高二語文模擬學(xué)考各地試題 之廣東省揭陽市2013-學(xué)年高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精廣東省揭陽市2013-2014學(xué)年高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試語文試題本試卷共8頁，滿分為150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將答題卷上姓名、考試號(hào)等欄目填寫清楚。2。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案；答案不能答在試題上.3。非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4。考生必須保持答題卷的整潔,考試結(jié)束后,將本試題和答題卷一并交回。一、本大題4小題，每小題3分，共12分.1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字,讀音完全不相同的一項(xiàng)是A．稻谷干涸

訓(xùn)詁

沽名釣譽(yù)

多才善賈B．巋然皈依

跬步

丟盔卸甲規(guī)行矩步C．沏茶

竊取

切蹉

雕欄玉砌徹頭徹尾D．倫理

淪陷

掄材

不刊之論羽扇綸巾2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

兩艘中國商船在湄公河金三角水域遭遇襲擊，兩艘商船上的13人全部遇難。槍殺事件牽動(dòng)了國人的心。但正如向來都以變幻莫測(cè)面貌示人的金三角一樣,案件同樣撲朔迷離。一個(gè)月來，大家眾說紛紜，莫衷一是。10月28日，9名泰國陸軍現(xiàn)役軍人懾于壓力主動(dòng)向泰國警方投案自首，至此，震驚東南亞的“10．5湄公河慘案”真相呼之欲出。

A．變幻莫測(cè)

B．撲朔迷離

C．莫衷一是

D．呼之欲出3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是 A．近幾年,常有報(bào)紙對(duì)明星大肆吹捧,過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒，使他們離觀眾越來越遠(yuǎn).B．人類文化史上的大浩劫——秦始皇的焚書，中世紀(jì)的精神桎梏，各個(gè)王朝的文字獄，法西斯對(duì)文化的殺戮——并不曾使任何一個(gè)時(shí)代、任何一個(gè)民族的文化真正中斷、滅亡。 C．學(xué)校沒有一個(gè)人否認(rèn)今年能在教學(xué)上開創(chuàng)一個(gè)新局面不是師生共同努力的結(jié)果.D．目前，克隆動(dòng)物的成功率只有2%,克隆人的難度更高，“克隆”的成功率和安全性都很差。4．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 我獨(dú)自坐在書齋中,忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大,此時(shí)卻仿佛只有我和我的書友存在.，，，。①陽光照在玉蘭花的肥大綠葉子上②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過"，也聽而不問了③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了A．③①④②B．①②③④C．①③④②D．③④①②二、本大題7小題,共35分。閱讀下面的文言文，完成5－9小題。李時(shí)勉，名懋，以字行，安福人。成童時(shí)，冬寒，以衾裹足納桶中，誦讀不已.中永樂二年進(jìn)士。性剛鯁，慨然以天下為己任。十九年，三殿災(zāi)，詔求直言。條上時(shí)務(wù)十五事.成祖決計(jì)都北京。而時(shí)勉言營建之非，忤帝意.已,觀其他說,多中時(shí)病，抵之地;復(fù)取視者再，卒多施行.尋被讒下獄。歲余得釋,楊榮薦復(fù)職。洪熙元年復(fù)上疏言事。仁宗怒甚，召至便殿，對(duì)不屈。命武士撲以金瓜，脅折者三，曳出幾死。明日，改交阯道御史，命日慮一囚,言一事。章三上，乃下錦衣衛(wèi)獄。時(shí)勉于錦衣千戶某有恩，千戶適蒞獄,密召醫(yī)，療以海外血竭，得不死。宣帝即位已逾年，或言時(shí)勉得罪先帝狀。帝震怒，命使者:“縛以來,朕親鞫,必殺之?！币眩至钔踔笓]即縛斬西市,毋入見。王指揮出端西旁門，而前使者已縛時(shí)勉從端東旁門入，不相值.帝遙見罵曰:“爾小臣敢觸先帝！疏何語？趣言之?！睍r(shí)勉叩頭曰：“臣言諒闇①中不宜近妃嬪，皇太子不宜遠(yuǎn)左右。"帝聞言，色稍霽。徐數(shù)至六事止.帝令盡陳之.對(duì)曰：“臣惶懼不能悉記.”帝意益解，曰：“是第難言耳,草安在?”對(duì)曰:“焚之矣.”帝乃太息,稱時(shí)勉忠，立赦之，復(fù)官侍讀.宣德五年修《成祖實(shí)錄》成，遷侍讀學(xué)士.帝幸史館,撒金錢賜諸學(xué)士。皆俯取，時(shí)勉獨(dú)正立。帝乃出余錢賜之.正統(tǒng)六年代貝泰為祭酒。八年乞致仕，不允。十二年春乃得請(qǐng)。朝臣及國子生餞都門外者幾三千人，或遠(yuǎn)送至登舟,候舟發(fā)乃去。時(shí)勉為祭酒六年,列格、致、誠、正四號(hào)，訓(xùn)勵(lì)甚切。崇廉恥抑奔競(jìng)別賢否示勸懲諸生貧不能婚葬者節(jié)省餐錢為贍給督令讀書燈火達(dá)旦吟誦聲不絕人才盛于昔時(shí)。（《明史·李時(shí)勉傳》）【注】：①諒闇：也作“涼陰”，指帝王居喪。5．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．不相值值：遇到B．縛以來，朕親鞫鞫：審問C．帝聞言，色稍霽霽:消散、緩和D．疏何語？趣言之趣：知趣6．下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A．而時(shí)勉言營建之非多中時(shí)病，抵之地B．復(fù)取視者再朝臣及國子生餞都門外者幾三千人C．以衾裹足納桶中命武士撲以金瓜D．帝乃太息候舟發(fā)乃去7．下列文句中斷句正確的一項(xiàng)是（3分)A．崇廉恥/抑奔競(jìng)/別賢否/示勸懲/諸生貧不能婚葬者/節(jié)省餐錢為贍給/督令讀書/燈火達(dá)旦/吟誦聲不絕/人才盛于昔時(shí)B．崇廉恥/抑奔競(jìng)/別賢否/示勸懲諸生/貧不能婚葬者節(jié)省餐錢/為贍給督令讀書/燈火達(dá)旦/吟誦聲不絕/人才盛于昔時(shí)C．崇廉恥/抑奔競(jìng)/別賢否/示勸懲諸生/貧不能婚葬者/節(jié)省餐錢為贍給督令/讀書燈火達(dá)旦/吟誦聲不絕/人才盛于昔時(shí)D．崇廉恥/抑奔競(jìng)/別賢否/示勸懲/諸生貧不能婚葬者/節(jié)省餐錢為贍給督令/讀書燈火達(dá)旦/吟誦聲不絕/人才盛于昔時(shí)8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是(3分）A．李時(shí)勉曾多次上疏言事,因直言敢諫屢次觸怒龍顏；其忠誠終被宣宗發(fā)現(xiàn)，因此受到了重用。B．李時(shí)勉上書言事，惹怒了仁宗皇帝，又不屈服,因此被打得幾乎死去。C．李時(shí)勉進(jìn)諫仁宗，居喪期間不可以尋歡作樂，皇太子不宜離開皇上。D．宣帝繼位命令李時(shí)勉詳細(xì)陳述觸犯先帝的事情，可李時(shí)勉只陳述了六件事就因?yàn)檫^于恐懼記不清其他事了.9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①明日，改交阯道御史，命日慮一囚,言一事。（4分)②是第難言耳，草安在？（3分）（2)從文章中找出能體現(xiàn)李時(shí)勉“性剛鯁”的兩個(gè)事例。(可自己概括，也可引用原文）（3分）10．閱讀下面的宋詩，按要求作答.(7分)驟雨(宋）華岳牛尾烏云潑濃墨,牛頭風(fēng)雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北?；琶γ坝昙倍上?雨勢(shì)驟晴山又綠?！?據(jù)文淵閣《四庫全書》(1）第三、四句中“卷”、“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)析。（4分)（2）有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認(rèn)為好還是不好，為什么？(3分）11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3小題,多選則按前3題計(jì)分。6分）（1），；不積小流，無以成江海.（荀子《勸學(xué)》）(2）白露橫江，水光接天。，。（蘇軾《赤壁賦》）(3)大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。，。(白居易《琵琶行》）（4）仰觀宇宙之大,,，足以極視聽之娛，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》)三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成12—15題。創(chuàng)作有賴想象,鑒賞也要靠想象。文學(xué)鑒賞時(shí)的想象，是緣文馳想，按其不同生想狀況，可分成三種類型。設(shè)身處地型。文學(xué)作品不同于其他造型藝術(shù)，它通過語言文字表現(xiàn)一定的形象和意境。讀者首先要將文字符號(hào)“譯化”為具體形象，同時(shí)想象其具體的情狀，使此時(shí)此地的讀者進(jìn)入彼時(shí)彼地之境.若作品本身的感染力強(qiáng)，加之讀者思想上又有接受它的因素，也就更容易設(shè)身處地想象其內(nèi)容。讀者的身世、心境與作品內(nèi)容愈接近，那么讀者設(shè)身處地的主動(dòng)性也愈大.□□□□型。閱讀鑒賞時(shí),不僅想到作品寫的是什么，還會(huì)由此誘發(fā)想象到它之外與之相關(guān)的內(nèi)容.這種因文生想也就是平時(shí)說的“聯(lián)想”。它也有一定的想象軌道，也能形成種種聯(lián)想形式.例如，有一種是因文而想及與之接近的事物和作品。作品刺激了讀者大腦皮層后，引起原來儲(chǔ)存的與之相近的訊息蘇醒過來，從而使兩者同時(shí)亢奮起來.所謂“近”或是時(shí)近，或是地近，或是事近。如讀杜甫的《石壕吏》,自然聯(lián)想到寫于同時(shí)期的其他二《吏》與《三別》。若是為二者某些性質(zhì)上的相似點(diǎn)觸發(fā)的聯(lián)想就又不同了，這種“相似”或是立意相似，或是感情相似,也可能是手法相似。如讀懷人詩,很容易將王維的《九月九日憶山東兄弟》與杜甫的《月夜》或白居易的《邯鄲冬至夜思家》聯(lián)系起來。想象又有時(shí)會(huì)反激到另一方向去，這也是一種思維規(guī)律，想象領(lǐng)域也很廣闊。杜甫《江畔獨(dú)步尋花》詩中的“怕春”很容易引起人“喜春”、“傷春"的對(duì)比思考.想象除形象到形象外，也能由形象上升到理念。即讀者將形象抽象化，由個(gè)別推及一般。有時(shí)只取作品中某些語句，便連綴成另有含意的理語,如王國維《人間詞話》中有一段理論：“古今成大事業(yè)大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋病！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴.’此第二境也?！娎飳にО俣?，驀然回首,那人卻在燈火闌珊處.’此第三境也.”三段引文原是三首宋詞中的妙句，全非說理，但經(jīng)哲理聯(lián)想而取之則就不同了……上述種種，都為觸境生想。在實(shí)驗(yàn)鑒賞活動(dòng)中卻沒有這么清晰，常呈多重、交錯(cuò)、變化的狀態(tài).意象加工型。讀者在其感情、理性的驅(qū)使和制約下，調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)、生活等先行想象，從而形成源于作品又異于作品的意念形象.魯迅曾指出,“看人生是因作者而不同，看作品又因讀者而不同”馳騁想象的過程，也就是意象加工的過程，它又有著好幾種狀態(tài)。實(shí)為鑒賞者在前兩種類型的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性，重創(chuàng)作品意境。12．下面的說法,符合第三段內(nèi)容的有哪兩項(xiàng)A．如果在段內(nèi)找一個(gè)最適宜的詞語填入段首的空格內(nèi),這個(gè)詞語就是“觸境生想”。B．“相似聯(lián)想”的“相似"指的是作品的內(nèi)容或手段相似.C．文中畫線的“兩者”指作品內(nèi)容和想象到的與其相關(guān)的作品.“二者”指作品內(nèi)容和與其相近的其他作品。D．本段提到的聯(lián)想形式有相近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想。E．對(duì)文學(xué)作品的鑒賞,幾種聯(lián)想互不相容。13．對(duì)王國維所說的三種境界,理解最貼近的一組是A．讀書研究須高瞻遠(yuǎn)矚，不畏艱苦，具有獻(xiàn)身精神，最終有可能在有意無意中得到重大收獲。B．讀書研究會(huì)遭到冷落、打擊，要不怕犧牲，勇于獻(xiàn)身，還得能在喧鬧中感到意料不到的重大收獲。C．成大事業(yè)大學(xué)問一定要高瞻遠(yuǎn)矚，不畏艱苦,具有犧牲精神，又甘于寂寞，最終一定能有重大收獲。D．做大學(xué)問成大事業(yè)者會(huì)遭到打擊、冷落，要不怕犧牲，勇于獻(xiàn)身，才能得到重大的收獲.14．從第二自然段看，使讀者能主動(dòng)進(jìn)入想象的因素有哪幾個(gè)？試分別標(biāo)上序號(hào)寫出來。（4分)15．作者引用王國維的理論，最終為了說明什么問題？（4分)四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題,共15分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。文學(xué)類文本閱讀閱讀下面文字,完成16－18題.（15分)絕鑒何一飛隱逸齋是做玉器生意的.老板姓陳，叫陳若塵。原是歷史老師，不知什么原因,辭了職,開了家玉器店，取名隱逸齋.陳若塵四季皆藏好茶，有兩個(gè)半茶友。那兩個(gè),一個(gè)是他的發(fā)小，縣教育局長馮有為，用陳若塵的話說，馮有為斯文還在，可以為友;一個(gè)是寶峰寺的方丈法緣和尚,輕易不說話，一開口則是口吐蓮花，讓人醍醐灌項(xiàng)。有次喝完茶，法緣和尚盯著陳若塵端詳了許久，幽幽地對(duì)他說，“施主面相與佛有緣?！敝劣谀前雮€(gè)，本縣縣委書記，是馮有為帶過來的。喝過幾次茶后，發(fā)現(xiàn)并無半點(diǎn)官場(chǎng)俗氣，就被陳若塵列為半個(gè)朋友。陳若塵做玉器生意是因?yàn)樗畦b玉，尤其善鑒古玉。曾經(jīng)有省城玉器玩家高價(jià)購得一枚漢代龍鳳紋玉環(huán),卻被專家鑒定為高仿品,也不知玉器玩家從哪打聽到陳若塵，跑過來請(qǐng)他鑒定。陳若塵拿著放大鏡看了又看，最后對(duì)玩家說從玉質(zhì)和線刻技法可以斷定是真品。后來玩家又把龍鳳紋玉環(huán)拿到北京，北京的大師也鑒定為真品。陳若塵一鑒成名，被人譽(yù)為省內(nèi)古玉鑒定第一。鑒寶這行只要肯放手是能賺大錢的，所謂放手就是玩家給錢，拿假貨讓鑒家出個(gè)真品證明。許多玉器玩家都找過陳若塵,陳若塵冷面相拒,再高的價(jià)也不做。隱逸齋的生意不好不壞，陳若塵不像他老婆那樣著急上火，說是要老是想著掙錢，那就是人被錢玩了，不值得?；磉_(dá)的陳若塵最近也有些豁達(dá)不開，那是因?yàn)榕畠旱氖?。女兒大學(xué)畢業(yè)兩年，因右腳殘疾,找工作輾轉(zhuǎn)了幾十次，都被用人單位拒絕了,弄得女兒連家門都不愿走出一步。這事不知怎么給縣委書記知道了。這天晚上，縣委書記和馮有為喝茶,書記從包里拿出一份調(diào)令遞到陳若塵手里，“明天叫孩子到財(cái)政局報(bào)到，孩子學(xué)財(cái)會(huì)的,正好學(xué)以致用?！标惾魤m猶豫一會(huì)把調(diào)令接了，說；“古人言滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),你這樣的大恩，當(dāng)?shù)靡运老鄨?bào)啊?！睍r(shí)間就這樣不急不慢地走.茶友們很久沒來了。陳若塵有些想念,想打電話約他們過來喝茶，拿起電話又放下了,笑自己像沒經(jīng)過事的人。這天晚上正念著，書記一個(gè)人來了，陳若塵喜得連忙去泡荼。喝了一陣茶，書記從帶來的公文包里拿出一個(gè)用黃綢裹著的東西說：“若塵，你給看看?！标惾魤m小心接過，揭開黃綢,心就撲通、撲通跳了，一只品相良好的青玉碟子在燈光下發(fā)出幽幽的沁人的光.這碟子叫清代菊紋盤，清中期皇家用具，雖說不是孤品,但存世的也不足五枚,香港拍賣行前幾年拍賣過一枚，拍出了近百萬的價(jià)。仔細(xì)看過幾遍，確定無疑后，陳若塵才對(duì)書記說：“這是真品。"書記笑著說：“這碟子是家傳的，我豈不知它是真品."“那你拿來叫我看是什么意思?”書記躊躇著說：“若塵，我們是朋友，你幫個(gè)忙,給它出份贗品證明?！标惾魤m明白了，他這是要把真當(dāng)假，只不知是為了送個(gè)安全還是收個(gè)安全，聰明啊。陳若塵內(nèi)心掙扎著煎熬著，良久，站起來踉蹌出了茶室.片刻，拿了印鑒紙筆回來，坐下寫好鑒定證明書,蓋上自己的印鑒遞給書記,懶懶地說，你要它假就假吧。然后，端起茶做了個(gè)送客的手勢(shì)，書記尷尬站了起來，從包中拿出一個(gè)大紅包，陳若塵不接，把書記半拖半拉推出了門。第二天,隱逸齋關(guān)了門，門上貼著八個(gè)字：“若塵已死，停止?fàn)I業(yè)?！苯址秽従硬恍?，問陳若塵老婆，老婆又氣又恨地說：“死了。死了好。他死他的，我活我的?！标惾魤m哪去了?有上香的人在寶峰寺看見了他，原來已皈依佛門。書記也聽說了,怎么也想不明白，陳若塵為了一件小事就去做了和尚。16．結(jié)合全文，談?wù)勑≌f為什么以“絕鑒"為題?（4分)17．陳若塵的老婆這個(gè)人物在小說中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。(5分）18．文章結(jié)尾處寫:“書記也聽說了，怎么也想不明白，陳若塵為了一件小事就去做了和尚。”書記為什么想不明白。（6分）（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19－21題。（15分）囚鷹林賢治鷹是可驕傲的。它棲止于地面，又高出地面，在土撥鼠夢(mèng)想不到的地方自由地飛翔，任何洞穴都不可能限制它的意志。深邃的眼睛，鐵樣的硬喙，矯健的雙翼，都一樣懾人心魄;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,只要瞥見了它的影子，就會(huì)立刻讓你感到勇敢和堅(jiān)定。由于鷹，我不只一次地竊笑那些諷刺藝術(shù)家，他們可以把神圣的上帝漫畫化，卻無法繪制出一匹懦弱的鷹,猥瑣的鷹.然而，如果一旦停止了飛翔，鷹還是鷹么？夜讀《葛蘭西傳》，我所面對(duì)的，無疑是一匹囚鷹。這位意大利共產(chǎn)黨的創(chuàng)建人，一生忠誠于他的主義的信仰，卻不安于教條式的啄飲。他不斷向前探索和拓展著人類解放的道路。只要前進(jìn)著就不可能沒有失誤,但是對(duì)于他，我們同樣用得上列寧稱贊盧森堡的那句話:“鷹有時(shí)比雞還飛得低,但雞永遠(yuǎn)不能飛得像鷹那樣高?！备鹛m西,在這個(gè)世界上只活了46個(gè)年頭，最后四分之一的歲月是在巖石和水泥鑲嵌的天空底下度過的.由于世界性的聲援，墨索里尼獨(dú)裁政府不敢立即殺害葛蘭西，只好使用慢慢折磨的辦法使他致死.他們的方針是：“我們要讓這個(gè)頭腦20年不能工作.”而葛蘭西，早就下定決心以強(qiáng)硬的意志，去折磨法西斯的鐵窗和鐐銬了。他寫道：“說到底，在某種程度上是我自己要求被關(guān)押和判刑的，因?yàn)槲覐膩聿幌敫淖兾业挠^點(diǎn)。我已準(zhǔn)備為我的觀點(diǎn)貢獻(xiàn)生命,而不僅僅是坐牢。因此我只能感到平靜，并對(duì)自己感到滿意。"斗爭(zhēng)以獨(dú)特的方式重新開始了。幾乎從入獄的時(shí)候起，葛蘭西就極力爭(zhēng)取一種“特權(quán)”。但是，他所需要的不是優(yōu)厚的薪金、別墅、小轎車，或隨意支配別人的權(quán)利。在這兒，面包、水和空氣都成了限度的給予.他是名副其實(shí)的無產(chǎn)者。他需要享有的唯一特權(quán)就是“寫作自由”：有寫作所需要的紙張和書籍。這個(gè)知識(shí)分子出身的革命家從來未曾輕視過文化知識(shí)，相反認(rèn)為,“任何革命都要以緊張的文化滲透和批判工作為前奏?！彼颜畏附M織成一個(gè)“文化學(xué)校”,自己既當(dāng)教員，又當(dāng)學(xué)生。晚上,當(dāng)大家用撲克打發(fā)多余的時(shí)光時(shí)，他卻繼續(xù)讀書和寫作，不息地開發(fā)足以使他的內(nèi)心生活完全傾注于其中的龐大的思想計(jì)劃。每天，他都如此工作達(dá)幾個(gè)小時(shí)，寫作時(shí)從來不坐下，但沒有西方一些站著寫作,即所謂“自動(dòng)寫作”的作家那般的悠閑自若。每當(dāng)來回踱步間完美了一個(gè)思想,他就走到桌旁，站著寫到紙片上.由于沒有足夠的文件和書籍，由于記憶、想象和邏輯推進(jìn)成了文字的重要來源，由于隨時(shí)可能的刑訊、遷徙和死神的臨降，他只能以備忘錄的形式把思考的結(jié)果記錄下來。思考，工作!思考，工作！這就是他生活的全部！折磨并非完全來自刑罰和疾病.對(duì)葛蘭西來說，最難忍受的恐怕莫過于同志的誤解和親人的隔閡了。有難友甚至說他不再是共產(chǎn)黨人,而是機(jī)會(huì)分子,因而主張把他摒棄在集體和放風(fēng)的院子之外。至于親人，尤其是妻子，來信的情況很不正常，這不能不使他的心里充滿憂傷。他寫道:“我沒有預(yù)料到的是在這種監(jiān)獄之外又增加了另一種監(jiān)獄，即我不僅被隔絕在社會(huì)生活之外,而且還被隔絕在家庭生活之外.我可以預(yù)料我與之戰(zhàn)爭(zhēng)的敵人可能給我的打擊，但我卻不能預(yù)料來自我不可能懷疑的其他方面的打擊。"一天他那深邃有力的眼睛終于闔上了。由于腦溢血，他的雙手，那被鏈子束縛的翅膀，再也無法作奮力的掙扎.他是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)失去日夜向往的天空了……作為一個(gè)領(lǐng)袖人物的葬禮，根本說不上隆重，簡(jiǎn)直是凄清.那天，暴雨如繩，送葬的只有兩個(gè)親人而已。鷹的名字是同飛翔聯(lián)系在一起的。不同于檐下的麻雀，不用謀求安全的庇護(hù)，它的胸懷只有無遮的大曠野可以襯托；沒有鳩鳥的占有欲,創(chuàng)造才是它的渴望，因此棲止的地方就不僅僅是懸崖邊的一塊平整的石場(chǎng)。它不懂退避，不懂安歇，它的哲學(xué)只能是勇敢的進(jìn)取。在烏云翻滾的時(shí)刻，即使所有的鳥雀都已歸巢，天空仍然鳴響著它的雙翼：翼下是風(fēng)暴,翼上是睛空。而晴空，永遠(yuǎn)是我們所期待的.19．葛蘭西用哪些“獨(dú)特的方式”進(jìn)行了斗爭(zhēng)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括.(4分）20．作者從哪些方面表現(xiàn)葛蘭西的?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(5分)21．這篇文章以“囚鷹”為題，有何用意？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）五、本大題2小題，共12分。22．壓縮下面的一段文字，連同標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)，不超過28字.(6分)舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。灰白色的沉重的晚云中間時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。雖說故鄉(xiāng)，然而已沒有家，所以只得暫寓在魯四老爺?shù)恼永?23．在下面語段的橫線處進(jìn)行仿寫。（6分）有許多漢字，通過巧妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪.例如:“思"——勤耕“心”上“田”，“思”想才會(huì)獲得豐收.又如：“偏”——有了“偏”見,常常會(huì)把“人"看“扁”了。再如:“”—-再如：“”——再如:“"——六、作文60分24．請(qǐng)以“該出手時(shí)才出手”為標(biāo)題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，不少于800字。不得抄襲。

揭陽市2013—2014學(xué)年度高中二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試3，53．B(A、用詞重復(fù)，“溢”即“過分"。C多了一個(gè)否定詞“不".D成功率和差搭配不當(dāng))4．A（解答此題要考慮句間的關(guān)系。④是一個(gè)總結(jié)句應(yīng)放在③①之后,且②句有關(guān)聯(lián)詞“連……也……”的勾連，應(yīng)放在后邊，可體現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系。）（得分點(diǎn)：“第”1分,只是；賓語前置句式1分；大意1分）(2）①而時(shí)勉言營建之非,忤帝意.②仁宗怒甚，召至便殿，對(duì)不屈.③帝幸史館,撒金錢賜諸學(xué)士。皆俯取,時(shí)勉獨(dú)正立.（任選二例,概括大意亦可）【譯文】李時(shí)勉，名懋，以字行,安福人.年幼時(shí)，冬季寒冷，用被子裹腳伸入桶中,誦讀不止。中永樂二年進(jìn)士。性情剛烈耿直，慨然以天下為己任。十九年,三殿火災(zāi)，下詔求直言。陳述時(shí)事十五件。成祖決定遷都北京。而李時(shí)勉進(jìn)言營建不對(duì)，違背了皇帝的心意。之后，（皇帝）觀看他的其他說法,很多都切中時(shí)弊，把它扔到地上，又撿起來再看，最終多予以施行。不久，李時(shí)勉被誣陷入獄。一年多才得以釋放,經(jīng)楊榮推薦恢復(fù)官職.洪熙元年，(李時(shí)勉）又上疏言事.仁宗大怒，召到便殿，（他)對(duì)答不屈服?；实勖钗涫坑媒鸸洗蛩驍嗔巳吖?，拖出去幾乎死了。第二天，改任交趾道御史，命令他每天審理一名囚犯，上奏一事.（李時(shí)勉）上了三次奏章，就被關(guān)進(jìn)錦衣衛(wèi)監(jiān)獄。李時(shí)勉對(duì)某位錦衣衛(wèi)千戶有恩,千戶恰好來到監(jiān)獄,秘密招來醫(yī)生，用海外血竭治療，得以不死.宣帝即位一年后，有人對(duì)他說李時(shí)勉當(dāng)初如何得罪先帝的事。宣宗皇帝聽后非常生氣，命令使者說：“把他綁了來，我要親自審問他，一定要把他殺了?！边^后,又命令王指揮即刻就把他綁起來在西市斬首，不想再見他了。王指揮從端西旁門出去，先前的使者卻已經(jīng)綁著李時(shí)勉從端東旁門進(jìn)去,沒有碰上。皇帝遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見李時(shí)勉，就大罵道:“你這小臣竟敢觸犯先帝！上疏都說了些什么話?趕緊說出來。”李時(shí)勉叩頭說：“我說居喪期間不宜親近寵幸妃嬪，皇太子不宜遠(yuǎn)離皇帝身邊?！被实勐牭竭@樣的話，怒色才漸漸消散。李時(shí)勉慢慢數(shù)到第六件事就停止了.宣宗皇帝讓他全都說出來.李時(shí)勉回答說：“我恐怕已經(jīng)記不全了?！被实鄣呐瓪庠桨l(fā)消解,說：“這只是難說罷了,奏章草稿在哪里？”回答說：“燒掉了?！毙诨实坶L長地嘆息一聲，稱贊李時(shí)勉忠誠，立即赦免了他，恢復(fù)他的侍讀官職.宣德五年，修訂《成祖實(shí)錄》完成，（李時(shí)勉）升為侍讀學(xué)士?；实垩残沂佛^，拋撒金錢賞賜給眾學(xué)士。學(xué)士們都趴在地上撿錢，只有李時(shí)勉一個(gè)人正身站立?；实塾谑蔷桶哑溆嗟腻X賞賜給他。正統(tǒng)六年李時(shí)勉接替貝泰做了祭酒。正統(tǒng)八年請(qǐng)求退休，皇帝沒同意.一直到正統(tǒng)十二年春天才得到批準(zhǔn)。在都門外給他餞行的朝中大臣和國子監(jiān)學(xué)生將近三千人,有的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把他送上船，等到船開了才離去。李時(shí)勉做祭酒六年，提出格、致、誠、正四字口號(hào)，教誨勉勵(lì)學(xué)生十分深切。(他）崇尚廉恥，抵制鉆營,辨別賢愚，昭示勸懲。學(xué)生貧困不能操辦婚喪的,（他就)節(jié)省餐費(fèi)周濟(jì)救助.督促（他們）讀書,燈火通宵達(dá)旦，吟誦之聲不絕，人才興盛，超過往日.11．6分(1）故不積跬步,無以至千里（2)縱一葦之所如,凌萬頃之茫然(3)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤（4)俯察品類之盛，所以游目騁懷(每小題2分，有錯(cuò)漏則不給分。共6分）三、16分12、A、B（C“兩者”指作品內(nèi)容和想象到的與之相接近的事物和作品?！岸?指作品立意、感情、手段等和與其相似的其他作品。D、聯(lián)想形式還有哲理聯(lián)想。E、鑒賞中的聯(lián)想常呈多重、交錯(cuò)、變化的狀態(tài)。)13、A14、①作品感染力強(qiáng)；②讀者思想上有受感染的因素；③讀者的身世、心境與作品內(nèi)容相近。（每點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)給4分。）15、想象除形象到形象外，（2分）也能由形象上升到理論.（2分)四、15分（一）文學(xué)類文本閱讀16、概括了小說的主要情節(jié)；（1分)一語雙關(guān)：(1分）陳若塵精于鑒玉（1分），最后又決絕地與塵世告別。(1分)17、陳若塵的老婆在小說中起到對(duì)比襯托陳若塵這個(gè)主要人物的作用.（1分）小說中兩次寫她，第一次是側(cè)面描寫，寫她的俗氣，什么都往錢看,反襯陳若塵的脫俗;（2分）第二次是在陳若塵出家后，用了語言描寫，寫她的氣惱，反襯陳若塵與世俗名利的決絕。（2分）18、書記雖然是陳若塵的朋友，但他只是“半個(gè)朋友"，對(duì)陳若塵并不是很了解，對(duì)他的堅(jiān)守也不理解，所以他想不明白。（2分)陳若塵做出這種事，和自己一貫堅(jiān)持的品質(zhì)良知相悖，在權(quán)貴看來是件不值一提的“小事”，但在陳若塵的眼中卻是關(guān)乎節(jié)操的大事。(2分）陳若塵一心超凡脫俗，卻無法抵擋社會(huì)主流的沖擊，無奈中做出違反原則的事情而選擇出家，以此作為抗?fàn)幒徒饷摰姆绞剑陉惾魤m是可以理解的.（2分）（二）實(shí)用類文本閱讀19、①極力爭(zhēng)取“寫作自由”的特權(quán)；②把政治犯組織成一個(gè)“文化學(xué)?！?，與他們一起進(jìn)步；③用讀書寫作充實(shí)自己，開發(fā)龐大的思想計(jì)劃；④在惡劣的環(huán)境里，他站著思考、寫作,以備忘錄的形式記下思考的結(jié)果。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)3點(diǎn)給4分）20、作者從正面和側(cè)面表現(xiàn)葛蘭西。①寫他在獄中的寫作生活，表現(xiàn)他意志