甘井子區(qū)學校特色(特色學校)創(chuàng)建項目申報表

附件1:申報學?，F(xiàn)狀分析申報理由實施策略及步驟預期創(chuàng)建成果審查驗收結果甘井子區(qū)學校特色(特色學校)創(chuàng)建項目審核標準(25分)學校的特色建設以良好的傳統(tǒng)為基礎，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新和發(fā)展。根據(jù)學校的實際，認真總結分析成績和不足。提出以培養(yǎng)學生特長(教育、教學、管理)等方面為發(fā)展方向的實施方案。(25分)有明確的近、中、長期創(chuàng)建目標，要有與培養(yǎng)學生特長以及教育教學改革等方面有關的設想和工作步驟。創(chuàng)建目標要得到全體師生的認同，實施過程中達到全員參校長有與全面實施素質教育相適應的理念、思路、策略；辦學指導思想明確，以人為本，促進學生知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展；辦學思路清晰、規(guī)劃合理、方案具體，具有適用性、實用性和可操作性；能夠處理好特色創(chuàng)建工作與其他工作的關系，促進學校工作全面發(fā)展。要全面貫徹黨的教育方針，特色項目要有利于學生個性、特長、潛能的充分發(fā)揮，使學生學有所長，讓學生終生受益，促進教師和學校的進一步發(fā)展。(25分)以特色項目為抓手，以能力培養(yǎng)為核心；立足學科基礎，與校本課程有機結合；教學內容注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合，并做好課程資源的整合；在學校的工作計劃、教育教學、教學管理、課外活動中有明顯的體現(xiàn)；有活動計劃、活動時間、活動內容、場地、器材、輔導教師；校園文化氛圍突出特色建設的內容。有隊伍建設目標，初步形成教有特長和熱心學校特色教育的教師群體；重視對特色教師的培養(yǎng)和提高，構建有助于教師成長的激勵機制，有利于教師形成個人風格與特長的氛圍；有團隊精神。(25分)貫徹執(zhí)行學校特色建設的各項規(guī)程及有關的政策法規(guī)。學校具有一定的自我發(fā)展能力，在辦學實踐中能積極爭取社會各方面的支持、改善教育教學條件；逐步完善與創(chuàng)建特色相匹配的硬件設施，保證定期開展活動。甘井子區(qū)中小學校特色創(chuàng)建工作評估方案快全區(qū)學校特色創(chuàng)建工作步伐，提升區(qū)域教育的水平，特制定本評估方案。一、評估類別深化學校內部綜合改革，或者通過建立有效的運行機制以協(xié)調社會各方面力量形成社區(qū)教育網(wǎng)絡，提高學校運行質量和辦學三)管理特色類(以運用先進的管理思想或管理手段，改革學校內部管理體制，激發(fā)教職工積極性為主要特征的)。合改革為主要特征的)。學校在辦學的各項工作中表現(xiàn)出積極的與眾不同的方面，是一所學校積極進取的個性表現(xiàn)，具有特色雛形。學校形成單項性特色，并經(jīng)過單項特色的拓展，形成鮮明學校形成鮮明辦學風格，在學生學有特長的基礎上，將其拓展成學校的辦學個性，成為全面深化素質教育，提高教育質學校的定位和學生培養(yǎng)目標與社會要求、學生全面發(fā)展以校實際情況是否相符合，學校的實際教學工作狀態(tài)與確定的目聽：認真聽取學校領導有關特色創(chuàng)建工作的匯報，深入課堂聽教師講課，召開校領導、教師、中層管理干查：查閱教學計劃等有關資料和教學管理文件檔區(qū)學校特色創(chuàng)建工作專家組每年進行兩次學校特色評估認定工作，3月份進行特色項目的審核和確定工作，12月份按照評估等級進行驗收，并召開總結表獎會。二)學校起草特色創(chuàng)建可行性分析報告、填寫學校特色創(chuàng)建項目申報表。三)向區(qū)學校特色創(chuàng)建工作領導小組提出評估申請。(四)區(qū)學校特色創(chuàng)建工作專家組對學?？尚行苑治鰣蟾婧蛯W校特色創(chuàng)建項目申報表進行審核，將初步評審意見反饋給學校。并付諸實施。六)區(qū)學校特色創(chuàng)建工作專家組根據(jù)評估標準進行評估驗收，賦予特色創(chuàng)建等級。甘井子區(qū)中小學校特色創(chuàng)建工作評估標準專家安排、可操作的措施、顯示成果的形式等)。(10分)目標明確(20分)B2學校特色應體現(xiàn)在學校工作計劃中，體現(xiàn)在日常的學校管理、教育教學和課外活動等工作中。(5分)B3將打造特色品牌列為學校教育教學科研的重要內容。(5分)鮮明(20分)B4有部分創(chuàng)新能力強、實績突出的特色教師，積極參與學校特色項目創(chuàng)建活動。(5分)B5學校特色創(chuàng)建工作在區(qū)級以上具有較高知名度，學校有一套成熟的個性化的辦學理念。(10分)B6多數(shù)學生參與，多數(shù)班級具有鮮明的個性特色。(5分)嚴密(25分)B7學校建立創(chuàng)建特色項目品牌的激勵、保障機制。(5分)B8學校文化建設及環(huán)境氛圍能夠突出特色項目品牌建設。(5分)B9學校將特色項目品牌建設列入活動計劃，定期開展活動，有完備的活動記載。(5分)調控，有不斷發(fā)展和發(fā)展階段的實態(tài)記錄。(5分)B11學校編寫了關于特色教育的校本教材。(5分)成果顯著(35分)教師的特色教育在市內外有較高的知名度。(5分)B13學生特長或能力得到明顯發(fā)展，大部分學生(60%以上)自己的個性特長與能力等優(yōu)勢明顯。(5分)上有關報刊雜志發(fā)表。(5分)B15學校為多種層次的會議、活動提供現(xiàn)場，進行特色展示。(5B16每年有學校特色的匯報會、展示會、作品展覽等。(5分)B17學校參加市級以上相關競