5童趣 市賽獲獎2

文言文簡潔典雅，可以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)文言文的方法：要背誦要領(lǐng)悟要積累一、導(dǎo)入激趣李白有詩云郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。“竹馬”是什么意思？小孩子跨在竹竿上當(dāng)馬來騎，這種游戲表現(xiàn)了小孩子豐富的想象和天真。童趣沈復(fù)作者簡介1、沈復(fù)（1763——？）字三白，號梅逸。清代文學(xué)家，工詩畫、散文。2、《浮生六記》，清代小說。系沈復(fù)在嘉慶年間所寫的一部回憶錄?！案∩比∫簧∈幉欢ㄖx。共六卷，每卷皆有小題，依次是《閨房記樂》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》《養(yǎng)生記道》。三、朗讀感“趣”讀準(zhǔn)字音童稚(zhì)

藐(miǎo)小項(xiàng)為之強(qiáng)(jiāng)

鶴唳(lì)云端怡(yí)然稱快龐(páng)然大物凹(āo)凸(tū)

土礫(lì)

溝壑(hè)蝦(há)蟆(ma)

三、朗讀感“趣”讀準(zhǔn)節(jié)奏1、能/張目對日2、昂首/觀之，項(xiàng)/為之強(qiáng)3、使之/沖煙/而飛鳴，作/青云白鶴/觀4、心之所向，則/或千或百/果然鶴也5、見/二蟲斗間草，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹/而來，蓋/一癩蝦蟆

放聲讀，讀好停頓，讀出韻味。

見／藐小之物／必／細(xì)察其紋理，故／時(shí)有／物外之趣。私／擬作／群鶴舞于空中。心之所向，則／或千或百，果然／鶴也。昂首／觀之，項(xiàng)／為之強(qiáng)。1、見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。2、私擬作群鶴舞于空中。3、心之所向，則或千或百，果然鶴也。4、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。果如／鶴立云端，為之／怡然稱快。蹲其身，使／與臺齊。見／二蟲斗草間。蓋／一癩蛤蟆。

作／青云白鶴／觀。5、作青云白鶴觀。6、果如鶴立云端，為之怡然稱快。7、蹲其身，使與臺齊。8、見二蟲斗草間。9、蓋一癩蛤蟆。四、譯讀感“趣”文言文翻譯的方法1、加字解釋法（增）：把單音節(jié)變成雙音節(jié)2、換字解釋法（換）：詞義發(fā)生變化的詞語3、虛詞不譯法（刪）：無實(shí)際意義的字詞不譯；4、省略補(bǔ)充法（補(bǔ)）：補(bǔ)出省略成分5、句式調(diào)整法（調(diào)）：用現(xiàn)代漢語的句式代替古代漢語的句式，調(diào)整倒裝句的句序

6、不變直譯法（留）：專用名詞、姓名及現(xiàn)代文中仍沿用的單音節(jié)詞不變

7、意譯潤色法（潤）：文言文中的比喻、借代、引申、直譯不通，用意譯詞語注釋、理解文言1、解釋劃線詞在句中的意思。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中（自己）有留蚊于素帳中，徐噴以煙（白的，沒有染色的）（慢慢的）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（用鞭子打）以蟲蚊為售（把…當(dāng)作…）項(xiàng)為之強(qiáng)（脖子，頸項(xiàng)）詞語注釋、理解文言果如鶴唳云端（果真）以叢草為林（樹林）方出神（正）驅(qū)之別院（趕、驅(qū)逐）則或千或百（有時(shí)）詞語注釋、理解文言2、指出劃線的代詞在文中所指代的事物。①必細(xì)察其紋理（代藐小之物）②昂首觀之（代夏蚊）③使之沖煙而飛鳴（代蚊子）④蹲其身（代自己）⑤觀之，興正濃（代二蟲）⑥驅(qū)之別院（代蝦蟆）學(xué)會翻譯、理解文言3、聯(lián)系語境，根據(jù)翻譯找出原句。①心之所向，則或千或百，果然鶴也。（用心地想像，成千上百的蚊子果真就變成了白鶴）②蹲其身，使與臺齊。（蹲下身子，使身子跟臺子一般高）③神游其中，怡然自得（全神貫注地沉浸在想像之中，愉快而又滿足）④見二蟲斗草間（看見兩只小蟲在草間相斗）⑤余憶童雅時(shí)，能張目對日，明察秋毫（我回想自己在年幼的時(shí)候，能睜大眼睛直視太陽，看清極細(xì)微的事物）品讀說“趣”1、文章圍繞什么來回憶了三件趣事?概括這三件趣事。2、開頭一段在文中起什么作用？3、三件趣事之“趣”是怎樣得到的?4、三件趣事可否調(diào)換位置，為什么?5、選擇最喜歡的一個(gè)小故事創(chuàng)造性6、復(fù)述你得到了那些啟示?你有什么感受?品讀說趣1、圍繞著“物外之趣”回憶。三件趣事（1）第一件：觀蚊成鶴（2）第二件：神游山林（3）第三件：鞭打蛤蟆四幅圖畫：群鶴舞空、青云白鶴神游山林、鞭打蛤蟆2、總領(lǐng)全文，3、“樂趣”只有通過仔細(xì)地觀察，豐富的想像，才會得到。創(chuàng)造性復(fù)述4、三件趣事可否調(diào)換位置，為什么?

不可以。因?yàn)槿な碌膶懽鞯捻樞蚴怯墒覂?nèi)到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的5、選擇最喜歡的一個(gè)小故事創(chuàng)造性復(fù)述可以變換文中的第一人稱，如文中的小動物、童年沈復(fù)的朋友、長輩等，講述可穩(wěn)獲文中的一個(gè)小故事。

板書設(shè)計(jì)物外之趣（1）總寫——（2～4）分寫

想像聯(lián)想豐富自然景物想象景物物外之趣————夏蚊成雷草叢蟲蚊二蟲蛤蟆群鶴舞空森林野獸龐然大物大快人心怡然自得怡然稱快————————————觀察敏銳仔細(xì)

說說你童年中有趣的事，善于從聯(lián)想中發(fā)現(xiàn)事物的美妙。

文言文和現(xiàn)代文不同特點(diǎn)

文言文虛詞：之乎者也亦焉哉例如“之”

見藐小之物（）

物外之趣（）之心之所向（）使之沖煙而飛鳴（）

驅(qū)之別院(

）助詞的助詞的助詞，名詞和動詞之間不譯代詞，它，指蚊子代詞，它，指蛤蟆

文言文和現(xiàn)代文不同特點(diǎn)

③文言文和現(xiàn)代文有不同的人稱區(qū)別：第一人稱，普通的人稱“余”“吾”，皇帝就可以稱“朕”“寡人”第二人稱有“爾”④語言是隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變化的，它的變化還表現(xiàn)在詞義的變化上?！盎蚯Щ虬佟钡摹盎颉辈皇恰盎蛘摺钡囊馑?，而是“有時(shí)”本文里“強(qiáng)”不念qiáng而讀jiāng,同“僵”，這就叫通假字，一個(gè)詞用讀音相通或相近的字來代替，也叫古音通假。文言文和現(xiàn)代文不同特點(diǎn)

⑤文言文的句式的不同：“舞于空中”就是“于空中舞”“留蚊于素帳中”就是“于素帳中留蚊”“徐噴以煙”就是“以煙徐噴”⑥成語。今天還在使用的成語就是直接來自文言文的現(xiàn)成語匯，這些成語言簡意賅，表現(xiàn)力很強(qiáng)，它們是語言中的精華?！懊鞑烨锖痢薄褒嬋淮笪铩卑?、語言積累歸納訓(xùn)練1、梳理、整理，積累語言材料。①音同形不同的字：礫——唳鶴——壑向——項(xiàng)②義同字不同的字察—觀—視—見唳—鳴素—白③字同義不同的字觀昂首觀之作青云白鶴觀（看）（景象，景觀）八、語言積累歸納訓(xùn)練（承上）③字同義不同的字察明察秋毫必細(xì)察其紋理（看到，看清）（觀察）神定神細(xì)觀神游其中（精神，注意力）（感受、想像）時(shí)余憶童雅時(shí)故時(shí)有物外之趣（時(shí)候）（經(jīng)常）以徐噴以煙以叢草為林（用）（把）八、語言積累歸納訓(xùn)練（承上）③字同義不同的字之故時(shí)有物外之趣項(xiàng)為之強(qiáng)（的）（代指“昂首視之）為項(xiàng)為之強(qiáng)以叢草為林（因?yàn)椋ó?dāng)作）舌一吐而二蟲盡為所吞（被）④意義相對、相反的字詞藐小之物—龐然大物凹—凸八、語言積累歸納訓(xùn)練（承上）⑤成語明察秋毫：比喻為人非常精明，任何小問題都看得很清楚。龐然大物：外表上龐大的東西。怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫聲向悶雷。⑥通假字項(xiàng)為之強(qiáng)：“強(qiáng)”通“僵”，僵硬。八、語言積累歸納訓(xùn)練（承上）⑦特殊句式判斷句：忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆“蓋……”表判斷省略句：蹲其身，使與臺齊“使”后省略賓語“之”被動句：舌一吐而二蟲盡為所吞“為”在這句話中解釋為“被”①項(xiàng)為之強(qiáng)②果如鶴唳云端③以叢草為林④興正濃⑤方出神⑥驅(qū)之別院⑦明察秋毫：

⑧怡然自得：

⑨龐然大物：

⑩夏蚊成雷：

(脖子、頸項(xiàng))

(果真)(樹林)

(興趣)

(正)

(趕、驅(qū)逐)

連極細(xì)小之物也看得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。形容安適愉快而滿足的樣子。怡然：安適、愉快的樣子。形容極大極大的動物。蚊群發(fā)出雷鳴般的叫聲。

一詞多義：

見藐小之物之心之所向使之沖煙而飛鳴（助詞，的）（助詞，名詞和動詞之間不譯）（代詞，它，指蚊子）

以蟲蟻為獸為

為之怡然稱快舌一吐而二蟲盡為所吞（wéi，作為、當(dāng)作）（wèi，介詞，因?yàn)椋╳èi，被）其必細(xì)察