安徽省定遠(yuǎn)縣爐橋中學(xué)2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末預(yù)測試題含解析

安徽省定遠(yuǎn)縣爐橋中學(xué)2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末預(yù)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某科研小組將一組小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中，在每一溫度條件下均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔5min測一次皮膚血流量以及血液中促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素的含量，共測9次。測量結(jié)果（相對值）如下表所示（假設(shè)測量過程不影響激素的分泌）。下列說法正確的是次數(shù)指標(biāo)123456789A0.450.440.450.550.550.520.500.460.45B0.310.310.300.300.600.620.380.330.32C0.230.230.230.180.170.160.220.230.23A.表中指標(biāo)A、B、C依次為皮膚血流量、促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素B.實(shí)驗(yàn)中A先增加，B后增加，最終導(dǎo)致甲狀腺激素分泌量增加，這屬于分級調(diào)節(jié)C.當(dāng)小鼠從25℃環(huán)境移到0℃環(huán)境中，此時的體溫調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可推測出13min時小鼠的產(chǎn)熱速率大于26min時小鼠的產(chǎn)熱速率2．流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快﹑波及范圍廣。HA和NA是流感病毒（遺傳物質(zhì)是RNA）表面的兩種糖蛋白，某研究小組研究感染流感病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體（分別為D63、D21）和對照抗體對流感病毒侵染細(xì)胞的抑制作用，結(jié)果如下圖。下列說法不正確的是（）A.流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體B.兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA抗體，對流感病毒抑制效果較好的抗體是D63C.為使實(shí)驗(yàn)更具說服力，對照組選用的對照抗體不能與流感病毒特異性結(jié)合D.因免疫過程產(chǎn)生的抗體和記憶細(xì)胞的作用，無需每年進(jìn)行預(yù)防接種3．下列有關(guān)非生物因素對種群數(shù)量影響的敘述中，錯誤的是（）A.干旱、地震、火災(zāi)等是影響種群數(shù)量變化的密度制約因素B.昆蟲的孵化需要一定的溫度條件，倒春寒的低溫會影響春天昆蟲種群的孵化率C.干旱缺水會使許多植物種群的死亡率升高，卻可促使東亞飛煌種群的爆發(fā)式增長D.森林中林下植物的種群密度主要取決于林冠層的郁閉度4．下列關(guān)于非條件反射和條件反射的敘述，正確的是（）A.吃山楂分泌唾液和望梅止渴都是非條件反射B非條件反射無須大腦皮層參與，所以非條件反射不受意識支配C.條件反射消失的過程就是相關(guān)反射弧被破壞的過程D.非條件反射是形成條件反射的基礎(chǔ)，條件反射形成以后仍需非條件刺激強(qiáng)化和鞏固5．下面對古詩詞或成語中生物學(xué)意義的解釋，錯誤的是（）A.“種豆南山下，草盛豆苗稀”講的主要是植物之間的競爭關(guān)系B.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。該生態(tài)系統(tǒng)中，蛙與稻是捕食關(guān)系C.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”講碳循環(huán)中分解者起著重要作用D.“螳螂捕蟬，黃雀在后”包含的食物鏈中，黃雀處在第四營養(yǎng)級6．下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析，最合理的是（）A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過度放牧B.若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點(diǎn)肯定增加了營養(yǎng)供應(yīng)C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)崩潰D.圖④表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中的某種魚，d點(diǎn)表明捕撈過度7．下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（）A.④的名稱是鳥嘌呤脫氧核苷酸B.①和②交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架C.DNA分子復(fù)制時⑨的斷開需要解旋酶D.DNA分子能儲存大量的遺傳信息與②的種類有關(guān)8．（10分）完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。下列關(guān)于反射和反射弧的敘述，正確的是（）A.效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢所支配的肌肉或腺體B.反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧來實(shí)現(xiàn)C.感受器受到外界刺激就能夠形成興奮D.縮手反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層二、非選擇題9．（10分）近些年來，隨著飲食和生活方式的改變，我國糖尿病患者的數(shù)量呈上升趨勢?？刂骑嬍澈瓦m當(dāng)?shù)捏w育鍛煉等，可以預(yù)防糖尿病的發(fā)生和發(fā)展。（1）為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用，某校生物學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)流程，實(shí)驗(yàn)中I～V組家兔的注射劑量均按單位體重計(jì)算。①該實(shí)驗(yàn)的原理是______________。②作為空白對照，圖中X是____________，V組注射后的現(xiàn)象是____________。③首次注射后，Ⅱ～V組出現(xiàn)低血糖癥狀的原因是____________。④第二次注射后，Ⅱ和Ⅳ組兩組的癥狀得到緩解，緩解的機(jī)理分別是____________。（2）某人空腹時血糖過高，為確定原因，還需要檢測血液中的____________。（3）長期高糖飲食導(dǎo)致的血糖濃度持續(xù)偏高，可能誘發(fā)糖尿病，患者的尿量會____________（填“增加”“減少”或“不變”）。請寫出你的判斷理由____________。10．（14分）（一）“退耕還林、退耕還草、退耕還湖”是實(shí)現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”的重要生態(tài)工程。下圖是我省淮河流域伏牛山區(qū)某地“退耕還林”過程中的群落變化。請回答下列問題。（1）圖中群落的演替類型為________________。（2）在闊葉林階段，調(diào)查雜木林中櫟樹種群的密度可采用_______________法，調(diào)查還知道櫟樹在該地區(qū)喬木中占有優(yōu)勢，這屬于__________（填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）水平的研究范疇。（3）闊葉林群落具有明顯的__________結(jié)構(gòu)。（二）急性腸胃炎是由細(xì)菌通過消化道進(jìn)入人體導(dǎo)致的。因此檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施，請回答下列與檢驗(yàn)飲用水有關(guān)的問題：（1）配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本步驟：計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→______________。（2）檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種接種方法稱為____________________。（3）培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括____________、氮源、水和無機(jī)鹽。（4）用水定容后對M培養(yǎng)基滅菌的常用方法是______________________。11．（14分）圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答：（1）除圖1中所示的生物類群，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有_____才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。（2）圖2中，若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示營養(yǎng)級Ⅱ同化的能量，C表示_____。若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是______（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。（3）若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3．其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量是____kJ。（4）若干年后，該池塘形成一片草地，該過程屬于_____演替。12．下圖是綠色植物體內(nèi)某細(xì)胞代謝過程示意，據(jù)圖回答。（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的_____，主要吸收_____色光。（2）圖中A所示過程是_____反應(yīng)階段，影響該過程的主要環(huán)境因素有_____。（3）圖中B所示過程包括_____和_____兩個階段。（4）其中的A階段為B階段提供了_____和_____。（5）該過程中能量轉(zhuǎn)換的形式是：光能→ATP活躍的化學(xué)能→_____。（6）光合作用中釋放的氧氣中的氧元素來源于_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】由25℃→0℃，皮膚血流量會減慢，對應(yīng)C；促甲狀腺激素釋放激素會先增加，對應(yīng)A；隨后引起促甲狀腺激素分泌量增加，對應(yīng)B?！驹斀狻緼、由上分析可知，A、B、C依次為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和皮膚血流量，A錯誤；B、實(shí)驗(yàn)中A促甲狀腺激素釋放激素先增加，B促甲狀腺激素后增加，最終導(dǎo)致甲狀腺激素分泌量增加，這屬于分級調(diào)節(jié)，B正確；C、當(dāng)小鼠從25℃環(huán)境移到0℃環(huán)境中，此時皮膚血流量會減慢，汗腺分泌減少，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多等，屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，C錯誤；D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，13min時小鼠的TRH和TSH均小于26min時，故可推測出13min時小鼠的產(chǎn)熱速率小于26min時小鼠的產(chǎn)熱速率，D錯誤。故選B。2、D【解析】題圖分析：隨著抗體濃度的增加，與對照抗體組比較，感染流感病毒后63天康復(fù)者的NA抗體的抑制率最高?！驹斀狻緼、流感病毒作為侵入人體的抗原，會刺激人體免疫系統(tǒng)，使B淋巴細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞合成并分泌大量的特異性抗體，從而抑制了病毒的增殖，A正確；B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA抗體，對流感病毒抑制效果較好的抗體是D63，此時圖中表現(xiàn)的抑制率最高，B正確；C、為使實(shí)驗(yàn)更具說服力，由圖可知，選用的對照抗體對病毒的抑制率幾乎為0，說明其不能與流感病毒發(fā)生特異性結(jié)合，C正確；D、雖然免疫過程中產(chǎn)生了抗體和記憶細(xì)胞，但甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同，所以仍需每年再進(jìn)行預(yù)防接種，D錯誤。故選D。3、A【解析】1、影響種群數(shù)量變化的因素分兩類，一類是密度制約因素，即影響程度與種群密度有密切關(guān)系的因素；另一類是非密度制約因素，即影響程度與種群密度無關(guān)的因素。（1）密度的制約因素，其影響程度與種群密度有密切關(guān)系的因素，如競爭、捕食、寄生、疾病等生物因素。（2）非密度制約因素，其影響程度與種群密度無關(guān)的因素，如溫度、降水、風(fēng)等氣候因素，污染、環(huán)境的pH等環(huán)境因素。2、非生物因素對種群數(shù)量變化的影響：在自然界，種群的數(shù)量變化受到陽光、溫度、水等非生物因素的影響。例如，森林中林下植物的種群密度主要取決于林冠層的郁閉度，即主要取決于林下植物受到的光照強(qiáng)度；在溫帶和寒溫帶地區(qū)，許多植物的種子在春季萌發(fā)為新的植株，這主要是受氣溫升高的影響；蚊類等昆蟲在寒冷季節(jié)到來時一般會全部死亡，這主要是受氣溫降低的影響；干旱缺水會使許多植物種群的死亡率升高，動物種群在尋找水源的過程中也常常發(fā)生個體的死亡，而對于東亞飛蝗來說，氣候干旱正是其種群爆發(fā)式增長的主要原因。應(yīng)當(dāng)指出的是，非生物因素對種群數(shù)量變化的影響往往是綜合性的。例如，春夏時節(jié)動植物種群普遍迅速增長，除氣溫升高外，日照延長、降水增多也是重要原因?！驹斀狻緼、干旱、地震、火災(zāi)等是影響種群數(shù)量變化的非密度制約因素，A錯誤；B、昆蟲的孵化是由胚胎發(fā)育轉(zhuǎn)為胚后發(fā)育的過程，母體提供的營養(yǎng)已用完，自身從外界獲取的能力很弱，適應(yīng)外界的能力很弱，需要一定的溫度條件，倒春寒的低溫會降低春天昆蟲種群的孵化率，B正確；C、對于東亞飛蝗來說，氣候干旱正是其種群爆發(fā)式增長的主要原因，氣候干旱蝗蟲卵的孵化率提高，容易引起東亞飛蝗種群爆發(fā)式增長，C正確；D、森林中林下植物的種群密度主要取決于林冠層的郁閉度，即主要取決于林下植物受到的光照強(qiáng)度，D正確。故選A。4、D【解析】反射一般分為兩大類，非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成；條件反射是出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動的基本方式?！驹斀狻緼、吃山楂分泌唾液是非條件反射，是生來就有的，望梅止渴屬于條件反射，是后天形成的，A錯誤；B、非條件反射的建立可無須大腦皮層的參與，通過皮層下各級中樞就可完成，但低級中樞會受到腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控，此時會受到意識的支配，B錯誤；C、反射必須通過反射弧來完成，反射要發(fā)生的前提是有完整反射弧，同時也需要有非條件反射進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固，若沒有強(qiáng)化和鞏固，條件反射也會逐漸消失，反射弧并沒有破壞，C錯誤；D、非條件反射是形成條件反射的基礎(chǔ)，并且條件反射形成以后，還需要通過非條件反射進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固，否則條件反射會逐漸消失，D正確。故選D。5、B【解析】1.種間關(guān)系包括競爭、捕食、互利共生和寄生等。捕食是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，如羊吃草；競爭是指兩種或者兩種以上的生物相互爭奪資源和空間等，如雜草和種植的莊稼；寄生是指一種生物寄居于另一種生物的體表或者體內(nèi)以攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活，如蛔蟲和人；互利共生是指兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，如大豆和根瘤菌。

生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中由于營養(yǎng)關(guān)系而產(chǎn)生的一種聯(lián)系。食物鏈的第一營養(yǎng)級必須從生產(chǎn)者開始，到最高營養(yǎng)級結(jié)束?！驹斀狻緼、“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了不同物種間的競爭關(guān)系，A正確；B、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)撬尽οx→青蛙，因此蛙與稻田的害蟲是捕食關(guān)系，B錯誤；C、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中起關(guān)鍵作用的是土壤中的微生物分解落葉，形成無機(jī)物被植物的根系吸收利用，體現(xiàn)的是分解者的作用，C正確；D、“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的食物鏈?zhǔn)菢淙~→蟬→螳螂→黃雀，黃雀處在第四營養(yǎng)級，D正確。故選B。6、A【解析】A、由圖可知在圖1中a點(diǎn)后K值上升后就下降，并且不能恢復(fù)可以代表草原生態(tài)系統(tǒng)中過度放牧后草原生態(tài)系統(tǒng)被破壞，種群的K值下降，A正確；B、由圖可知2中K值增加了，如果代表發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，b點(diǎn)可以代表增加營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)，或是提供了充足的氧氣等，B錯誤；C、C點(diǎn)后K值下降到最后為0，說明該生態(tài)系統(tǒng)受到干擾不適應(yīng)該種群生長但不能表面該生態(tài)系統(tǒng)一定是崩潰掉的，C錯誤；D、D點(diǎn)后K值先下降然后恢復(fù)，如果代表某種魚，d點(diǎn)后沒有下降到k/2以下不能代表過度捕撈，D錯誤。故選A。7、D【解析】分析題圖，①為磷酸，②為脫氧核糖，③為胞嘧啶，④為鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸，⑤為腺嘌呤，⑥為鳥嘌呤，⑦為胞嘧啶，⑧為胸腺嘧啶，⑨為氫鍵?！驹斀狻緼、胞嘧啶C和鳥嘌呤G配對，④的名稱是鳥嘌呤脫氧核苷酸，A正確；B、①磷酸和②脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架，B正確；C、DNA分子復(fù)制時⑨氫鍵的斷開需要解旋酶，C正確；D、DNA分子能儲存大量的遺傳信息與堿基對的排列順序有關(guān)，D錯誤。故選D。8、B【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成?！驹斀狻緼、效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等，A錯誤；B、反射活動的完成需要適宜強(qiáng)度的刺激，此外還需要經(jīng)過完整的反射弧來實(shí)現(xiàn)，B正確；C、感受器需要接受到足夠強(qiáng)度的刺激才能形成興奮，C錯誤；D、縮手反射屬于簡單反射，神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①.胰島素具有降低血糖的作用：體內(nèi)胰島素含量過高時。引起血糖下降，機(jī)體出現(xiàn)低血糖癥狀，此癥狀可以通過補(bǔ)充葡萄糖溶液或注射胰高血糖素得到緩解②.生理鹽水③.家兔仍維持低血糖癥④.胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低⑤.II組：葡萄糖直接使血糖水平升高；Ⅳ組：胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高（2）胰島素、胰高血精素等激素含量（3）①.增加②.血糖含量過高，在排出糖的同時，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿【解析】給正常小鼠注射一定量的某激素（胰島素）后，正常小鼠會表現(xiàn)出某種（低血糖）癥狀，然后再及時補(bǔ)充一定濃度的葡萄糖溶液，如果此時小鼠的這種（低血糖）癥狀會得到一定程度的緩解，就能夠證明胰島素有降低血糖含量的作用?！拘?詳解】①該實(shí)驗(yàn)的原理是胰島素具有降低血糖的作用：體內(nèi)胰島素含量過高時。引起血糖下降，機(jī)體出現(xiàn)低血糖癥狀，此癥狀可以通過補(bǔ)充葡萄糖溶液或注射胰高血糖素得到緩解。②作為空白對照，圖中X是生理鹽水，V組注射后的現(xiàn)象是家兔仍維持低血糖癥。③首次注射后，Ⅱ～V組出現(xiàn)低血糖癥狀的原因是胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。④第二次注射后，Ⅱ和Ⅳ組兩組的癥狀得到緩解，緩解的機(jī)理分別是II組：葡萄糖直接使血糖水平升高；Ⅳ組：胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。小問2詳解】某人空腹時血糖過高，可能是調(diào)控血糖濃度的激素出現(xiàn)問題，為確定原因，還需要檢測血液中的胰島素、胰高血糖素等激素含量?！拘?詳解】長期高糖飲食導(dǎo)致的血糖濃度持續(xù)偏高，可能誘發(fā)糖尿病，患者的尿量會增加，原因是血糖含量過高，在排出糖的同時，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿?！军c(diǎn)睛】本題主要考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，其中準(zhǔn)確理解血糖調(diào)節(jié)中相關(guān)激素的作用，是解題的關(guān)鍵。10、①.次生演替②.樣方③.群落④.垂直⑤.倒平板⑥.稀釋涂布平板法⑦.碳源⑧.高壓蒸汽滅菌法【解析】1、種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征。種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度。對于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用樣方法。2、群落的結(jié)構(gòu)包括：垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。3、培養(yǎng)基的成分：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求?！驹斀狻浚ㄒ唬?）圖中淮河流域伏牛山區(qū)某地“退耕還林”是從棄耕的田地進(jìn)行的群落變化，這種群落演替屬于次生演替。（2）調(diào)查雜木林中櫟樹種群的密度可采用樣方法；櫟樹在該地區(qū)喬木中占有優(yōu)勢，這屬于群落研究范疇。（3）闊葉林群落具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽光等資源的能力。（二）（1）配制瓊脂培養(yǎng)基的基本步驟：計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→倒平板。（2）檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種接種方法稱為稀釋涂布平板法。（3）培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括碳源、氮源、水和無機(jī)鹽。（4）對培養(yǎng)基滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌法?！军c(diǎn)睛】本題考查種群密度調(diào)查方法、群落的結(jié)構(gòu)及群落演替和微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。11、(1).分解者(2).營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量(3).b/y×100%(4).(5).次生【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：

圖1中，在能量金字塔中，處于第一營養(yǎng)級的生物是生產(chǎn)者，m1表示進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能；能量在食物鏈各營養(yǎng)級間是單向流動、逐級遞減，則營養(yǎng)級越高，可利用能量少。

圖2中，每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示第Ⅱ營養(yǎng)級同化的能量，一部分在第Ⅱ營養(yǎng)級的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ營養(yǎng)級的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在生物的有機(jī)物中。

圖3中，食物鏈兩條：甲→丙、甲→乙→丙，由高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級能量，至少能量按照20%計(jì)算?！驹斀狻浚?）圖1中包含了生產(chǎn)者和消費(fèi)者，在生態(tài)系統(tǒng)中生物成分還缺少分解者。（2）同化