成長課堂實施方案

《xx公司2018年職工成長課堂實施方案》的通知公司所屬各單位：為助力職工成長成才，提升職工隊伍整體素質(zhì)，2017年公職工成長課堂，并對活動中涌現(xiàn)的先進單位和個人進行表彰。公司工會2018年5月11日xx公司2018年職工成長課堂實施方案2018年公司工會將繼續(xù)以股份公司“職工電子書屋”為載體，在所屬各單位深入開展職工成長課堂，具體方案如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)公司工會實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，公司所屬各單位需自行制定本單位的職工成長課堂具體實施方案，成立此項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由項目黨支部書記全面負(fù)責(zé)職工成長課堂的相關(guān)工作。2018年，公司工會將圍繞六個專題分別在每月推出一期職工成長課堂，基層各單位根據(jù)公司工會制定的職工成長課堂專課題，制作課件，輪流主講，分享知識技能，交流工作經(jīng)驗，傳遞正能量。要求基層各單位在5月15前，制定上報符合本單位實際的職工成長課堂具體實施方案，在每月25日前，上報當(dāng)期職工成1、職工成長課堂第一期(5.15-6.15)。以響應(yīng)國家安全生產(chǎn)月活動，結(jié)合本單位安全生產(chǎn)現(xiàn)狀和各項施工任務(wù)，以強化職工安全意識，提高職工安全素質(zhì)為著力點，進行第一期職工成長課堂選題和課件制作。2、職工成長課堂第二期(6.16-7.15)。以“種下你的職場綠洲”為主題，進行第二期職工成長課堂選題和課件制作。各單位要開動員會，調(diào)動職工參與熱情，精心設(shè)計職業(yè)愿景卡片，收集每位職工的職業(yè)夢想，及為了達(dá)到自己的職業(yè)愿景所采取的措施，明確個人發(fā)展方向，激勵自己不斷前行，不斷的自我提升，耕種好自己的“職業(yè)田”,才能與企業(yè)高速發(fā)展相匹配。3、職工成長課堂第三期(7.16-8.15)。今年，時逢黨建97周年、改革開發(fā)40周年、鐵道兵成立70周年，結(jié)合每年一度的迎新工作，以鐵道兵傳統(tǒng)、鐵道兵文化、鐵道兵精神與企業(yè)融合發(fā)展為主題進行第三期職工成長課堂選題和課件制作，追本溯源，使職工增強對鐵道兵精神與企業(yè)文化積淀的理解與感受的同時為融入企業(yè)高質(zhì)量的發(fā)展貢獻力量。4、職工成長課堂第四期(8.16-9.15)。以“我是薦書人”為主題，依托股份公司“職工電子書屋”,結(jié)合集團公司職工讀書征文活動，進行這期職工成長課堂設(shè)置，也許你的推薦能夠幫別人發(fā)現(xiàn)一本好書，也許你的閱讀經(jīng)歷會帶動他人打開一本好書，要求每個基層單位擇優(yōu)上報一篇讀書征文。5、職工成長課堂第五期(9.16-10.15)。以“十九大精神進基層”為主題，進行第五期職工成長課堂選題和課件制作，進一步豐富公司學(xué)習(xí)十九大精神的形式和載體，增強學(xué)習(xí)效果，切實通過職工成長課堂將學(xué)習(xí)熱潮延伸到基層組織，引導(dǎo)廣大職工將思想和行動同意到十九大精神上來，為在企業(yè)新征程取得新成就而努力奮斗。6、職工成長課堂第六期(10.16-11.15)。根據(jù)本單位施工專業(yè)性質(zhì)，深學(xué)、精學(xué)一項專業(yè)，根據(jù)業(yè)務(wù)需要，組織專業(yè)學(xué)習(xí)練好一項本領(lǐng)，變“雜家”為專家，夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。這項學(xué)習(xí)內(nèi)容須貫穿整個活動始末，單獨設(shè)立一期是希望各單位進行成果收集，上報參與職工的成長課堂筆記。年終，公司工會將根據(jù)各單位開展職工成長課堂的情況，進過程中，“優(yōu)秀組織單位”評選主要側(cè)重各單位前五期結(jié)合實際星”評選主要側(cè)重各單位第六期成果收集上報職工學(xué)習(xí)筆記情況為考量，此項工作將在年終職代會期間進行表獎。1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。繼續(xù)深化推行職工成長課堂工作，是一項全員參與、貫穿全年的系統(tǒng)工作，是全面提高職工隊伍素質(zhì)，助力職工成長成才而開展的一項有益工作，也是上級組織今年重點部署的一項工作，各單位要高度重視，認(rèn)真組織，確?；顒釉鷮崒?，富有成效。2、精心組織，狠抓落實。各單位要根據(jù)實際，制定切實可行的實施計劃，精心組織、周密部署、認(rèn)真實施、有始有終。每一期分別進行匯總統(tǒng)計，同步納入2018年工會工作目標(biāo)考核。3、注重宣傳，營造氣氛。各單位要把“職工成長課堂”與安全質(zhì)量工作相結(jié)合、與職工意識形態(tài)教育相結(jié)合、與施工生產(chǎn)