腎內(nèi)科教學(xué)工作總結(jié)

腎內(nèi)科教學(xué)工作總結(jié)

腎內(nèi)科教學(xué)工作總結(jié)篇120xx年腎病科護(hù)理工作總結(jié)一年以來，在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)和科主任的大力支持下，我科緊緊圍繞護(hù)理部的護(hù)理工作計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，以護(hù)理質(zhì)量為核心，突出護(hù)理安全管理，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，發(fā)揮中醫(yī)?？铺厣o(hù)理，營造護(hù)理文化氛圍，不斷深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理，為病人提供了安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、以護(hù)理質(zhì)量為核心突出護(hù)理安全管理1、逐步完善護(hù)理質(zhì)控體系，充分發(fā)揮質(zhì)控小組的作用?？剖覍?shí)行護(hù)士長—護(hù)理組長—責(zé)任護(hù)士三級全程質(zhì)量監(jiān)控，圍繞重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)患者，班班查、天天查，一周一大查，每月一總查。實(shí)行無間隙護(hù)理質(zhì)量管控。2、充分利用護(hù)理質(zhì)量檢查登記本，人人分析問題原因，提出改進(jìn)措施，并由護(hù)士長、質(zhì)控組長追蹤反饋，利于質(zhì)量不斷持續(xù)改進(jìn)。3、組織學(xué)習(xí)護(hù)理核心制度及管理制度，使護(hù)士在工作中有章可循。強(qiáng)化護(hù)理安全防范，加強(qiáng)安全教育，完善應(yīng)急預(yù)案，實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)評估和安全告知。4、治療實(shí)行患者責(zé)任護(hù)士雙簽字，各項(xiàng)檢查治療實(shí)行三告知即操作前、操作中、操作后均告知目的、注意事項(xiàng)、配合要點(diǎn)，使患者理解及積極配合。5、規(guī)范搶救車管理：搶救藥品、高危藥品分開放置，標(biāo)記整齊統(tǒng)一，便于急救時(shí)應(yīng)用，進(jìn)行搶救藥品、搶救儀器相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)并定期考核，提高了護(hù)理人員的應(yīng)急能力。6、根據(jù)工作需求隨時(shí)調(diào)整工作流程，彈性排班，做到細(xì)節(jié)有專人負(fù)責(zé)，工作更細(xì)致、更嚴(yán)密，杜絕護(hù)理死角。27、學(xué)習(xí)護(hù)理文件書寫規(guī)范，并且針對實(shí)際問題及時(shí)修正，實(shí)行護(hù)理組長負(fù)責(zé)制，增強(qiáng)了護(hù)理組長的責(zé)任感，確保了護(hù)理文件書寫的及時(shí)準(zhǔn)確。8、每月召開質(zhì)量分析會(huì)，根據(jù)護(hù)理工作中存在的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，設(shè)置平時(shí)護(hù)理工作重點(diǎn)。二、深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理1、護(hù)理組長實(shí)行競選上崗，不論資排輩。使在護(hù)理人員中威信高并且業(yè)務(wù)扎實(shí)，有全局意識(shí)及工作中多次獲得病人好評的.護(hù)理人員在護(hù)理崗位上發(fā)揮主導(dǎo)作用。2、加強(qiáng)晨晚護(hù)力量，并于查房后二次整理，保持病室整潔安靜，給患者營造舒適的休養(yǎng)環(huán)境。3、為便捷患者，增設(shè)科室設(shè)施。樓道內(nèi)設(shè)電視并鼓勵(lì)患者自備收錄機(jī)豐富患者的文化生活，為患者準(zhǔn)備小記錄本及筆方便患者記錄尿量，準(zhǔn)備公用量杯，保持兩輛輪椅隨時(shí)處于工作狀態(tài)。4、床頭交接班嚴(yán)格按照交接班流程交清患者具體情況，做到交接不清不下班。5、注重皮膚護(hù)理、口腔護(hù)理，并利用下午時(shí)間組織護(hù)理人員演練基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作。6、終末消毒處理按時(shí)完成，實(shí)行責(zé)任護(hù)士—辦公班—責(zé)任護(hù)士—護(hù)理員—責(zé)任護(hù)士一體化管理，并加大檢查督導(dǎo)力度。三、發(fā)揮省重點(diǎn)中醫(yī)?？苾?yōu)勢突出中醫(yī)特色護(hù)理1、完成本年度中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)任務(wù)，簽到表、學(xué)習(xí)材料、筆記齊全?？剖覂?yōu)勢病種護(hù)理技術(shù)操作流程每周循環(huán)培訓(xùn)，使護(hù)理人員熟悉流程，施3護(hù)要點(diǎn)能夠按中醫(yī)護(hù)理常規(guī)體現(xiàn)辨證施護(hù)，為患者提供優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)護(hù)理。2、在護(hù)理部組織的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)與技術(shù)操作競賽中，獲總成績第二名，獲基礎(chǔ)知識(shí)第九名。3、中醫(yī)綜合治療室專人管理，操作治療盤隨時(shí)處于備用狀態(tài)，新增設(shè)中醫(yī)診療設(shè)備腎病治療儀、離子導(dǎo)入儀不斷滿足患者需求。4、護(hù)理查房及護(hù)理病歷討論體現(xiàn)中醫(yī)辨證施護(hù)及本科室中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)，每季度中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)考核，合格率100%。5、繼續(xù)完善本科優(yōu)勢病種護(hù)理常規(guī)及健康教育方案。6、組織科室高年資護(hù)理人員修改科室常見病護(hù)理模板，使之更貼近臨床，更體現(xiàn)中醫(yī)辯證施護(hù)，提高了護(hù)理人員書寫記錄準(zhǔn)確性。7、開展科室優(yōu)勢病種中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作，注重平時(shí)的培訓(xùn)，采取獎(jiǎng)懲措施，提高護(hù)理人員工作積極性，完成中藥結(jié)腸透析130人次，穴位貼敷671人次，耳穴埋豆566人次。8、在臨床實(shí)踐活動(dòng)中，不斷改進(jìn)工作方法，與醫(yī)生合作自制中藥結(jié)腸透析灌腸藥，節(jié)省了患者的開支，穴位貼敷由原來2-3天一次貼敷改為每日一次，體現(xiàn)了護(hù)理人性化。中藥離子導(dǎo)入實(shí)行藥液預(yù)熱，增加了患者的舒適度，利于接受治療。四、提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平開展健康教育1、完成本年度科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有計(jì)劃并隨機(jī)靈活，學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出科室近期收住病種；每周三題小而精，基礎(chǔ)與?？铺攸c(diǎn)相結(jié)合，每月理論考試體現(xiàn)業(yè)務(wù)學(xué)9、在護(hù)理部組織的上半年質(zhì)量評比中獲得中醫(yī)特色護(hù)理、禮儀規(guī)范兩個(gè)第一。通過參加活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了護(hù)理人員愛崗敬業(yè)的工作熱情。10、積極向院報(bào)投稿，被刊登錄用兩篇。六、圓滿完成了護(hù)理各項(xiàng)計(jì)劃管理目標(biāo)1、護(hù)理文件書寫合格率≧90％。2、藥品、儀器設(shè)備及急救物品完好率100％。3、護(hù)理技術(shù)操作合格率≧95％。4、特一級護(hù)理合格率≧90％。5、滅菌消毒合格率為100％。6、健康教育覆蓋率100％。7、病人對護(hù)理工作滿意度為≧95％。8、年護(hù)理事故發(fā)生率為零。9、年褥瘡發(fā)生率為零。10、開展中醫(yī)護(hù)理技術(shù)3項(xiàng)。腎病科腎內(nèi)科教學(xué)工作總結(jié)篇2在護(hù)理部的正確指導(dǎo)下，根據(jù)科室臨床教學(xué)工作計(jì)劃，我科教學(xué)工作不斷改進(jìn)、不斷充實(shí)。全科人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，把教學(xué)看做是一項(xiàng)重要的工作?，F(xiàn)將我科20xx年的護(hù)理教學(xué)工作作如下總結(jié)。截至20xx年11月28日，我科20xx年共接收見習(xí)生、實(shí)習(xí)生、進(jìn)修學(xué)習(xí)人員共90人。其中見習(xí)生6人，為三聯(lián)學(xué)院護(hù)理專業(yè)學(xué)生；實(shí)習(xí)生76人：安徽醫(yī)科大學(xué)護(hù)理本科生6人，三聯(lián)學(xué)院20人，安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校18人，其他自行聯(lián)系實(shí)習(xí)生15人。具體帶教情況總結(jié)如下。在見習(xí)生為期一周的見習(xí)期間，本著見習(xí)生以看為主的原則進(jìn)行帶教，每日安排專人帶教，講解神經(jīng)內(nèi)科臨床基礎(chǔ)知識(shí)及基礎(chǔ)技術(shù)操作，在見習(xí)結(jié)束后我科的帶教工作得到見習(xí)生的認(rèn)可及肯定。在實(shí)習(xí)生的帶教中，及時(shí)召開帶教老師及實(shí)習(xí)生會(huì)議，會(huì)議中征集帶教老師及實(shí)習(xí)生的意見和建議，及時(shí)對我科的帶教工作進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。通過帶教老師會(huì)議，各位帶教老師均表示護(hù)理本科生由于理論知識(shí)扎實(shí)，動(dòng)手能力較強(qiáng)，思維較活躍，相對于大專生來說教易于帶教，大部分大專生在實(shí)習(xí)過程中也表現(xiàn)較好?？傮w實(shí)習(xí)生對我科的帶教工作評價(jià)較好，在帶教中無糾紛及護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生。另外今年10月份我科接收了三名來自護(hù)理學(xué)會(huì)組織的護(hù)士長學(xué)習(xí)班的護(hù)士長及一名來自巢湖第二人民醫(yī)院的進(jìn)修護(hù)士長助理。三名護(hù)士長學(xué)習(xí)時(shí)間為一個(gè)月，濱湖、本部個(gè)兩周，均由護(hù)士長、護(hù)士長助理帶教，學(xué)習(xí)班結(jié)束后評價(jià)較好。護(hù)士長助理進(jìn)修時(shí)間為3個(gè)月，目前由帶教組長帶教，進(jìn)行臨床實(shí)踐的學(xué)習(xí)，后期由吳琴護(hù)士長帶教，進(jìn)行護(hù)理管理方面的學(xué)習(xí)。由于我科每年均有大批實(shí)習(xí)生進(jìn)崗實(shí)習(xí)，所以在帶教老師的選拔方面，選擇操作能力和理論知識(shí)都較扎實(shí)，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好，慎獨(dú)能力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極有條理，表達(dá)能力好，合作精神佳的護(hù)士為帶教老師。在帶教過程中也及時(shí)對每位帶教老師進(jìn)行評估，以保證我科的帶教質(zhì)量。我科基本上采用一對一的帶教方式，本科生均安排理論知識(shí)扎實(shí)、工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的帶教老師帶教。在實(shí)習(xí)生帶教中要求帶教老師不定期對同學(xué)進(jìn)行提問，了解實(shí)習(xí)生對每周任務(wù)的掌握情況，每周定期進(jìn)行晨會(huì)提問，每月組織召開帶教老師及實(shí)習(xí)生會(huì)議，征集帶教老師及實(shí)習(xí)生意見，及時(shí)解決實(shí)習(xí)生和老師之間存在的問題，促進(jìn)老師和學(xué)生之間的交流，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，提高全科教學(xué)質(zhì)量。每月由一名帶教老師給實(shí)習(xí)生組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，并對實(shí)習(xí)生進(jìn)行操作示教，在實(shí)習(xí)生即將結(jié)束我科的實(shí)習(xí)時(shí)對實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論與操作考核，鞏固護(hù)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合能力?？v觀20xx年，我科臨床帶教方面主要存在以下問題：一、實(shí)習(xí)生方面：部分實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，工作較懶散，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。后期有在康復(fù)室扎堆聊天玩手機(jī)現(xiàn)象，更有個(gè)別實(shí)習(xí)生趁中午護(hù)理工作量小的`時(shí)間在康復(fù)室睡覺，但經(jīng)過批評教育后認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，此現(xiàn)象未在出現(xiàn)。二、帶教老師方面：我科現(xiàn)任帶教老師部分年資偏輕，?？谱o(hù)士少，?？评碚撝R(shí)方面尚欠缺，個(gè)別非專職老師有時(shí)欠熱情，與學(xué)生溝通少，存在只帶不教的現(xiàn)象。部分帶教老師帶教不夠嚴(yán)格致實(shí)習(xí)生扎堆聊天玩手機(jī)現(xiàn)象頻發(fā)。非帶教老師在操作中未正規(guī)操作，給實(shí)習(xí)生帶來了不好的影響。三、科室方面：全年我科病人較多，工作繁忙，危重病人多，搶救多，護(hù)理操作多，以致上班時(shí)間老師與學(xué)生互動(dòng)溝通機(jī)會(huì)較少，以上因素使極少部分學(xué)生覺得老師不會(huì)關(guān)心人，不茍言笑，難以溝通。另外由于我科暫無護(hù)理實(shí)習(xí)生專用更衣休息室，在實(shí)習(xí)生會(huì)議中有實(shí)習(xí)生提出過提供休息室。向護(hù)士長反應(yīng)后正積極解決此問題。針對以上問題，我科將在20xx年的帶教工作中尋求解決的方法，如加強(qiáng)帶教老師及全科護(hù)士的?？浦R(shí)培訓(xùn)，人文素質(zhì)及溝通能力的培養(yǎng)，讓我科護(hù)士整體素質(zhì)得到提高，為護(hù)生樹立好的榜樣，在工作中以身作則，以達(dá)到師生共同提高的目的?？傊?，力爭在困難中前進(jìn)，在各級領(lǐng)導(dǎo)不斷關(guān)心和支持下努力做好20xx年臨床帶教工作。腎內(nèi)科教學(xué)工作總結(jié)篇3本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)。一、取得的成績及措施。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)精神，指導(dǎo)教學(xué)。我們怎樣教數(shù)學(xué),《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。2、緊抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動(dòng)靜相宜，動(dòng)時(shí)，積極熱烈，敢于動(dòng)手操作、樂于參與實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。靜時(shí)，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍，小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展，個(gè)體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊，平等地與學(xué)生交流，蹲下來跟學(xué)生說話，傾聽學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需，拋磚引玉，為在知識(shí)海洋里前行的學(xué)生指明方向。3、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)。在有限的時(shí)間吃透教材，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。4、厚愛差生，真正做到以情動(dòng)人。首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。二、存在的問題與不足。1、首先，作為新來的一位教師，我再和學(xué)生的磨合上，相互了解與信任方面，我感覺學(xué)生對我還是欠缺些。大部分學(xué)生能融入到我的教學(xué)風(fēng)格中，但有一小部分學(xué)生還是在以前教師的思維圈子里，沒能跳出了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有些脫節(jié)。2、我從鄉(xiāng)下學(xué)校新調(diào)到二小，以前只最多帶過30多個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在突然面對60多人的大班級，真是感覺無從下手。只能強(qiáng)迫自己勤學(xué)習(xí)，多干事，善思考，使自己邊摸索，邊實(shí)踐，邊實(shí)踐、邊摸索。雖說在教學(xué)管理中也有進(jìn)步，但感覺還是欠缺點(diǎn)什么。3、在具體的學(xué)生管理環(huán)節(jié)中還欠認(rèn)真和仔細(xì)。如：家庭作業(yè)的布和檢查上，我的小組長首先不夠得力，其次是我也沒能親自認(rèn)真操作，或是操作了也沒能堅(jiān)持。4、我的教學(xué)風(fēng)格還沒能完全掌控住學(xué)生。沒有能讓所有學(xué)生真正喜歡老師，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)然，大部分學(xué)生已經(jīng)是被老師掌控了，感覺只是本學(xué)期時(shí)間太緊促了，沒有那么的完美而已。5、我計(jì)劃五年級上學(xué)期先重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生先喜歡上老師，喜歡上學(xué)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣，然他們自己主動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)腦，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。其次是下學(xué)期再重點(diǎn)訓(xùn)練、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和應(yīng)試解決問題的能力。但趕上本學(xué)期統(tǒng)考，所以，實(shí)施教學(xué)策略方面過于急躁了些，當(dāng)然也就影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果了。6、本學(xué)期的培優(yōu)輔差工作還做的不夠踏實(shí)。三、改進(jìn)措施及今后努力的方向。1、努力提高自己的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。2、爭取能把學(xué)生的作業(yè)做到面批，把學(xué)生的盲區(qū)當(dāng)天消滅。3、培養(yǎng)得力的小幫手，讓小組長的作用充分發(fā)揮。4、老師要對學(xué)生的家庭作業(yè)做的每天心中有數(shù)，對學(xué)生有表揚(yáng)，有批評。5、努力和學(xué)生拉近關(guān)系，促進(jìn)師生感情，讓學(xué)生喜歡上我，喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。6、繼續(xù)提高學(xué)生上交作業(yè)的質(zhì)量，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尤