初中作文精華（6篇）

第初中作文精華（6篇）

初中作文篇1

我們小學(xué)的小店，和別的地方是不一樣的，一個(gè)人站在小店外，專管收錢，這個(gè)店是專門賣悠悠球和零食的。這些東西，不超過3塊錢，如果能拿出20元或30元，就可以買一個(gè)像飛機(jī)一樣的模型，可惜我們這些人，大部分都沒有那么闊綽。但是我經(jīng)常去那個(gè)小店，也經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)人。

這個(gè)人姓孔，因?yàn)槲覀兌伎催^魯迅先生的《孔乙己》，這個(gè)人太像孔乙己了，書包里像豬窩一樣臟亂，學(xué)習(xí)還倒數(shù)第一，衣服像是十幾年沒有洗過，我和他經(jīng)常在放學(xué)時(shí)去（當(dāng)然不是一路）。我們都叫他：“孔乙己”。里面選購東西的人看見他，都看見他都叫到：“孔乙己”！他也不回答，拿上一個(gè)悠悠球就朝外走，他們見了，故意大聲的叫到：“你一定有沒有寫作業(yè)！”他說：“你怎么可以憑空污人清白？”隨后立即換上一副兇惡的面孔，對(duì)他們說：“再說，我把你扔出去！”我們都大笑，店內(nèi)外充滿了快樂的空氣。

孔乙已付過了錢，玩了兩分鐘悠悠球，他們又說：“你是不是又沒有寫作業(yè)啊孔乙已？”孔乙已憤怒的.說：“你在胡說什么？”他們不屑的說：“什么胡說，我昨天親眼看見你被拉到操場(chǎng)上訓(xùn)，孔乙已說：“你們懂什么，五年級(jí)的小屁孩?！彼麄冇终f：“沒有寫作業(yè)又怎么樣，想當(dāng)年，我沒有一天寫過作業(yè)。”一個(gè)人說：”這我知道，他是沒寫作業(yè)，我是他同班同學(xué)。”孔乙已漏出驕傲的神色。但是，他的同學(xué)又說：“然后被老師攆回家反思了好幾個(gè)星期。”孔乙已露出驚恐的神色。說道：“我投降，別再說了?！钡陜?nèi)外充滿了快樂的空氣。

后來，孔乙已讀了一點(diǎn)書，逢人便考，又一次，他問一個(gè)人：“茴香豆的茴字，怎么寫？”那人不管他，他又說：“不知道吧？這么簡(jiǎn)單。哈哈”那人說：“草字頭下面一個(gè)回來的回，這誰不知道？”說完去結(jié)賬，留下了目瞪口呆的孔乙已。

后來，孔乙已好幾天都沒有來，掌柜對(duì)他們班的同學(xué)說：“孔乙已好久都沒有來了?！蓖瑢W(xué)說“哦？他怎么會(huì)來？”掌柜的說“怎么了？”同學(xué)說：“他轉(zhuǎn)學(xué)了?！闭乒竦恼f：“為什么？”同學(xué)說：“他到處吹噓，說他這次考試一定全校第一?！闭乒竦恼f：“然后呢？”同學(xué)說：“然后，然后在考試中作弊被發(fā)現(xiàn)了，”掌柜的說：“然后呢？”同學(xué)說：“然后丟了臉，在學(xué)?；觳幌氯チ?，走了?！?/p>

果然再也看不到孔乙已了，大概是轉(zhuǎn)學(xué)了吧！初中作文篇2

星期五，校長(zhǎng)通過廣播告訴我們，經(jīng)調(diào)整后清明節(jié)連續(xù)放假三天，所以星期六和星期天照常上課。接著，班主任江老師來了個(gè)補(bǔ)充通知：星期天，我們班要去中青嶺春游。真是太興奮了，同學(xué)們隨即齊聲歡呼起來。

放學(xué)回家，我將春游的消息轉(zhuǎn)告爸爸媽媽。爸爸晚上沒空，就掏了一百元錢給媽媽，讓媽媽帶我到超市買些水果、飲料和零食。吃過晚飯，我和媽媽就往錦盛超市跑。我推著籃車，選購了原味薯片、巧克力豆餅、豆沙銅鑼燒、福馬巧克力派、烤雞腿等許多喜歡吃的東西，真是豐富多樣。我選定之后，媽媽又給我加了一個(gè)蛋塔和一筒爆米花，一共花了52元錢。

晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，老想著明天怎么好玩，可是又擔(dān)心明天要是下雨，那就糟了。第二天早上，我5點(diǎn)鐘就醒來了，到學(xué)校才5點(diǎn)50分，教室里一個(gè)人也沒有。過了半個(gè)小時(shí)才來了一位同學(xué)，再過半個(gè)小時(shí)，同學(xué)們才陸陸續(xù)續(xù)地來了。8點(diǎn)30分，我們排著整齊的隊(duì)伍向中青嶺出發(fā)。

一路走來，漫山遍野草木蔥郁，桃花笑紅了臉，松樹結(jié)出了玉米棒似的果子，大豆花確似一只只色彩鮮艷的小蝴蝶，一大片一大片的.油菜花引得蜜蜂盡興地采粉，小草在春風(fēng)中向我們點(diǎn)頭問好，小鳥在枝頭載歌載舞。我們披著溫暖的陽光，臉上的笑容像陽光那么燦爛。

中青嶺的半山腰有個(gè)很大的涼棚，我們一組8個(gè)人在地上鋪了一張超大的塑料布作毯子，原地休息。不一會(huì)兒，精彩的節(jié)目就上場(chǎng)了：首先表演的是憋氣高手吳華鑫，可他憋不到3分鐘就撒氣了，引得大家哈哈大笑。接著，劉軒豪同學(xué)表演魔術(shù)，用一個(gè)塑料筆帽把一堆零碎的小紙片吸起來。大家發(fā)出驚奇的感嘆，只有聰明的班長(zhǎng)懂得其中的道理。劉嘉誠(chéng)表演的也是魔術(shù)，拿出幾張撲克紙牌讓一位同學(xué)任選一張，先不公開，然后旋轉(zhuǎn)寫著數(shù)字的陀螺，搖出來的數(shù)字是“3”。同學(xué)們翻開撲克牌一看，果然是“3”。好靈異呀！同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地表演，贏得一陣接一陣的贊嘆。

等表演結(jié)束，我們就大開吃界，還互相交換著吃，一個(gè)個(gè)吃得津津有味。到了11點(diǎn)鐘，我們才依依不舍地返回學(xué)校。初中作文篇3

今天是我讀小學(xué)的第一次秋游，早上8點(diǎn)，我們懷著無比興奮的心情上了旅游車，開始了秋游的行程，我好開心呀!

一路上小藍(lán)哥哥和小青哥哥陪我們又唱又跳度過了兩個(gè)小時(shí)，終于到了番禺順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊。里面有很多很刺激的游戲項(xiàng)目，有叢林飛鼠、過山車、空中飛人，等等。我和張瑩為一小組，我們先玩了流行滑板，滑得我有點(diǎn)暈了;接著玩了過山車，轉(zhuǎn)得我有點(diǎn)想吐了;然后我們?nèi)ネ鎱擦诛w鼠，到拐彎處，我和張瑩還以為要直走，結(jié)果到了彎處一下了就轉(zhuǎn)過來了，把我們嚇了一大跳。最后，我們來到了"人肉燒烤店"，里面有橡皮做的手、腳、身體、頭，上面有"血"呢!突然，黃潤(rùn)雄把一個(gè)"人頭"拿在我面前，著實(shí)嚇了我一大跳。游戲項(xiàng)目玩的差不多了，我們到了小商店去買紀(jì)念品，我選了一把小雨傘和一個(gè)魔法棒，我好開心呀!

時(shí)間過得好快，不知不覺到了下午返回的時(shí)間了，盡管很累，但是同學(xué)們都非常開心。

這就是我上學(xué)以來的.第一次旅游——興奮、刺激，又難忘，我期待著下一次旅游的到來!初中作文篇4

教學(xué)目的

一明確寫人記事要有詳有略。

二掌握根據(jù)中心意思恰當(dāng)安排材料的方法。

教學(xué)設(shè)想

一閱讀知識(shí)短文，講清材料詳略處理的作用。

二回憶已學(xué)過的課文，找出詳略部分，揣摩其作用。

三閱讀例文一、二，并加以比較，進(jìn)一步體會(huì)材料詳略安排的重要性，以便克服習(xí)作中材料安排不當(dāng)?shù)拿　?/p>

四教學(xué)時(shí)數(shù)：兩教時(shí)。

教學(xué)過程

一導(dǎo)入新課

同學(xué)們，一部影片所敘述的事情，在時(shí)間跨度上，有的長(zhǎng)達(dá)幾年，有的甚至幾十年，但一般在一個(gè)半鐘頭就可以放映完。看完以后，誰也沒有對(duì)此提出異議，反而覺得很正常。由此可見，大家都懂得一部影片，對(duì)所敘事件應(yīng)該有詳有略。寫文章也和看電影一樣，敘事中應(yīng)該有詳有略。為寫好一件事，我們往往找了許多材料，結(jié)果怎樣去安排呢？卻常常做不好，這次習(xí)作，我們就來解決這個(gè)問題。

二學(xué)習(xí)知識(shí)短文

在寫作中安排詳寫和略寫，這與文章的中心有密切的關(guān)系。

閱讀短文，劃出要點(diǎn)。

1.“要根據(jù)中心思想的需要考慮”“詳寫”“略寫”。2.能表現(xiàn)中心意思的材料是“重要”的，要詳寫。同表現(xiàn)中心意思有些關(guān)系的材料，是“次要”的，要略寫。3.“次要”的事不可“詳寫”，否則會(huì)“喧賓奪主”（即次要的事件侵占了主要事物的地位）?！按我钡牟豢梢浴安粚憽保駝t會(huì)“情節(jié)不完整，前后不連貫”。

聯(lián)系已學(xué)知識(shí)。

總之，寫作也與畫畫一樣，有的地方著色要重，有的.地方著色要輕，這僅僅是濃淡問題，都要下功夫去畫它。

例如：《社戲》一課，這課中心是通過記敘“我”和農(nóng)家小朋友一起去看社戲的愉快生活，贊揚(yáng)農(nóng)民孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)作者對(duì)自由生活的向往。文章中心事件是“看戲”，作者重寫了“行船”，“看戲”，“偷豆”三件趣事，真是活靈活現(xiàn)，妙趣橫生，文章的中心意思得到了充分的表現(xiàn)。但作者為什么還要用一些筆墨寫外祖母家的其他生活，如釣魚、放牛、吵架、六一公公送豆的事呢？理由很簡(jiǎn)單，為了更好地表達(dá)中心。因?yàn)椤拔摇彼鶓涯畹牟皇巧鐟虮旧?，而是在看戲過程中與農(nóng)家孩子結(jié)下的深厚友誼。這些材料雖屬“次要”，但它如同綠葉一樣，把“中心”這朵紅花襯托得豐滿、鮮艷。

所以說，“一篇文章得有詳有略，詳略得宜，才能更好地表達(dá)中心意思?！?/p>

詳細(xì)閱讀兩篇例文。

1.先讀第二篇。

講評(píng)：這篇作文敘述了“他”被迫為一位“小伙子”拍照一事，表現(xiàn)了“小伙子”品德低劣。圍繞這一中心，作者詳略處理得較好，“小伙子”強(qiáng)迫別人替他拍照寫得較詳，拍照過程寫得較略，特別是結(jié)尾，直接寫出“小伙子”欣賞相片的感受。這樣安排結(jié)構(gòu)緊湊，中心也很突出。

2.讀例文1。

討論：①這篇應(yīng)該哪些地方詳？哪些地方略？②作者是如何處理詳略的？

三練習(xí)

根據(jù)例文一的內(nèi)容，重新安排詳略，修改好這篇作文。初中作文篇5

隨著鏡頭的推進(jìn)，記憶中的面孔逐漸變得清晰。印象中，媽媽總是利索地盤起一頭長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)藍(lán)色的發(fā)夾點(diǎn)綴得恰到好處。

窗外的玉蘭花在風(fēng)中搖曳著，整間屋子都彌漫著花的清香。昨天晚上我又發(fā)高燒，整夜都翻來覆去，難以入睡，昏昏沉沉的，難受極了。屋里，我正臥在床上，不停地抱怨著。屋外，母親正在熬藥，她輕搖著勺子在鍋中攪拌，時(shí)不時(shí)地和鍋發(fā)生碰撞，發(fā)出一首由“叮叮當(dāng)當(dāng)”組成的樂曲。藥香止不住地往外溢，蔓延到屋子的每個(gè)角落，整間屋子似乎被罩上一層朦朧的紗，溫馨極了。

可能是被這情景感染了，我的心靈被這藥香沖刷得一塵不染。我悄悄起身去找媽媽，卻無意間發(fā)現(xiàn)，媽媽變了。歲月在她的臉上留下了印記：幾根白發(fā)悄悄爬上她的兩鬢，背影似乎也越發(fā)的佝僂。滾燙的淚水此刻飛出了我的眼角，暖意蕩漾在我的心田。

還記得那是一個(gè)萬物復(fù)蘇，桃紅柳綠的春天，我準(zhǔn)備去公園與同學(xué)玩耍，于是精心打扮了一番：別上一個(gè)淡藍(lán)色發(fā)夾，戴上一頂淺黃色的帽子，穿上一條米白色的裙子，便和媽媽一起出門了。春天仿佛給城市披上了一件綠油油的外套，生機(jī)勃勃。我被這景色深深吸引住，不小心絆倒了，膝蓋也磕破了，原本潔凈的衣服上滿是泥巴與灰塵，疼痛難忍，淚水肆意在我的臉上流淌著?？吹竭@情景，媽媽被嚇壞了，急得像熱鍋上的螞蟻。

回到家，媽媽急匆匆地幫我抹上了藥膏、換上了干凈的衣服，豆大的.汗珠從她的額頭滑到眼睛上，又滑到了脖子上，在這樣涼爽的天氣，她卻汗如雨下。我心中不禁泛起了陣陣波瀾，眼眶濡濕了，淚水模糊了我的視線，只能依稀看到媽媽的輪廓。

生命中的溫暖，有多少是媽媽給予的，就好似滿天的星星，數(shù)也數(shù)不清......初中作文篇6

我的一家是一個(gè)幸福美滿的三口之家。爸爸媽媽和我互相關(guān)心，體貼，支持，幫助，誰也離不開誰。

他

他是爸爸，一位無時(shí)無刻不在關(guān)心我的好爸爸。記得在我6歲那年，媽媽出差了，天上下著雪，窗戶結(jié)上了冰，躺在房?jī)?nèi)床上的我，發(fā)了高燒。爸爸一會(huì)將爐子燒的滾燙，一會(huì)給我端水吃藥，一會(huì)給我量體溫。墻上清晰的可以看到一個(gè)忙碌的身影。到了半夜，燒還是不退，于是爸爸穿好衣服，把我抱起來，裹好被子，拿上傘，匆匆往醫(yī)院走。剛走了幾步，只聽“哧”的一聲，我連忙睜開朦朧的雙眼，模模糊糊的看到傘爛了一個(gè)大洞，爸爸沒多想，把傘一扔，用身體護(hù)著我，頂著風(fēng)雪艱難的`把我送到醫(yī)院，我好了，可爸爸卻感冒了……

她

她是媽媽，一位勤勞儉樸，關(guān)心呵護(hù)我的好媽媽。那天，老師留的作業(yè)很多，我一個(gè)人在書桌前默默的寫著。媽媽看見了，給我拿了一件大衣披在身上，然后輕輕的搬來板凳，陪著我一起寫作