陜西省渭南市富平縣2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試語文試題

2022-2023學(xué)年陜西省渭南市富平縣三年級（下）期末語文試卷1．（6分）給下列加點字選擇正確的讀音，打上“√”。模樣（mómú）差錯（chāchà）折騰（zhēshé）縫補（féngfèng）稍微（shāoshào）勻稱（chēngchèn）2．xiōngměng的獅子又一次錯過了xùnsù捕到獵物的機會，為了bǎocún體力，只好jìxù隱藏在草叢里。（6分）3．（6分）把下列詞語補充完整。邯鄲井之相并沒打源源無無4．（3分）“這部電影越看越有味道?！敝械摹拔兜馈?，與（）中加點詞語意思相同。A．榴蓮的味道很特別。 B．窗外飄來一股燒烤的味道。 C．這篇文章越讀越感覺有味道。 D．我喜歡蘋果的味道。5．（3分）被古人稱為“雅人四好”的是（）A．梅蘭竹菊 B．琴棋書畫 C．筆墨紙硯 D．望聞問切6．（3分）下列說法錯誤的項是（）A．《惠崇春江晚景》是蘇軾為惠崇的畫作所寫的題畫詩。 B．《海底世界》一文采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)。 C．《畫蛇添足》這個寓言故事告訴我們，不要疑神疑鬼，妄自驚慌。 D．勸告別人要多從別人的角度考慮，注意說話的語氣，不要指責(zé)別人。7．（3分）關(guān)于“通知”和“尋物啟事”下列說法正確的一項是（）A．第一行中間要寫“尋物啟事”或“通知”。 B．都要在第二行空四格起寫正文。 C．落款要寫在正文左下方。 D．落款處，上一行寫日期，下一行寫尋物人或發(fā)通知的單位。8．（6分）按要求完成句子練習(xí)。（1）“快來看哪，玲玲的作文貼在樹窗里了！”曉東說。（補充句子，描寫人物的動作或神態(tài)）（2）例：椰子撲通一聲掉進水里。（照樣子，仿寫句子）（3）《荷花》這篇課文的作者是葉圣陶寫的。（用修改符號修改病句）9．（8分）根據(jù)積累的內(nèi)容填空。（1）因釋其耒而守株，。兔不可復(fù)得，。（2）我國傳統(tǒng)節(jié)日源遠流長，在古詩中都有體現(xiàn)：王安石的“，春風(fēng)送暖入屠蘇”描寫的是春節(jié)；杜牧的“清明時節(jié)雨紛紛，”描寫的是清明節(jié)；王維的“，遍插茱萸少一人”描寫的是重陽節(jié)。（3）這地方的火燒云變化極多，一會兒的，一會兒金燦燦的，一會兒，一會兒。10．閱讀香蕉園的問題??在大森林里，住著一頭大象和一只猴子，他們各有一塊香蕉園。??收獲的季節(jié)，園里掛滿了金燦燦的香蕉。大家?guī)Я舜蠡j筐準備采摘。誰知道大象太笨拙了，長鼻子不小心碰掉許多香蕉，這些香蕉都摔成了香蕉泥。大象渾身的蠻力沒了用武之地，不禁又急又惱。??不遠處，猴子也在采摘香蕉。他在樹上靈活地躥來躥去，可猴子的力氣太小，每次只能采幾串香蕉，就要送到地上。結(jié)果，他累得氣喘吁吁，一天下來，籮筐里的香蕉卻很少。??小松鼠看了，詫異地說：“你倆一個力氣大，一個身手敏捷，為什么不分工合作呢？”??于是，猴子上樹采摘，大象背著筐子站在樹下。猴子把摘下的香蕉放在大象的長鼻子上，大象再用長鼻子把香蕉放進筐里。猴子的手腳麻利，上躥下跳，大象和猴子配合默契，不一會兒就采滿了好幾籮筐香蕉。采完以后，猴子將一個個裝滿香蕉的籮筐，牢牢地綁在了大象的身上。然后，大象用長鼻子卷起猴子輕輕地放在背上，一路快樂地回家了。（1）大象的優(yōu)勢是，猴子的優(yōu)勢是，所以小松鼠給他們兩個的建議是。（3分）（2）“”這個詞最能體現(xiàn)大象摘不到香蕉時的心情；“”這個詞最能形容猴子只摘了很少的香蕉，卻很勞累的樣子。（填序號）（2分）A.又急又惱B.躥來躥去C.氣喘吁吁（3）解決香蕉園里的問題時，沒有用到的智慧是（3分）A.團結(jié)合作B.取長補短C.謙虛使人進步（4）你還知道生活中有哪些分工合作的例子？請寫出一個。（2分）11．閱讀太陽花??太陽花是一種草本植物花。它的莖是淡紅色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。??聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽花剪掉它的根，插進花盆里做實驗。過了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長出了三四根胡須似的小根。太陽花的生命力真是頑強。??太陽花還耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽花澆水。月季花已失去了昔日的嬌艷，太陽花卻仍舊精神抖擻，并向月季花微微點頭，好像在笑月季花的嬌嫩。??太陽花無私地奉獻著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一捧泥土，一束陽光，它就能開花，就能吐香，就能給天地增添生機。（1）第一自然段作者寫太陽花的樣子時，抓住了它的、、三方面來寫的。（3分）（2）用“～～～～”畫出短文第一段中的比喻句，這個比喻句寫出了太陽花葉子的特點。（3分）（3）用“_____”畫出第三自然段的中心句。（2分）（4）仔細讀短文，下列說法正確的一項是（3分）A.太陽花是一種木本植物花。B.太陽花不要根也能裁活，可見它的生命力很頑強。C.短文中把月季花和太陽花進行比較，是為了說明兩種花都很美。（5）你喜歡太陽花嗎？寫一寫原因。（3分）12．（30分）習(xí)作表達??如果有一天，你遇到一個小動物，或一個樹精靈，或動畫片中的某個人物……并與他成為朋友。請你展開想象，寫一個故事。??要求：題目自擬；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)其實的人名、地名等相關(guān)信息；字數(shù)不少于250字。13．（2分）讀一讀，下面說法不正確的一項是（）A．《葉公好龍》告訴我們做人不能口是心非，待人接物要真誠。 B．《南轅北轍》告訴我們做事情要發(fā)揮自己的有利條件才能成功。 C．《揠苗助長》告訴我們做事違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而達不到目的。14．（3分）下面的圖畫分別畫的是哪則寓言故事？根據(jù)圖畫內(nèi)容選一選。（填序號）①畫蛇添足②杯弓蛇影③刻舟求劍

2022-2023學(xué)年陜西省渭南市富平縣三年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【解答】模：讀“mó”時，意思是仿效；照著做。讀“mú”時，意思是模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具；形狀；樣子。故“模樣”的“模”讀“mú”。差：讀“chāi”時，意思為被派遣去做的事；公務(wù)；職務(wù)。讀“chā”時，意思為稍微。讀“chà”時，意思為不相同；不相合。故“差錯”的“差”讀“chā”。折：讀“zhē”時，意思是翻轉(zhuǎn)；折騰；傾倒。讀“shé”時，意思是斷；虧損。讀“zhé”時，意思是折疊；用紙折疊起來的冊子；斷；弄斷。故“折騰”的“折”讀“zhē”?？p：讀“fèng”時，意思是縫合或結(jié)合的地方；空隙；裂開的窄長口子。讀“féng”時，意思是用針線連綴。故“縫補”的“縫”讀“féng”。稍：讀“shāo”時，意思是副詞。表示時間短暫、逐漸進行；表示范圍不大；表示數(shù)量不多；表示程度不深。讀“shào”時，意為軍事或體操口令。命令從立正姿勢變?yōu)樾菹⒆藙荨９省吧晕ⅰ钡摹吧浴弊x“shāo”。稱：讀“chēng”時，意思是叫；叫作。讀“chèng”時，同“秤”，量輕重的器具。讀“chèn”時，意為適合；相當(dāng)。故“勻稱”的“稱”讀“chèn”。故答案為：múchāzhēféngshāochèn2．【解答】故答案為：兇猛迅速保存繼續(xù)3．【解答】邯鄲學(xué)步井底之蛙相提并論沒精打采源源不斷無邊無際故答案為：學(xué)步底蛙提論精采不斷邊際4．【解答】“這部電影越看越有味道”中“味道”的意思是情趣、趣味。A.不同?！傲裆彽奈兜篮芴貏e”中“味道”的意思是物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性。B.不同?！盁镜奈兜馈敝小拔兜馈钡囊馑际俏镔|(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性。C.相同?！斑@篇文章越讀越感覺有味道”中“味道”的意思是情趣、趣味。D.不同?！疤O果的味道”中“味道”的意思是物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性。故選：C。5．【解答】被古人稱為“雅人四好”的是琴棋書畫。故選：B。6．【解答】A、B、D正確。C.有誤，《畫蛇添足》這個寓言故事告訴我們，做事多此一舉，非但無益，反而不合適。故選：C。7．【解答】A.正確。B.有誤，都要在第二行空兩格起寫正文。C.有誤，落款要寫在正文右下方。D.有誤落處，上一行寫尋物人或發(fā)通知的單位，下一行日期。故選：A。8．【解答】（1）考查補充句子。要加動作、神態(tài)的詞語。（2）考查了仿寫句子。加點部分是象聲詞，仿寫時注意。（3）考查了修改病句。把“寫的”去掉，屬于前后搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。故答案為：（1）跳起來，興奮地；（2）他咕咚咕咚地喝了一大碗的水。（3）《荷花》這篇文章的作者是葉圣陶。9．【解答】（1）選自《守株待兔》。（2）“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”出自宋代詩人王安石的《元日》?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代詩人杜牧的《清明》?！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》。（3）選自《火燒云》。故答案為：（1）冀復(fù)得兔而身為宋國笑；（2）爆竹聲中一歲除路上行人欲斷魂遙知兄弟登高處；（3）紅彤彤半紫半黃半灰半百合色。10．【解答】（1）考查閱讀理解能力。注意閱讀選文，找到關(guān)鍵詞句，然后概括答題。“小松鼠看了，詫異地說：‘你倆一個力氣大，一個身手敏捷，為什么不分工合作呢？’”小松鼠說的話就告訴了我們這道題的答案。（2）考查閱讀理解能力。先找描寫大象摘香蕉和猴子摘香蕉的句子，然后再根據(jù)要求找詞語。如：第二自然段描寫大象摘香蕉，然后從中找描寫心情的詞語，就很容易找到A“又急又惱”；第三自然段描寫猴子摘香蕉，認真讀句子，找到形容很勞累的樣子的詞語C“氣喘吁吁”。（4）考查閱讀理解能力。短文的第五自然段講大象和猴子在解決采摘香蕉的問題。猴子身手敏捷，負責(zé)“摘”；大象力氣大，負責(zé)“放”，取長補短，分工合作。故選：C。（5）此題考查聯(lián)系生活實際思考問題的能力。只要聯(lián)系生活把事例寫清楚即可?？梢詫懽约旱膶W(xué)習(xí)和生活中的事情，也可以寫你看到的事情。故答案為：（1）力氣大身手敏捷分工合作；（2）AC；（3）C；（4）在進行大掃除的時候，同學(xué)們分工合作，有的拖地、有的擦玻璃、有的抹桌子、有的掃地，很快就將教室打掃干凈了。11．【解答】（1）考查了文段內(nèi)容的理解。分析第一自然段內(nèi)容可知，作者寫太陽花的樣子時，抓住了它的莖、葉、花三方面來寫的。（2）考查了比喻句。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。文章中的比喻句：它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。這個比喻句寫出了太陽花的葉子很小。（3）考查了中心句。中心句就是能夠概括文章主要內(nèi)容的句子。文段第三自然段寫了太陽花的耐旱。故中心句分別為：太陽花還耐旱。（4）考查了文段內(nèi)容的理解。A.有誤，太陽花是一種草本植物花。B.正確。C.有誤，短文中把月季花和太陽花進行比較，是為了說明太陽花生命力強。故選：B。（5）考查了思維拓展。此題可結(jié)合文章結(jié)尾段作答。如：喜歡。因為太陽花無私地奉獻著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。故答案為：（1）莖葉花；（2）它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。很??；（3）太陽花還耐旱；（4）B；（5）喜歡。因為太陽花無私地奉獻著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。12．【解答】范文：我和愛麗兒一天，我正津津有味地看著書，忽然，一個美麗的身影出現(xiàn)在我眼前——《海的女兒》中的人魚公主愛麗兒。?。∷墒俏易钕矚g的人呀！愛麗兒看了看四周，她發(fā)現(xiàn)沒有人，就拉著我的手，吻了一下，我便暈倒過去。等我一醒來，發(fā)現(xiàn)愛麗兒公主把我?guī)У搅撕Ｑ笫澜?。我一想說話，發(fā)現(xiàn)我沒有呼吸，愛麗兒一見，一揮手就把我變成了美人魚。溫柔而甜蜜地說：“這里是童話世界，我?guī)闳⒂^我的宮殿?！庇谑牵覡恐鞯氖?，一起游向皇宮。在路上時，我用羨慕的眼光說：“愛麗兒，能給我一張簽名照嗎？”“好的。”公主想都沒想就回答到。到了皇宮，只見旁邊的小魚小蝦們紛紛議論著我，愛麗兒公主親切地說：“不要議論，她是我的朋友?！蔽覀冇芜M皇宮，哇！皇宮里到處都是金銀珠寶、手飾項鏈。當(dāng)然，旁邊還有皇家守衛(wèi)。在皇宮的盡頭，有一個貝殼，是一個巨大無比的貝殼，上面裝飾著珍珠。愛麗兒說那是她的寶座。哇！好漂亮??！參觀完皇宮，愛麗兒公主手一揮，美麗的皇宮瞬間變成了閃爍的舞臺，旁邊立即出現(xiàn)各種美人魚。她們找到自己的舞伴，開始跳起了人魚舞。而我呢？跟愛麗兒公主跳，只見她翩翩起舞，我在一旁記著動作，一會過去了，我們倆一起表演著，其他人魚紛紛拍手，給我們鼓掌喝彩，我們越跳越興