2023年大班游戲策劃方案

2023年大班游戲策劃方案大班嬉戲策劃方案1

一、設(shè)計思路：

以“游藝”為主題，讓幼兒在快樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參加各項游藝活動，體驗節(jié)日的開心氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。本次游藝活動，為幼兒和家長供應(yīng)了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參加活動的機會。

二、活動總目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒通過嬉戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有勝利的歡樂。

3、通過游藝活動，感受到機關(guān)幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動組織者：

機關(guān)幼兒園全體教職員工

四、活動時間：

定于20__年12月24日上午8：00起先入園參加游藝活動，幼兒分年齡組分批入園。大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30、由于全園教職員工都要參加組織活動，游藝活動當(dāng)天幼兒都不在園就餐，校車不運行，請家長摯友們妥當(dāng)做好支配（下午休息），感謝支持！

五、活動地點：

幼兒園各班活動室內(nèi)及園外操場

六、活動對象：

全體幼兒（每位幼兒由一位家長陪伴來園參加親子活動）

七、活動組織形式：

采納分組形式組織整個活動，每組嬉戲項目由二至三位老師負(fù)責(zé)。

八、活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

組長：園長

組員：全體老師

九、有關(guān)詳細(xì)打算工作：

1、打算工作：

（1）布置游藝場地，打算游藝材料，游藝內(nèi)容及獎券。（活動內(nèi)容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得勝利并開心參加）

（2）打算供幼兒和家長的親子嬉戲若干。（可分室內(nèi)、室外）

（3）打算游藝獎品，如打算一些鉛筆、吹龍等作為獎品。

（4）喜慶音樂：磁帶、音響。

2、人員支配：

（1）游藝活動分為11個區(qū)域，其中8個為能干寶寶集印章區(qū)域和3個親子嬉戲區(qū)域，每個區(qū)由二至三位老師負(fù)責(zé)，嬉戲內(nèi)容適合范圍由小到大班不等。

（2）活動主持人由__負(fù)責(zé)，攝像師由__老師負(fù)責(zé)，照相由__老師負(fù)責(zé)。

（3）門口扮演米奇和米妮人員：__和__老師。

（4）音樂負(fù)責(zé)人：__

（5）獎品兌換處負(fù)責(zé)人：____

（6）大門口平安負(fù)責(zé)人：____

十、活動方法

1、活動區(qū)域均向家長和小摯友開放，全園分成11個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是孩子參加集印章，3個活動區(qū)域是親子嬉戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參與活動。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，隨意選擇自己喜愛的游藝項目和父母一起進(jìn)行活動。同一項游藝活動只能參與一次，每參與完一個游藝活動后，由負(fù)責(zé)該活動的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參與4個、中班幼兒參與5個、大班幼兒參與6個能干寶寶活動，分別集到4、5、6個印章后，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將兌獎券投入抽獎箱，等待最終的“年度幸運寶寶大抽獎”活動。

十一、留意事項：（各班組織幼兒探討制定）

1、參與活動時不得擁擠、要排隊等候。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要留意平安。

4、活動時盡可能到人少的地方參與活動。

5、中大班幼兒在嬉戲中要能夠謙讓小班的小摯友。

6、每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊等候區(qū)，由一名老師特地負(fù)責(zé)。

7、請家長不要穿高鞋來園。

8、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提示幼兒留意保管。

十二、活動流程：

1、8：00鐘起先，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝愿卡。

2、幼兒和家長將填好的心愿祝愿卡貼到心愿祝愿墻。

3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函起先到各個活動區(qū)域參與嬉戲集寶寶印章，兌換獎品。

4、兌換獎品后，可以接著在園參與親子嬉戲集印章和心愿祝愿墻合影。

4、鐘聲敲響時，全部的家長和小摯友一起接連來到操場，在指定區(qū)域站好隊集合（各班有老師舉班牌等候），共唱《新年好》。

5、園長送上新年祝愿。

6、請每班的家長委員會主席或成員抽取“年度幸運寶寶大獎。”

7、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年游藝活動結(jié)束。

大班嬉戲策劃方案2

活動目標(biāo)：

1、以小組合作的形式，依據(jù)設(shè)計主題，運用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行創(chuàng)建性建構(gòu)活動。

2、在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)色調(diào)搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。

3、在“嘉年華”的建設(shè)和開業(yè)的嬉戲過程中，增加合作實力，享受勝利的喜悅和慶祝盛典的歡樂心情。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

5、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動打算：

1、閱歷打算：

層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，探討游樂設(shè)施的種類。

層次二：依據(jù)愛好及閱歷，自主選擇材料，分組探究各類游樂設(shè)施的設(shè)計和創(chuàng)建性建構(gòu)。

層次三：設(shè)計嘉年華布景圖，探討游樂設(shè)施的整體布局。

2、物質(zhì)打算：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)記、三星貼花、小樂器、紅綢花（剪刀）、音樂《好日子》

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場地。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題

（1）激發(fā)創(chuàng)作熱忱。

師：“前段時間，我們小小設(shè)計師已經(jīng)探究出了各種游樂設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計了嘉年華樂園的布景圖。今日，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘歡樂嘉年華’樂園?！?/p>

（2）探討建構(gòu)常規(guī)。

老師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——平安之星（輕走，不碰撞）、黃色——合作之星（遇到問題，與同伴溝通解決）、綠色——環(huán)保之星（削減噪音和垃圾污染），建構(gòu)結(jié)束后，各組進(jìn)行自我評價，評比設(shè)計隊。

2、建構(gòu)樂園，體驗創(chuàng)作樂趣

（1）幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組，戴上標(biāo)記，運用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu)，接著練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。

（2）老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上留意整體協(xié)調(diào)，并提示幼兒留意相互之間的合作、注意色調(diào)的搭配、整體效果等。

（3）幼兒自我評價，評比出設(shè)計隊。

3、慶祝開業(yè)，享受勝利喜悅

（1）開業(yè)剪彩，慶祝盛典

師：“現(xiàn)在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業(yè)！有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂?！?/p>

4、參觀游玩，拓展延長

師：“嘉年華”正式開業(yè)，我們迎來了第一批迷你小游客，小導(dǎo)游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧！”

5、老師小結(jié)，活動延長

師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設(shè)計創(chuàng)作，使“嘉年華”更加好玩、美觀。

大班嬉戲策劃方案3

活動構(gòu)思

本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創(chuàng)建一個良好的合作氛圍，營造一種主動向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在嬉戲中熬煉，在熬煉中成長！

活動目標(biāo)

1、通過活動讓幼兒體驗運動的歡樂，培育幼兒活潑開朗的特性，增進(jìn)親子之情。

2、在活動中，培育幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。

3、通過形式多樣的親子嬉戲，增加家長與孩子之間的情感溝通，更好地促進(jìn)家園雙溝通。

活動時間：

20xx年X月X日（上午/下午）

活動主題：

“大手牽小手，一起來運動”

活動場地：

幼兒園__X操場

活動打算：

1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參加項目，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。

2、嬉戲中所需物品由各項目組織人負(fù)責(zé)打算。

3、各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟識嬉戲方法，提示家長與孩子要遵守嬉戲規(guī)則。

4、嬉戲場地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)支配。

5、各班老師組織好當(dāng)天幼兒平安、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動。

6、各班級要進(jìn)行進(jìn)退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒平安。

7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。

活動流程：

1家長入園簽到，到各班主任處報到。

2播放運動員進(jìn)行曲，老師組織幼兒到達(dá)指定會場，保證幼兒秩序和平安。

3主持人宣布活動起先：

1、老師致辭：

敬重的各位家長摯友，敬愛的小摯友們：大家好！

迎著春日的陽光，我們迎來了20__年X季親子趣味運動會。而今日最為值得興奮的是，我們幼兒園請來了這么一群大摯友。小摯友，你們說是誰呀？（對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。）那讓我們以最熱情的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來！為了開展這次活動，我們的老師犧牲了很多休息的時間，帶領(lǐng)小摯友們努力練習(xí)各項運動技能。而我們的小摯友們，也不怕苦，不怕累，放棄了很多好玩的，堅持訓(xùn)練。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，咱們的小摯友們變得更強，更自信了！在競賽的起先，先讓我們一起來為自己加加油吧！下面請喊出我們的口號：“歡樂運動，健康成長”（鼓舞氣概：嘿嘿嘿，我最棒！）看來小摯友們對這次競賽特別有信念，讓我們賽出友情，賽出精神。下面請奉園長致詞。

2、園長致詞，強調(diào)“友情第一，競賽其次”并宣布運動會起先。

活動依次：

1、幼兒體操展示。

2、幼兒特色活動展示：各班室外“__”特色活動

3、各班組織親子嬉戲競賽，場地支配：

小班：活動室前；

中班：……

大班：……

4、老師與家長接力競賽，

競賽地點：

5、家長友情賽：拔河競賽，

競賽地點：

嬉戲玩法：三回合定輸贏。由老師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時，家長用勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就成功。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油！

6、家長與班級老師溝通開學(xué)以來孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的狀況。

結(jié)束語：

在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會，大家的感受肯定都很深。小摯友們展示了個人的魅力，小摯友們和爸爸媽媽展示了良好的主動合作精神。我想說“大摯友真棒！小摯友更棒！”其實競賽的結(jié)果并不重要，重要的是今日大家都很歡樂，最終祝小摯友們健康成長，祝我們的家長摯友們家庭華蜜、恒久歡樂！

大班嬉戲策劃方案4

（一）幼兒園資源打算：

1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子；洗滌工具；用餐器具；座椅；活動場地。

2、人員支配：廣播————劉少麗

攝像、拍照—————周麗麗

3、教室活動內(nèi)容：

大一班：活動指導(dǎo)——————邵永梅；清潔、清理———————閆靜靜

大二班：活動指導(dǎo)——————閆倫梅；清潔、清理———————朱紅

4、環(huán)境：于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境；

（二）家庭資源打算：

1、活動前期通過發(fā)放通知和家進(jìn)步行溝通、溝通活動方案。

2、收集各類蔬果食品，自制一樣小點心。

3、自帶水果刀等工具。

（三）活動過程：

（一）集體活動：

1、全體老師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊（大一班列隊與中二班場地；大二班列隊與大一班場地）

2、廣播：

簡要介紹活動內(nèi)容、時間、場地的支配。

播放幼兒早操音樂。

3、表演：幼兒早操、律動。

4、廣播：

請孩子找到自己的家長，進(jìn)入各個制作區(qū)參加活動。

5、規(guī)則：活動區(qū)中請聽從各班指導(dǎo)老師的支配等。

大班嬉戲策劃方案5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運用多種感官感受味道，并進(jìn)行通感聯(lián)想、感受味道與音樂、色調(diào)的互通性。

2、發(fā)展幼兒的感知實力，培育審美情趣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒的`視察比較實力。

5、嘗試通過動作和色調(diào)來感知美、創(chuàng)建美。

活動打算：

1、幼兒已具備有關(guān)冷暖色調(diào)方面的學(xué)問。

2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、檸檬、香蕉。

3、供應(yīng)各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。

4、《喜慶》、《二泉映月》的磁帶。

5、寫有“喜慶”和“二泉映月”的兩塊黑板。

活動過程：

一、導(dǎo)入

聽說“樂樂食品城”開張了，樂樂經(jīng)理邀請我們大二班的小摯友當(dāng)一回“小小品嘗師”，去食品城品嘗一下美味佳肴，好嗎？

讓我們動身吧！

二、過程

1、“食品城”到了，讓我們盡情地享用吧！幼兒隨意品嘗食物。

2、“小小品嘗師”請過來吧?。▽⒂變杭校?。老師提問：

（1）說一說食品城有哪些食品？

（2）你品嘗了什么？什么味道？品嘗以后有什么感覺？

3、小摯友講得真棒。樂樂經(jīng)理給你們每人打算了一面鏡子，請你們對著鏡子一邊品嘗食品，一邊品嘗食品時的臉部表情畫下來。然后依據(jù)自己品嘗食品后的感覺選擇不同的顏色卡貼在臉部表情的下面制作四張表情卡，聽明白了嗎？

（在此過程中，老師提示幼兒，可以邊品嘗邊制作。做好以后把自己的作品與同伴或老師自由講講。）

4、嬉戲：看表情卡猜食物。幼兒出示的作品，讓大家猜猜自己吃了什么食品？并簡潔說說為什么選擇不同的色卡來表示。

5、小摯友講得真好，樂樂食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你還吃過哪些食品嘗道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？

6、食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道？

7、樂樂經(jīng)理打算了兩段曲子請你們觀賞。

（1）播放《喜慶》的音樂。

提問：聽了這段曲子你們有什么感受？讓幼兒充分表達(dá)以后，老師揭示曲子的名稱叫《喜慶》。能否用你們制作的表情卡來表示這段