部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷（含答案）

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷（含答案）

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷

第一部分積累運(yùn)用(52分)

一、讀一讀，用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。(6分)

硯臺(tái)(jiànyàn)船桅(wēiwéi)側(cè)舷(xiánxuán)

履行(lǚnǚ)冰雹(báopáo)包蘊(yùn)(wènyùn)

二、根據(jù)拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

“瑪麗號(hào)”撞上了“諾曼底號(hào)”，在“諾曼底號(hào)”輪船身上pōukāi(_)了一個(gè)大kūlong(_)。船上的乘客陷入hùnluàn(_)之中，但船員們堅(jiān)守在自己的gǎngwèi(_)上，拼命想wéichí(_)zhìxù(_)。

三、將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(12分)

1.下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是()

A.彌漫(mí)屢次(nǚ)B.哭泣(qì)摧毀(cuī)

C.單于(chán)赤裸(nuǒ)D.焚燒(féng)機(jī)械(xiè)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是()

A.海俠抱歉B.螺旋樹(shù)稍

C.斗毆推搡D.派遣賢慧

3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.平明送客楚山孤(天剛亮)B.欲將輕騎逐(騎馬)

C.只留清氣滿乾坤(天地間)D.洶涌湍急(水勢(shì)急)

4.下列對(duì)句中人物的描寫(xiě)方法判斷有誤的一項(xiàng)是()

A.他說(shuō)：“我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)?！?語(yǔ)言描寫(xiě))

B.他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去。(動(dòng)作描寫(xiě))

C.哈爾威船長(zhǎng)猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。(外貌描寫(xiě))

D.青銅搖了搖頭，心里很為那人感到遺憾。(動(dòng)作、心理描寫(xiě))

四、按要求完成練習(xí)。(25分)

1.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。(8分)

驚恐()()臨()不()

()()有序()()并論

彬彬()()忠于()()

(1)被包圍的敵人，抱頭鼠竄，。

(2)售票窗前，人們地排著隊(duì)。

2.按要求完成句子練習(xí)。(7分)

(1)照樣子，寫(xiě)句子。(2分)

例：他從窗口爬進(jìn)火車。

他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

小男孩打羽毛球。

_________________

_________________

(2)用修改符號(hào)修改下面這段話。(5分)

為給學(xué)生提供更大的展示舞臺(tái)，在“六一”兒童節(jié)舉行文藝會(huì)演。

同學(xué)們“八仙過(guò)?！黠@神通”，節(jié)目五彩繽紛：唱歌、舞蹈、大合

唱、童話劇、詩(shī)朗誦、器樂(lè)演奏、武術(shù)……精彩的表演贏得了大家強(qiáng)

烈的掌聲。

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)

(1)詩(shī)言志。離別之際，王昌齡的“_______，_____”表現(xiàn)了自己__________的信念。墨梅圖上，王冕的“_______，_______”表現(xiàn)了自己_________的品格。

(2)遇到挫折或出了問(wèn)題，不能一味地抱怨，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：“__________，__________?！薄癬_，?！笔茄?，戰(zhàn)勝別人的人是有力量的人，而能夠戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者。

五、口語(yǔ)交際。(3分)

學(xué)校大隊(duì)部要選拔大隊(duì)干部，你打算怎樣向大隊(duì)輔導(dǎo)員和現(xiàn)有大隊(duì)委們介紹你自己呢說(shuō)一說(shuō)。

______________________________________

第二部分閱讀理解(18分)

六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(10分)

船上沒(méi)有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽(tīng)命令!把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去!”

實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。

船員趕緊解開(kāi)救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢(shì)頭，險(xiǎn)些把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的，亂得不可開(kāi)交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時(shí)立刻，就要喪命，這怎么不叫人失魂落魄!

就在這時(shí)，船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一片呼號(hào)和嘈雜，黑暗中人們聽(tīng)到這一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話：

…………

大家立時(shí)不出聲了。沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。

“瑪麗號(hào)”也放下救生艇，趕來(lái)搭救由于它肇禍而遇難的人員。

救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可鄙的利己主義，哪里也會(huì)有悲壯的舍己救人。

(作者：維克多·雨果譯者：張漢鈞)

1.面對(duì)猝然而至的變故，船長(zhǎng)的表現(xiàn)是怎樣的從中你感受到了什么(4分)

_________________________

2.畫(huà)“_____”的句子中的“大家”是指_____，“他”是指_，“偉大的靈魂”是指_______________。(3分)

3.文中多處描寫(xiě)場(chǎng)面的混亂，怎樣理解作者的用意請(qǐng)寫(xiě)出你的看法。(3分)

_________________

_________________

七、閱讀課外短文，完成練習(xí)。(8分)

一個(gè)男孩的座右銘

永星

一個(gè)男孩生性怯懦，屢遭同伴們的嘲弄。男孩為此苦惱不已，做夢(mèng)都想成為一個(gè)勇敢且受人尊重的人。

后來(lái)男孩應(yīng)征入伍了，原以為新的環(huán)境會(huì)給他的境遇帶來(lái)改觀，但由于秉性使然，他再次淪為大家戲謔的對(duì)象。男孩對(duì)此非常苦惱。

一天，教官讓新兵進(jìn)行投擲訓(xùn)練。教官突然把一枚手榴彈向著新兵擲過(guò)去。新兵們個(gè)個(gè)大驚失色，紛紛潰散。教官沉下臉來(lái)，氣憤地說(shuō)：“這只是一枚不會(huì)爆炸的手榴彈。我這樣做是想測(cè)試一下你們的心理素質(zhì)，看你們?cè)谕话l(fā)事件前，能否保持鎮(zhèn)定和勇敢——要知道，對(duì)一名軍人來(lái)說(shuō)這是至關(guān)重要的!”

恰巧，那天男孩因病未能出練。第二天，當(dāng)他出現(xiàn)時(shí)，教官暗示新兵們不要聲張，然后故技重施，將手榴彈像昨天那樣再次投擲。大家掩面竊笑，期待一場(chǎng)鬧劇的上演。同他們一樣，男孩并不知道手榴彈不會(huì)爆炸。然而，在那一瞬，他卻奮不顧身地?fù)淞松先?，用瘦弱的身體把手榴彈壓在自己身下，并伴以緊迫而短促的一聲大吼：“快!快閃開(kāi)!”

大家驚詫了，面面相覷。誰(shuí)也沒(méi)想到，男孩竟試圖以犧牲自己為代價(jià)，來(lái)?yè)Q取戰(zhàn)友們的生命。男孩在那一刻所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)私無(wú)畏、果斷勇敢征服了大家。過(guò)了好久，男孩才明白過(guò)來(lái)，緩緩地從地上爬起來(lái)，羞臊地低下頭，等待同伴們的奚落。然而，每個(gè)人都將自己的無(wú)限崇敬和感激，化作熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。男孩哭了。這是他為平生頭一次受到如此隆重的禮遇而流淚。

從此以后，男孩漸漸從卑怯中走了出來(lái)，屢立軍功，贏得了人們的無(wú)限崇敬。想及年少的際遇和今日的輝煌，已榮升為軍官的男孩總是感慨萬(wàn)分地說(shuō)：“忘掉自己，你就會(huì)變得勇敢；關(guān)懷別人，你就會(huì)贏得尊重!”

這句話成了男孩恪守不渝的座右銘。

1.結(jié)合短文內(nèi)容，完成練習(xí)。(6分)

(1)教官“突然把一枚手榴彈向著新兵擲過(guò)去”，是因?yàn)開(kāi)_______________。

(2)男孩哭了。這是他為平生頭一次受到如此隆重的禮遇而流淚。

①“如此隆重的禮遇”指的是__________。

②男孩做了什么事讓自己受到了這種禮遇

_________________

2.面對(duì)一枚拋來(lái)的手榴彈，男孩和戰(zhàn)友們的表現(xiàn)各不相同，請(qǐng)用“____”畫(huà)出描寫(xiě)戰(zhàn)友們表現(xiàn)的句子，用“”畫(huà)出描寫(xiě)男孩表現(xiàn)的句子。(2分)

第三部分習(xí)作表達(dá)(30分)

八、習(xí)作。(30分)

題目：_________的我(如：好強(qiáng)，愛(ài)笑……)

要求：注意用具體事例來(lái)突出自己某一方面的特點(diǎn)，語(yǔ)句通順，條理清楚，不少于350字。

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷答案

一、yànwéixiánlǚbáoyùn

二、剖開(kāi)窟窿混亂崗位維持秩序

三、1.B2.C3.B4.C

四、1.萬(wàn)狀危懼井然相提有禮職守

驚恐萬(wàn)狀井然有序

2.（1）示例：小男孩緊緊握住羽毛球拍，左手將羽毛球向上用力一拋，右手臂掄起羽毛球拍，對(duì)準(zhǔn)下落的羽毛球用力一揮。

（2）略

提示：在“在‘六一’兒童節(jié)舉行文藝會(huì)演”前加上“我們學(xué)?！?；把“五彩繽紛”改為“豐富多彩”；刪去“大合唱、”；在“精彩的表演贏得了大家強(qiáng)烈的掌聲”前加上“同學(xué)們”，“強(qiáng)烈”改為“熱烈”。

3.（1）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)一片冰心在玉壺廉潔正直、堅(jiān)守氣節(jié)不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤淡泊名利、不愿媚俗

（2）勝人者有力自勝者強(qiáng)不怨天不尤人

五、示例：我是一個(gè)勤奮好學(xué)、活潑開(kāi)朗的中隊(duì)干部。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)秀、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)。我平時(shí)主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)，待人熱情，有愛(ài)心。如果有幸當(dāng)選大隊(duì)干部，我會(huì)聽(tīng)從大隊(duì)輔導(dǎo)員的指揮，更加盡心盡力地為同學(xué)們服務(wù)。

六、1.鎮(zhèn)定自若，處理果斷，舍己救人。

我感受到船長(zhǎng)的人格魅力和靈魂的偉大。

2.船上的六十個(gè)人哈爾威船長(zhǎng)鋼鐵般的意志和無(wú)比的勇氣，自覺(jué)承擔(dān)保護(hù)弱小群體的社會(huì)責(zé)任的理念

3.寫(xiě)場(chǎng)面的混亂，更能烘托哈爾威船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定、沉著以及臨危不亂、忠于職守的崇高品質(zhì)。

七、1.（1）他想測(cè)試一下新兵們的心理素質(zhì)，看新兵們?cè)谕话l(fā)事