8“兩彈”元勛鄧稼先

“兩彈”元勛鄧稼先

顧邁南關(guān)于“兩彈一星”：

1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎?wù)隆薄Ｗ肥谕蹁疲╣àn）昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?/p>

“兩彈一星”最初是指原子彈、氫彈和人造衛(wèi)星。1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。

鄧稼先，安徽省懷寧縣人，1924年生，男，中共黨員，著名物理學(xué)家，中國科學(xué)院學(xué)部委員。

1945年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)物理系，后在北京大學(xué)任教。1948年10月赴美國普渡大學(xué)物理系留學(xué)，1950年獲物理學(xué)博士學(xué)位，同年回國。1986年逝世。簡介作者

顧邁南，女，1931年生于山東章丘，新華社記者。1962年起任專職科學(xué)記者，以新聞和通訊的形式，報道了中國科技界發(fā)生的許多重大事件。出版了專著《中國當(dāng)代科學(xué)家的奮斗之路》《炎黃之光》《華羅庚傳》等。

生字詞:惶恐和泥膽怯含辛茹苦

許德珩銷聲匿跡驀地聶榮臻浩瀚

欺凌

嶄露頭角風(fēng)塵仆仆

寥寥無幾水落石出：風(fēng)餐露宿：Huángkǒnghuónídǎnqièhánxīnrúkǔxǔdéhéngxiāoshēngnìjìmòdìnièróngzhēnhàohànqīlíngzhǎnlùtóujiǎofēngchénpúpúliáoliáowújǐ比喻到了一定的時候，事情就會真相大白在風(fēng)中吃飯，在露天睡覺，形容旅途或野外生活的艱辛。[問題一]文章的結(jié)構(gòu)形式有何特點(diǎn)?

由一個引子（引入正題的話）和冠以小標(biāo)題的三部分主體內(nèi)容共同組成。[問題二]文章各部分主要寫了什么內(nèi)容?引子：從20世紀(jì)40年代美國研制原子彈有許多科學(xué)家“失蹤”寫到鄧稼先，引出他那一段“失蹤”的經(jīng)歷。第一部分：寫鄧稼先接受使命時的激動和喜悅，突出他的愛國情懷和崇高的使命感。第二部分：寫鄧稼先在極其艱苦的條件下克服重重困難，完成原子彈的理論設(shè)計(jì)，為第一顆原子彈的爆炸作出貢獻(xiàn)的事跡。第三部分：寫鄧稼先再接再勵，為氫彈的研制成功付出巨大代價的事跡。[問題三]

作者的思路是怎樣的？（本文的三個小標(biāo)題的位置可以互換嗎？為什么？）

以鄧稼先參與“兩彈”研制工作的過程為序，從接受使命寫到原子彈研制，進(jìn)而寫到氫彈研制，在過程的敘述中表現(xiàn)人物的精神。[問題四]課文表現(xiàn)了鄧稼先的哪些可貴精神？從文中找出具體事例加以說明。

（1）鄧稼先對祖國、對民族鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)。在“要放個‘大炮仗’”這部分集中寫了這方面的精神。1950年沖破重重阻力回到祖國的鄧稼先，至1958年已成為嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家，但為了研制原子彈這一艱巨、光榮、偉大的工作，他無比激動而又喜悅地走到了原子彈設(shè)計(jì)研制的第一線，從事鮮為人知的工作，并從此在公開場合銷聲匿跡。

（2）鄧稼先干工作身先士卒、不怕犧牲、不求名利，甘當(dāng)無名英雄。在“艱苦創(chuàng)業(yè)的年月”這部分有不少這樣的例子。（3）為人真誠謙虛、樸實(shí)坦誠。搞原子彈的理論設(shè)計(jì)是研制原子彈的先行工作，關(guān)系重大。有史以來，中國人誰也沒有造過原子彈，無所謂什么權(quán)威。在外國資料嚴(yán)密封鎖的情況下，鄧稼先邊讀書，邊講授。年輕人叫他鄧?yán)蠋?，他說：“你們甭叫我鄧?yán)蠋煟蹅円粔K干吧!"

（4）超凡的創(chuàng)造才能，勇進(jìn)的膽識，穩(wěn)健的判斷，堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)的信念。如在蘇聯(lián)專家全部撤走的情況下，帶領(lǐng)科研人員自力更生研制戰(zhàn)略核武器。又如，有一次，為了把一個問題弄個水落石出……數(shù)據(jù)是正確可靠的。再如，有一次，核裝置下到深處時，突然信號測不到。在這危急關(guān)頭，鄧稼先和大家從夜里十二點(diǎn)一直討論到天亮，最后鄧稼先憑著勇進(jìn)的膽識、穩(wěn)健的判斷做出現(xiàn)場處理的決定，并順利排除了故障。

[問題五]這是一篇人物通訊，請你結(jié)合對本文的了解，你認(rèn)為人物通訊具有什么樣的特點(diǎn)？人物通訊與一般的記敘文相比，要求所舉事例絕對真實(shí)，不僅敘述故事情節(jié)，還應(yīng)著重刻畫人，注重刻畫人物的性格特征，表