第1課《消息二則》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課《消息二則》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《消息二則》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解新聞基本常識(shí)，掌握消息的“五要素"和“倒金字塔式”結(jié)構(gòu)，分析消息的特點(diǎn)。

2．理清文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次之間的關(guān)系，并體會(huì)本文語(yǔ)言短小精悍、情感鮮明的特點(diǎn)。

3.感受解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無(wú)前、壓倒敵人的大無(wú)畏精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命勝利來(lái)之不易，并從中獲得有益啟示。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.掌握消息的“五要素"和“倒金字塔式”結(jié)構(gòu)，分析消息的特點(diǎn)。

2.理清文章內(nèi)容、各結(jié)構(gòu)層次之間的關(guān)系，并體會(huì)本文語(yǔ)言短小精悍、情感鮮明的特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

感受解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無(wú)前、壓倒敵人的大無(wú)畏精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命勝利來(lái)之不易，并從中獲得有益啟示。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

【教學(xué)流程】

第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

科技的發(fā)展，讓互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)筑成了一個(gè)龐大的視聽(tīng)世界，我們足不出戶便可知天下事，微博、抖音、淘寶、百度、微信更改變了我們認(rèn)知世界的方式。誰(shuí)可以分享他最近了解到的新聞？（暢所欲言）

時(shí)光倒流回1949年的春天，那個(gè)時(shí)候靠什么了解新聞呢？（電報(bào)、廣播、報(bào)紙），1949年人民解放軍連續(xù)發(fā)起遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，給國(guó)民黨反動(dòng)派以致命打擊。取得了最終的勝利，成立了中華人民共和國(guó)。今天我們懷著崇敬和激動(dòng)的心情學(xué)習(xí)偉大領(lǐng)袖毛澤東親自撰寫(xiě)的兩則報(bào)道渡江戰(zhàn)役的消息，重溫那段蕩氣回腸、青春激揚(yáng)的硝煙歲月。

希望通過(guò)學(xué)習(xí)，你們能仿照兩則新聞的格式，寫(xiě)一則你最近聽(tīng)說(shuō)的“消息"。

二、文體知識(shí)鏈接

（1）消息的概念：消息是新聞的一種。廣義的新聞包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)等。狹義的新聞也叫消息，消息是一種報(bào)紙文體，指關(guān)于新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。本文就是一篇報(bào)道及時(shí)的消息。

（2）消息的三個(gè)特點(diǎn)：傳播性、真實(shí)性、實(shí)效性。

（3）消息的結(jié)構(gòu)一般分為五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)、

標(biāo)題：高度概括已經(jīng)發(fā)生的消息事實(shí)，必須簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。

導(dǎo)語(yǔ)：消息的第一段或第一句話，是消息中最主要的事實(shí)，是最重要，最有影響力的材料，也是本則消息的報(bào)道的價(jià)值所在。

主體：是消息的主干部分，承接導(dǎo)語(yǔ)之后，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作具體全面的闡述，具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步突出中心。

背景：是新聞事實(shí)發(fā)生的歷史條件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境。

結(jié)語(yǔ)：使消息最后一段話和最后一句話。

消息的固定格式---“倒金字塔結(jié)構(gòu)”：由主到次的組織內(nèi)容，把最重要的信息放在消息的最前面，讓讀者在最短時(shí)間內(nèi)把握重要的信息。

三、任務(wù)導(dǎo)學(xué)，研讀文本

任務(wù)一自行朗讀，初感入境

大聲朗讀課文，邊讀邊圈點(diǎn)，指出該新聞的導(dǎo)語(yǔ)和主體部分。

明確：開(kāi)頭“英勇的人民解放軍二十一日……渡過(guò)長(zhǎng)江"是導(dǎo)語(yǔ)部分，導(dǎo)語(yǔ)以下是主體部分。

任務(wù)二仔細(xì)閱讀，檢索信息

仔細(xì)默讀課文，勾畫(huà)出這則消息中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

明確：時(shí)間：二十一日，于二十日午夜開(kāi)始；

地點(diǎn)：蕪湖、安慶之間；人物：三十萬(wàn)人民解放軍；

原因：國(guó)民黨反動(dòng)派遇到人民解放軍好似摧枯拉朽，紛紛潰退；

經(jīng)過(guò)：我軍萬(wàn)船齊發(fā)，直取對(duì)岸；

結(jié)果：到21日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。

任務(wù)三小組合作，情景再現(xiàn)

1、參考課文小字旁批，思考：如果你要把這一消息迅速告訴同學(xué)朋友，你會(huì)怎樣說(shuō)？如果你要把這一消息較完整地告訴同學(xué)朋友，你會(huì)怎么說(shuō)？如果你要把這一消息具體詳細(xì)地告訴同學(xué)朋友，你會(huì)怎么說(shuō)？你的告知的方式和消息的哪些部分相對(duì)應(yīng)？小組合作，說(shuō)給組內(nèi)成員聽(tīng)聽(tīng)。

明確：迅速告知：我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江；完整告知：英勇的人民解放軍二十一日已有約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江；具體詳細(xì)告知：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸。不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。

迅速告知---消息標(biāo)題，完整告知---消息導(dǎo)語(yǔ)，具體詳細(xì)告知---消息主體。

2.由此，你發(fā)現(xiàn)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三者有什么關(guān)系了嗎？

明確：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體其實(shí)說(shuō)的是同一件事，但在具體程度上標(biāo)題最簡(jiǎn)潔，導(dǎo)語(yǔ)次之，主體則是最詳細(xì)的。這種特點(diǎn)就是消息文體的倒金字塔結(jié)構(gòu)。讓人們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)迅速地捕捉最重要的信息。

任務(wù)四品讀語(yǔ)言，情感升華

1.自由朗讀后說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該帶著什么樣的感情。

（抽生朗讀，大家評(píng)議。）

明確：朗讀的感情應(yīng)該是高亢豪邁、飽含勝利的喜悅以及對(duì)人民解放軍英勇善戰(zhàn)的強(qiáng)烈贊美。

2.再次默讀并圈點(diǎn)勾畫(huà)，你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)作者的感情傾向？

明確：“英勇的、萬(wàn)船齊放、直取、突破、占領(lǐng)、進(jìn)擊、英雄式的、堅(jiān)決地、不到二十四小時(shí)、即已?！?/p>

“英勇的、英雄式的、堅(jiān)決地"“萬(wàn)船齊放、直取、突破、占領(lǐng)、進(jìn)擊”“不到二十四小時(shí)、即已"作者用這些詞語(yǔ)想表達(dá)什么？作者又是如何描寫(xiě)國(guó)民黨反動(dòng)派的呢？

提示：直接且毫不吝嗇的贊美解放軍英勇善戰(zhàn)、進(jìn)軍迅速、所向披靡氣勢(shì)；嘲諷國(guó)民黨反動(dòng)派“國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退?！边\(yùn)用了對(duì)比手法，感情一褒一貶，鮮明強(qiáng)烈。

4.假如你是1949年廣播站的一名播音員，你拿到了一手消息，廣而告之的使命現(xiàn)在你身上，請(qǐng)你把這則消息讀給“當(dāng)時(shí)的人們"聽(tīng)。

（學(xué)生pk激情朗讀課文。于朗讀中品味解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無(wú)前、壓倒敵人的大無(wú)畏精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命勝利來(lái)之不易）

任務(wù)五總結(jié)內(nèi)容概括主旨

1.從本文短小精悍，一氣呵成的內(nèi)容里你體會(huì)出了作者怎樣的思想感情？?

點(diǎn)撥：本文通過(guò)簡(jiǎn)要報(bào)道我軍渡江戰(zhàn)役勝利的情況，高度贊揚(yáng)了人民解放軍“打過(guò)長(zhǎng)江去，解放全中國(guó)”的革命英雄主義精神，表達(dá)了作者對(duì)渡江戰(zhàn)役取得偉大勝利的自豪。

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

Ppt出示：學(xué)生齊讀

七律·人民解放軍占領(lǐng)南京

毛澤東

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。

虎踞龍盤(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

同學(xué)們讀的很有氣勢(shì)，仿佛看到了毛主席當(dāng)年的威風(fēng)與豪氣，其中一句“百萬(wàn)雄師過(guò)大江"究竟是在怎樣的環(huán)境下發(fā)生的一件事呢，我們今天跟著毛主席親自撰寫(xiě)的《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》走進(jìn)歷史，踏上前線，重溫時(shí)代的厚重與先輩們的英勇。

背景知識(shí)鏈接

1949年4月20日，全面內(nèi)戰(zhàn)已進(jìn)入尾聲，國(guó)民黨軍隊(duì)全線潰敗，拒絕在和平協(xié)定上簽字。4月21日，毛澤東和朱德發(fā)出《向全國(guó)進(jìn)軍的命令》，號(hào)令全軍堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地殲滅中國(guó)境內(nèi)一切敢于抵抗的國(guó)民黨反動(dòng)派，解放全中國(guó)。當(dāng)夜，中國(guó)人民解放軍百萬(wàn)雄師在東起江蘇江陰、西至江西湖口的一千余里的戰(zhàn)線上分三路強(qiáng)渡長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)役開(kāi)始后，新華社連續(xù)發(fā)表了毛澤東寫(xiě)的兩則新聞《大軍三十萬(wàn)昨日渡過(guò)長(zhǎng)江》和《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》。

任務(wù)導(dǎo)學(xué)，研讀文本

任務(wù)一自主朗讀，初步感知

1.請(qǐng)同學(xué)們先速讀課文，找出這則新聞?dòng)洈⒌牧兀〞r(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）。

明確：人物：人民解放軍百萬(wàn)大軍

時(shí)間：1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí)

地點(diǎn)：西起九江(不含)，東至江陰一千余華里的長(zhǎng)江戰(zhàn)線

事件發(fā)生的原因：國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定

經(jīng)過(guò)：三路大軍（中、西、東）橫渡長(zhǎng)江。

結(jié)果：突破長(zhǎng)江防線，人民解放軍百萬(wàn)大軍基本渡過(guò)長(zhǎng)江，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。

3、默讀圈畫(huà)出這則新聞的標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)和主體，理清主體部分的層次并概括層意。

明確：標(biāo)題：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江

電頭：新華社長(zhǎng)江前線二十二日二十二時(shí)電

導(dǎo)語(yǔ)：“人民解放軍百萬(wàn)大軍……均是人民解放軍的渡江區(qū)域”。

主體：“二十日夜起……無(wú)錫段鐵路線"。

第一層(“二十日夜起……已渡過(guò)三十萬(wàn)人”)：中路軍渡江的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)。

第二層(“二十一日下午五時(shí)起……不起絲毫作用")：西路軍渡江的情況，并加以評(píng)價(jià)。

第三層(從“湯恩伯認(rèn)為……無(wú)錫段鐵路線”)：東路軍渡江的情況。

任務(wù)二圖文對(duì)照，探究?jī)?nèi)容

1.根據(jù)課文，對(duì)照書(shū)上的示意圖，請(qǐng)你標(biāo)出三路大軍渡江路線，進(jìn)一步了解三路大軍渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)。要求對(duì)照示意圖，復(fù)述出渡江戰(zhàn)役的大致過(guò)程。

根據(jù)復(fù)述情況完成下表：

渡江江域數(shù)量地點(diǎn)時(shí)間戰(zhàn)況

中路軍30萬(wàn)20日夜起的24小時(shí)

西路軍35萬(wàn)九江--安慶35萬(wàn)大軍已渡過(guò)2/3

東路軍35萬(wàn)21日到22日

2.主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍"的順序敘述？三路大軍的渡江情況，哪路略寫(xiě)？哪路詳寫(xiě)？為什么要這樣安排？

明確：中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先寫(xiě)。西路軍和中路軍所遇敵軍抵抗甚為微弱，所以而東路敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以最后寫(xiě)。中路軍略寫(xiě)，西路軍寫(xiě)得稍詳，東路軍寫(xiě)得最詳。西路軍是因?yàn)槎山谶M(jìn)行中，還有事情要敘述。如“至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完”。東路軍寫(xiě)得最詳，因?yàn)樗觥拜^為頑強(qiáng)"，勝利取得不易，所以寫(xiě)的最詳細(xì)。

任務(wù)三深入文本，品味語(yǔ)言

1.新聞的語(yǔ)言具有準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性，請(qǐng)學(xué)生在課文中選例分析。

例1：“西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！比サ衾ㄌ?hào)里的內(nèi)容行不行？

不行，準(zhǔn)確反映了當(dāng)時(shí)的情況，九江并未解放，去掉就成了包括九江在內(nèi)了。

例2：“二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。"

“突破”表明有敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守?cái)常瑳_破敵陣?！岸芍?含義更豐富，有橫渡與到達(dá)兩層意思，富有動(dòng)感，且文字簡(jiǎn)潔有力?！岸男r(shí)內(nèi)即已”，時(shí)間明確，且含渡江迅疾，作戰(zhàn)順利之意。

2.本文語(yǔ)言還鮮明生動(dòng)、富于感彩，請(qǐng)學(xué)生在課文中選例分析。

例1：“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天"

“不料”充滿嘲諷蔑視的語(yǔ)氣，嘲諷湯恩伯高估東面防線的鞏固程度，低估解放軍的戰(zhàn)斗力，“不料"一詞既可見(jiàn)敵人狼狽，又可見(jiàn)我軍神勇，感彩鮮明。

例2：人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江