2023年安全教案范文5篇

2023年安全教案范文5篇平安教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得冬天平安運(yùn)用火爐取溫煦平安用電。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

冬天來臨，氣溫也隨之漸漸下降，有的人可能用火爐取暖，有的人可能用電爐取暖，我們應(yīng)留意哪些事情呢？現(xiàn)在，我們一起來探討。

學(xué)生探討、溝通。

二、冬天用火爐取暖應(yīng)留意的事項(xiàng)：

1.取暖火爐5米范圍內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品，嚴(yán)禁向火爐投放費(fèi)油及有毒化學(xué)物品。

2.取暖火爐必需有人常?？垂芎茫砩纤X前必需對(duì)火爐進(jìn)行檢查，確認(rèn)平安后方可離開。

3.用火爐取暖時(shí)，必需保持室內(nèi)空氣暢通，防止煤氣中毒。

三、冬天平安用電

進(jìn)入冬季，隨著氣溫下降，氣壓較低，室內(nèi)空氣流淌性差，是引發(fā)觸電等平安事故的高發(fā)期，為保障生命財(cái)產(chǎn)平安，應(yīng)留意：

1.仔細(xì)檢查電線，確保不用袒露的電線。不私拉亂接電線。

2.檢查電爐是否有漏電現(xiàn)象。壞了的要找專業(yè)人士修理好之后才能運(yùn)用。

3.電爐的功率較大，運(yùn)用一段時(shí)間后要關(guān)掉電源讓電爐散熱，同時(shí)以防電線被燒焦。

4.不要用手接觸發(fā)熱部位，以防燒燙傷。

四、總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還想提示大家應(yīng)留意哪些問題。

平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的平安學(xué)問，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我愛護(hù)意識(shí)。

4、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。

2.幼兒操作卡片。

活動(dòng)過程：

1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。

小摯友家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么？

小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都須要它。

2、觀看錄像，探討在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小摯友在陽臺(tái)上看書、折紙。

片段二：小摯友在陽臺(tái)上熬煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小摯友。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小摯友在陽臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦？

老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，

建議提問：這位小摯友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？探討。

小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危急。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。

3、幼兒探討：在陽臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做？

4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒平安行為對(duì)與錯(cuò)，并說出緣由。

活動(dòng)延長：

建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺(tái)上留意平安，剛好阻擋危急行為，增加平安意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：認(rèn)知區(qū)里向兒童供應(yīng)各類平安行為的圖片。如：陽臺(tái)上的平安、嬉戲中的平安、戶外活動(dòng)中的平安，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說說緣由。

活動(dòng)反思：

由于幼兒的的年齡較小，獨(dú)自由家時(shí)會(huì)很膽怯 ，沒有大人的看管易發(fā)生危急，幼兒缺乏自我愛護(hù)意識(shí)，對(duì)攀爬陽臺(tái)、窗臺(tái)的危急不了解。我們應(yīng)加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

平安教案篇3

一、情景?。?/p>

a：（唱）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ㄅd奮地跳）我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來敲門聲）誰呀？

b：我，你李叔叔。

a：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

b：噢，我是新來的，時(shí)間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

a：（開門，讓b進(jìn)來）

b：（左看右看）小摯友，你一個(gè)人在家呀？

a：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西

b：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

a：（大吃一驚）

b：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。

a：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）

女：同學(xué)們，假如你是劇中的小孩，你會(huì)怎么做？

二、學(xué)生探討。

指名談自己的做法。

男：你們說得真好，真應(yīng)當(dāng)為你們劇烈的平安意識(shí)放鞭炮。

女：鞭炮可不能亂放喲，請(qǐng)聽我們班的平安宣揚(yáng)員表演的快板。

三、快板表演：

合：節(jié)日到，真喧鬧，小摯友，放鞭炮；

柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；

分1：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

分2：沖天炮，危急大，引起火災(zāi)難人家；

別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；

分3：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

有的城市已嚴(yán)禁，

合：我們帶頭來執(zhí)行；來執(zhí)行！

女：是啊，放鞭炮講平安，用電更要當(dāng)心喲！

四、了解用電平安。

男：你說得不錯(cuò)，隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。同學(xué)們，你們家里各有哪些電器？

這么多電器，在用電過程中須要留意哪些平安？

（l．相識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷總電源。2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。4．電器運(yùn)用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要?jiǎng)偤酶鼡Q新線或者用絕緣膠布包好。5．發(fā)覺有人觸電要設(shè)法剛好關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去干脆救人；年齡小的同學(xué)遇到這種狀況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡潔的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行。）

女：家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有駕馭肯定的用電學(xué)問，不留意用電平安，就會(huì)很危急。所以，我們不要出于新奇，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運(yùn)用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)馬上截?cái)嚯娫础?/p>

男：其實(shí)平安隱患遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，請(qǐng)大家看一段錄像，回憶自己是否也有過類似的行為。

五、播放錄像，進(jìn)一步多方面了解平安學(xué)問。

女：同學(xué)們，看了這段錄像，你想說什么？

指名說自己的感受。

g：主持人，我看到有的同學(xué)不大留意飲食衛(wèi)生。

男：感謝，是的，在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的、養(yǎng)分平衡的膳食，正確的.飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

女：我建議來次飲食平安學(xué)問競賽，比比誰最注意平安。同學(xué)們情愿嗎？

男：好，那么我來宣布一下競賽規(guī)則。（電腦投影競賽規(guī)則——1、本次競賽共有12道題，每組有兩次答題機(jī)會(huì)，答題依次由各組組長抽簽確定，分兩輪完成。

2、題目由組長選定，各組長記錄下已選題號(hào)，避開重復(fù)選題。3、每組有基礎(chǔ)分100分，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題倒扣10分。）

平安教案篇4

相識(shí)平安標(biāo)記教案反思怎么寫？相識(shí)平安標(biāo)記的學(xué)習(xí)是想通過這個(gè)活動(dòng)，讓大家能更深化體會(huì)到標(biāo)記的意義。

開學(xué)的第三周是平安教化周，圍繞這周的平安主題我們開展相應(yīng)的系列活動(dòng)，其中《平安標(biāo)記》這個(gè)活動(dòng)是讓幼兒們視察各種平安標(biāo)記，了解生活中常見的標(biāo)識(shí)，在生活中看到標(biāo)記應(yīng)當(dāng)怎樣做。在之前的日常生活中，小摯友們會(huì)看到許多這種標(biāo)記，但都不明白是什么意思，通過這個(gè)活動(dòng)，能更深化體會(huì)到標(biāo)記的意義。

活動(dòng)以故事導(dǎo)入來激發(fā)幼兒的愛好，將平安標(biāo)記滲入到故事中，讓孩子們更有參加的欲望。

對(duì)于一些平安標(biāo)記的相識(shí)孩子們還是有肯定閱歷基礎(chǔ)的，當(dāng)出現(xiàn)類似的標(biāo)記時(shí)他們就會(huì)混淆?；顒?dòng)通過孩子們的視察探討發(fā)覺一些標(biāo)記的特征，通過實(shí)際操作更近一步了解標(biāo)記的意思。

在活動(dòng)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，讓小摯友自己找尋班級(jí)里哪個(gè)位置應(yīng)當(dāng)貼上平安標(biāo)記，每個(gè)小摯友都非常情愿去找，在結(jié)尾這個(gè)環(huán)節(jié)，是整個(gè)活動(dòng)最主動(dòng)最喧鬧的，讓他們學(xué)以致用，更加能知道，什么地方是有危急的，應(yīng)當(dāng)要怎么去做。從小養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，擅長視察生活中的各種平安標(biāo)記，理解，遵守并能傳播這種平安學(xué)問。

整個(gè)活動(dòng)還算勝利，活動(dòng)將比較抽象的平安教化內(nèi)容通過幼兒的探究體驗(yàn)、溝通表達(dá)和老師的幫助提煉，使之成為在生活中詳細(xì)的、看得見摸得著、用得到的學(xué)問閱歷，做到了“從生活中來，回到生活中去”，并且會(huì)取得經(jīng)過提煉的更高一層的閱歷，對(duì)幼兒的生活真正有了幫助。由此我體會(huì)到，作為幼兒老師，要教幼兒學(xué)會(huì)生活，就肯定要從生活的微小之處著手，記住只有生活才是最好的老師，而我們，只是幫助幼兒總結(jié)和提升，幫助他們養(yǎng)成生活中真正能夠得益的良好習(xí)慣。這才使幼兒真正須要的。

通過這堂課的教學(xué)，小摯友們都相識(shí)了一些常見的標(biāo)識(shí)，結(jié)合我們平常的日常生活，我發(fā)覺他們也都特別樂意去找尋去發(fā)覺。一堂課下來，大部分小摯友的留意力都是特別集中的，大家都能跟著老師的思緒開展活動(dòng)，真正體現(xiàn)了活動(dòng)的有效性。

附：會(huì)說話的平安標(biāo)記教案

設(shè)計(jì)思想：

標(biāo)記是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡潔形象的圖畫語言，尤其是平安標(biāo)記在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒經(jīng)常見到但又不易引起留意的平安標(biāo)記。通過活動(dòng)的開展組織幼兒視察、探究，知道自己應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)記的要求行動(dòng)，這樣才能既愛護(hù)自己又不造成危害，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)記，教化幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)記的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

3、通過幼兒自己動(dòng)手制作平安標(biāo)記，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)建力及動(dòng)手制作的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)記。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)記。

3、每幼兒一套平安標(biāo)記七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過程：

一、找平安標(biāo)記：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：

老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事激勵(lì)幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)記過公路？

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么要有這些平安標(biāo)記，這些平安標(biāo)記有什么用？

⑵除了公路上的平安標(biāo)記，你還見過什么平安標(biāo)記，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請(qǐng)幼兒接著觀看多媒體演示，找尋有關(guān)的平安標(biāo)記。

二、議平安標(biāo)記：

1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)記，并介紹這些標(biāo)記是什么意思？

2、探討平安標(biāo)記的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)記？它們對(duì)我們有什么用途？小摯友想一想，假如沒有這些平安標(biāo)記行不行？為什么？

3、議一議沒有平安標(biāo)記的危害：

（1）想一想、說一說，假如沒有這些平安標(biāo)記的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，肯定要按平安標(biāo)記上的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)出現(xiàn)許多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

5、嬉戲：看誰找的準(zhǔn)

老師說出一種平安標(biāo)記名稱，請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)記卡片。

三、設(shè)計(jì)平安標(biāo)記：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方須要懸掛平安標(biāo)記。請(qǐng)小摯友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)記告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)當(dāng)怎樣做。

2、請(qǐng)小摯友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的平安標(biāo)記的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

平安教案篇5

教學(xué)目的：

1、教化學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有許多的危急，同學(xué)們肯定要留意平安，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

(1)同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則?

(2)看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。

(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的平安兒歌。同學(xué)們肯定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時(shí)不要搶座位

(1)你們每天是怎么上學(xué)來的?有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時(shí)要留意什么嗎?

(2)師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的平安。

(3)分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

(1)我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要留意些什么呢?

(2)有的同學(xué)比較貪玩，望見街上很喧鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

(3)為了削減發(fā)生危急的可能，放學(xué)后肯定要早早回家，不要在街上游玩。

(4)假如家里沒有人，也要在家的旁邊等爸爸媽媽回來，不要離家太遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)