2023年科學教學工作總結集錦篇

2023年科學教學工作總結集錦篇科學教學工作總結篇1

隨著生活節(jié)奏的加快，我們好像覺得成天都生活在忙勞碌碌之中，身心感到乏累、困倦。此時，我們會因為生活中的種種壓力而變得緘默寡言，會覺得世界一片陰霾，甚至會感到像暴雨前擔心的躁動，又何談歡樂可言？可當讀罷洋洋的《歡樂的鑰匙》之后，我們肯定能夠找到歡樂的秘訣，因為歡樂就捏在自己的手中，只要我們轉換看待歡樂的角度。------我很幸運，我在恰當?shù)臅r間讀到了《歡樂的鑰匙》，它讓我的教學生涯精彩接著。

一、創(chuàng)新座位支配，歡樂學生，歡樂我

本學期，我做了一個大膽的創(chuàng)新，每兩個月支配一次科學座位。我們的座位是學生自己

選擇伙伴，考慮材料打算（同一個小區(qū)建議一組）、男女搭配，愛好愛好等多方面因素，最先找好四個人的小組坐前面?？茖W科代表的人選也是學生自己報名競爭，將平常工作細分，每個班設定了14個科代表。然后我制定了嘉獎措施，科學科代表一個月考核一次，優(yōu)秀的科代表，我自費購買分發(fā)糖。每節(jié)課下課前三分鐘內考核每個組的學習狀況，優(yōu)秀的小組獲得1張獎票，一個月憑獎票換獎狀。一個月下來，學生學習熱忱高漲，學生不帶材料的狀況幾乎為零。同時，有了嘉獎，科代表們能仔細做事，我把主要精力投入到試驗打算、課件收集和教學設計中，學生歡樂，我歡樂！

隨著時間的推移，學生出現(xiàn)了懈怠的狀況，我馬上調整，將每個月的優(yōu)秀科代表和科學小能人的評比放到全班一一舉手表決，并通過中國移動校訊通發(fā)送短信通知家長，這樣學生的熱忱得以接著保持。

一學期下來，以往沒教學的三、四、五、六班的孩子也已經(jīng)深深喜愛上了科學，甚至有學生夸張地說，每節(jié)課上科學我都喜愛！

二、借課題的春風，演繹孩子們精彩

開學初，我們科學組勝利申報并立項了校級8個課題中的一個：小學科學教學中小課題的實踐探討，我擔當該課題的負責人。從課題的方案撰寫到修改并開題，我都一絲不茍。10月30日接到重慶市第三屆今日教化杯科學小論文競賽的通知，我逐個動員任教科學的老師，請他們動員并輔導學生參賽。在老師們畏難心情最重的時候，我主動想方法動員我自己教學的六個班的學生，全年級287人，有281人參與競賽。最終，全校三至六年級24個班共有368人參與此次競賽。經(jīng)過激烈競爭，我輔導的學生中初評獲一等獎6名，獲二等獎17名，獲三等獎34名。

三、歡樂地學習，為發(fā)展注入新的'活力。

我是一個愛學習的人，一個堅韌的人，這是從上學到現(xiàn)在我聽得最多的評價。其實，愛學習是因為我自己欠缺，堅韌是因為自己不夠聰慧要反復鞏固。本學期我獲得了三次學習的好機會。第一次是9月16、17日在江北參與的由重慶市少年宮組織的培訓，其次次是11月2、3、4日在江北參與的重慶市第四屆科學優(yōu)質課競賽聽課，第三次是12月14、15、16日在九龍坡參與的區(qū)第七屆九龍杯小學綜合實踐賽課和聽課。

每一次外出學習之前，我都和老師們提前調課來上，從未虧欠我的學生們。12月參與區(qū)綜合實踐競賽課，我更是提前三周調課來上，甚至一周上了30節(jié)課，我從不喊累，因為我知道，全部的學習機會來之為易，肯定要珍惜。

12月14日在九龍小學參與競賽后，我在后面兩天來到了特別偏遠的中梁山小學聽課，僅管那兩天稀奇的冷，僅管我要轉幾趟車，僅管我從未去過這個地方，我仍舊按時趕到，仔細聽課，仔細寫聽課記錄。除了評委、上課的老師、與上課老師同來的一兩個幫忙者，我成為了唯一的聽課者，我沒有退卻，我堅持聽完了兩天的課，還相識了幾位摯友，真是收獲多多！

四、競賽，熬煎人也成長人

11月我接到參與區(qū)第七屆九龍杯小學綜合實踐賽課的通知，自己特別的恐驚，因為從

20xx年參與中西部骨干老師國培安排到現(xiàn)在，我只上過三節(jié)綜合實踐活動課，而且，上學

期期末自己教學一個年級綜合實踐的申請沒有通過，這學期我根本沒有接觸過綜合實踐活動。加上家人生病，孩子不愿上幼兒園，我的心情出現(xiàn)了從未有過的波動。競賽，真熬煎人！我不得不翻箱倒柜把去年為參與重慶市賽課而收集的光盤、書籍等找到，再學習。空對空的學習，沒有多少效果。還好，我為此次賽課提前還了課，從抽簽到競賽，我都全部精力放在了綜合實踐上。經(jīng)過教育處兩位主任和韓平老師、肖本林老師無私的幫助，經(jīng)過激烈角逐，我獲得了片區(qū)16個參賽選手中的第3名。下學期開學初我將參與區(qū)總決賽。

12月底，我得到了上學期參與重慶市直屬小學和主城部分示范小學老師技能大賽的獲獎證書，雖然只是三等獎，但這是我繼20xx年11月上的重慶市主城區(qū)示范課后的其次次高級別的展示，我特別珍惜。拿到錄像課光盤，我馬上自費刻錄，這個假期我要好好學習，爭取有更大的成長。

四、迎接閉卷抽考，任重道遠

本學期期末，五年級科學抽考的是五年級4班，平均分為74.33分，及格率100%，優(yōu)生

率97.8%。下學期，我們將要迎接區(qū)抽考，閉卷考試將是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。假期我將做好安排，提前打算好資料，為學生精彩，學校爭光努力。

生命有限，歡樂無限，我將再接再勵讓精彩接著演繹！

科學教學工作總結篇2

這是我參與工作的第一個學期，我擔當起五年級的科學教學，每個班每周2節(jié)課的課程。由于經(jīng)驗缺乏，以及同時又擔當了一個班級的數(shù)學教學及該班的班主任，未能很好地提高自己作為專職的科學老師應有的教學水平，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

科學教學以學生為主體，以學生的主動探究為核心。要真正做到以學生為主體，就意味著須要面對全體，而面對全體，不僅在探究行為本身，而重要的是全體兒童的思維都要卷入其中。

一、在教學觀念方面

我主動參與教科培組織的各種學習培訓，仔細參與學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主要學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教化好學生，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的'人格、行為去感染學生，努力使學生能承受我、喜愛我。

二、在教化教學方面

小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，而作為專職的科學老師，我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進展教學活動的：

1、課前打算：課前要備好課，肯定要弄清晰所教課內涉及到的科學概念，所以，我會提前查閱書本或上網(wǎng)。另外，科學課上經(jīng)常須要試驗材料，而我校的儀器室根本沒有適用的材料，幾乎不行能讓全部的孩子都能動手操作，但是為了上好課，間或我就自己找材料或動手制作，能讓同學們利用較簡單得到的材料來動手做試驗。比方其次單元，學到光，為光是沿直線傳播，我讓學生自己用手電筒模擬光線，自行設計小孔成像的試驗。

2、了解學生的學習狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進展引導。由于學生的科學學問較零散，缺乏系統(tǒng)性，以及主動思索的習慣沒養(yǎng)成，故引導學生自行設計試驗時，間或會出現(xiàn)學生無從下手的狀況。3、探討教學方法：考慮教法，解決如何把新學問傳授給學生，而且，我教的五年級兩個班，一個好靜一個好動，所以要實行不同的教學方法、教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習主動性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，

5、做到酷愛學生：同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、在接著學習方面

我主動主動參加教科培組織的同行之間的聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，但由于各種緣由，這樣的時機很少，而且自己能去參與的時機更少，所以這方面做得的確缺乏，今后希望能努力爭取到鞥多學習的時機，走出學習向優(yōu)秀的前輩老師學習！這一學期，我擔當了六年級科學課。在教學過程中，我與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思索，提高科學課的實效性。我本人和老師共同參加教學研討活動，努力改良教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢。在具體的教學過程中，我發(fā)覺，要想上好科學課并不是簡單的。

科學教學工作總結篇3

一、工作回顧

本學期以來，嚴格按要求開展試驗教學活動，按試驗安排的試驗書目仔細開展試驗教學工作，基本完成試驗安排的演示試驗和學生分組試驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組試驗還填寫了學生試驗報告單。在仔細開展試驗教學的同時還留意培育學生愛科學、學科學的愛好。不但在試驗室里完成各項試驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。

為了上好試驗課，每上一節(jié)課試驗老師都要做好充分的打算，仔細探討教材，熟識試驗的操作步驟，考慮試驗中的平安因素，堅持“課前打算，課后整理”的原則開展試驗教學。對試驗儀器的保管和運用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關規(guī)定操作，并教化學生在運用中加強留意，對易損、易壞儀器當心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、詳細做法

1、試驗教學完成狀況

開學初，嚴格按下發(fā)試驗書目，結合本校試驗儀器配備狀況，擬定試驗教學工作安排和學生分組定期完成試驗進度表，理清試驗教學思路，從而指導試驗教學的開展，順當完成了本冊教材中的分組試驗、演示試驗和課外試驗。并對學生試驗操作實力進行了考核登記，評定了學生的試驗成果。

2、儀器的運用與保管

隨著試驗室的建成，試驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了試驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，我對儀器的運用方法及留意事項給學生進行了具體的講解，使學生了解儀器的正確運用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要當心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行試驗平安教化，使學生留意試驗平安事項，因而降低了試驗平安事故的發(fā)生。

3、表冊資料的搜集整理

對表冊資料的搜集，主要實行了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進行。雖然試驗管理員和試驗老師為同一人，但課前應填寫的“試驗通知單”、“儀器借（領）還登記表”等都能照實填寫，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。

三、存在的問題

在試驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學生動手實力差。在學生分組試驗中，有部分學生對試驗的方法步驟沒有很好的駕馭，從而導致操作的失誤。對試驗的結果不能很好的歸納整理。

2、有部分試驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導致學生分組人數(shù)過多，因而影響試驗效果。

總之，本期的試驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著很多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。

一、基本狀況：

這類大多數(shù)的學生是勤奮，有上進心，探討的目的，和一個良好的學習習慣和科學概念。但它仍舊是一個小群學生的學習、紀律是一個松散、學習實力弱。

二、詳細措施：

（1）全面貫徹黨的教化方針，抓好學生的思想教化，培育學生自主調查實力。

依據(jù)學生的實際狀況，在學期起先，做好高校生思想政治教化工作，使正確的學習看法，建立科學的意識，提高理解實力。深化了解學生的人格特質、敬重學生的愛好，細致探究學生的火花，給評估確保正確引導學生的行為，讓建立科學的概念。

（2）抓好日常工作，培育學生自主學習實力。

我依據(jù)孩子的年齡特點，結合新教材理論學問、類設計新奇，開心的教學方法，加強利益，創(chuàng)建豐富多彩的教學狀況，讓學生在輕松開心的學習學問、技能。發(fā)揮學生的情感，激發(fā)學生的新奇心，削減學生的學習負擔，培育學生的愛好歡樂。通常我細致視察我們的學生的學習狀況，做你的探討總結工作，針對不同性質的學生，依據(jù)實際狀況草案的學習目標，目標來激勵學生的進步。

此外，我堅持認為檢查后進生的轉換的狀況，完成總結工作，使產(chǎn)前可以在原有的.基礎的步驟，進一步開發(fā)智力和思維發(fā)展，全面提高教學質量。

留意在課前打算，刻苦鉆研教材，努力學習大綱和教科書，打算每個類必要的試驗教學艾滋病、做第一，習慣后教訓的類。堅持理論和實踐三年級科學教學總結的結合，教學，使學生簡單學習，教學任務可以如期完成。同時，創(chuàng)建良好的教學環(huán)境，利用各種形式，各種各樣的方法，引導學生學會學習。一個學期下來，我積累了大量的教學閱歷，學生的合作意識和合作實力大大增加。

在課堂教學，發(fā)揮學生的自主性，讓學生參加，讓學生在活動的感覺，視察，想象力用自己的話總結出來，然后在合作與協(xié)調、探討和在老師的指導下，形成一個正確的推斷。真正使學生參加學習的過程中，老師在班上做打算上課前，也要裝修每班學生需求，打算好上課前，用整齊的試驗儀器，然而，在課堂教學的中學學生依據(jù)提示可以參加的事實是，在教學活動。

在課堂教學中不難發(fā)覺，愛好是最好的老師。我認為刺激學生的參加愛好，關鍵是要激勵學生成為一個活躍的工人，往往起先，將大腦，說。

三、存在的問題和方向：

在教學中，雖然取得了肯定的成就，但因為三年級科學教學總結他缺乏閱歷，還存在不足之處，如有小的學生學習仍舊不是有意識地、缺乏探究精神和探究實力等等，這些都是預料將在將來教學克服，使教化、教學質量上一個新臺階。

科學教學工作總結篇4

驚慌而勞碌的一學期教學工作即將結束，當我空閑下來細細回顧這一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然也有許多的缺憾。我知道教化終究是一門缺憾的藝術，提筆寫下點什么以促進今后的教學，使之更加完善，也算是自己的一點小小總結吧。

小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，工作第一年，第一次接任科學課的教學，雖然聽過不少優(yōu)秀的課例，但實際操作閱歷不足的我深知自己肩上的擔子之重，但是，從開學初我便下了決心要以我微薄的力氣來推動我校科學教化的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，盡管每周2課時課時量，我仍盡力細心預設每一節(jié)課，力圖創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同溝通共同進步。一學期下來，我積累了不少教學閱歷，學生的合作意識和合作實力得到大大的增加。

一、關照學生參加的實力

科學課堂要突出學生的主體地位，而要在課堂教學中發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參加，讓學生在活動中把感受到的、視察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、探討及在老師的引導下，作出合理的推斷，得出正確的結論。要真正讓學生參加學習的進程，老師在課前要做好課前打算，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前打算，帶齊試驗器具，然后在課堂教學中學生依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學活動中去。在剛起先的`那一個月，由于學生的習慣沒有，試驗操作起來仍舊有肯定的難度，試驗操作不規(guī)范，但在這一個學期之后，學生在這方面有了不少的進步。

二、激發(fā)學生的參加愛好。

半年的教學使我明白了一個真理，那就是在課堂教學中，愛好是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參加愛好，關鍵是激發(fā)學生做一個主動勞動者，勤動手、動腦、動口。因此，課堂中，我盡量讓每個學生都能參加到實際操作、探討中，在這樣的活動中，學生能體會到科學學習其實不是一件困難的事情，動動手，在試驗中就可以學到本節(jié)課的學問點，沒有他們想象中那么難。

三、豐富學生參加的方式。

豐富學生參加的方式，就是變更過去以老師講、學生聽，死記硬背的教學手段?？茖W課教材的特點特別抽象，要讓學生在視察試驗中發(fā)覺隱私，獲得新學問。在以往的教學中，學生往往沒有動手操作的機會，大部分時間是老師在前面講解書中的概念的東西，學生聽著，然后考試時去背，記住便成。然而，只是老師講、學生聽這樣的教學方式與豐富的參加方式就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。因此在教學中我引導學生自主學習，用多種感官去視察體驗感悟。在一學期的指導下，學生養(yǎng)成了動手動腦，細致視察，從而獲得新的科學理念的習慣。

四、關注學生的參加過程。

我認為在課堂教學中，老師要關注學生在參加過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參加過程成為主流。在學生參加過程中，老師要細心設置問題，合理支配，質疑，解疑，甚至再質疑。讓學生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、讓學生體驗參加的歡樂。

學生是新奇的，是好活動的，六年級的學生也不例外，科學課與其他課的不同就在于他可以給學生供應充分的動手試驗的活動機會，這是學生喜愛的，在參加的過程中，他們能體驗到自己的生活才智與人類已有的學問融為一體的歡樂。

以上是我本學期教學中的一點心得，有了些許的成就感，但是也有許多不足的地方，學生的一些習慣養(yǎng)成仍是一個艱難的任務，自身的理論水平和教研水平也還須要不斷地再提高，在總結中反思自己，在努力中提高自己。

科學教學工作總結篇5

科學課是培育小學生科學素養(yǎng)的新課程。課程內容的支配意圖、教學方法的選擇選用，都具有很大的開放性。注意學生的科學素養(yǎng)的培育與提高。一學期來，通過仔細地鉆研教材，探究實踐，學習課標與有關資料，扎實教化教學工作，學生的科學探究實力達到了提高。并且培育了濃后的科學探究愛好，具備了相應的科學學問。取得了良好的教學效果。為總結閱歷、接受教訓，進一步搞好下學期教化教學工作做本學期教化教學工作回顧總結如下：

一、仔細學習，更新理念。

學期初，首先仔細學習《課程標準》，明確培育目標和教學要求，做到有的放矢。其次仔細鉆研教材，明確課程支配意圖。學習新的教學方法，探討有關資料，并在教學實踐中運用、反思。力爭用科學有效的方法對學生施以最佳的教化影響，提高了學生的科學素養(yǎng)，培育了良好的學習愛好。

二、扎實教學，效果良好。

首先，仔細鉆研教材，探討學生，并依據(jù)教材內容支配意圖和學生實際學情，仔細制定了切實可行的教學工作安排、單元教學支配、課時教學方案。整合社區(qū)、大自然、多媒體遠程教化等教學資源，打破課時和課堂的局限。讓學生主動地帶著課堂的問題，到大自然、生活中去視察、調查、試驗。從中感悟學問，學習探究的方法。提高實力，培育愛好。其三、學生在老師創(chuàng)設的狀況下主動主動地在老師的引導下進行調查、試驗、記錄。老師剛好對學生的作業(yè)進行仔細細致的批改?？茖W的評價，擴大了學生的學問視野，取得了比較好的教學效果。

三、反思提高，揚長避短。

一學期的教學工作是在實踐、反思、學習、改進的循環(huán)中前進的。制定了課程，試驗探討方案，常常聽課學習、實踐反思、改進。并不段分析教學得失，總結閱歷。做到節(jié)節(jié)有反思、期期有總結、提高了教化教學實力。

盡管取得了一些成果、但不足也是并存的`。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）鉆研教材不透不深，教學難、重點把握不準，致使六年級物質改變單元的白糖、蠟燭燃燒試驗這樣貼近學生生活的內容也沒有得到重視。

（2）經(jīng)驗是最好的老師。學生的主體地位發(fā)揮得不到位，動口動手經(jīng)驗科學學習探究刻骨銘心的酸甜可辣太少，探究不夠，練習不夠，少數(shù)學生學過的基本科學學問也沒駕馭，水過地皮濕。

（3）教學安排不符實際，沒有把握好的教學時間。致使五年級復習時間不充分。兩班教學成果差距拉大。

（4）小組合作學習是轉變差生的得力措施之一。小組合作學習指導不到位，后進生起色不大。

（5）多媒體課件的制作與運用合作培優(yōu)力度還急需加大。在今后的教學工作中要從這幾方面反思改進，取得更大成果。

科學教學工作總結篇6

一、仔細備課

根據(jù)學校要求，每周我都仔細備好每一節(jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課心中有數(shù)，大大提高了教學效率。

1、主動聽課、參加教研、擅長反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細微環(huán)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的.同時，也變更了學生對學習感到枯燥、單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)。

二、優(yōu)差結合,全面推動

學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生學問駕馭狀況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生學問落實的狀況的更好駕馭，更使我對學生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的相識。從而能夠更好的依據(jù)學生的狀況，調整教學。對于個班里的學困生，我始終堅持個別學問輔導、一幫一幫扶和思想

1、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

2、主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。

當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結過去是為了讓將來更有閱歷可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未起先。在新的學期里，我將吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成果。

科學教學工作總結篇7

本學期，我擔當三、四、五、六年級的科學教學工作，雖然任務艱難而又繁忙，但在一學期的工作中，我本著賞識的教化理念，懷著高度的責任感，工作上腳踏實地、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的教學任務。我將總結如下：

首先感謝領導的信任讓我接手科學的教學任務，經(jīng)驗一學期的磨練，讓我在教學方面，在各方面的實力、水平有較大的提高，進一步適應新課程的要求。仔細學習探討《新課程標準》，加強學科質量意識，仔細執(zhí)行教學常規(guī)，提高教化教學質量。其次全面提高學生科學素養(yǎng)。重視課前的打算是我每天必做的`任務?？茖W學科有其本身的特別性，因此，我須要特別重視課前的打算，包括仔細備課，仔細鉆研教材，探討教法，打算教學材料，仔細上課。這個學期，我在上好每一堂科學課以外，還重點培育了學生的科學試驗時的好習慣。我覺得，這在科學教學和學生的素養(yǎng)培育中顯得猶為重要。

再次我任教班級比較多，假如不在課堂上下功夫，那么課后根本就沒有時間去補，唯獨提高課堂教學效率是真方法，但在這方面我做得還不是很好，還需探究和加強。在課堂上我能夠和學生剛好剛好記錄并整理復習資料，在期末復習中做到心中有數(shù)。

1、注意學生的參加實力

在課堂的教學中，要注意學生的參加實力，要讓每一個學生都參加學習和試驗中，讓學生把看到的、想的以及感受到的都主動精確的傳達給老師，使老師對學生的前概念的了解以及學生駕馭的程度有個清楚的界定。并在下節(jié)課學生需帶的試驗器材提前通知或校訊通聯(lián)系家長，確保每個學生都能帶器材參加課堂的活動中。

2、豐富學生的參加方式

在課堂上，變更已有的老師主講、學生聽的課堂方式，應圍繞教材設置吸引學生愛好的教學內容。讓學生在視察和問題中獲得學問。課堂上也可以采納嬉戲法、試驗法、視察法以及探討法多種方式向學生傳達學問。

3、激發(fā)學生的學習愛好

愛好是最好的老師，只有激發(fā)學生的愛好，才能提高學生的主動性，讓學生學習學問改被動為主動。激發(fā)學生勤動腦、動口的好習慣。課堂上不要打擊學生，用激勵的方式提示學生多提問一些可探討性的問題。

一、存在的問題和不足

1、試驗中學生的課堂紀律還是存在混亂現(xiàn)象。

2、學生的筆記書寫的質量較差，不夠工整。

3、有些學生在提問題時不夠嚴謹、沒有經(jīng)過思索。

4、學生有些問題不能剛好解答，還需課后查資料。

二、今后努力的方向

1、找尋方法、限制好課堂紀律

2、對筆記工整者設置嘉獎制度

3、發(fā)覺后進生的閃光點、激發(fā)學生的愛好

4、勤讀書、多讀科學方面的學問書籍。

一學期的教學工作就要結束了，回首這一學期的教學收獲頗多，感慨頗多。每次望見學生天真的笑臉和困惑的眼神，心中倍感寵愛和憐憫。能成為他們的老師真的是華蜜并且歡樂著。一望見他們那童真的眼神，身心的一身乏累便消逝了。他們督促著我要不斷上進和感悟。我知道作為新老師的我，身上還有許多不足，還須要虛心學習、謹慎做事。我愿專心去傾聽孩子的聲音，和孩子們共同成長。

科學教學工作總結篇8

本學期，本組在教學中從學生實際動身，本著注意全體學生在原有的基礎上向前提高，但由于學問難度的增加和基礎較高，想再向前提高，須要做的工作就相當大了。本學期試著做了一些大膽的嘗試，現(xiàn)將本學期的科學課教學工作總結如下：

一、扎扎實實打好基礎，作業(yè)要求課課清、堂堂練。

抓基礎學問，就是要抓科學課本學問，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學的學問的駕馭潛力不同。老師針對學生實際狀況因材施教，因人施教，盡量降低教學目標。作業(yè)要求課課清、堂堂練。要求老師面批或小組長批改相結合。

抓基本技能，要抓好科學用語的運用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，對課本上的基本概念基本原理要深化淺出地分析，力求100%的學生理解，要讓學生真正了解每個試驗涉及科學原理，多給機會讓學生動腦思索問題的.時間，多給學生提問的空間，多讓學生動手做試驗，體驗透過試驗進行視察和探討的過程和樂趣，切實提高學生的試驗潛力。

二、重視獲得學問的過程和科學探究潛力的培育。

要提高學生的潛力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題潛力的培育。平常教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而就應重視獲得學問的過程，讓學生駕馭學習科學的“基本學科思維方法”。

三、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用

平常試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的資料，從多角度對學生的學問與潛力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學教學要突破單純灌輸課本學問的限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和相識社會，用科學視角去視察問題和分析問題，學以致用。

四、深化課堂教學改革，鉆研科學課程標準

基礎教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。五、強化教學過程的相互學習、研討。

重視課前溝通學習。在學期的教學研討活動中，聽完課后要主動與上課老師剛好進行溝通，探討勝利閱歷及提出不足之處，以求到達自己和他人更好的課堂效果。教研組的老師搜集了外校的小論文和好用的課件，帶回了國培學習的課堂實錄展示課。六、小課題探討。

本學期科學組制定了《如何提高小學生科學試驗教學效率》的小課題。開展了小組共研課學習和國培錄像課學習、教學反思溝通等活動。

科學教學工作總結篇9

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項平凡、繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻關系到本班每個孩子的發(fā)展。

因此，為了能搞好本班的班風、學風，增進學生全面開展，我在擔當三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、加強學生思想教化，培育學生的良好氣

學生良好氣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、構成良好班集體的基礎。而良好氣的養(yǎng)成，必需從學生思想相識加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教化入手，重點培育學生各方面的良好氣。

第一、行為規(guī)范教化，也包括社會公德教化。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為慣的培育是常抓不懈。開學初組織學生探討有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高相識平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提示、多督促，對不好行為剛好指出，要求改正。

一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

其次，集體主義教化。集體主義個體要求個人的行動融入集體當中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺少顧全大局的意識和行動的自覺性。所以，開學來，通過學校的眼操、早操、各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，加強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教化學生連合協(xié)作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育學生的集體意識，增進了集體的凝合力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。

第三，探討重要性教化。升入三年級后，探討內容明明加深，有部分孩子探討落下了，對探討的`目的不明確，探討上缺少主動性和自覺性，也沒有駕馭肯定的探討方法。因此，我有意識地引導學生探討。

一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課狀況，對探討自覺性差的學生，共同教化、幫助;二是通過加強閱讀來提高孩子的探討，激勵學生多讀書讀好書;三是留意對他們的教化方法?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于指責”。在日常工作中，我總是告知學生:“你是最棒

的!”“你很聰慧!”“老師信任你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W生在激勵中發(fā)揚特長，在微笑中相識不足，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就賜予表揚。同時，賜予他們生活上的關切和探討上的匡助，使他們的探討主動性得到提高。后半學期以來，XXX、XXX等幾位學生的探討主動性明明加強，進步很大。

二、開展班級崗位活動，引導學生自己辦理自己

我擔當本班班主任已經(jīng)是第三年了，了解到我們班的學生中非獨生子女家庭孩子較多，外來務工人員孩子較多，只有四個是本學區(qū)的，有部分孩子的家庭條件較好，但也有一部分孩子家庭貧困。就探討而言，有部分孩子有很強的接受實力，探討的主動性也比較高。但許多學生好講好動，尤其在非班主任課上紀律特別不好。因此本學期開學，我在班級中開展了“班級崗位”的一系列活動。從“班級崗位我來說”起先，讓孩子們設立班級崗位，有班級圖書辦理員、班級電器辦理員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個崗位。接著開展了“班級崗位我來選”的活動，學生自己報名選擇崗位，并且開展競崗演說。然后民

主選舉出班級崗位，并且明確每個崗位的工作職責。最終老師正式宣布競爭上崗的同學起先工作。針對三年級孩子年齡較小的特點，我并沒有完全放手，而是讓孩子有一個適應和熟識工作崗位的過程，由扶到放。并且會在下學期接著進行下去，最終完全實現(xiàn)學生的自主管理。

三、重視與家長的聯(lián)系

老師要教好學生，除了做好校內的教化、辦理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長輔佐，才能把學生教化好。平常我非常留意做好這個工作，特殊是那些玩皮、探討氣不太好的同學，更要與家長共同辦理。班級有部分同學升入三年級后，學生退步很大，不能跟上班級前進的步伐，因此，我剛好聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督辦理和家庭輔導的要求。由于本班孩子家長文化程度普遍偏低，所以我先耐煩指引家長回家后對孩子的教化方法。

后來，經(jīng)過老師和家長的多次教化，這一部分學生現(xiàn)在變更很大，尤其是一些基礎內容，如默寫背誦進步不小。本學期，通過我班全體師生的共同努力，同學之間連合友愛、刻苦探討、相互匡助，構成一個具有較強凝合力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在許多有待加強和改進的問題。比如學生的自控實力比較差，自我約束力不強。另有一小部分學生探討缺少主動、主動性，跟不上其他同學的步伐，影響班級的整體成就。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之，小學班主任工作的內容是困難的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。

科學教學工作總結篇10

驚慌勞碌的教學工作伴隨著期末考試的鐘聲即將結束了,回顧一年的教學工作,深感一份耕耘一份收獲,可能還有許多的缺憾。我知道教化終究是一門缺憾的藝術,提筆寫下一年來所經(jīng)驗的教化教學蹤跡以促進今后的教學更加完善是重要的。以下是我從幾個方面來總結工作:

一、基本狀況:

本學年我擔當五年級(1)班、(2)班;六年級(1)班、(4)班共四個班的科學教化教學工作。每周14節(jié)正課,兩個晚自習,6節(jié)輔導課。我深知小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,清晰自己肩上的擔子的重要性,并努力以我微薄的力氣來推動我?？茖W教化的向前發(fā)展。要想提高教學質量,首先要立足課堂,老師要從常規(guī)課上要質量。"研在課前、探在課中、思在課后"這幾句精辟的語言始終指導著我的教學思想,我力求盡力細心預設每一節(jié)課,創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習、共同溝通、共同進步。留意教學閱歷的積累并與同行剛好溝通,學習新潮的教學方法,一學期下來,積累了肯定教學閱歷。

二、主要工作:

1、注意學生全員參加。

要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,讓學生全面參加,在課堂活動中把感受到的、視察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調、探討及在老師的引導下,做出正確的推斷,歸納。老師在課前要做好課前打算,布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前打算,帶齊試驗器具,在課堂教學中學生依照提示和要求就能規(guī)范性地參加到教學活動中去。

2、激發(fā)學生的愛好。

在課堂教學中不難發(fā)覺,愛好是最好的老師。認為激發(fā)學生的參加愛好,關鍵是激發(fā)學生做一個主動勞動者,勤動手、動腦、動口。

3、豐富學生參加的方式。

豐富學生參加的方式,就是變更過去以老師講、學生聽,死記硬背的教學手段?？茖W課教材的特點特別抽象,要讓學生在視察試驗中發(fā)覺隱私,獲得新學問。假如教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調,太枯燥。如在科學課教學中引導學生自主學習,用多種感官去視察體驗感悟。在老師的指導下,勤于動手動腦,細致視察,就會獲得新的科學理念。

4、關注學生的參加過程。

我認為在課堂教學中,老師要關注學生在參加過程中所表現(xiàn)的質疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參加過程成為主流。在學生參加過程中,老師要細心設置問題,合理支配,解疑、質疑。讓學生的參加及參加過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

5、網(wǎng)絡資源優(yōu)化課堂。

把網(wǎng)絡資源運用于科學教學中,能使學生產(chǎn)生一種身臨其境的.感覺,使抽象學問詳細化、形象化。激發(fā)學生學習愛好,促進學生對學問的理解和駕馭,提高課堂教學效果。

三、取得的成果。

1、組織學生參與青少年科技大賽。

在參與鎮(zhèn)沅縣科學技術協(xié)會、鎮(zhèn)沅縣教化局、鎮(zhèn)沅縣關工委組織的其次屆鎮(zhèn)沅縣青少年科技大賽中指導學生潘玥曄、白雨鑫、羅婷曦獲生物標本制作一等獎、張藝懷二等獎、朱韋吉三等獎;科技實踐活動"合理飲食,做一個健康向上的人"獲二等獎;老師科技論文"分析全球氣候變暖的產(chǎn)生及其帶來的影響"獲二等獎;老師科教制作"暗盒電路"獲二等獎;本人還在縣總工會組織的"全縣職工跨更加展先鋒活動和全縣職工人才工程"中成果突出被評為年度學習創(chuàng)新先鋒。

2、學年教學成果。

在學年末進行期末檢測中:

五(1)班平均分83。75,優(yōu)秀率26。6%(12人),合格率97。7%,最高分96分,最低分49分。

五(2)班平均分83,優(yōu)秀率21。7%(10人),合格率97。83%,最高分95分,最低分56分。

六(1)班平均分,優(yōu)秀率%,合格率%,最高分分,最低分分。

六(4)班平均分,優(yōu)秀率%,合格率%,最高分分,最低分分。

四、努力方向:

本學期盡管我很努力,但由于種種緣由工作中必定還存在一些問題和值得改進的地方。我想我還應當從一下幾個方面努力:

1、扎扎實實抓常規(guī)課堂教學。

2、進一步培育學生學習愛好和科學學習習慣,并做出特色。

3、開展豐富的科學愛好小組活動。

4、自身的專業(yè)學問和教化要求尚有差距,今后還要接著提高專業(yè)學問水平,接著學習理論學問,把理論和實踐相結合,真正的走專業(yè)化發(fā)展道路,做一名探討型的科學專業(yè)老師。

總之,反思自己教學中的不足,我深感教學是一門缺憾的藝術。由于教學任務比較繁重,很多教學內容或許匆忙的走過場地,甚至有些探究活動根本就沒有開展,學生的科學學問的學習受到嚴峻的影響,而至影響了學生的科學素養(yǎng)的形成?？茖W教材高年級的科學活動內容多,學問含量大,往往在注意了學生親身經(jīng)驗活動過程時,忽視了學問的總結與歸納,出現(xiàn)比較嚴峻的耗時低效的狀況。最終還是一句話:回顧昨天,百感交集;面對今日,信念百倍;展望明天,任重道遠!

科學教學工作總結篇11

轉瞬間，一個學期的教學工作結束了。我和歐樹清老師同時擔當五年級科學學科的教學工作。回顧一學期的教學工作，能與全體老師一道勤勤懇懇，仔細負責，全面實施素養(yǎng)教化，更新教學理念，促進學生素養(yǎng)全面發(fā)展，順當?shù)赝瓿山虒W工作任務，取得了肯定成果。

科學學科有其本身的特別性，轉變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質量意識，仔細執(zhí)行教學常規(guī)，提高教化教學質量。全面提高學生科學素養(yǎng)。因此，為總結閱歷，爭取更好的成果，現(xiàn)將本期的教學工作總結匯報如下：

一、做好課前打算，備好課，仔細鉆研教材

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，征對不同層次的學生，實行相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學，關注全體學生

留意信息反饋，調動學生的愛好激情，使其保持相對穩(wěn)定，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，為他們創(chuàng)建一個良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問有意識地面對在課堂有些小毛病的

葉志斌學生，留意引發(fā)學生學科學的愛好；課堂上講練結合，能做試驗的肯定要想方法把試驗完成好，因為科學教學中，試驗是學問傳授的根本。

三、提高教學質量，做好課后輔導工作

小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，我實行了課堂作業(yè)登記法，哪個學生，在每個單元中的“A+”和“B”等級，期中肯定要全成公布一次，對“A+”在肯定數(shù)量上的學生進行物質嘉獎。從而激勵學生做好每次作業(yè)。在課堂教學中抓好學生的思想教化，也是關鍵，尤其在潛能生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和潛能生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

四、不斷提高自己的.業(yè)務水平。

主動參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。學習新課程標準和相關理論，并將學到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學40分鐘，努力提高課堂教學效率，課堂是我們恒久追求的目標，我仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。通過期末質量檢測，全班50人中，優(yōu)秀16人、良好30人、及格4人。

五、存在的問題及今后的努力方向。

1、接著深化學習科實踐學發(fā)展觀，以學生為本，教書育人。

2、仔細學習和總結教，不斷提高自己的業(yè)務水平和學問水平，以適應新形勢的須要。

3、有少數(shù)學生相識不夠，參加活動不主動。

4、少數(shù)學生在試驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有仔細動手做，導致學生動手實力較差。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動，對于后進生的看法常常是比較急躁，這些都須要我在工作中逐步的改進，仔細對待每一位學生。

走進新的世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改進教學方法，努力提高業(yè)務水平，更好的教學育人。

科學教學工作總結篇12

時間過的真快，xxx學年立刻就要過去了，回顧這個學年不尋常的時間，我感覺自己在科學航模教學方面也有把握了，同時在航模實踐中注意學習先進的教化理論。通過不斷從教學實踐中吸取養(yǎng)分，全面提升了自己的實力和水平。

本學年，我有幸去玉環(huán)參與了臺州市小學科學課堂展示活動，目睹了優(yōu)秀老師的精彩展示，同時傾聽了俞伯軍等專家老師對于目前小學科學發(fā)展存在的問題進行的發(fā)言，可以說，通過這次以專家老師的對話，我對小學科學的現(xiàn)狀和今后發(fā)展的方向重新有了新的.了解，也更加自信自己能夠在新課程改革風浪中能做出自己的一些貢獻。

在課堂教學方面，我細心為學生打算試驗器材，甚至和組里的。老師一起自己掏錢為孩子購買試驗須要的材料，盡可能讓全部的孩子能參加試驗、參加動手，為此我航模費了大量的精力。在科研方面，我也不甘落后，剛好總結自己的教學經(jīng)驗，仔細做好反思，并將自己的反思所得整理成文。在指導學生競賽方面，我從教材抓起，并延長到開展各類科技實踐活動。我?guī)ьI學校航模隊參與了市級競賽，獲得了不錯的成果。

雖然這一年也取得了一些小成果，然而細細反思，依舊還存在很多不足之處，作為科學專職老師，科目內容相對比較單一，但難度不小，很多疑難點都須要從書籍、網(wǎng)絡等途徑獲得科學解答，和本學科老師的探討也比較多，但是科學內容五航模八門，內容廣泛，從其他學科老師身上我們也能夠學習到許多東西。比如一些優(yōu)秀老師的班級管理方法、數(shù)學老師思維的嚴密性等等，美術、音樂老師多數(shù)多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學習的愛好，也多一些愛好和樂趣?！叭诵校赜形?guī)熝??！鄙瞄L從不同學科老師身上吸取他們的特長，能更快的促使我的成長。

我信任，通過自己的不斷努力和其他老師的熱心幫助，我肯定能盡快成為一位優(yōu)秀的教化工作者。

科學教學工作總結篇13

逝者如斯夫，不舍晝夜，時間總是在不知不覺中靜靜地消逝著，充溢的一個學期即將劃上圓滿的句號，坐下來細細回味我在初為人師的第一個學期里在教化和教學上的得與失，感受頗為深刻?，F(xiàn)將本學期科學學科的教學工作總結如下：

一、把握學生狀況，讓我們建立情感的橋梁

我深刻地相識到，自己是名新上任的老師，從某種程度上來說我也像個學生一樣，在學校里面教學相長著。初接任科學這門學科的時候，我廣泛地向其他曾任教過科學的老師們請教，了解科學課程的特點和教法。同時，我多多與學生溝通溝通，了解學生的學習狀況等。在現(xiàn)在看來，我多與學生溝通溝通這一行為對我科學教學的發(fā)展進步是特別有幫助的：我可以清晰地得知到學生們希望的科學課是怎樣的，這有利于我課堂方向的把握；我也可以剛好從學生那里得到我課堂的反饋，得知我在本堂課上的表現(xiàn)如何，學生汲取學問的狀況如何，這對于我改進教學中的不足很有好處。更重要的是，與學生常常的溝通溝通，構建起了我與學生之間的友好的橋梁，這讓學生情愿認可我，喜愛我，支持我，從而對本學科的愛好變得更加深厚。

二、關注學生的參加狀況，讓每個學生成為課堂的小主子

學生們對于科學課能否做試驗是非常關注的。在他們看來，能夠自己動手操作科學試驗，能通過自己的動手，得出試驗的最終結果是一件很華蜜的事情，所以，在本學期里，我盡可能地多讓學生多進試驗室，多親自動手做試驗。盡管大多數(shù)的課都是在教室里進行的，但我也能保證幾乎每堂課都帶試驗器材進教室，讓學生們感受視察試驗的魅力。無疑，讓六十多名學生的班級里每個學生都能清晰視察到試驗狀況是比較困難的。記得有一次我在教室里給學生們演示熱的輻射傳遞，由于試驗器材較小，表達出來的效果較不為明顯，所以我只能帶著演示一起走下講臺，分大組地給孩子們看?？墒沁@樣做的話有個很大