《信息窗一（直線、射線和線段）》教學(xué)設(shè)計(jì)(部級優(yōu)課)-四年級數(shù)學(xué)教案

《繁忙的工地——直線、射線和線段》教學(xué)設(shè)計(jì)銀川市第二十一小學(xué)尹星樺教學(xué)內(nèi)容：教科書第22頁相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識線段，認(rèn)識射線與直線，了解線段、射線和直線的區(qū)別及表示方法。2.使學(xué)生感受從一點(diǎn)出發(fā)可以畫出無數(shù)條射線，經(jīng)過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線，體會兩點(diǎn)決定一條直線的道理。3.通過“畫一畫、比一比、想一想、說一說”等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察想象能力、動手操作能力和歸納提煉的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解線段、射線和直線的特征及表示方法。教學(xué)難點(diǎn)：歸納線段、射線和直線的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)生作業(yè)單。教學(xué)過程：一、談話引入，學(xué)習(xí)新知。1、觀察主題圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。提問：生活中，你見過這樣的場景嗎？在繁忙的工地上，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？學(xué)生會發(fā)現(xiàn)圖中有很多由線和角組成的圖形。教師根據(jù)學(xué)生回答板書：直線、射線和線段。師：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)直線、射線和線段的知識。（1）關(guān)于直線、射線和線段，你已經(jīng)知道了什么？①引導(dǎo)學(xué)生回顧線段的特點(diǎn)：線段有兩個端點(diǎn)；可以量出長度；線段是直的。請一名學(xué)生在黑板上畫一條線段，其他學(xué)生在練習(xí)本上畫，并量出長度。②引導(dǎo)學(xué)生觀察：車燈射出的光線有什么特點(diǎn)？車燈射出的光線可以看作射線。想一想：怎樣畫射線？射線有什么特點(diǎn)？（射線只有一個端點(diǎn)，可以向一端無限延伸。）請學(xué)生試著畫一條射線。關(guān)于直線、射線和線段，你還想知道什么？播放視頻動畫，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。教師提問：看完視頻，你又知道了什么？（1）認(rèn)識直線。如果把線段的兩個端點(diǎn)去掉，這就是一條直線。想一想：直線的特點(diǎn)是什么？（直線沒有端點(diǎn)；可以向兩邊無限延長；是直的。）（2）用字母表示線段、射線、直線。師講解：線段AB中A和B都是端點(diǎn)，所以還可以表示成線段BA。射線AB中A是端點(diǎn)，B是射線上任意一點(diǎn)。不能記成射線BA。直線AB中的A點(diǎn)和B點(diǎn)都不是端點(diǎn)，他們只是直線上的任意一點(diǎn)。（3）生活中的射線。二、探究直線、射線和線段的關(guān)系。1、想一想：線段、射線、直線三者之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（1）請四人小組合作完成表格。名稱相同點(diǎn)不同點(diǎn)端點(diǎn)個數(shù)延長情況線段射線直線（2）全班匯報(bào)。2、探究線段、射線、直線之間的聯(lián)系。師：想不想跟老師一起來玩一個“變變變”的游戲？（1）先畫一條直線；（2）在這條直線上，加一個端點(diǎn)，你變出了什么？（3）還是這條線上，加第二個端點(diǎn)，你又變出了什么？師：你能總結(jié)一下線段、射線、直線之間有什么聯(lián)系嗎？把你的想法與同桌的同學(xué)說一說。小結(jié)：線段是直線的一部分，射線也是直線的一部分。三、反饋練習(xí)，拓展提高。1、課件出示練習(xí)題2：請一名同學(xué)在黑板上分類，其他同學(xué)在書上完成。完成后和同桌的同學(xué)交流一下。2、想一想：在白紙上畫一個點(diǎn)：（1）經(jīng)過這個點(diǎn)畫直線，你能畫幾條？（2）從這個點(diǎn)出發(fā)畫射線，你能畫幾條？（3）在白紙上畫兩個點(diǎn)，經(jīng)過這兩點(diǎn)畫直線，你能畫幾條？3、判斷：（1）我畫了一條長5厘米的直線。（）（2）射線DF與FD是同一條射線。（）（3）線段有兩個端點(diǎn)，射線只有一個端點(diǎn)，直線沒有端點(diǎn)。（）4、猜一猜：有始有終、有始無終、無始無終分別象征我們今天學(xué)習(xí)的什