第一單元1 《沁園春·長沙 》同步練習(xí)（部分含答案） 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

人教版高一上語文1沁園春·長沙一課一練給下列加點(diǎn)字注音。百舸爭流悵寥廓揮斥方遒浪遏飛舟將下列空白處補(bǔ)充完整。獨(dú)立寒秋，湘江北去，子頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江透，百爭流。鷹擊長空，魚翔底，萬類霜天自由。悵，問大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游。憶往昔歲月。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正；書生意氣，揮斥方。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，當(dāng)年萬戶。曾記否，到中流擊水，浪飛？識記下列名句，并口頭創(chuàng)設(shè)運(yùn)用這些名句的語境。（1）鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。（2）指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。閱讀課文，回答問題。(1)“看”字統(tǒng)領(lǐng)的語句主要有，這些語句為讀者提供了、、、、、六類意象。(2)詞的下闋的統(tǒng)領(lǐng)字是“”，該字主要統(tǒng)領(lǐng)的語句是：，這幾句從、、三個方面塑造形象。(3)閱讀以下關(guān)于“秋”的詩句，比較它們和《沁園春·長沙》中的秋景有何不同。（1）紅藕香殘玉簟秋。（2）秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。（3）今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。閱讀課文，思考下列問題。(1)下列對《沁園春·長沙》的賞析，分析不當(dāng)?shù)捻?xiàng)是 A．詞的上闋景中寓情?！叭f山紅遍，層林盡染”，既是楓林如火的寫照，又寄寓著作者火熱的革命情懷?！苞棑糸L空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，則是作者對自由解放的向往與追求。 B．詞的下闋雖著重抒情，但也不乏情中含景之處。如“中流擊水，浪遏飛舟”，也可以說是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉圖畫。 C．詞作情景交融。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術(shù)享受，也使我們從作者昂揚(yáng)熾烈的革命情懷中，汲取奮勇前進(jìn)的信心和力量。 D．詞中“立”“看”等詞寫出了江山的壯麗和“萬類”的自由自在，這些都是明寫；通過“悵”“問”等詞引出對意氣風(fēng)發(fā)的少年時代的回憶，暗含著與當(dāng)下壯志未酬的憤懣心情的對比。(2)?從下列加點(diǎn)詞中，選取一類（動詞或副詞），分析其表達(dá)效果。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。(3)?概括上下闋的主要內(nèi)容，并說說其內(nèi)在聯(lián)系。閱讀下文，回答問題。水調(diào)歌頭[注]葉夢得秋色漸將晚，霜信報黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問山翁何事，坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰似東山老，談笑靜胡沙！【注】靖康之變以后作者隨宋高宗南渡，深得高宗器重。后高宗向金求和，葉夢得被調(diào)離長江前線，無所作為，于是上書告老，隱居于湖州卞山石林谷。此詞即作于其隱居期間。(1)賞析詞作上闋寫景的作用。(2)找出下闋表達(dá)情感的詞語，并指出詞人的思想情感。文學(xué)常識填空。(1)詞，又稱“”“”“倚聲”“填詞”。(2)《沁園春·長沙》這首詞，“沁園春”是，“長沙”是詞的。解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)悵寥廓（）（）(2)誰主沉?。ǎ?3)?憶往昔崢嶸歲月稠（）（）(4)揮斥方遒（）（）(5)激揚(yáng)文字（）（）(6)?糞土當(dāng)年萬戶侯（）(7)浪遏飛舟（）理解性默寫。(1)《沁園春·長沙》體現(xiàn)青年時期毛澤東豪情壯志，意氣風(fēng)發(fā)的句子是：(2)《沁園春·長沙》表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大理想，又深藏著對革命形勢和前途擔(dān)憂的句子是：(3)《沁園春·長沙》反映革命青年以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者的句子是：(4)《沁園春·長沙》作者從山上、地面、天空、水底的景物出發(fā)，突出壯觀景象的句子是：閱讀下文，回答問題。水調(diào)歌頭·游泳毛澤東才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天①舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余②。子在川上曰：逝者如斯夫！風(fēng)檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋③飛架南北，天塹④變通途。更立西江石壁⑤，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。【注】①楚天：武昌一帶在春秋戰(zhàn)國時屬于楚國的范圍。②寬余：指神態(tài)舒緩，心情暢快。③一橋：指當(dāng)時正在修建的武漢長江大橋。④天塹：塹（qiàn），溝壕。古人把長江視為“天塹”。⑤西江石壁：當(dāng)時擬在長江三峽一帶建立巨型水壩。(1)下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是 A．上闋頭兩句，形象地交代了詞人的行蹤，“水”“魚”二字饒有情味。 B．“極目楚天舒”的“舒”字，既是詞人所見，又是詞人自身所感。 C．“風(fēng)檣動，龜蛇靜”二句動靜結(jié)合，描繪了江面兩岸的典型畫面。 D．“起宏圖”一句領(lǐng)起后面五句，展現(xiàn)了人們現(xiàn)實(shí)改造的雄壯力量。 E．“一橋飛架南北”的“飛”字體現(xiàn)了大橋的雄偉和建設(shè)速度之快。(2)下列對詩句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．“萬里”和“極目”兩句表現(xiàn)了詞人宏偉的氣概和開闊的胸懷。 B．“不管”和“勝似”兩句運(yùn)用對比，表現(xiàn)了詞人在風(fēng)浪中游泳的輕松自如。 C．“子在川上曰”的“子”指詞人自己，他在感嘆逝去的光陰像這流水一樣。 D．下闋神女意象，運(yùn)用襯托的寫法，贊頌社會主義建設(shè)的偉大成就和光輝前景。(3)概述上下闋大意與全詞的思想感情。

答案1.【答案】gě；liáo；kuò；qiú；è2.【答案】略。3.【答案】略。4.【答案】(1)看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由；萬山；層林；江；百舸；鷹；魚(2)憶；憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。精神風(fēng)貌；活動；志趣；同學(xué)少年。(3)這幾句寫了秋天草木凋零、秋風(fēng)蕭瑟的景象，透露出傷感、悲涼的氣氛，是古代詩詞常見的“悲秋”主題，與《沁園春·長沙》所描寫的色彩濃烈，萬物自由，充滿生機(jī)活力的景象截然不同。5.【答案】(1)D(2)示例一：程度副詞“遍”“盡”“透”，寫紅葉的范圍廣、程度深，江水清澈見底。示例二：“爭”“擊”“翔”等動詞，寫出了帆船競相爭勝，雄鷹長空翱翔，魚兒自由自在遨游的情景，寫出了萬物充滿力量和自由的景象。表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛，引發(fā)了后文“誰主沉浮”之思。(3)上闋主要寫景，描繪了美麗壯觀的湘江的深秋景色，并且即景抒情，提出了“榮枯興衰”由誰來主宰的問題。下闋側(cè)重抒情，通過回憶形象地概括了當(dāng)時進(jìn)步青年的特征：充滿以天下為己任、肩負(fù)國家興亡、主宰民族命運(yùn)的壯志豪情。同時，藝術(shù)地回答了“誰主沉浮”這一問題。上闋寫景，是下闋抒情的基礎(chǔ)；下闋抒情，則是上闋含蓄情感的直接再現(xiàn)、升華?！窘馕觥?1)“壯志未酬的憤懣心情”不符合本詞主題。6.【答案】(1)（1）詞人選用秋色、秋霜、黃花、房屋（小窗低戶）、小路等意象，描繪出秋季詞人隱居之處凄美、幽僻的景象。（2）為后文抒發(fā)情感做鋪墊。(2)主要有“空”“恨”“怨”“笑”，表達(dá)了詞人對一生飄泊、奮力報國但國事無成的不滿；對壯志難酬、英雄空老的喟嘆；想要以山水自娛，但又無法忘懷國家安危的矛盾和痛苦。7.【答案】(1)詩余；曲子詞(2)詞牌名；題目8.【答案】(1)悵：原意是失意，不暢快。這里用來表達(dá)由深思而引發(fā)的激昂慷慨的心緒寥廓：指宇宙的廣闊(2)主宰(3)崢嶸：不平凡、不尋常稠：多(4)揮斥：奔放遒：強(qiáng)勁有力(5)激濁揚(yáng)清，抨擊惡濁，褒揚(yáng)清明(6)作動詞用，視……如糞土，表鄙視(7)阻止9.【答案】(1)曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？(2)悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？(3)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。(4)看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。10.【答