氧氣的制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

氧氣的制備與性質(zhì)一、實(shí)驗(yàn)原理1、高錳酸鉀法：↑2、過氧化氫法：↑3、氧氣的性質(zhì)：在通常狀況下，O2為無色無味的氣體。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，O2的密度比空氣的平均密度大。不易溶于水。氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。它不僅可以助燃，而且在點(diǎn)燃或高溫條件下可以和大多數(shù)金屬、非金屬發(fā)生反應(yīng)，放出大量熱。二、實(shí)驗(yàn)操作過程與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、氧氣的制取與收集（1）、過氧化氫分解制備法eq\o\ac(○,1)、安裝實(shí)驗(yàn)裝置如下圖eq\o\ac(○,2)、實(shí)驗(yàn)步驟：a、檢查裝置氣密性b、在蒸餾燒瓶中裝入0.5克MnO2，將與燒瓶口匹配的分液漏斗塞住燒瓶口，分液漏斗中加入H2O2(以體積比水：過氧化氫=1:3稀釋過的過氧化氫溶液)；

c、將集氣瓶裝滿水并倒扣于水槽中，打開分液漏斗活塞，等到導(dǎo)管口有均勻連續(xù)氣泡逸出，將導(dǎo)管伸入集氣瓶內(nèi)（此時(shí)集氣瓶仍為倒置），觀察到有連續(xù)的氣泡從瓶口冒出，移開導(dǎo)管，用玻璃片毛面迅速封口，從水槽中取出集氣瓶既可。收集四瓶氣體?！鶎?shí)驗(yàn)現(xiàn)象:eq\o\ac(○,1)打開分液漏斗活塞后,可以觀察有大量氣泡冒出.eq\o\ac(○,2)同時(shí)觀察到燒瓶中出現(xiàn)煙霧.（2）高錳酸鉀加熱分解制備法：eq\o\ac(○,1)、安裝實(shí)驗(yàn)裝置如下圖eq\o\ac(○,2)、實(shí)驗(yàn)步驟：a、檢查裝置氣密性b、稱取3克高錳酸鉀加入硬質(zhì)試管中，管口塞一塊蓬松的脫脂棉，塞緊單孔塞c、點(diǎn)燃酒精燈后，先預(yù)熱試管，然后集中在藥品處加熱d、用排水法收集※實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：eq\o\ac(○,1)高錳酸鉀在加熱時(shí)有強(qiáng)烈的迸裂點(diǎn)燃eq\o\ac(○,2)并伴有少量煙產(chǎn)生點(diǎn)燃2、氧氣的性質(zhì)（1）、硫在O2中的燃燒：取一潔凈的燃燒匙，放入少量硫磺粉，在酒精燈上加熱至燃燒，然后將燃著的硫匙由上往下緩緩伸進(jìn)集有O2的集氣瓶中。※實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在酒精燈上加熱會發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣瓶中火焰顏色為明亮的藍(lán)色，并有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。（2）、碳在O2中的燃燒：用坩堝鉗夾取一小段木炭，在酒精燈上燒至紅熱，再緩慢伸進(jìn)盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。給此集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩?！鶎?shí)驗(yàn)現(xiàn)象：木炭在O2中燃燒劇烈，并發(fā)出白色亮光，并伴有少量煙產(chǎn)生。加入的澄清石灰水變渾濁。（3）、鐵在O2中的燃燒：取一小段細(xì)鐵絲，將其繞在火柴上，用坩堝鉗夾住兩頭的鐵絲，點(diǎn)燃火柴，燒至火焰將盡時(shí)，伸入瓶底留有少許水的集氣瓶中?！鶎?shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在空氣中只看到火柴燃燒，鐵絲被燒紅。鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，并生成黑色的熔融物。（4）、蠟燭在O2中的燃燒：取一小截蠟燭，點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象，給此集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩?！鶎?shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蠟燭在酒精燈上只在一端燃燒，而在O2中會全部燃燒，火焰更加亮白，石灰水變渾濁。三、實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)1、在加熱高錳酸鉀時(shí)，顆粒容易迸裂而從導(dǎo)氣管沖進(jìn)水槽，或致導(dǎo)氣管堵塞，因此要在試管口放一團(tuán)脫脂棉；而且加熱前要先預(yù)熱，然后集中加熱。2、使用過氧化氫時(shí)，要注意先用蒸餾水稀釋，控制滴加速度；將分液漏斗中的過氧化氫完全加入到蒸餾燒瓶中后，需要將活塞關(guān)閉，以免氣體從漏斗排出，影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。3、排水法收集氣體完后，要先把導(dǎo)氣管從水槽中取出再撤裝置，防止倒吸。4、燃燒物定要放于集氣瓶中央，切勿靠近瓶壁，以防集氣瓶炸裂5、在硫的燃燒試驗(yàn)中，為避免污染空氣，將燃燒匙取出后及時(shí)淬入盛有冷水的大燒杯中；6、在鐵絲的燃燒試驗(yàn)中，集氣瓶底一定要鋪細(xì)砂或者留有部分水，高溫的熔融物會使集氣瓶底炸裂。四、相關(guān)文獻(xiàn)與重點(diǎn)文獻(xiàn)綜述1、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的探究（1）、鐵絲為什么要繞在一根火柴上？點(diǎn)燃火柴后,放出熱量,使鐵絲達(dá)到一定溫度才能在氧氣中燃燒,即火柴起預(yù)熱鐵絲的作用；而且螺旋狀是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積。同理，我們可以只讓鐵絲繞成螺旋狀，蘸入酒精中，也可起到此作用。（2）、鐵絲伸人集氣瓶時(shí),為什么要從瓶的正中央慢慢地往下移？因鐵絲燃燒時(shí)放出大量的熱,若不在瓶的正中央伸人,會使集氣瓶局部過熱而炸裂，如果快速伸人,則會將瓶里中部和上部的氧氣排出,鐵絲就不能順利燃燒（3）、集氣瓶里為什么要預(yù)先盛少量水或鋪一薄層細(xì)沙？防止實(shí)驗(yàn)時(shí)濺落的高溫熔化物炸裂瓶底。（4）“火星四射”為什么不能說成“耀眼的火焰”？火焰是由氣體或蒸氣燃燒而形成的現(xiàn)象,而鐵絲是固體,且熔點(diǎn)極高,不易氣化,因而看不到火焰2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)“很活潑”應(yīng)該為“比較活潑”：人教社2001年3月第一版初中《化學(xué)(全一冊)》,第一章第二節(jié)中對氧氣化學(xué)性質(zhì)的敘述為:“通過以上實(shí)驗(yàn)可以看出,氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體”;但又在第四節(jié)這樣敘述:“證明氧氣性質(zhì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不僅說明了氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑……”表示物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)時(shí)用很活潑、比較活潑、不活潑、很不活潑是有一定區(qū)別的。通過14頁習(xí)題2.（3）可知，,第四節(jié)的表述應(yīng)改為:“證明氧氣性質(zhì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不僅說明了氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑……”氧氣的化學(xué)性質(zhì)“很活潑”應(yīng)改為“比較活潑”。3、本次試驗(yàn)的目的（1）、首先，對比三種制取氧氣方法，了解其優(yōu)缺點(diǎn)，由于氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)裝置復(fù)雜，操作不當(dāng)容易引起試管炸裂，所以本次實(shí)驗(yàn)不用此方法。（2）、教材所提供的三種制取氧氣的方法其教學(xué)側(cè)重點(diǎn)是不一樣的：“用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣”側(cè)重于催化劑概念的教學(xué)；用“氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣”側(cè)重于基本實(shí)驗(yàn)方法和技能的教學(xué)；“單獨(dú)加熱高錳酸鉀制取氧氣”側(cè)重于為中學(xué)化學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（3）、即將作為教師的我們在演示實(shí)驗(yàn)中不僅要引導(dǎo)學(xué)生從物質(zhì)顏色、狀態(tài)的變化、是否有氣體等方面進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，還要引導(dǎo)學(xué)生將所觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)提升，達(dá)到以實(shí)驗(yàn)促進(jìn)知識掌握的目的。五、參考文獻(xiàn)1、胡大勇.氧氣的化學(xué)性質(zhì)“很活潑”應(yīng)該為“比較活