口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)1時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是二月，實(shí)習(xí)快靠近尾聲?；叵脒@一路走來，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過得安靜又實(shí)在。想起剛來時(shí)候的，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美妙憧憬和期待來到同仁，心中懷揣著滿滿的激情;不覺十個(gè)月都快結(jié)束，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做個(gè)總結(jié)。實(shí)習(xí)生活重要分為五個(gè)階段，在李老師的安排下，我在報(bào)到的第二天跟著黃娟學(xué)姐背面開始了第一階段實(shí)習(xí)生活，那時(shí)重要接觸醫(yī)療耗材的驗(yàn)收工作、計(jì)量管理工作以及簡(jiǎn)樸的設(shè)備維護(hù)維修工作，在每天的設(shè)備巡檢工作中，我漸漸熟悉了學(xué)姐負(fù)責(zé)片區(qū)設(shè)備。記得剛開始接觸儀器，心情總是格外的激動(dòng)與欣喜，有種終于見著面的感覺，對(duì)設(shè)備有種異樣的情愫，愛不釋手而又小心翼翼。第二個(gè)階段是在庫房的實(shí)習(xí)，那段時(shí)間過得忙碌而又充實(shí)，我重要負(fù)責(zé)醫(yī)療耗材與器械的驗(yàn)收工作，查詢?nèi)C、授權(quán)書、確保產(chǎn)品購置的正常渠道以及保質(zhì)期，驗(yàn)收讓自己從中也學(xué)到了諸多，首先是熟悉了許多生產(chǎn)商與供貨商，理解他們所提供產(chǎn)品的種類、名稱、價(jià)格，以及在臨床上的用途等等。另外尚有管理和配送工作，熟悉一號(hào)庫到五號(hào)庫各庫物品擺放類別，熟悉各庫內(nèi)物品的架次分明，物品擺放清晰。在送貨去科室的過程中經(jīng)常會(huì)碰到大大小小的問題，深深的感受到溝通方式很重要。第三個(gè)階段跟著王曉東老師，東哥始終讓我很佩服，他對(duì)他對(duì)多個(gè)設(shè)備的市場(chǎng)前景、品牌廠家、價(jià)格都很熟悉，說起來侃侃而談。跟著他的兩個(gè)月，我重要做的是合同的整頓。將院內(nèi)設(shè)備按設(shè)備名稱、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量、品牌產(chǎn)地、價(jià)格、付款方式、使用科室、銷售公司及售后電話、公司地址等做成一張大表。通過整頓我對(duì)全院設(shè)備狀況有了系統(tǒng)性的理解，熟悉各科室應(yīng)配備設(shè)備種類等。另外跟東哥參加合同制訂工作，理解設(shè)備申購至采購的整個(gè)流程。第四個(gè)階段原是安排跟著王士森老師的，后來因協(xié)助財(cái)務(wù)部建立固定資產(chǎn)卡片工作而極少跟王老師了，始終深感遺憾，每每設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)總喜歡跟他一起下科室維修，動(dòng)手能力的培養(yǎng)、維修能力的鍛煉與經(jīng)驗(yàn)的積累，尚有基本原理的掌握等，這些都是我需要努力的。為了能更加好的管理全院固定資產(chǎn)，財(cái)務(wù)部及設(shè)備科決定建立固定資產(chǎn)卡片。粗算起來有六千張的卡片，通過抄錄、復(fù)核、序列號(hào)查找登記、科室確認(rèn)簽字終于結(jié)束。其中序列號(hào)的查找，我跟阿芳每天做的不亦樂乎，最重要的是將全院的設(shè)備都過目了一遍，現(xiàn)已經(jīng)能清晰每臺(tái)設(shè)備的寄存位置。第五個(gè)階段跟著李老師，開始做有關(guān)血細(xì)胞分析儀的課題，從其發(fā)展史、血細(xì)胞計(jì)數(shù)原理、白細(xì)胞分類技術(shù)、儀器的選購安裝與調(diào)試評(píng)價(jià)、維修保養(yǎng)等方面加以詳述，并對(duì)血細(xì)胞分析儀的市場(chǎng)前景、出名廠家的機(jī)型列舉及售后評(píng)價(jià)等方面發(fā)現(xiàn)自己的見解。十二月初去檢查科實(shí)習(xí)，在檢查科程前光老師的指導(dǎo)下我很快學(xué)會(huì)了希森美康K-4500和XK-21的操作，熟悉了兩臺(tái)設(shè)備的某些日常保養(yǎng)知識(shí)，對(duì)每日的質(zhì)控和試劑更換辦法都有所理解。在上大量的搜索資料，書店涉獵有關(guān)書籍，邊學(xué)習(xí)邊整頓，有些不懂的問題向老師們咨詢，在這樣的日子里我覺得自己過得特別充實(shí)，每每在進(jìn)一步理解的時(shí)候總深深感受到自己知識(shí)的缺少，于是強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望由此產(chǎn)生。實(shí)習(xí)伊始，李老師就對(duì)我們說，學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作辦法及做人這三個(gè)方面是你們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。始終將這句話銘記在心。來同仁快一年來，我的各方面進(jìn)步很大，專業(yè)技術(shù)能力、學(xué)習(xí)能力、人際交往能力都得到了很大的提高。在每天的日常工作中，我始終嚴(yán)格規(guī)定自己，認(rèn)真踏實(shí)的做好每一件事情，保持著主動(dòng)心態(tài)努力的學(xué)習(xí)。始終覺得自己特別的幸運(yùn)，設(shè)備科擁有濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，科里各位老師和睦相處，每七天三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以不同形式開展，時(shí)而討論時(shí)而講述，老師們充足發(fā)揮自己所擅長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)。在這里我得到的不僅僅是知識(shí)，更多的是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng);在每天的晨會(huì)上，理解各位老師每天的工作內(nèi)容、碰到的問題,以及解決辦法。我覺得這對(duì)于我來說特別的受益。做事一定要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,快速而要及時(shí),不能拖拉,要條理清晰,工作要有計(jì)劃和辦法,要有大膽的創(chuàng)新性但要確保安全可靠性。另外，在維修方面也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)院易壞的血壓計(jì)、紫外線殺菌車、微波爐、觀片燈、重癥監(jiān)護(hù)床等已能自己獨(dú)立修理，對(duì)自己來說，缺少的還是知識(shí)，需要不停的學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)原理掌握透徹，熟悉儀器操作辦法，相信通過不停的努力，一定會(huì)有更大的進(jìn)步。始終對(duì)自己來到同仁實(shí)習(xí)的選擇感到慶幸，醫(yī)院遠(yuǎn)離市區(qū)，臨靠東南大學(xué)及南師附中，少了喧嘩，多了份寧靜，由于自己的安靜性格，剛來到這里很快就喜歡上了。李老師在我們剛來的第一天就跟圖書館老師介紹了我們，從此圖書館就成了我們常去的地方。由于參加自考的緣故，我們?cè)趫D書館這片天地里努力的學(xué)習(xí)，并獲得了較好的成績(jī)，真的特別感謝醫(yī)院能給我們營(yíng)造如此舒適而又寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一年以來，跟科里的老師相處也是很愉快的，他們帶給我們的不僅僅是專業(yè)上的指導(dǎo)和協(xié)助，更多的是生活中的照顧。記得東哥曾說，小徐真瘦啊!要多照顧好自己懂得嗎?當(dāng)時(shí)我聽這句話時(shí)心里暖暖的，舒心而又倍感踏實(shí);學(xué)姐對(duì)我跟阿芳猶如自己的妹妹，總是對(duì)我們噓寒問暖，讓我們深感貼心;王士森老師始終是我的學(xué)習(xí)楷模，他非醫(yī)學(xué)工程專業(yè)出生，但卻對(duì)醫(yī)院影像設(shè)備、供應(yīng)室消毒設(shè)備、口腔科設(shè)備的操作和維修有所擅長(zhǎng)，我懂得，這都?xì)w功于他平時(shí)刻苦的學(xué)習(xí);李老師就像自己的爺爺那般，慈愛而又嚴(yán)肅，平時(shí)對(duì)我跟阿芳的學(xué)習(xí)很是關(guān)注，始終忘不了剛來實(shí)習(xí)的第二個(gè)月，一種星期六的晚上，已經(jīng)十點(diǎn)，李老師給我們倆打電話，影像科CT正在更換球管，正是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。于是，我跟阿芳拿著筆記本去科室了，那個(gè)晚上心里始終感慨，我們是多么的幸福和幸運(yùn)啊，一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的盼望。跟著李老師背面實(shí)習(xí)這樣長(zhǎng)時(shí)間以來，從他身上學(xué)到了諸多貴重的東西，看待工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、做事的條理細(xì)致、解決事情的角度與辦法等足以我們受益終身。實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的局限性做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方，講話較少，在學(xué)習(xí)時(shí)碰到的問題不夠主動(dòng)詢問，有時(shí)在解決事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此在此后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目的，踏實(shí)邁進(jìn)。最后，我還要感謝姚建新老師，倘若不是他當(dāng)時(shí)的推薦，我可能就會(huì)錯(cuò)過同仁，錯(cuò)過這些可敬可親的師長(zhǎng)們，錯(cuò)過許多我現(xiàn)有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步。另外，還是感謝同仁，感謝院領(lǐng)導(dǎo)，感謝全部對(duì)我照顧和協(xié)助的老師們，感謝下臨床接觸到的全部醫(yī)務(wù)人員們，謝謝你們，讓我們一路成長(zhǎng)起來!口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)220__年__月25日，是我開始醫(yī)生生涯的第一天。作為一名準(zhǔn)醫(yī)生，我只記得醫(yī)學(xué)生誓言的第一句話：健康所系，生命相托。在我看來，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)是這個(gè)世界上最崇高的職業(yè)。由于，人最貴重的是生命。別人把生命都托付給我，尚有有什么比這個(gè)更崇高?然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷著十分激動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，因此，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻能夠在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開心，即使有時(shí)會(huì)碰到不開心的事，可是我都會(huì)藏在心里。一種有城府的人，一種穩(wěn)重的人，諸多事是不會(huì)體現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我懂得，其實(shí)，我不是。我還記得20__年春節(jié)我去高中看我的老師，她對(duì)我說“你變得成熟了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來，那時(shí)的我還沒有，由于諸多事那時(shí)不懂，可現(xiàn)在，我懂，并且我很透徹。不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得最佳的辦法，說的難聽點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。諸多事，不管自己對(duì)不對(duì)，你錯(cuò)了是你錯(cuò)，你對(duì)了，別人說你錯(cuò)，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得，盡管你是對(duì)。只有這樣，我才干混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，最少在頭十年內(nèi)，不是人。固然，現(xiàn)在看已通過去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了諸多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。諸多人也問我，考研不?，F(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我能夠很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的狀況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說，我實(shí)習(xí)我不考研?？赡苡腥苏f，能夠邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說，我不是很聰穎的人，我也沒那么勤快，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認(rèn)我懶)甚至我能夠說，為了實(shí)習(xí)，我能夠放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時(shí)能夠考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到諸多名師的教導(dǎo)。門診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了諸多。勤學(xué)多問，諸多人都樂意教我，而這些卻是課本上沒有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的貴重經(jīng)驗(yàn)。在住院部，我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級(jí)，卻是用住院總的原則培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了諸多臨床知識(shí)。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”。我想，可能后來我也不一定從事這一行，可最少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。特別是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的諸多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的，他的諸多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)驗(yàn)，人家不會(huì)用嘴講，但是卻做出來了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡(jiǎn)樸的查體，人家會(huì)把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。固然，作為醫(yī)生，有諸多的無奈。患者一種比一種可憐。有的孩子由于唇腭裂而被拋棄，有的母親難產(chǎn)逝世可是孩子還是唇腭裂……曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一種唇腭裂的女孩，由于缺錢，孩子始終沒看過病，直到現(xiàn)在才來做手術(shù)。免費(fèi)的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時(shí)，看見老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一種被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著，老太太時(shí)不時(shí)還得午夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一種，只但是是先把大點(diǎn)的先送來看病。可能作為醫(yī)生，有人覺得應(yīng)當(dāng)鐵血點(diǎn)。在臨床中會(huì)碰到多個(gè)各樣的病人，同情心能夠有，有熱血也能夠撒在自己的工作上，可是時(shí)間會(huì)磨去你全部的想法，由于，醫(yī)生的工作實(shí)在太特殊了。因此我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)當(dāng)如何成長(zhǎng)起來?？赡芷鸩降臅r(shí)候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個(gè)職業(yè)，可能我所碰到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時(shí)間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考……學(xué)歷得提高，知識(shí)得豐富，經(jīng)驗(yàn)得積累，但我現(xiàn)在似乎都還沒起步?？谇会t(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)3一年的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，那么在實(shí)習(xí)中我獲得了什么呢?首先我理解了實(shí)習(xí)是做什么的。覺得是和在學(xué)校同樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對(duì)的。實(shí)習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自己去學(xué)、去琢磨，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會(huì)用心去教。在實(shí)習(xí)過程中切勿拋掉課本，實(shí)習(xí)不意味著課本學(xué)習(xí)的終止，相反它是課本學(xué)習(xí)的另一種形式，是我們檢查課本知識(shí)的重要途徑。只想著一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而無視了課本，這樣學(xué)下來的成果和一種純正的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣，只學(xué)得皮毛而未得其精髓，這與我們實(shí)習(xí)的初衷是相違反的。另首先，實(shí)習(xí)學(xué)什么?由于我們學(xué)習(xí)專業(yè)的特殊性，從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經(jīng)脫離了相對(duì)封閉的小環(huán)境要投入去一種更大的環(huán)境中去。在科室里，除了與我們一起的同窗，還會(huì)有其它學(xué)校的實(shí)習(xí)生，尚有醫(yī)生、護(hù)士，固然尚有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨(dú)立地去解決同窗、同事、師生、醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系解決好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才干更加順暢。另外，科室里每個(gè)醫(yī)生理論、臨床、操作習(xí)慣等都不盡相似，都有各自的特色，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)有機(jī)會(huì)就能夠多學(xué)幾位老師的東西，取長(zhǎng)補(bǔ)短才干學(xué)的更加好。實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)、勤動(dòng)腦，遇見不懂的要趕快用自己隨身帶的筆記本記下來，下去后先查書，書上沒有的再問老師，這樣印象就會(huì)更深刻，學(xué)的更扎實(shí)。尚有就是學(xué)接診，這關(guān)系到一種很重要的醫(yī)患溝通問題，這個(gè)問題做好了，后期的臨床工作就好解決的多了。除此之外，尚有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。除了以上所說的，尚有實(shí)習(xí)臨床操作問題。以前往口腔門診見習(xí)過，或者見過別人的操作。到了實(shí)習(xí)單位剛開始還好一點(diǎn)，可是后來就開始急躁了：這樣簡(jiǎn)樸的東西為什么不讓我動(dòng)手操作(在這里分派去大醫(yī)院的同窗可能好點(diǎn)，由于大醫(yī)院不愁病號(hào)，可能動(dòng)手操作要早一點(diǎn)、機(jī)會(huì)要多一點(diǎn)，地方門診可能要晚一點(diǎn))?不讓動(dòng)手操作不是意味著我們所學(xué)的東西就差，我們的動(dòng)手能力就不行。這其中就有帶教老師對(duì)一種學(xué)生職業(yè)生涯的考量。剛?cè)ヒ粌蓚€(gè)月老師就讓站在一旁觀察，什么也不做就讓把這最簡(jiǎn)樸的操作爛熟于心時(shí)再去操作，我們才可能不會(huì)出錯(cuò)牙科門診實(shí)習(xí)心得體會(huì)牙科門診實(shí)習(xí)心得體會(huì)。臨床出錯(cuò)對(duì)一種長(zhǎng)年在臨床的醫(yī)生來說是不可避免的，但是對(duì)于一種像我們這樣的新手來說，還沒解決幾次患者就出現(xiàn)錯(cuò)誤是一種很沉重的打擊，這將給我們后來的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一種很嚴(yán)肅的事情，我們得為自己負(fù)責(zé)。踏上實(shí)習(xí)崗位，就應(yīng)當(dāng)以一名醫(yī)生的道德原則嚴(yán)格規(guī)定自己，看待患者要像看待自己的親人同樣，這樣才干獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，我的實(shí)習(xí)之路即使辛苦，但是收獲諸多?？谇会t(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)4作為一種準(zhǔn)醫(yī)生，我只記得醫(yī)學(xué)生誓詞的第一句話：健康關(guān)注，生命互相扶持。在我看來，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)是世界上最佳的職業(yè)。由于，最貴重的是生命。別人都把命托付給我了。尚有什么比這更崇高的呢？然而，作為一名醫(yī)生甚至醫(yī)學(xué)生，我懷著極大的興奮進(jìn)入了臨床。作為口腔醫(yī)學(xué)生，不像臨床，口腔是需要手術(shù)的。因此我們即使是實(shí)習(xí)生，但是能夠在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門診實(shí)習(xí)期間，每天上班都很開心。即使有時(shí)候會(huì)碰到不開心的事，但總是藏在心里。一種有才華的人，一種穩(wěn)重的人，諸多事情都不會(huì)體現(xiàn)在臉上。別人看我每天怎么笑怎么笑，我懂得，其實(shí)我不是。我還記得20__年春節(jié)我去高中看老師，她對(duì)我說“你長(zhǎng)大了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)沒有，由于當(dāng)時(shí)諸多事情我都不懂，但是現(xiàn)在，我懂了，并且我很透徹。不管是作為醫(yī)生還是軍人，和我們同樣，我覺得辦法很難看。前，我會(huì)是一種尾巴翹起來的人，這是兩個(gè)職業(yè)共同的特點(diǎn)決定的。諸多事情，不管是對(duì)是錯(cuò)，都是錯(cuò)，都是對(duì)的。如果別人說你錯(cuò)了，你一定認(rèn)為你錯(cuò)了，即使你是對(duì)的。只有這樣才干相處。如果你想好好相處，就不要把自己當(dāng)成人，最少前十年是這樣。固然，現(xiàn)在看看過去1/2的實(shí)習(xí)課程。我學(xué)到了諸多。有一次，我還糾結(jié)考研什么的。也有諸多人問我要不要考研。現(xiàn)在，或者我報(bào)名考研的時(shí)候，我能夠明確的說我不考了。由于我所處的環(huán)境不同，因此我的狀況比較復(fù)雜。權(quán)衡利弊后，我很坦然的說我不考研實(shí)習(xí)。有人可能會(huì)說我能夠一邊考研一邊實(shí)習(xí)，但不得不說我不是一種很聰穎的人，也沒有那么努力。我不想讓自己這樣累。(嗯，我承認(rèn)我懶)我甚至能夠說我能夠放棄考研去實(shí)習(xí)(考慮考研的背景)。你能夠隨時(shí)參加考試。但是作為一種在第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院實(shí)習(xí)的人，我覺得這樣好的條件，很難有無數(shù)人去實(shí)習(xí)，也很難有這樣有利的條件去進(jìn)行系統(tǒng)的臨床研究。在這里，我受到了許多出名老師的教導(dǎo)。在門診和住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了諸多。好好學(xué)習(xí)，多問問題，諸多人都樂意教我，但是這些都不在課本上，考研也不是考點(diǎn)，但卻是別人總結(jié)出來的貴重經(jīng)驗(yàn)。在住院部，我只是一種實(shí)習(xí)生，但是上級(jí)用住院總醫(yī)師的原則培養(yǎng)我，我從他身上學(xué)到了諸多臨床知識(shí)。在頜外整形外科實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們主任叫我“副院長(zhǎng)”。我想，可能我后來不會(huì)從事這一行的工作，但最少現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了作為一種醫(yī)生該做什么，作為一種醫(yī)生該做什么。特別是跟著我們主任查房，看我們主任的操作，從他身上看到一代人的風(fēng)范。他的諸多細(xì)節(jié)我都沒有注意到，他的諸多考慮超出了我的預(yù)料。這是經(jīng)驗(yàn)。人不能用嘴說話，但已經(jīng)做到了。他們能不能學(xué)會(huì)，是他們自己的實(shí)踐。例如簡(jiǎn)樸的體檢，人家會(huì)搓搓手檢查，這就是差距。這就是為什么人們喜歡老醫(yī)生固然作為醫(yī)生，有諸多無奈。每個(gè)病人都比其別人窮。有的孩子由于唇腭裂被遺棄，有的母親難產(chǎn)死亡，但孩子還是有唇腭裂。有一次，一位70歲的老奶奶收養(yǎng)了一種唇腭裂的女孩。由于沒錢，孩子沒看過醫(yī)生，到現(xiàn)在也沒做過手術(shù)。做了免費(fèi)手術(shù)，但是晚上值班的時(shí)候看到老太太陪著養(yǎng)女，老太太在床邊的木椅上睡著了。她把床給了一種被拋棄，被她收養(yǎng)，和她沒有血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡覺，老太太還要午夜起來時(shí)不時(shí)的量量體溫。老太太也領(lǐng)養(yǎng)了一種，只是先送大的去看醫(yī)生?？赡茏鳛橐环N醫(yī)生，有人認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)小心。在臨床上，你會(huì)碰到多個(gè)各樣的病人。你能夠有惻隱之心和熱血，但是時(shí)間會(huì)消磨掉你全部的心思，由于醫(yī)生的工作就是這樣特殊。因此我在想，一種優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)當(dāng)怎么成長(zhǎng)？可能我們剛開始的時(shí)候，一切都很糟糕。選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，可能碰到的只是職業(yè)生涯中最小的一件事，過了一段時(shí)間就差點(diǎn)忘了。但是這些都是值得畢業(yè)前思考的…我要提高學(xué)歷，豐富知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，但仿佛還沒開始。口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)5剛剛寫完一種學(xué)期的口腔醫(yī)院門診部的見習(xí)心得，今天又要寫病房見習(xí)心得，覺得寫的有點(diǎn)麻木了，但是這也是劉主任和魏主任為了讓我們能早日體會(huì)醫(yī)院病房的感覺，便提早讓我們到醫(yī)院的口腔科病房實(shí)習(xí)。今天我們見習(xí)的是口腔合面外科學(xué)的臨床病歷觀察，下列就是我今天下午病房見習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)見聞和心得。在病房見習(xí)時(shí)終究要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在尚有諸多人都不清晰。但是到了湖州中心醫(yī)院住院部15樓口腔科門口等待時(shí)，帶教老師才一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人。她告訴我們其實(shí)在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大協(xié)助。這時(shí)候，我才明白來病房見習(xí)的意義。固然，我覺得在病房，只要能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識(shí)，你能夠在(新時(shí)期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范心得體會(huì))病人的身上掌握幾個(gè)疾病的常見體征，這種印象是非常深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。就那下午看到混合瘤患者的的體征：腫瘤邊界清晰，中檔硬度，與周邊組織無粘連，劉主任還讓我們把混合瘤和淋巴瘤進(jìn)行鑒別，讓我們對(duì)課本的知識(shí)，有了進(jìn)一步的理解。今天下午的見習(xí)，收獲頗豐，最要感謝的是劉主任，謝謝你給我們這樣具體的解說。我也發(fā)現(xiàn)了，只要你懂得把握，在醫(yī)院到處都有學(xué)問，到處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?？谇会t(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)6轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回想這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過我本身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從下列幾個(gè)方面總結(jié)口腔醫(yī)學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不停提高本身工作能力。在口腔醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握辦法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和辦法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推開工作。思想上主動(dòng)進(jìn)取，主動(dòng)的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才干檢查知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了諸多的理論知識(shí)，但極少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在后來的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不停的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的局限性的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，因此你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合口腔醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)際狀況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的口腔醫(yī)學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，能夠求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心極力推行職責(zé)。在口腔醫(yī)學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去看待每項(xiàng)工作。即使開始由于經(jīng)驗(yàn)局限性和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在口腔醫(yī)學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我快速從本身出發(fā)尋找因素，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的局限性，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我首先抓緊時(shí)間查看有關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另首先我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)口腔醫(yī)學(xué)崗位工作的狀況有了一種比較系統(tǒng)、全方面的認(rèn)知和理解。根據(jù)口腔醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合本身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心極力完畢口腔醫(yī)學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。從大學(xué)校門跨入到口腔醫(yī)學(xué)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情能夠做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那