關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿（7篇）

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿（7篇）

各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好!暑期將至，本學(xué)期您的孩子在中國(guó)舞班的學(xué)習(xí)將告一段落。今日抽出時(shí)間在這里做一個(gè)小小的總結(jié)，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的支持。

本學(xué)期我們小班以北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞蹈考級(jí)教程為教學(xué)內(nèi)容。教程自發(fā)行以來(lái)以它的科學(xué)性和系統(tǒng)性，深受廣闊舞蹈愛(ài)好者的好評(píng)。它以組合的形式易于承受易于記憶。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三級(jí)的后半局部?jī)?nèi)容和四級(jí)的前半局部，對(duì)孩子的頭。頸。肩。腰。腿。腳。手依次進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，增加了孩子身體各部位的軟度。力度及關(guān)節(jié)的敏捷性，身體的協(xié)調(diào)性。孩子們的體態(tài)。身體素養(yǎng)都有了明顯的變化和提高。許多孩子都有了可喜的成績(jī)：車沛洋。趙梧桐。趙欣茹。任雨萌。耿嘉瑄。范袁潔都能自己下大腰了。彭子涵。王彥鵬。焦?jié)欀サ日业搅宋璧父炯记伞：魏耆~。蔣夢(mèng)歌。張思怡有了肯定的舞臺(tái)表現(xiàn)力。這對(duì)于只學(xué)了一年甚至是半年的孩子來(lái)說(shuō)是很不錯(cuò)的成績(jī)。

本學(xué)期為豐富孩子們的校園生活，給孩子一個(gè)表演自我的空間。學(xué)校舉辦了“炫我風(fēng)采”特長(zhǎng)班展演。我們小班共編排了兩個(gè)成品舞，一個(gè)組合連排，通過(guò)展演，孩子們的舞臺(tái)表現(xiàn)力有了很大的提高。尤其是賈誼菲。劉釗怡。張嘉欣。范袁潔等幾個(gè)平常較文雅乖巧的孩子更是令人刮目相看。我們的成績(jī)信任家長(zhǎng)們也是有目共睹的。

下學(xué)期規(guī)劃把四級(jí)的內(nèi)容交完，再學(xué)習(xí)一些民族民間舞的表演性組合，內(nèi)容豐富多樣，增進(jìn)孩子學(xué)舞蹈的興趣，使孩子的身心素養(yǎng)得到提升。

家長(zhǎng)朋友，讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈是你最明智的打算，在這里孩子得到了藝術(shù)的熏陶，滿意了孩子天真活潑的天性。促進(jìn)了孩子記憶力。留意力。動(dòng)作協(xié)調(diào)性。身體表現(xiàn)力的全面進(jìn)展，培育了孩子吃苦耐勞。樂(lè)觀外向的共性特征，給了孩子施展才華的空間。這將是您給孩子最珍貴的禮物。

我們的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，祝家長(zhǎng)朋友們能過(guò)一個(gè)溫馨開(kāi)心的暑假，感謝大家!

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇2

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!

特別感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參與我們這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表德育處對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最真誠(chéng)的歡送!

今日約家長(zhǎng)朋友來(lái)召開(kāi)這次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，主要目的還是家校聯(lián)合共同教育好學(xué)生。

抓好學(xué)生的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)懷、支持與協(xié)作?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)學(xué)生都是公平的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，都能勝利，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)留意哪些教育問(wèn)題呢?

下面我提幾點(diǎn)要求：

1、對(duì)你的孩子要有信念。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。

2、生活上貼心照看，精神上專心呵護(hù)。

你那一句鼓舞的話語(yǔ)、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意、布滿動(dòng)力了，要教會(huì)他們自我心理調(diào)適的方法，保持良好心境。

3、切忌嘮叨、制造緊急空氣，制造一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、郁悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。多陪陪孩子就可以了，同時(shí)，盡量避開(kāi)消失對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的大事，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、安全警鐘長(zhǎng)鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。我校在安全工作如上下學(xué)路隊(duì)等有嚴(yán)格規(guī)定，盼望家長(zhǎng)能積極支持與協(xié)作學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全安康地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。

5、家長(zhǎng)要留意培育孩子良好的品德習(xí)慣，對(duì)不良行為要準(zhǔn)時(shí)地預(yù)防和矯治。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，盼望通過(guò)我們的相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才最終祝大家身體安康、工作順當(dāng)、家庭美滿、萬(wàn)事如意，感謝!

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇3

各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好，我是擔(dān)當(dāng)本學(xué)期一年級(jí)舞蹈課的教師，我叫薛伊君。現(xiàn)在我來(lái)給大家講講我們學(xué)校為一年級(jí)開(kāi)設(shè)舞蹈課對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要：

孩子學(xué)習(xí)舞蹈是通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，培育孩子們良好的姿勢(shì)以及名貴的氣質(zhì)，增加孩子身體的協(xié)調(diào)力量，培育身體對(duì)節(jié)奏的敏感性，給孩子美和藝術(shù)的`熏陶，開(kāi)發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時(shí)，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈還能培育和增加兒童的留意力、仿照力、表演力量、形象思維力量等，提升兒童的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，培育孩子的綜合力量，為孩子的全面進(jìn)展打下根底。

舞蹈是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動(dòng)作是居于首位的，舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的。幼兒舞蹈亦是如此。它與成人舞蹈所不同的是幼兒舞蹈是反映學(xué)齡前兒童的生活，表達(dá)他們思想、感情和態(tài)度的舞蹈。幼兒常常參與生動(dòng)活潑的舞蹈教育和活動(dòng)，可以增長(zhǎng)他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長(zhǎng)發(fā)育，由此可見(jiàn)，舞蹈不僅能進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，而且對(duì)孩子身體機(jī)能安康進(jìn)展有著不行無(wú)視的作用。

本學(xué)期舞蹈課教學(xué)目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：

1、培育兒童的平衡力量、協(xié)調(diào)力量等，從而實(shí)現(xiàn)孩子的身體素養(yǎng)的全面提高;

2、培育兒童身體對(duì)節(jié)奏的敏感性，開(kāi)發(fā)他們的藝術(shù)潛能;

3、培育兒童良好的姿勢(shì)和氣質(zhì);

4、培育和增加兒童的留意力、仿照力、表演力量、形象思維力量等學(xué)習(xí)力量，并且促進(jìn)兒童全腦的開(kāi)發(fā);

5、培育少兒的興趣、信念、毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，從而促進(jìn)少兒智力全面進(jìn)展。

舞蹈作為一門非考試學(xué)科，也盼望得到家長(zhǎng)的重視跟支持，以后學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)們多多協(xié)作，您的協(xié)作也是讓您的孩子信念倍增的一方面，一切都是為了孩子。

我的演講完畢，感謝大家!

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇4

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好!

在此，我首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們理解、關(guān)懷、支持我校的進(jìn)展!今日家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了溝通和溝通教育孩子成才的閱歷，拉近家長(zhǎng)、教師和孩子之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，制訂措施，齊抓共管，形成學(xué)校和家庭的教育合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，安康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

1、學(xué)生狀況介紹

我們班共有學(xué)生48人，其中男生25人，女生23人。班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比擬乖巧聽(tīng)話，班干部對(duì)班級(jí)工作的比擬負(fù)責(zé)，大局部同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大局部學(xué)生能仔細(xì)聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，局部同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一局部的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思索，上課發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為;還有一局部同學(xué)生活自理力量還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到準(zhǔn)時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的干凈。

2、班級(jí)治理理念

強(qiáng)化學(xué)生的自辦法識(shí)和教師的效勞意識(shí)，盡心培育良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建立。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注意個(gè)人習(xí)慣培育。有一句話，叫習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)。特殊對(duì)于初一新生，我特別關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比方說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、爭(zhēng)論等要留意習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能轉(zhuǎn)變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必定會(huì)跟著上來(lái)。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，這次考試中涌現(xiàn)出了一局部成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，進(jìn)入全級(jí)前50名共有9人，前100名的18人;其中進(jìn)步顯著的有：劉婷、吳曉;但在期中考試中也反映出了一些問(wèn)題：

1、局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

2、局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如：不抓緊時(shí)間，發(fā)覺(jué)問(wèn)題不向教師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而鋪張時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課愛(ài)做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜愛(ài)攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和教師準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)幫忙學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要教師看著，甚至于要教師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比擬多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連教師布置的任務(wù)都完成不了。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

8、對(duì)待教師的批判教育顯得不耐煩。

盼望家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作：

1、從現(xiàn)在開(kāi)頭，與孩子一起確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定出為目標(biāo)而奮斗的詳細(xì)措施、規(guī)劃，付諸于行動(dòng)，催促孩子努力完成。

2、加強(qiáng)與孩子的溝通溝通，對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，把握好孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。要求孩子做到的事必需不打折扣地做到，不能任憑對(duì)孩子妥協(xié)，否則長(zhǎng)此以往，就會(huì)形成說(shuō)了不算，定了不干的局面。

3、要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓舞;但是，不要過(guò)分以物質(zhì)嘉獎(jiǎng)刺激孩子的學(xué)習(xí)。

4、教育并催促孩子利用好放學(xué)回家和周末時(shí)間。根據(jù)素養(yǎng)教育要求，在校課程安排得很緊，做作業(yè)和自我消化的時(shí)間大局部是回家后，松一松時(shí)間就過(guò)去了;另外，周末不上課不代表不學(xué)習(xí)，只是個(gè)人自由支配的時(shí)間多了，學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，看看課外書(shū)，鉆研難題，把本周的學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)一遍，做做錯(cuò)題，本周學(xué)不會(huì)的學(xué)問(wèn)補(bǔ)補(bǔ)課，參與特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)，等等。作為家長(zhǎng)要催促孩子抓緊時(shí)間，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)、看連續(xù)劇等等。

5、親密與學(xué)校協(xié)作，不在學(xué)生面前指責(zé)學(xué)校和教師，影響學(xué)校和教師在學(xué)生心目中的形象，甚至影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使教育效果打折扣。家長(zhǎng)對(duì)教師有看法，假如當(dāng)孩子的面說(shuō)一些指責(zé)、詆毀教師的話，將直接影響孩子對(duì)教師的看法。俗話說(shuō)，親其師而信其道。作為家長(zhǎng)，肯定要理解與協(xié)作教師，與教師口徑保持全都，假如認(rèn)為教師做得不對(duì)，肯定要準(zhǔn)時(shí)和教師溝通溝通，了解狀況，理解教師處理問(wèn)題的方式方法，不要只聽(tīng)信孩子的一面之詞。

家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全。一是校內(nèi)安全，提示孩子不要追趕打鬧，這樣簡(jiǎn)單造成意外損害;二是交通安全，提示孩子遵守交通規(guī)章;三是飲食安全，天氣越來(lái)越熱，外面小吃攤衛(wèi)生無(wú)法保證，所以提示孩子盡量在家吃飯，家長(zhǎng)盡量給孩子預(yù)備早飯和午飯，并負(fù)責(zé)孩子的人身安全。

家長(zhǎng)不要給孩子太多零花錢，這樣簡(jiǎn)單助長(zhǎng)孩子亂花錢和吃零食的壞習(xí)慣，滋生攀比思想，比吃比穿，導(dǎo)致孩子無(wú)心學(xué)業(yè)，留意力偏移。

敬重的各位家長(zhǎng)，在教育孩子的問(wèn)題上，我們是同一戰(zhàn)壕的盟友。家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，教師則盼望桃李滿天下。我們目標(biāo)全都，心愿相通，正如我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題“同樣的心情，一樣的期盼”。讓我們攜手并進(jìn)，同心同德，為把我們的孩子培育成棟梁之材精誠(chéng)合作，共同鑄就孩子們美妙的將來(lái)!親愛(ài)的家長(zhǎng)，請(qǐng)記住以下幾句話：

教育孩子的前提是了解孩子。

賞識(shí)才能勝利，埋怨導(dǎo)致失敗。

讓我們共同攜起手來(lái)，培育出安康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧!最終，謹(jǐn)祝大家：身體安康!工作順當(dāng)!家庭和美!萬(wàn)事如意!

感謝大家!

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇5

敬重的各位家長(zhǎng)：

早上好!

我要向全部準(zhǔn)時(shí)到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝。中國(guó)開(kāi)會(huì)有個(gè)特點(diǎn)，說(shuō)九點(diǎn)，九點(diǎn)半才開(kāi)。期望以后我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都能準(zhǔn)時(shí)，我明白我們的家長(zhǎng)在來(lái)的路上有很多困難，但對(duì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)的家長(zhǎng)我們要表示敬意!各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，在此，我代表1、2班全體班科任教師對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今日的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示愧疚。

此刻由我開(kāi)頭，請(qǐng)各位教師和家長(zhǎng)協(xié)作一下，把手機(jī)關(guān)掉或調(diào)整到振動(dòng)狀態(tài)!我們的一言一行是孩子的典范，我們的孩子同樣需要寧?kù)o的課堂!

大家都明白，語(yǔ)文學(xué)科具有特別性，在中考中又占據(jù)肯定重要地位，不行無(wú)視!下頭我來(lái)解釋一下各位家長(zhǎng)所關(guān)懷的幾個(gè)問(wèn)題!

1、為什么每次我孩子英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都考了140多分，語(yǔ)文才120左右?

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)非常正常。語(yǔ)文不一樣于其他學(xué)科。今年惠安幾萬(wàn)考生，語(yǔ)文上a的也可是五六百人。作文60分能寫(xiě)48分的在我們平常的訓(xùn)練中，已經(jīng)屬于優(yōu)秀作文了。

2、有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我，我孩子語(yǔ)文不好怎樣辦或者說(shuō)作文不好，怎樣辦?

我能怎樣答復(fù)呢作文寫(xiě)得好不好不是一朝一夕的事情。有些問(wèn)題我能夠很簡(jiǎn)單跟學(xué)生講解，可是假如我細(xì)細(xì)來(lái)給您解釋說(shuō)作文的關(guān)鍵在于積存，如何謀篇布局，如何留意構(gòu)造，如何提煉中心，如何怎樣樣怎樣樣，想必各位家長(zhǎng)也不必需都聽(tīng)得懂，是吧所以我一般回復(fù)家長(zhǎng)的答案是：小孩子的作文要提高，要靠多讀多寫(xiě)。都是相當(dāng)籠統(tǒng)的。

所以，最好的方法是，您直接催促小孩子找我!我來(lái)給他講為什么!很多敢于提問(wèn)的同學(xué)，很多仔細(xì)根據(jù)我要求在做的同學(xué)，在這兩年來(lái)已經(jīng)取得了很大的提高!

3、我介紹一下升入初三來(lái)的兩次語(yǔ)文階段考的情景。

有的同學(xué)考得非常好，有的則很不幻想，為什么可能有家長(zhǎng)要問(wèn)我為什么孩子某一次考試沒(méi)有考好。我提議您先問(wèn)一下您的孩子三個(gè)問(wèn)題：

(1)每一天的語(yǔ)文課都仔細(xì)聽(tīng)了嗎?

(2)作業(yè)都仔細(xì)完成了嗎?

(3)語(yǔ)文教師布置的要求是否都不折不扣地完成了呢?

假如您的孩子說(shuō)他都做了，語(yǔ)文還就是學(xué)不好，那么您再問(wèn)我，或者叫孩子直接找我。我能夠保證他必需能夠?qū)W好語(yǔ)文。其實(shí)小孩子語(yǔ)文好不好，主要還得靠他自我，情愿不情愿，有沒(méi)有根據(jù)我們上課所要求的來(lái)做，比方我讓他們做某一個(gè)片段的積存，他就是不做，讓他背誦某一個(gè)語(yǔ)段，他三個(gè)月了都還不會(huì)背，那神仙也是沒(méi)有方法的。

今年學(xué)校為我們1、2班配備了強(qiáng)大的師資力氣，很多教師，像英語(yǔ)，政治，歷史，數(shù)學(xué)教師，都是有多年初三教學(xué)閱歷的優(yōu)秀教師，他們以前所帶的班級(jí)，都取得非常良好的成績(jī)!作為新教師，比方吳教師，前次在縣里競(jìng)賽也獲得一等獎(jiǎng)，我?guī)У膶W(xué)科最重要，可是閱歷可能是最短缺的，可是家長(zhǎng)們請(qǐng)放心，你們的孩子從初一開(kāi)頭，就是我?guī)У?，一向到今年初三，我教學(xué)如何，大家也能夠直接詢問(wèn)您的孩子。所以，作為科任教師，我們有信念，讓1、2班在明年的中考取得好成績(jī)。

我們也能夠保證，認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)，只要孩子想學(xué)，仔細(xì)學(xué)，我們必需仔細(xì)教，舍命教!必需讓孩子在初三有個(gè)好成績(jī)!這是作為科任教師代表的我，向在座的各位家長(zhǎng)所做的表態(tài)!

多謝大家!

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇6

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!今日，由于孩子的緣分，我們?cè)俅蜗嗑墼诹?班的教室。今日，我主要與大家溝通3個(gè)話題。

一、數(shù)學(xué)下階段的學(xué)問(wèn)特點(diǎn)及重要性

我們已進(jìn)入總復(fù)習(xí)，小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、數(shù)學(xué)思索/綜合與實(shí)踐”等五個(gè)章節(jié)進(jìn)展了全面分類，這是對(duì)小學(xué)階段整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的梳理，使學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)有一個(gè)系統(tǒng)化的理解與把握，對(duì)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。本階段也正是對(duì)局部學(xué)生查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)，所以，望在座的各位家長(zhǎng)肯定非常關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況。

二、當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問(wèn)題

1、課堂上不夠用心，很急躁，深不下去;

2、局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草，或拖拖拉拉，數(shù)學(xué)計(jì)算使用計(jì)算器，甚至抄襲別人作業(yè);

3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，考試成績(jī)比擬差;

4、更有一些學(xué)生心思消失偏差，心思沒(méi)用在學(xué)習(xí)上等。

三、對(duì)大家提出幾點(diǎn)建議：

1.建議家長(zhǎng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)狀況。作業(yè)是否潔凈干凈，假如孩子的作業(yè)特別潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處，所以假如孩子們沒(méi)有專心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)視您的孩子重寫(xiě)。

2.數(shù)學(xué)離不開(kāi)計(jì)算，計(jì)算力量的提高主要靠平常的作業(yè)練習(xí)中，雖然說(shuō)，現(xiàn)在科技興旺，但孩子究竟要應(yīng)付以后的屢次考試，現(xiàn)在在考場(chǎng)上是不允許使用計(jì)算器的，所以，請(qǐng)您制止孩子使用計(jì)算器，要求孩子做完作業(yè)仔細(xì)檢查，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。(有的孩子做完作業(yè)喜愛(ài)和別人對(duì)一下答案，這是不自信的表現(xiàn)。尋?？梢詫?duì)答案，考試時(shí)和誰(shuí)對(duì)呢?這次考試。《空間與圖形》最終解決問(wèn)題計(jì)算量特別大，許多同學(xué)會(huì)列式但就是算不對(duì)答案，一分也不得)

3.每個(gè)孩子天賦、特長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，父母要準(zhǔn)時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項(xiàng)，才便于有的放矢。假如是計(jì)算問(wèn)題，就要多練，進(jìn)展變算式練習(xí);假如是理解題意有困難，肯定要讓孩子獨(dú)立審題多思索，關(guān)鍵處點(diǎn)撥，題型接觸多了自然熟能生巧;假如是解決問(wèn)題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目，使其理解透徹，以達(dá)事半功倍之效;假如是態(tài)度問(wèn)題，盼望家長(zhǎng)千萬(wàn)不要溺愛(ài)，該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)打算要多做題多練習(xí)，練習(xí)不是重復(fù)，在練習(xí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，在解決問(wèn)題中穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)和方法，從而提高解決問(wèn)題的力量，從而逐步培育孩子規(guī)律思維力量。

4.作業(yè)家長(zhǎng)簽字，目的是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的親密協(xié)作，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個(gè)絢爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次，不行能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向勝利。

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇7

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全部教師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)惜。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，由于共同的目的，我們才有這樣的時(shí)機(jī)坐在一起，共同地爭(zhēng)論和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶蛩愕?，而是社?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理安康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)聞名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題討論叫新教育試驗(yàn)。他主見(jiàn)：無(wú)限信任孩子的潛力;永久不要對(duì)孩子絕望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

所以做為父母要幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)始終堅(jiān)持下去。

1、用心致志。要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問(wèn)題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的習(xí)慣。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開(kāi)頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來(lái)對(duì)待孩子的提問(wèn)，要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng)，并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)置、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同爭(zhēng)論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。

7、培育周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。把握學(xué)習(xí)周期，培育孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周