Unit2SuccessTopicTalk教學(xué)設(shè)計高二上學(xué)期英語北師大版選擇性

北師大版（2019）選擇性必修第一冊Unit2SuccessTopicTalk教材分析：該教材是北師大版（2019）高一英語必修一中的第二單元，主要內(nèi)容是探討成功的不同定義和因素。該單元主要包含文章閱讀、聽力、口語表達等多種任務(wù)，通過多樣化的學(xué)習(xí)活動提高學(xué)生的語言技能和綜合素養(yǎng)。教學(xué)目標：1.知識與技能目標：a)學(xué)習(xí)并掌握與成功主題相關(guān)的詞匯、短語和句型。b)提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解文章中的主要觀點和細節(jié)信息。c)培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力，能夠聽懂關(guān)于成功主題的對話和討論。d)提高學(xué)生的口語表達能力，能夠描述個人的成功經(jīng)驗和觀點。2.過程與方法目標：a)提供合作學(xué)習(xí)的機會，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)交流合作。b)培養(yǎng)學(xué)生主動思考、自主學(xué)習(xí)的能力，通過討論和思考激發(fā)學(xué)生對成功的思考。c)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高英語口語表達能力。教學(xué)重點：1.學(xué)習(xí)與成功主題相關(guān)的詞匯、短語和句型。2.提高學(xué)生的閱讀理解和聽力理解能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。教學(xué)難點：1.幫助學(xué)生理解文章中的主要觀點和細節(jié)信息。2.培養(yǎng)學(xué)生描述個人成功經(jīng)驗和觀點的口語表達能力。學(xué)情分析：學(xué)生是高一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語知識和技能。英語水平參差不齊，個體差異較大。他們對成功主題可能有一定的了解，但對于不同的成功觀點和因素的理解程度可能不同。此外，學(xué)生普遍喜歡交流和互動，教師可以通過組織小組活動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)策略：1.任務(wù)型教學(xué)策略：通過設(shè)計具有實際任務(wù)性質(zhì)的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)習(xí)效果。2.合作學(xué)習(xí)策略：通過小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)交流與合作能力。3.鼓勵思考策略：引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，通過討論和思考激發(fā)對成功的思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法：1.情境法：通過引入真實情境、案例等來幫助學(xué)生理解成功主題。2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生展開思考和交流，通過討論來培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。3.合作學(xué)習(xí)法：組織小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同解決問題，提高學(xué)生的互動交流能力。4.案例分析法：引導(dǎo)學(xué)生分析成功人士的案例，幫助學(xué)生了解成功的關(guān)鍵因素和因素間的關(guān)系。通過以上的教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點、學(xué)情分析、教學(xué)策略和教學(xué)方法，可以針對高一英語成功主題Talk這一課程進行教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生的英語綜合能力和對成功主題的理解。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：1.提出課堂主題"成功"。2.引入學(xué)生對成功的理解，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動：1.利用圖片或視頻展示成功的場景，讓學(xué)生描述圖片中的人們在何種情況下獲得了成功，并討論成功對他們的意義。2.引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：你心目中的成功是什么樣子的？你覺得成功的標準會因人而異嗎？為什么？3.分組讓學(xué)生互相交流并分享自己對成功的理解，展示不同觀點。課堂互動（約35分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)并理解主題文章的主要觀點。2.學(xué)習(xí)和運用詞匯和表達方式。教學(xué)活動：1.呈現(xiàn)主題文章的標題和題圖，并討論標題和圖片的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對文章主題的思考。2.學(xué)生自主預(yù)測主題文章內(nèi)容，通過討論他們的猜測來激發(fā)學(xué)生對主題的興趣。3.師生共同閱讀主題文章，教師逐段解讀，給予學(xué)生必要的解釋和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解文章主旨和要點。4.分組進行小組合作活動，讓學(xué)生之間互相討論文章中的關(guān)鍵詞匯、表達方式和主題。5.每個小組選擇一人代表向其他小組分享討論結(jié)果，并展示自己組的總結(jié)。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：1.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)生對主題文章的理解。2.提出個人問題，鼓勵學(xué)生參與思考和討論。教學(xué)活動：1.學(xué)生通過小組代表的分享和展示來鞏固并總結(jié)主題文章的關(guān)鍵信息。2.分享學(xué)生對主題文章的個人理解和觀點，并讓其他學(xué)生提出問題或提供反饋。3.教師針對學(xué)生提出的問題進行回答，并給予正面的鼓勵和肯定。4.鼓勵學(xué)生在下一次課前思考并準備一些問題，以便在下一節(jié)課上進行討論。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生對成功的興趣，課堂互動中主要圍繞主題文章展開教學(xué)，并通過小組合作活動來加強學(xué)生的理解和互動，結(jié)束環(huán)節(jié)則對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)和提出個人問題，鼓勵學(xué)生主動參與思考和探索。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)對話內(nèi)容，選擇合適的句子補全對話，使其內(nèi)容連貫完整。A:_______?B:Iwanttobeasuccessfulbusinessmanlikemyfather.A:_______?B:Hestartedhisownpanywhenhewasjust25yearsold.A:_______?B:Hebelievesthathardworkanddeterminationarethekeystosuccess.A:_______?B:Yes,healsosaysthatitisimportanttonevergiveup,evenwhenfacedwithchallenges.A.Whatdoesyourfatherdo?B.Doesyourfathergiveyouanyadvice?C.Whydoyouwanttobeabusinessman?D.Howdidhebeesuccessful?答案講解：補全后的對話內(nèi)容為：A:Whatdoesyourfatherdo?B:Iwanttobeasuccessfulbusinessmanlikemyfather.A:Doesyourfathergiveyouanyadvice?B:Hestartedhisownpanywhenhewasjust25yearsold.A:Howdidhebeesuccessful?B:Hebelievesthathardworkanddeterminationarethekeystosuccess.A:Yes,healsosaysthatitisimportanttonevergiveup,evenwhenfacedwithchallenges.2.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。Whatcanwelearnfromthepassageaboutthekeytosuccess?答案講解：從課文中可以得知，成功的關(guān)鍵是“hardworkanddetermination”（努力和決心）。3.根據(jù)對話內(nèi)容，選擇合適的詞匯完成句子。A:What'syour______forsuccess?B:Ithinkhavingcleargoalsandapositiveattitudeareimportant.Andofcourse,hardworkisessentialtoo.A.strategyB.destinationC.requirementD.perspective答案講解：句子中需要填入“strategy”（策略）來表達“對于成功的策略”。教學(xué)反思：在這節(jié)課中，我采用了多種教學(xué)方法和資源，以幫助學(xué)生理解與成功相關(guān)的話題。學(xué)生積極參與課堂討論，對于成功的觀點和策略進行了深入交流和思考。然而，在教學(xué)中還存在一些需要改進的問題。首先，我注意到有一些學(xué)生對課文的關(guān)鍵信息理解不夠深入。他們只是簡單地找到課文中的關(guān)鍵詞進行回答，而沒有深入理解和歸納課文的中心思想。為了克服這個問題，我可以在課前提供更多關(guān)于這個話題的背景知識，提供相關(guān)閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生對話題進行更深入的思考。其次，有些學(xué)生在表達自己觀點和策略時，使用了簡單的詞匯和句型，缺乏語言表達的多樣性。我可以在下一次課堂中設(shè)計更多的口語練習(xí)和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生使用更豐富的詞匯和句式來表達自己的觀點。此外，我還