xué)們分享一下？

課件出示：“交流：暑假里，你經(jīng)歷了哪些新鮮事？”

師：我們先來(lái)聽聽這些同學(xué)們的分享。

交流1：暑假里，我在爸爸的幫助下學(xué)會(huì)了騎自行車。

交流2：這個(gè)暑假，我參加了社區(qū)體驗(yàn)活動(dòng)，交到了幾個(gè)新朋友。

交流3：在暑假中，我去游泳館學(xué)習(xí)了游泳，現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)在水下憋氣啦！

交流4：剛放暑假，爸爸媽媽就帶我出去旅游了，吃到了很多以前沒吃過的美食。

交流5：假期里，我?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗募覄?wù)，讓我最有成就感的是，現(xiàn)在，我能把自己的房間收拾得井井有條。

同學(xué)們的暑假生活真是豐富多彩，有課外學(xué)習(xí)、休閑娛樂、家務(wù)勞動(dòng)等等，相信還會(huì)有很多。

你們交流的事情中，有些是比較少見的，其他同學(xué)可能沒有經(jīng)歷過，比如參加社區(qū)活動(dòng)；有些事大家都經(jīng)歷過，但體驗(yàn)不一樣，比如學(xué)游泳。同學(xué)們?cè)谑罴倮锝?jīng)歷了這么多“新鮮事”，我們?cè)趺窗堰@些事講給別人聽呢？

三、認(rèn)識(shí)“新鮮事”

先來(lái)看看書本上的同學(xué)講了什么事？他們是怎么講的？

你看到了怎樣的暑假生活？

第一幅圖，可能發(fā)生在農(nóng)村，小朋友在幫長(zhǎng)輩干農(nóng)活呢！

這是畫面告訴我們的，那這位同學(xué)又會(huì)怎樣分享她的這段經(jīng)歷呢？來(lái)讓我們看看圖旁邊的泡泡，跟著老師一起讀一讀：我跟爺爺奶奶學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活。現(xiàn)在我會(huì)摘茄子，還會(huì)給菜地鋤草……

同學(xué)們，這位同學(xué)講的新鮮事是什么呢？又是怎么講的？

她的新鮮事是跟爺爺奶奶學(xué)做農(nóng)活。她在講的時(shí)候還舉了例子，告訴我們她現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些農(nóng)活，她是怎么做這些農(nóng)活的。

你聽得真仔細(xì)！那你好奇后面的省略號(hào)里，這位同學(xué)還會(huì)經(jīng)歷什么事嗎？

我猜她還會(huì)給菜澆水、施肥、捉害蟲，當(dāng)她把摘到的茄子拿回家做菜的時(shí)候，吃起來(lái)特別香。

是呀，同學(xué)們，如果是不常做農(nóng)活的同學(xué)到了農(nóng)村，跟著爺爺奶奶一起干農(nóng)活，這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)肯定是一件新鮮事，所以，如果我們講這樣的新鮮事，你一定會(huì)收獲很多的聽眾。

那第二幅圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

這位同學(xué)在游樂場(chǎng)坐摩天輪，我猜他還可能體驗(yàn)了過山車、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬等游樂設(shè)施。

他還會(huì)有什么體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

這位小朋友是第一次坐摩天輪，他從空中往下看，視野一下子開闊了，發(fā)現(xiàn)地上的人和車都變小了……原本高大的樓房，就像一個(gè)個(gè)火柴盒，汽車就像螞蟻在地上移動(dòng)，從空中看地面，居然是這樣的感覺，真的太有意思了。

是呀，親愛的同學(xué)們，我們?cè)诜窒硎罴偕畹臅r(shí)候，可以選擇沒有經(jīng)歷過的事情來(lái)講，也可以分享自己的獨(dú)特感受，這樣能幫我們把新鮮事講清楚。

四、回憶“新鮮事”

親愛的同學(xué)們，我們都來(lái)回憶回憶，這個(gè)暑假或者過去的暑假，你都做了哪些新鮮事呢？學(xué)著剛才書上這兩位同學(xué)的樣子你們也來(lái)講一講，先準(zhǔn)備準(zhǔn)備。

播放音樂

下面，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)講講他的新鮮事。

暑假里，我天天堅(jiān)持彈鋼琴，每天幫媽媽做一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，還在爸爸的幫助下，孵出了幾只可愛的小雞。

呀，你一下子分享了這么多吶？那哪一件事是你最想分享的呀？我們不妨就站在聽眾的角度去猜猜，哪件新鮮事是伙伴們最喜歡聽的？那我們就選擇這件新鮮事，先跟家人講講，再聽聽家人的建議。

我猜這里面大家可能對(duì)孵小雞最感興趣，所以我想先講給媽媽聽，請(qǐng)媽媽給我提建議。

那好呀，現(xiàn)在我們就來(lái)聽聽他跟媽媽的分享，以及媽媽對(duì)他的點(diǎn)評(píng)。

這個(gè)暑假，爸爸買了一個(gè)家用半自動(dòng)恒溫水床孵化器，我在爸爸的幫助下學(xué)會(huì)了孵小雞，經(jīng)過了21天漫長(zhǎng)的等待，終于孵出了幾只可愛的小雞。

媽媽點(diǎn)評(píng)：你在講述的時(shí)候聲音特別洪亮，媽媽要為你豎起贊美的大拇指，但是好多人都沒有孵過小雞，你得讓沒孵過小雞的人也知道該怎么孵呀，你把孵小雞的過程再詳細(xì)地說(shuō)一說(shuō)吧！

媽媽，您說(shuō)得對(duì)，我再重新組織一下語(yǔ)言，您再聽聽。

爸爸買的這個(gè)水床在孵小雞的過程中可以充當(dāng)母雞媽媽，孵小雞的時(shí)候，我們要準(zhǔn)備一些受精的雞蛋，大頭朝上，靜置12小時(shí)。等到把雞蛋放入水床后，我們要把恒溫水床的溫度調(diào)至37.8度，就像雞媽媽趴在雞蛋上傳遞著溫度。水床上的雞蛋前三天不用翻，之后每天早晚要各翻一次蛋，等到第五天的時(shí)候，我們還可以照蛋剔除一些未受精的雞蛋，到了最后三天，還要記得給雞蛋噴噴水，軟化蛋殼，方便小雞啄殼。

媽媽：你還記得嗎？我們?cè)诜跣‰u的過程中還拍了很多精彩的照片呢！你拿著照片講，同學(xué)們聽起來(lái)不就更有意思了嗎？再講講。

同學(xué)們，這個(gè)暑假，爸爸買了一個(gè)家用半自動(dòng)恒溫水床孵化器，我在爸爸的幫助下學(xué)會(huì)了孵小雞。孵小雞的時(shí)候，我們要準(zhǔn)備一些受精的雞蛋，大頭朝上，靜置12小時(shí)。等到把雞蛋放入水床后，我們要用恒溫水床恒溫到37.8度，就像雞媽媽趴在雞蛋上傳遞著溫度。前三天我們不用翻蛋，之后每天早晚要各翻一次蛋，等到第五天的時(shí)候，我們還可以照蛋剔除一些未受精的雞蛋，到了最后三天，還要記得給雞蛋噴噴水，軟化蛋殼，方便小雞啄殼。經(jīng)過了21天漫長(zhǎng)的等待，我們終于孵出了幾只可愛的小雞，看著它們萌萌的樣子，我的心都要化了。

親愛的同學(xué)們，三年級(jí)的你們可真了不起，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，你們就將自己的暑假生活講得如此清楚。

口語(yǔ)交際小貼士送給你們，我們?cè)谥v述暑假生活的時(shí)候，講述的內(nèi)容要選擇那些令人感興趣的講，要把經(jīng)歷講清楚，你還可以借助圖片或?qū)嵨镏v。那現(xiàn)在，你們是不是迫不及待地想要分享自己的暑假生活了呢？

五、練說(shuō)“新鮮事”

親愛的同學(xué)們，那就請(qǐng)你們對(duì)照著這樣一個(gè)星級(jí)評(píng)價(jià)表講給家人聽一聽，再請(qǐng)家人按照這個(gè)星級(jí)評(píng)價(jià)表給你做評(píng)價(jià)。

家庭成員暑假生活趣事星級(jí)評(píng)價(jià)

講述的內(nèi)容令人感興趣能把經(jīng)歷講清楚借助圖片或?qū)嵨镏v

做得很棒：★★★基本做到：★★需再努力：★

播放音樂

親愛的同學(xué)們，其實(shí)歡樂的暑假不僅有你與小伙伴、與家人一起度過的快樂時(shí)光，其實(shí)呀，在今年這個(gè)特殊的暑假，還有一群可愛的小朋友們也用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著如何過一個(gè)有意義的暑假。好奇他們都做了什么嗎？來(lái)，我們一起來(lái)看一看，聽一聽。

播放短視頻

這個(gè)暑假，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們新吳人原本有序的暑假生活節(jié)奏，關(guān)鍵時(shí)刻、特殊時(shí)期，數(shù)不清的醫(yī)生、警察、志愿者……紛紛加入到抗擊疫情的隊(duì)伍中。我作為一名少先隊(duì)員也毫不遜色，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，做好自身防護(hù)的同時(shí)，每天在小區(qū)樓道里穿梭，分裝抗原試劑、發(fā)放抗原及物資，用自己微薄的力量，為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。

小小的身軀，大大的勇氣，面對(duì)疫情，我們的少先隊(duì)員們勇往直前，充分體現(xiàn)了新吳少年的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然，我們新吳區(qū)的老師們也在第一時(shí)間行動(dòng)起來(lái)，在疫情防控第一線，他們化身“大白”“紅馬甲”“小藍(lán)”，勇挑重?fù)?dān)，沖鋒在前，與千萬(wàn)人一起，用每個(gè)人微小的光芒，凝聚起眾志成城的抗疫“火炬”。三尺