河北省保定市曲陽縣第一中學(xué)2023年高二上生物期末綜合測試模擬試題含解析_第1頁
河北省保定市曲陽縣第一中學(xué)2023年高二上生物期末綜合測試模擬試題含解析_第2頁
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文檔簡介

河北省保定市曲陽縣第一中學(xué)2023年高二上生物期末綜合測試模擬試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.取出槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維,進(jìn)行如圖1所示的實驗:將電流計的兩個微型電極a、b分別置于神經(jīng)纖維膜外,d是ab的中點,在c處給予一個強刺激,測得b處的電位變化如圖2。下列相關(guān)敘述正確的是()A.c處產(chǎn)生的興奮由電信號與化學(xué)信號交替?zhèn)鲗?dǎo)到b處B.適宜電刺激d處,該電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)C.圖2中,③出現(xiàn)是Na+大量內(nèi)流、K+大量外流所導(dǎo)致的D.若將該神經(jīng)纖維置于高濃度NaCl溶液中,則③會向上移動2.下列說法不正確的是()A.D和d分別控制豌豆的高莖和矮莖,是一對等位基因B.兩個雜合子雜交后代既有雜合子又有純合子C.基因型為AAbb的生物個體不是純合子D.顯性性狀不一定穩(wěn)定遺傳3.科學(xué)家用小鼠作實驗材料,完成生長激素和胰島素的相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)分析正確的是()A.切除胰腺及垂體可排除小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響B(tài).該實驗沒有設(shè)置對照實驗,需要增添空白對照組C.該實驗結(jié)果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用D.增大生長激素和胰島素的注射量,實驗效果更顯著4.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的是()A.利用人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑對植物進(jìn)行?;ū9鸅.利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號,誘捕或驅(qū)趕某些動物C.向田間噴灑殺蟲劑殺滅害蟲D.草原返青時的“綠色”,為食草動物提供可以采食的信息5.若給人靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶液,則一段時間內(nèi)會發(fā)生的生理現(xiàn)象是()A.機體血漿滲透壓降低,排出相應(yīng)量的水后恢復(fù)到注射前水平B.機體血漿量增加,排出相應(yīng)量的水后滲透壓恢復(fù)到注射前水平C.機體血漿量增加,排出相應(yīng)量的NaCl和水后恢復(fù)到注射前水平D.機體血漿滲透壓上升,排出相應(yīng)量的NaCl后恢復(fù)到注射前水平6.下列關(guān)于免疫的說法中,正確的是()A.輔助性T細(xì)胞釋放的細(xì)胞因子不能使受到抗原刺激的B淋巴細(xì)胞增殖B.注射肉毒桿菌抗毒素,可以治療病人因過量注射美容制劑產(chǎn)生的問題,其目的是刺激機體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用C.過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象D.乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次,其目的是殺死機體內(nèi)的乙肝病毒7.下列生物多樣性的價值中與其他選項不同的是A.濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候的功能B.長白山自然保護(hù)區(qū)為科研提供了理想的實驗場所C.根據(jù)蛙眼的視覺原理成功研制出一種電子蛙眼D.我國以海洋生物制成的單方藥物有22種8.(10分)下列關(guān)于亞硝酸鹽及其含量的測定,錯誤的是()A.質(zhì)量濃度為4mg/mL的對氨基苯磺酸溶液呈酸性B.對氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液應(yīng)避光保存C.制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液時需要做空白對照組D.人體內(nèi)的亞硝酸鹽是一種致癌物質(zhì)對人體有害二、非選擇題9.(10分)下圖表示普通的綠色植物(A)與景天科植物(B)光合作用暗反應(yīng)階段的對比,Rubisco(核酮糖-1,5二磷酸羧化酶)是光合作用暗反應(yīng)過程中催化CO2固定的酶。已知景天科植物大多分布于非洲干旱地區(qū)。請回答下列問題:(1)植物光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段,其中光反應(yīng)的場所是_________________,光作用的總反應(yīng)式:__________________________________。(2)圖中A、B的暗反應(yīng)均需要在Rubisco的催化下將CO2固定并最終轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物,反應(yīng)過程中需要光反應(yīng)提供還原劑______________,此過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是_________________中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。(3)景天科植物夜晚在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的C4酸是一種有機酸,為避免酸性物質(zhì)的積累,需將C4酸轉(zhuǎn)入_________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中暫時儲存。(4)從適應(yīng)性的角度分析景天科植物夜晚開啟氣孔,白天關(guān)閉氣孔的原因:______________________________。10.(14分)適宜濃度的生長素可以促進(jìn)植物生根,生產(chǎn)上常用的是其類似物。請回答下列問題:(1)植物體內(nèi),生長素是由_____________(填氨基酸名稱)經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。(2)幼根中,生長素進(jìn)行極性運輸,即__________________________________________________________。(3)α-萘乙酸(NAA)是常用的生長素類調(diào)節(jié)劑,為探究其對某植物插條生根的影響,某實驗小組進(jìn)行了預(yù)實驗,結(jié)果如表:NAA/()050100200300平均根數(shù)/條9.6311.7018.3317.258.33平均根長/cm13.5215.4917.2416.957.53預(yù)實驗的結(jié)果說明,NAA對該植物插條生根的影響是_______________________________。進(jìn)一步探究α-萘乙酸溶液促進(jìn)植物插條生根的最適濃度的思路是___________________________________________________。(4)實驗小組在實驗中發(fā)現(xiàn),如果將幼苗橫放,莖會彎曲向上生長,根則彎曲向下生長。實驗小組查閱資料,發(fā)現(xiàn)“淀粉—平衡石假說”是普遍承認(rèn)的一種解釋重力對植物生長調(diào)節(jié)的機制,并根據(jù)假說繪制了解釋模型圖如下:分析模型圖,根向地彎曲生長的原因是:①當(dāng)重力方向發(fā)生改變時,平衡石細(xì)胞中的“淀粉體”就會__________;②該重力信號引起一系列信號分子的改變;③通過影響生長素的運輸導(dǎo)致生長素___________________;④__________濃度生長素促進(jìn)遠(yuǎn)地側(cè)根尖生長,從而造成重力對植物生長的影響。11.(14分)利用遺傳變異的原理培育作物新品種,在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用。請回答下面的問題:(1)水稻的穗大(A)對穗小(a)顯性。基因型為Aa的水稻自交,子一代中,基因型為______的個體表現(xiàn)出穗小,應(yīng)淘汰;基因型為___________的個體表現(xiàn)出穗大,需進(jìn)一步自交和選育。(2)水稻的晚熟(B)對早熟(b)顯性,請回答利用現(xiàn)有純合體水稻品種,通過雜交育種方法培育純合大穗早熟水稻新品種的問題。①培育純合大穗早熟水稻新品種,選擇的親本基因型分別是___________和______。兩親本雜交的目的是___________。②將F1所結(jié)種子種下去,長出的水稻中表現(xiàn)為大穗早熟的幾率是___________,在這些大穗早熟植株中約有___________是符合育種要求的。12.留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質(zhì)的一項技術(shù),噴施赤霉素和2,4—D對柑橘的落果率和果實內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:(1)該實驗設(shè)置清水組的目的是______。(2)據(jù)圖1分析可知,留樹保鮮過程中赤霉素與2,4—D對落果的調(diào)控具有______(填“協(xié)同”或“拮抗”)作用。(3)結(jié)合圖2分析,赤霉素和2,4—D降低落果率的原理可能是_______。(4)若要對采摘后的果實進(jìn)行保存,請寫出一種保存方法并說明原理:______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、興奮在反射弧上的傳導(dǎo)包括興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。靜息狀態(tài)下,神經(jīng)纖維的膜電位是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)受刺激興奮后,膜電位變成外負(fù)內(nèi)正,在興奮部位和未興奮部位之間存在電位差,形成局部電流。2、興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)。在神經(jīng)元之間的傳遞過程是通過突觸實現(xiàn)的,由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,只能由軸突末端傳遞到下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突?!驹斀狻緼、神經(jīng)纖維接受了一定的刺激后,產(chǎn)生興奮,興奮以電信號的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),因此c處產(chǎn)生的興奮以電信號傳導(dǎo)到b處,A錯誤;B、d點為ab的中點,適宜電刺激d處,興奮同時傳導(dǎo)到a、b點,不存在電位差,未形成局部電流,指針不偏轉(zhuǎn),B錯誤;C、圖2中,由于c處的刺激傳導(dǎo)至b處,使b處由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢?,因此③的出現(xiàn)是Na+大量內(nèi)流所導(dǎo)致,C錯誤;D、③表示動作電位的峰值,而動作電位的峰值與膜外Na+濃度有關(guān),將該神經(jīng)纖維置于高濃度NaCl溶液中,膜外Na+濃度變高,動作電位的峰值變大,③會向上移動,D正確。故選D。2、C【解析】A、D和d是一對等位基因,A正確;B、兩個雜合子雜交后代既有雜合子又有純合子,例如Aa雜交,B正確;C、純合子中沒有等位基因,基因型為AAbb的生物個體是純合子,C錯誤;D、表現(xiàn)顯性性狀可能是純合子,也可能是雜合子,雜合子不能穩(wěn)定遺傳,D正確。故選C。3、A【解析】圖示分析:圖示為與生長激素和胰島素相關(guān)的實驗結(jié)果,切除垂體和胰腺后,小鼠的平均體重不再增加;單獨注射生長激素后平均體重有所增加;單獨注射胰島素后平均體重也有所增加;同時注射生長激素和胰島素后,小鼠平均體重大幅度增加。【詳解】A、切除胰腺及垂體后,機體自身不再分泌胰島素和生長激素,排除小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響,增強了實驗結(jié)果的說服力,A正確;B、該實驗進(jìn)行的是前后自身對照,不需要增添空白對照組,B錯誤;C、該實驗結(jié)果表明生長激素和胰島素均可使小鼠增重,兩者具有協(xié)同作用,C錯誤;D、激素在體內(nèi)過量會影響實驗動物正常的生理活動,D錯誤。故選A。4、B【解析】信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一,其中包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息,信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用主要是利用信息傳遞能夠提高產(chǎn)量以及控制有害動物等?!驹斀狻緼、利用人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑對植物進(jìn)行保花保果利用的是植物生長調(diào)節(jié)劑,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,A錯誤;B、利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號,誘捕或驅(qū)趕某些動物,利用的是物理信息控制有害動物,B正確;C、向田間噴灑殺蟲劑殺滅害蟲屬于化學(xué)防治,C錯誤;D、草原返青時的“綠色”,為食草動物提供可以采食的信息,說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,并沒有涉及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用,D錯誤。故選B。5、C【解析】內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、酸堿度和滲透壓:(1)溫度:人體正常體溫一般在37℃左右;(2)酸堿度:正常人的血漿接近中性,pH為7.35-7.45。血漿的pH之所以能保持相對穩(wěn)定,與它含有HCO3一、HPO42-等緩沖物質(zhì)有關(guān)。(3)滲透壓:血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。在組成細(xì)胞外液的各種無機鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-?!驹斀狻恳驗殪o脈注射的是與血漿等滲的生理鹽水,所以機體血漿滲透壓是不發(fā)生改變的,A、D錯誤;但正常情況下,水鹽代謝要平衡,進(jìn)多少出多少,所以一段時間內(nèi)會發(fā)生的生理現(xiàn)象是機體血漿量增加,排出相應(yīng)量的NaCl和水后恢復(fù)到注射前水平,B錯誤,C正確。故選C?!军c睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化特性,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成及成分;掌握內(nèi)環(huán)境的理化特性,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查。6、C【解析】1、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體,在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。反應(yīng)的特點是:發(fā)作迅速,反應(yīng)強烈、消退較快;一般不會破壞組織細(xì)胞,也不會引起組織損傷;有明顯的遺傳傾向和個體差異。2、第三道防線主要是眾多的淋巴細(xì)胞。其中B細(xì)胞主要靠產(chǎn)生抗體“作戰(zhàn)”,這種方式稱為體液免疫;T細(xì)胞主要靠直接接觸靶細(xì)胞“作戰(zhàn)”,這種方式稱為細(xì)胞免疫。3、疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品。接種疫苗后,人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。特異性免疫產(chǎn)生專門抗擊病原體的蛋白質(zhì)稱為抗體。能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)叫做抗原?!驹斀狻緼、輔助性T細(xì)胞釋放的細(xì)胞因子能使受到抗原刺激的B淋巴細(xì)胞增殖,A錯誤;B、抗毒素相當(dāng)于抗體,所以能夠中和體內(nèi)的肉毒桿菌外毒素,故注射肉毒桿菌抗毒素可與肉毒桿菌毒素結(jié)合治療病人因過量注射美容制劑產(chǎn)生的問題,B錯誤;C、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體,在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象,屬于免疫系統(tǒng)功能過強引起的免疫失調(diào),C正確;D、乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次,其目的是使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞,增強機體的特異性免疫能力,D錯誤。故選C。7、A【解析】濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候的功能屬于間接價值;科研價值屬于直接價值;根據(jù)蛙眼的視覺原理成功研制出一種電子蛙眼屬于直接價值;海洋生物制成的單方藥物屬于直接價值,A項生物多樣性的價值中與其他選項不同。故選A。8、D【解析】1.泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌,代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,在無氧條件下乳酸菌能夠?qū)⑹卟酥械钠咸烟茄趸癁槿樗帷?/p>

泡菜的制作流程是:選擇原料、配置鹽水、調(diào)味裝壇、密封發(fā)酵。

泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測定,即在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)生成重氮鹽,重氮鹽與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料?!驹斀狻緼、質(zhì)量濃度為4mg/mL的對氨基苯磺酸溶液是溶解在鹽酸中獲得的,呈酸性,A正確;B、對氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液,應(yīng)避光保存,否則在光下易分解,B正確;C、制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液時需要另取一支比色管做空白對照組,提高實驗的準(zhǔn)確性,C正確;D、絕大多數(shù)的亞硝酸鹽是人體內(nèi)的過客,,只有在特定的條件下(適宜的pH、溫度和一定的微生物作用下)才會轉(zhuǎn)變成致癌物--亞硝胺,D錯誤。故選D。二、非選擇題9、(1)①.葉綠體類囊體薄膜(或葉綠體基粒)②.(2)①.NADPH②.ATP、NADPH(3)液泡(4)景天科植物大多分布于非洲干旱地區(qū),夜晚開啟氣孔吸收并儲存二氧化碳以滿足光合作用需求,白天關(guān)閉氣孔降低蒸騰作用減少水分的散失(必須從光合作用和蒸騰作用兩個方面作答)【解析】光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。(1)光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行,此過程必須有光、色素、化合作用的酶.具體反應(yīng)步驟:①水的光解,水在光下分解成氧氣和NADPH;②ATP生成,ADP與Pi接受光能變成ATP,此過程將光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能。(2)暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,有光或無光均可進(jìn)行,反應(yīng)步驟:①二氧化碳的固定,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個三碳化合物;②二氧化碳的還原,三碳化合物接受NADPH、酶、ATP生成有機物。此過程中ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能;光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了NADPH和ATP,NADPH和ATP能夠?qū)⑷蓟衔镞€原形成有機物?!拘?詳解】植物光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段,其中光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜,暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)。光合作用是綠色植物及某些細(xì)菌的葉綠素吸收光能,同化二氧化碳和水等簡單無機物,合成復(fù)雜有機物并放出氧的過程,光合作用的總反應(yīng)式:。【小問2詳解】光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了NADPH和ATP,NADHP能作為還原劑,NADPH和ATP能提供能量。暗反應(yīng)步驟:①二氧化碳的固定,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個三碳化合物;②二氧化碳的還原,三碳化合物接受NADPH、酶、ATP生成有機物。此過程中NADPH和ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能?!拘?詳解】景天科植物有一種很特殊的CO2固定方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成蘋果酸后不斷儲存在液泡中,白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸運輸至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)并經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用?!拘?詳解】景天科植物大多分布于非洲干旱地區(qū),夜晚開啟氣孔吸收并儲存二氧化碳以滿足光合作用的需求,白天關(guān)閉氣孔降低蒸騰作用減少水分的散失,因此景天科植物夜晚開啟氣孔,白天關(guān)閉氣孔?!军c睛】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的過程及影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運用。10、(1)色氨酸(2)只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸(3)①.低濃度NAA促進(jìn)生根,高濃度NAA抑制生根②.在NAA溶液濃度為50~200之間設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行實驗(4)①.沿著重力方向沉淀②.沿著重力刺激的方向不對稱分布③.低【解析】生長素是第一個被發(fā)現(xiàn)的植物激素。生長素中最重要的化學(xué)物質(zhì)為3-吲哚乙酸。生長素有調(diào)節(jié)莖的生長速率、抑制側(cè)芽、促進(jìn)生根等作用,在農(nóng)業(yè)上用以促進(jìn)插枝生根,效果顯著。1-萘乙酸是一種有機化合物,簡稱NAA。不溶于水,但微溶于熱水,且在潮濕環(huán)境中易分解。具有植物生長調(diào)節(jié)劑的作用【詳解】(1)生長素是一種植物激素,由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成,其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。(2)生長素在幼根中進(jìn)行的是極性運輸,即只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。(3)根據(jù)題中表格數(shù)據(jù)分析可知,在一定的濃度范圍內(nèi),NAA促進(jìn)了植物生根,而NAA濃度過高時抑制了植物生根。NAA促進(jìn)植物插條生根的最適濃度在100左右,因此為進(jìn)一步探究α-萘乙酸溶液促進(jìn)植物插條生根的最適濃度,應(yīng)該在NAA溶液濃度為50~200之間設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行實驗。(4)將幼苗橫放,莖會彎曲向上生長,根則彎曲向下生長。普遍承認(rèn)的“淀粉—平衡石假說”是一種解釋重力對植物生長調(diào)節(jié)的機制,即:①當(dāng)重力方向發(fā)生改變時,平衡石細(xì)胞中的“淀粉體”就會沿著重力方向沉淀;②該重力信號引起一系列信號分子的改變;③通過影響生長素的運輸導(dǎo)致生長素沿著重力刺激的方向不對稱分布;④低濃度生長素促進(jìn)遠(yuǎn)地側(cè)根尖生長,從而造成重力對植物生長的影響【點睛】本題主要考查生長素及類似物作用機理及其相關(guān)實驗,要求學(xué)生有一定的實驗設(shè)計及結(jié)果分析能力。11、①.aa②.AA或Aa③.AABB④.aabb⑤.將基因A和b集中到同一個體⑥.3/16⑦.1/3【解析】(1)根據(jù)分離規(guī)律,子一代Aa自交后代會出現(xiàn)性狀分離,分離比為3:1,有1/4aa小穗要淘汰掉,大穗的基因型有兩種AA、Aa,需要進(jìn)一步進(jìn)行連續(xù)自交然后逐代淘汰小穗aa,慢慢就能獲得純化的大穗品系。(2)水稻的晚熟(B)和早熟(b)和大小穗的Aa屬于兩對相對性狀的遺傳,屬于自由組合規(guī)律在育種上的應(yīng)用。①育種目標(biāo)是獲得大穗早熟的品系A(chǔ)Abb,純合親本的選擇是AABB和aabb,雜交得F1AaBb,這樣A、b基因就集中到子一代個體上。②F1所結(jié)種子為F1自交所得F2,F(xiàn)2中分離比為:9:3:3:1,其中1/16AAbb、2/16Aabb屬于重新組合的大穗早熟植株,因此大穗早熟植株中有1/3AAbb是符合育種要求的純合品系?!军c睛】本題考查遺傳的基本規(guī)律、雜交育種相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較

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