2024屆高考作文主題訓(xùn)練：桃李不言下自成蹊

作文主題訓(xùn)練------桃李不言，下自成蹊1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！薄墩撜Z》材料二：桃李不言，下自成蹊。——《史記·李將軍列傳》材料三：不是小樹長得不正，是風(fēng)把它刮歪了?！V語材料四：如果生態(tài)環(huán)境被破壞了，修復(fù)它需要付出高昂的代價(jià)，社會(huì)風(fēng)氣也是這樣?！孕氯A網(wǎng)請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（1）沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。（2）寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。（3）只要功夫深鐵杵磨成針。（4）學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（5）泰山不讓土壤故能成其大，河海不擇細(xì)流故能成其深。（6）桃李不言，下自成蹊。（7）鞠躬盡瘁，死而后已。（8）求木之長者必因其根本，欲流之遠(yuǎn)者必浚其源泉。讀了上述材料，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和想法？為了呼吁與倡議同學(xué)們敢于付出，深入付出實(shí)踐，做一個(gè)用付出來創(chuàng)造美好生活的人，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇議論文。要求：①結(jié)合材料內(nèi)容自選角度，自定立意，自擬題目。②運(yùn)用舉例論證、正反對(duì)比論證、引用論證、道理論證等不少4種。③明確文體，不得寫成詩歌。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。⑥不得出現(xiàn)自己的學(xué)校和姓名等信息。3．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。①巧詐不如拙誠（《韓非子·說林》）

②桃李不言，下自成蹊。（《史記·李將軍傳》）③臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)（《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚馨驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑤茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐《赴戍登程口占示家人》）

⑥千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。（陶行知）名言警句言簡意賅，化育后世。讀了以上六句名言，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2018年末，華為“在沉默中爆發(fā)”，向全球展示出了其傲人的成績。早前，以美國、澳大利亞、英國、日本為代表的多個(gè)國家均以“通信安全”為由拒絕使用華為通信設(shè)備。然而華為在5G通信上的強(qiáng)大實(shí)力仍舊在國際上受到充分肯定。不久前，劇情反轉(zhuǎn)，英國、意大利、捷克等國紛紛表示并邀請(qǐng)華為參與當(dāng)?shù)氐男乱淮W(wǎng)絡(luò)建設(shè)。華為輪值董事長胡厚崑說:“桃李不言，是因?yàn)樾袆儆谘?下自成蹊，是因?yàn)榛ü麧M蹊。”以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲,寫一篇不少于800字的文章。參考答案：1．例文：重建社會(huì)信任需要“正能量”“小悅悅”事件讓人們看到了人性的冷漠與殘忍；“瘦肉精”、“毒生姜”、“速成雞”等食品安全問題是讓人們看到了企業(yè)道德的缺失；老奶奶“跌倒”后無人攙扶讓人們看到了整個(gè)社會(huì)信任感的巨大空洞……如何重建社會(huì)信任，給當(dāng)前社會(huì)一劑充滿正能量的強(qiáng)心針，已成為擺在我們面前迫切需要解決的問題。何為正能量？“正能量”是一種健康樂觀、積極向上的因素，它涉及法律、制度、文化、輿論等方面。正能量就像是一種助燃劑，可以把每個(gè)人的力量和希望點(diǎn)燃；正能量更像是一盞導(dǎo)航燈，可以將社會(huì)中的霧霾和茫然撥開。社會(huì)信任的正能量，是人與人建立心靈溝通的橋梁。尋找最美教師、最美醫(yī)生、最美村官……“最美”是中國人今年提到最多的詞匯。“最美”成為流行詞匯的背后，是社會(huì)“正能量”逐步成為社會(huì)主流，并逐步顯示出其對(duì)于社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)作用。去年110國道上的大雪，絕境中的司機(jī)朋友從對(duì)陌生人的拒之千里到接受幫助，相信人與人的真情就是一個(gè)實(shí)例。相信很多司機(jī)在經(jīng)歷這件事之后，會(huì)對(duì)誠信有新的認(rèn)識(shí)和感悟，相信會(huì)有更多的人參與到社會(huì)的誠信建設(shè)中來。社會(huì)信任的正能量，是取信于民的保證。其實(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，社會(huì)上的正能量有很多，社會(huì)也需要正直的堅(jiān)守，最美現(xiàn)象中的主人公以及堅(jiān)守在平凡崗位上的各類人群，其實(shí)他們都是值得我們景仰的。社會(huì)需要正確價(jià)值觀引領(lǐng)，當(dāng)全民道德一旦突破了底線，我們還有什么資格宣稱自己是禮儀之邦呢？毋容置疑，我們太需要感動(dòng)，太需要精神的頂梁柱。在社會(huì)轉(zhuǎn)型的今天，各種思潮翻涌，社會(huì)信任更需要大家共同維護(hù)。也許，當(dāng)你摔倒的時(shí)候希望別人扶上一把，當(dāng)你年邁的時(shí)候可以有人給你讓座，當(dāng)你丟失物品時(shí)希望有人拾金不昧……那么，就請(qǐng)你從自己做起，從身邊做起。社會(huì)信任的正能量，也是民族精神的象征。雷鋒、郭明義和羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們“民族的脊梁”。我們要充分發(fā)揮各方面英模人物的榜樣作用，尤其是各級(jí)政府的宣傳部門要大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，激發(fā)社會(huì)正能量，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。當(dāng)然，社會(huì)信任的重建除了民眾自身的努力之外，也需要政府率先以身作則。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”俗話說：人無信不立，政無信不興。政府公信力是社會(huì)信任的基礎(chǔ)，增強(qiáng)公信力，匯聚正能量，也需要每個(gè)人的參與和監(jiān)督。企業(yè)要嚴(yán)格遵守相關(guān)制度和法律，政府加大執(zhí)法力度，并通過各種媒體多方面宣傳榜樣行為。相信在政府，企業(yè)，個(gè)人和媒體等多方面的努力下，全社會(huì)定能形成合力，讓社會(huì)信任的正能量充實(shí)著社會(huì)的每一個(gè)角落。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。讓我們從今天做起，從小事做起，積累正能量。多一點(diǎn)樂觀，少一點(diǎn)埋怨；多一點(diǎn)積極，少一點(diǎn)放棄；多一點(diǎn)健康，少一點(diǎn)冷僻；讓社會(huì)信任的正能量真的可以在每個(gè)人的心間，在社會(huì)的每一個(gè)角落綻放她最美麗的幸福之花！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力?！緦忣}】本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。材料一意思是自身端正，不用命令人們就會(huì)遵行；自身不端正，雖發(fā)命令也沒有人聽從。說的是從政者應(yīng)當(dāng)身為表率，方能令行禁止。否則，雖有法令，不能推行。材料二原意是桃樹和李樹不主動(dòng)招引人，但人們都來看它們開出的鮮花，采摘它們結(jié)出的果實(shí)，在樹下走成了一條小路。比喻為人品德高尚、誠實(shí)、正直，用不著自我宣傳，就自然受到人們的尊重和敬仰。材料三強(qiáng)調(diào)“風(fēng)”這個(gè)環(huán)境的作用。材料四強(qiáng)調(diào)社會(huì)風(fēng)氣的重要作用。所謂“權(quán)衡與選擇”，就是命題者給出有爭議、有分歧的材料，讓考生結(jié)合自身體驗(yàn)進(jìn)行研究、探討，通過權(quán)衡、比較，然后進(jìn)行選擇，最終得出觀點(diǎn)并寫出一篇文章。該類題目，圍繞作文的探究性，加強(qiáng)了對(duì)理性思維和理性表達(dá)的引導(dǎo)。這一類型的考題，常常在材料中展現(xiàn)出矛盾與對(duì)立，可能以多則材料的形式出現(xiàn)，也可能在一則材料中呈現(xiàn)出多個(gè)不同的選項(xiàng)。本題需要考生在榜樣的力量與環(huán)境誰更重要中做權(quán)衡和選擇?！玖⒁狻?.凈化社會(huì)風(fēng)氣，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范。2.榜樣的力量是無窮的；3.環(huán)境影響人，社會(huì)需要正能量；4.社會(huì)風(fēng)清氣正需要付出努力?！舅夭摹?.好心人“炎黃”張紀(jì)清。一個(gè)善良的背影，匯入茫茫人海。他用中國人熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半生的秘密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈。炎黃不是一個(gè)名字，是一脈香火，為我們點(diǎn)燃。他是江蘇江陰市民張紀(jì)清，27年署名“炎黃”捐款，建敬老院、希望小學(xué)。2.離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席，當(dāng)年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句囑托，許下了一生;一聲巨響，驚詫了世界;一個(gè)名字，蕩滌了人心。他是中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)，國家最高科技獎(jiǎng)獲得者;他是89歲高齡的于敏。3.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“己不正，焉能正人”，要求從中央政治局常委會(huì)、中央政治局、中央委員會(huì)抓起，從高級(jí)干部抓起，以上率下，持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。堅(jiān)決打贏作風(fēng)建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，不能“馬列主義手電筒”只照別人，只給別人提要求，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則、率先垂范，堅(jiān)持從自身嚴(yán)起、從自身做起，自覺做加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的表率和標(biāo)桿。2．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：本題是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料部分由八條詩文名句組成。第（1）——（4）條都在陳說只有努力與堅(jiān)持，才能有所成就。其中（1）強(qiáng)調(diào)自信和主觀能動(dòng)性；（2）說明要能夠經(jīng)受住磨礪，靠努力贏得成功。強(qiáng)調(diào)的是耐性和韌性。（4）強(qiáng)調(diào)的則是不斷進(jìn)取的精神。第（5）條說的是泰山那么高，是因?yàn)椴痪芙^渺小的土壤；河海那么深，因?yàn)椴痪芙^任何細(xì)小的支流。懂得包容涵納，懂得謙虛地向別人學(xué)習(xí)，才能有所成就。第（6）條說的是桃樹和李樹不主動(dòng)招引人，但人們都來看它們開出的鮮花，采摘它們結(jié)出的果實(shí)，在樹下走成了一條小路。意思是為人品德高尚、謙遜虛懷，用不著自我宣傳，自然受到人們的尊重和敬仰。側(cè)重表明的是高尚品格和謙遜品質(zhì)。第（7）條一般指為國家、民族或社會(huì)獻(xiàn)出自己的全部，即使?fàn)奚约阂膊晃窇?。?cè)重強(qiáng)調(diào)的是躬行奉獻(xiàn)，盡責(zé)盡力。第（8）條說的是想要樹木生長，一定要穩(wěn)固它的根；想要泉水流得遠(yuǎn)，一定要疏通它的源泉。側(cè)重強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)的重要意義。綜上，這八條內(nèi)容談?wù)摰呐c學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，都可以作為文章立意的切入點(diǎn)。引導(dǎo)語部分“敢于付出”、“深入付出”、“付出實(shí)踐的才能創(chuàng)造美好生活”等內(nèi)容意在引導(dǎo)學(xué)生思考其具體的角度和途徑，與所給名言結(jié)合起來思考，可以寫敢于付出并勇于堅(jiān)持，深入付出取得成功，在生活中踐行材料中所給的夯實(shí)基礎(chǔ)、努力堅(jiān)持、吃苦耐勞、低調(diào)謙虛、具有奉獻(xiàn)犧牲精神、做一個(gè)大愛包容有愛的人，且要求結(jié)合個(gè)人實(shí)際來寫作。注意，寫作要求部分明確限定了文中要運(yùn)用舉例論證、正反對(duì)比論證、引用論證、道理論證等不少4種的論證方法。寫作行文以整散句相結(jié)合的方式開頭，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)夯實(shí)的重要意義。結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷要注意聯(lián)系當(dāng)下時(shí)代青年人的責(zé)任和義務(wù)，將文章的中心縱向深化。立意：1.沒有比腳更遠(yuǎn)的路，重在持之以恒。2.搏擊風(fēng)浪，成就不凡。3.虛懷若谷，德高品卓。4.夯實(shí)基礎(chǔ)，高木參天。3．例文：身教重于言教天下所有的父母都希望自己的孩子能夠出人頭地,都是"望子成龍,望女成鳳'',可憐天下父母心啊!但是這些父母們有沒有想過,你們是龍父,龍母嗎?魏源曾經(jīng)說過這樣一句話:''身教重于言教.''父母是孩子的第一任老師.曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事.一位父親帶著兒子去參觀梵高故居，在看過那張小木床及裂了口子的皮鞋之后，兒子問父親：“梵高不是位百萬富翁嗎？”父親答：“梵高是位連妻子都沒娶上的窮人?！钡诙?，這位父親帶兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親答：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里。”這位父親是一個(gè)水手，他每年往來于大西洋各個(gè)港口，他的兒子叫伊東·布拉格，美國歷史上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者。布拉格之所以能取得后來的成就,與父親從小對(duì)他的教育是分不開的.布拉格后來接受訪問時(shí)說:''父親是我的第一位老師,從小他就教育我,不論什么事情都要從本質(zhì)去看,是父親的行為感染了我.''中國不也有一句諺語:''榜樣的力量是無窮的.''對(duì)于''孟母三遷'',''曾子殺豬''的故事我們都很熟悉.自此,我不禁要發(fā)出感慨:前人尚且如此,今人又何待言?有一位老教育家曾說過:''現(xiàn)在的社會(huì),普遍流行著一種四&二&一綜合癥.那就是四個(gè)祖輩的,兩個(gè)父輩的圍繞著一個(gè)小太陽轉(zhuǎn).''現(xiàn)在的家長在孩子的身上寄托了太大的希望.經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說:''你要怎樣怎樣,你不能罵人,不能打架,要好好學(xué)習(xí).''殊不知,家長的言行早已在潛移默化中影響到了你的孩子.要知道身教重于言教啊!家長的用心我們都能理解.但是,你若希望自己的孩子成為天之驕子,你也應(yīng)該嚴(yán)于律己.因?yàn)楹⒆映３?huì)把自己的父母當(dāng)作榜樣.你平時(shí)的一言一行都會(huì)影響到他.舉一個(gè)最簡單的例子:你帶孩子去坐公交車,遇到有老年人上車沒有座位,你告訴你的孩子要給老年人讓座,而你自己卻坐在那里.孩子只會(huì)不情愿地按照你的要求去做,他不會(huì)記住以后也要這樣做.真心地對(duì)天下的父母們說:''當(dāng)你們成為龍父龍母時(shí),相信你的孩子也定會(huì)成龍成鳳.因?yàn)樯斫讨赜谘越?榜樣的力量是無窮的!''【詳解】試題分析：本次作文提供的是名言警句，它言簡意賅，化育后世。要求從以上六句名言，選擇其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用成文。作文前一定要先審題，也就是要吃透這六句話的意思，所包含的道理。①巧詐不如拙誠：詐:欺騙;拙:笨拙。機(jī)動(dòng)靈巧而偽詐，不如笨拙而誠實(shí)。②桃李不言，下自成蹊：桃樹李樹有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然不會(huì)說話，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來。比喻一個(gè)人做了好事，不用張揚(yáng)，夸耀，向別人邀功，人們就會(huì)記住他。只要能做到身教重于言教，為人誠懇，真摯，就會(huì)深得人心。只要真誠、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。比喻為人誠摯，自會(huì)有強(qiáng)烈的感召力而深得人心。以身作則比口頭上的教育更為重要。③臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)：臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。意思是站在水邊想得到魚，不如回家去結(jié)網(wǎng)。比喻只有愿望而沒有措施，對(duì)事情毫無好處?；蛘弑扔髦幌Ｍ玫蕉粚⑾Ｍ吨T行動(dòng)。④安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏：表現(xiàn)出詩人普濟(jì)天下窮人的情懷與氣魄。⑤茍利國家生死以，豈因禍福避趨之：只要對(duì)國家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，絕不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ汩_。表達(dá)對(duì)國家的忠誠，愛國精神，做事一切以利國為前提。⑥千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人：這句話的意思是說，教育做根本的目的是讓人成為一個(gè)真正的人，而不是別的東西，當(dāng)一個(gè)人通過教育盡管只是淵博，但是連一個(gè)最基本的人的品質(zhì)都缺乏，那么他的整個(gè)教育都是失敗的;我們每天去學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，但只有我們學(xué)會(huì)了做人，才能真正的掌握其他知識(shí)，才能使知識(shí)對(duì)社會(huì)有所用。這句話的本質(zhì)是要求我們?nèi)プ鲆粋€(gè)真正真正的人，這是教育的目的，也是我們做其他一切的基礎(chǔ)。審清題意，讀懂材料內(nèi)容，挑選其中的二三則立意即可。點(diǎn)睛：材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。給幾句名言警句的作文，要先讀懂材料的內(nèi)容，然后結(jié)合題目要求挑選句子，選取立意角度。4．例文：行勝于言陸游曰：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！庇纱擞^之，欲解決問題，不可脫離實(shí)際，泛泛而談。惟有親身經(jīng)歷，才能領(lǐng)略其精髓，行勝于言，就是我們的實(shí)際行動(dòng)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的語言。三國時(shí)期，劉備為滅曹興漢，四處求訪賢明之士。后經(jīng)徐庶等多人推薦，前往隆中拜訪諸葛孔明。尤其是在第二次拜訪時(shí)，天氣十分嚴(yán)寒，但劉備依舊不畏艱難前往。最終，他以誠心打動(dòng)孔明，出山相助，劉備賴其力而成就霸業(yè)。劉備之所以能打動(dòng)諸葛亮，并非是通過大肆宣傳如何敬重孔明，而是用行動(dòng)表明誠心。否則，就不可能有日后感人淚下的《出師表》，也不會(huì)有“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠貞之語，甚至能否出現(xiàn)蜀漢這一政權(quán)，恐怕也很難說，劉備的行動(dòng)助自己成就了帝王之業(yè)?！皦m封”四十年的河南老英雄李學(xué)祥，戰(zhàn)功卓著，卻從不夸耀，隱姓埋名。他響應(yīng)國家號(hào)召，放棄優(yōu)越條件到農(nóng)村搞建設(shè)。他總關(guān)心別人的需要，從不提出要求，他以自身的行動(dòng)，表明自己對(duì)國家、對(duì)黨和對(duì)人民的絕對(duì)忠誠，不像現(xiàn)在某些明星和商人，在電視上宣傳自己如何關(guān)心困難地區(qū)，捐了多少款。李老先生的行動(dòng)使他們的言語黯然失色。他就像黑暗中的一支蠟燭，帶給人以光明和溫暖，他的行動(dòng)深刻詮釋了“行勝于言”的道理。美國的發(fā)明大王愛迪生，他在發(fā)明電燈時(shí)，遭遇無數(shù)次失敗，他也因此被別人嘲笑。但是，他并沒有去和那些人爭論，仍然孜孜不倦的努力。最終，他點(diǎn)亮了人類第一盞電燈。他并不是通過言語來擊敗別人，而是用行動(dòng)，用行動(dòng)取得成功，給那些無聊的人以迎頭痛擊。倘若他當(dāng)時(shí)只顧一味和別人爭論而不加以行動(dòng)，那么結(jié)果只能是他什么也沒發(fā)現(xiàn)，更不會(huì)獲得成功，只能成為人們的笑柄。由此可見，真正的強(qiáng)者不是語言的巨人，而應(yīng)是行動(dòng)的巨人，是一位實(shí)干家。因?yàn)橥ㄟ^行動(dòng)所成就的事實(shí)往往比語言更有說服力，人們只相信親眼所見。人們常說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)?！倍恰皩?shí)”正要由行動(dòng)來創(chuàng)造，正所謂“行勝于言”嘛?！安W(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。”行在辯后，即辯要由行來證實(shí)。否則，再有力的話也難讓人信服?！靶袆儆谘浴笔怯篮悴蛔兊恼胬怼！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生材料作文的寫作能力。本作文屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。解答此題，考生要先通讀材料，用關(guān)鍵詞句法、情感傾向法等把握材料中心內(nèi)容和出題人的觀點(diǎn)態(tài)度，確定出恰當(dāng)?shù)牧⒁夂蟛拍芨玫刈魑摹恼w把握入手，抓住關(guān)鍵句、詞展開解讀、理解。從“在沉默中爆發(fā)”可見，比起言語，行動(dòng)更能贏得人們的尊重?！叭A為在5G通信上的強(qiáng)大實(shí)力仍舊在國際上受到充分肯定”不是因?yàn)樗麄兩朴谘赞o，而是他們具有強(qiáng)大的實(shí)力。在遭受某些國家的不公平待遇后，能夠被其他國家接受的原因仍舊是他擁有強(qiáng)大的實(shí)力，而實(shí)力來自于默默的努力耕耘和奮斗。從多個(gè)國家拒絕使用和一些國家“邀請(qǐng)華為參與當(dāng)?shù)氐男乱淮W(wǎng)絡(luò)建設(shè)”又可見，挑戰(zhàn)、風(fēng)險(xiǎn)往往伴隨著機(jī)遇。還要理解“桃李不言，是因?yàn)樾袆儆谘裕幌伦猿甚?，是因?yàn)榛ü麧M蹊”這句話，行動(dòng)勝過言論，我們就會(huì)獲得成功的。參考立意：1．競爭，依靠的是實(shí)力；2．發(fā)展是硬道理；3．挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存；4．行勝于言，花果滿蹊。行文結(jié)構(gòu)：開篇引用陸游的名句提出觀點(diǎn)“行勝于言”；接著列舉劉備拜訪諸葛孔明的事例、河南老英雄李學(xué)祥到農(nóng)村搞建設(shè)的事例、發(fā)明大王愛迪生點(diǎn)亮了人類第一盞電燈的事例都強(qiáng)調(diào)了“行勝于言”；結(jié)尾點(diǎn)題“行勝于言”是永恒不變的真理。素材：1．“酒香不怕巷子深”，一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人，在何處都能發(fā)揮本領(lǐng)，造福蒼生。不管是一貶再貶的蘇軾，還是背井離鄉(xiāng)的林則徐，他們都能為官一任，造福一方。不管是在水患肆虐的江南，還是在風(fēng)沙肆虐的邊疆，只要有真才實(shí)學(xué)的人在，總會(huì)有蘇堤，總會(huì)有水利，總會(huì)有黎民百姓蒼生的福祉，因此，金子般的人才無論身處何方，都會(huì)被百姓所尊重，都會(huì)被歷史所記載。2．有機(jī)遇就有挑戰(zhàn)。打從我們一出生便面臨各種挑戰(zhàn)：學(xué)步時(shí)，我們摔得鼻青臉腫，卻仍然貼著墻根站起來，繼續(xù)走；學(xué)話時(shí)，就算咬到舌頭，反復(fù)千遍，也要把音念準(zhǔn)；上學(xué)后，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，十多年如一日，放棄了興趣和愛好……挑戰(zhàn)就是我們遇到的種種困難，我們無法回避，也不應(yīng)該回避。每戰(zhàn)勝一個(gè)困難，我們就前進(jìn)一步，而新的困難又?jǐn)r在了我們前進(jìn)的路上，吆喝，叫陣，我們別無選擇，我們惟有迎難而上。3．成功需