父母是孩子的啟蒙老師

父母是孩子的啟蒙老師分析關(guān)于父母心理對兒童成人化的影響的調(diào)查□羅雯馨 (湖北師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院1007班)【摘要】隨著社會的高速發(fā)展，自從經(jīng)濟時代的到來，人們的人生觀、價值觀似乎更多的是圍繞著金錢觀在改變。因此，也有越來越多的家長會去關(guān)注兒童是否能更好的融入這個社會，是否能更好的掌握這個社會的“經(jīng)濟命脈”。小孩子也就因此而失去童年，小孩子因此而更早的融入社會、感知社會。當(dāng)然，除此之外，還有許多家長想借由孩子來完成自己年輕時未完成的夢想，還有許多家長為了滿足自己的虛榮心去舉著為孩子好的理由去無情的剝奪孩子純真的童年。本文主要以家長心理因素的變化對孩子的成長造成何種影響為主要調(diào)查方向，在參考社會現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上闡述了當(dāng)前家長心理因素的變化對小孩成人化的主要影響，深刻的分析了造成此現(xiàn)狀的深層次原因，從而提出了有針對性的合理化的建議。【關(guān)鍵詞】家長心理；兒童；成人化；影響一、引言父母教養(yǎng)方式(Parentingstyle)包括父母教養(yǎng)觀念(Parentingideas)、教養(yǎng)行為(Parentalrearingbehavior)及其對兒童的情感表現(xiàn)(Emotionalexpression)的一種組合方式。從古至今，父母都是孩子最初的老師，父母教養(yǎng)方式對幼兒的發(fā)展具有不可磨滅的影響力，即父母親的一言一行均會對兒童日后的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。隨著時代的發(fā)展，人們的思想也是與時俱進、日新月異，現(xiàn)今社會競爭壓力大，而作為父母首先就是會為了孩子的未來擔(dān)憂，因此也就出現(xiàn)了許多“贏在起跑線”的說法。但是為了讓孩子更好的適應(yīng)這個競爭壓力超大的社會，家長又會又怎樣的教養(yǎng)觀念，教養(yǎng)行為呢？在家長潛移默化的思想觀念下，孩子又會又怎么樣的表現(xiàn)呢？國家經(jīng)濟從起步到飛速發(fā)展，知識經(jīng)濟也在日新月異的變更，大學(xué)生“從無到有”直到飽和狀態(tài)，如今的社會，讀書不是唯一的出路，知識也不是唯一改變命運的方式。作為家長的你們，難道不會擔(dān)心自己的小孩日后無路可走嗎？當(dāng)然也正是因為如此，更多的小孩就這樣子失去了美好純真的童年。首先，家長們自身的心態(tài)在逐步的改變，從現(xiàn)在炙手可熱的話題“五道杠少年”的事跡就可以看出，家長這也是在為了自己孩子的未來尋求出路，可是這樣的做法真的是對孩子好嗎？俗話說家長是孩子的啟蒙老師，他們的一言一行無時不刻的影響著孩子的思維，孩子的行為。其次，從網(wǎng)絡(luò)上“鼎鼎有名”的“小葡萄”也可以看出，很多家長現(xiàn)在都很在乎自己孩子的穿著打扮，推廣至今，也是許多90后家長的思想“學(xué)得好，不如嫁的好（娶得好）”,而這樣對小孩的教育會不會導(dǎo)致孩子的穿著成人化，推而廣之就是思維成人化，行為成人化呢？想必大家也都心知肚明了！因此，由于現(xiàn)在這類問題層出不窮，家長對幼兒發(fā)展的關(guān)注度已經(jīng)擴展到演藝，網(wǎng)絡(luò)，政治等等多個方面，也不由得讓所有人擔(dān)心起來，這樣的教養(yǎng)方式對祖國未來花朵的培養(yǎng)真的是合適的嗎？成人化得愈演愈烈到底是有利于讓孩子更早的接觸社會融入社會為日后的發(fā)展提前打下良好的基礎(chǔ)，還是“有利于”讓孩子更早的學(xué)會穿衣打扮，人情客往，互相攀比呢？社會環(huán)境會影響一個人心理的變化，而人心理的變化又會反作用于社會環(huán)境，促使社會不斷的向前發(fā)展，也正是因為如此，家長心理的變化會造成兒童各式各樣行為的出現(xiàn)，因此為了更深層次的了解家長在面對競爭日益激烈的社會環(huán)境會有何種心理變化，對兒童成人化會造成何種重大的影響，我們教育科學(xué)學(xué)院暑期社會實踐調(diào)查大隊特設(shè)計了《關(guān)于父母對兒童成人化的影響的調(diào)查一一以黃石市25-35歲市民為例》的問卷，旨在了解黃石25-35歲家長的心理，并以此觀察家長心理是否會對兒童的成人化現(xiàn)狀產(chǎn)生重大的影響，也為日后解決兒童成人化的問題提供實用的解決方案，為更好的改變兒童成人化問題提供依據(jù)。二、方法與過程1、 研究對象本次調(diào)查主要是以黃石市26-35歲、35-45歲的家長為調(diào)查范圍，也輔助調(diào)查16-26歲著小部分的家長。2、 研究方法本次調(diào)查主要采用文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法，其中以問卷調(diào)查法為主，結(jié)合定性和定量的方法進行綜合的分析。（1） 文獻法：搜集國內(nèi)外關(guān)于兒童發(fā)展以及家長教養(yǎng)方式的相關(guān)研究資料，作為本次調(diào)查研究的基礎(chǔ)。其中本次調(diào)查以熱炒新聞“五道杠少年”為著手點，進行深入的探討與分析。（2） 問卷調(diào)查法：經(jīng)本小組全體成員討論以及與導(dǎo)師的商榷之后，我們制定了“關(guān)于父母對兒童成人化的影響的調(diào)查一一以黃石市25-35歲市民為例”的調(diào)查問卷，該問卷分為基本信息欄和主要題目18道，旨在考察一下幾個基本問題：1，父母的年齡，學(xué)歷等是否會對小孩的成人化造成影響。2,①現(xiàn)狀：兒童語言成人化、行為成人化、消費成人化、衣著成人化、心理成人化等原因：家長對兒童成人化的態(tài)度看法、家長的教養(yǎng)方式、家長日常的行為表現(xiàn)等建議：對家長教養(yǎng)方式及日常行為表現(xiàn)的建議、對社會大眾的建議等（3）訪談法：在問卷調(diào)查的過程中我們輔以訪談法，對我們所需要深入了解的問題進行更詳細的咨詢欲了解。3、研究過程我們使用隨機抽樣法，對黃石市黃石港區(qū)、團城山區(qū)、西塞山區(qū)和大冶下陸區(qū)的25-35歲的父母進行問卷調(diào)查，綜合考慮不同年齡，不同地區(qū)，不同學(xué)歷等因素對兒童成人化的影響，我們在此基礎(chǔ)上選取250位黃石市市民為本次調(diào)查的樣本，發(fā)放問卷250份，調(diào)查完畢當(dāng)場收回，剔除無效問卷后對數(shù)據(jù)進行各種統(tǒng)計分析?；厥沼行柧頌?25份，回收率為90%，而后選取部分市民進行深入訪談。而在225份有效回收問卷中，男性88份,女性137份，所占百分比分別為39.1%和60.9%；年齡在18—26歲的有29人，所占百分比為12.9%，年齡在27—35歲的有115人，占51.1%，年齡在36-45歲的有81人,所占百分比為36%;從文化程度來看，初中及初中以下文化程度的有54人,占樣本的24%，高中文化程度的有80人，占樣本的35.6%,本?？萍耙陨衔幕潭鹊挠?1人，占比分比為40.4%;從子女年齡來看，在7歲以下的有121人,所占比分比為53.8%,在7—13歲的有62人，占27.6%，年齡在13歲以上的由42人，所占百分比為18.6%。主要調(diào)查信息如表一：表一：抽樣樣本基本信息基本內(nèi)容性另U家長年齡文化程度子女年齡男女18-2526-3536-45初中1高中?？苀717-1313f頻數(shù)（人）8813729115815480911216242頻率（%）39.160.912.951.136.024.034.640.453.827.618.64、數(shù)據(jù)分析。調(diào)查采訪數(shù)據(jù)由小組成員輸入SPSS11.5軟件系統(tǒng)進行統(tǒng)計分析，盡量保證數(shù)據(jù)分析的客觀性和精確性，具有一定的真實性和科學(xué)性。三、調(diào)查與分析從我們的調(diào)查結(jié)果直接顯示，大多數(shù)孩子普遍表現(xiàn)出走向成人化的趨勢。其中絕大部分兒童表現(xiàn)出成人化的原因與父母的心理變化、教養(yǎng)方式以及和社會文化環(huán)境的影響密不可分。但是由于社會這個大環(huán)境不可改變，因此父母的心態(tài)和與之相對應(yīng)的教養(yǎng)方式對小孩的健康發(fā)展極其重要。所以，我們教育科學(xué)學(xué)院心理咨詢專調(diào)隊特開展此次調(diào)查，希望

借此也能引起家長們的普遍關(guān)注。所以本次調(diào)查的具體分析如下：（一）兒童成人化現(xiàn)狀分析在每件事情的發(fā)生，都會有個前奏，而了解現(xiàn)狀發(fā)展到何種地步也有利于我們更加深入的調(diào)查產(chǎn)生該種現(xiàn)狀的原因，以及結(jié)合現(xiàn)狀制定合適的解決措施，對于兒童成人化，更多的人想要了解兒童究竟是哪幾方面體現(xiàn)出成人化以及家長的教養(yǎng)心理和教養(yǎng)方式的表現(xiàn)如何。其中，兒童成人化以兒童語言成人化、行為成人化、消費成人化、衣著成人化、心理成人化最為突出。兒童言語成人化隨著網(wǎng)絡(luò)上類似于“冏”、“驟”等字的出現(xiàn)，也開始在兒童談話間會聽到類似于“做人好辛苦”、“暈”這類不該是兒童該有的情緒的話語，有的小孩還會問家長“什么是小三”，這類本不是小孩該清楚了解的事情，卻因為家長的教養(yǎng)方式的影響，讓孩子在童年時期的記憶力留下潛在意識，其中我們從以下兩個圖中，可以清楚的看到有多少兒童開始產(chǎn)生這種意識，以及家長們對于此類問題持何種態(tài)度，用何種方法為兒童解決問題。（詳見圖一、圖二）。圖一小孩日常用語 圖二：詢問小三概念綜合以上兩圖可以看出，雖然有61%的孩子并未說“做人好難”、“暈”、“媽媽好性感”之類的話，但是也有接近一半的孩子有這類傾向，甚至有小部分的孩子已經(jīng)經(jīng)常說這類的話。其次，詢問“小三”的情況不僅表現(xiàn)出孩子的言語成人化，也側(cè)面突出孩子的思想也在逐步的成人化，而其中有51%的家長是使用錯誤的方式面對孩子的提問，甚至有20%的家長是直接舉例說明，更加促使孩子的思想成人化，言語成人化。加入所有面對該類問題的家長都是用童話的方式為孩子營造一個適合他的環(huán)境，也許效果會更好。兒童行為成人化一個人的思想似乎是會在逐步的影響一個人的行為，作為兒童，心理發(fā)展都是處在不健全的狀態(tài)下，他們的思想、行為多半都是受到家長的影響，例如小男孩會很崇拜父親，

父親的行為會直接的影響到小孩子未來甚至現(xiàn)在的行為的發(fā)展。在我們的調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)有74.2%的家長會帶孩子去參加大人之間的聚會，例如聚餐、唱歌等活動，而這也直接導(dǎo)致孩子之間也會有禮尚往來，吃飯聚餐的事情發(fā)生。對此，家長們又都是持何種態(tài)度呢？圖五：家長看待成人化圖五：家長看待成人化認(rèn)為小孩子懂得請客吃飯是一種懂得人情世故的表現(xiàn)，為了小孩日后出入到社會的發(fā)展起到了很大的幫助作用，至于收受賄賂，許多家長雖然不接受但是也只是口頭進行警告，難免事情會像那個“小時偷跟針長大偷錢”的小孩那樣發(fā)展下去，因此應(yīng)該在事情第一次發(fā)生的時候就進行強烈的批評與教育，這樣的教養(yǎng)方式會讓孩子在第一時間知道自己的這種行為方式是錯。最后我們也就針對家長對兒童過早的變現(xiàn)出成人式的行為或思想的現(xiàn)象有何看法進行了提問，得出如下結(jié)果（圖五）：有4.0%的家長認(rèn)為這樣很好，成熟點的孩子才讓人省心，有50.7%的家長認(rèn)為順其自然，孩子怎么樣都好，但是他們忽略了現(xiàn)今社會的外在條件對孩子的影響，放養(yǎng)有時并不是一件好事，甚至有7.1%家長對這類問題持不了解的態(tài)度，完全對小孩子的發(fā)展處于模糊狀態(tài)。當(dāng)然也有38.2%的家長認(rèn)為這樣的發(fā)展讓孩子已經(jīng)成熟的不像孩子，他們應(yīng)該有屬于他們自己的天堂，自己的童年，不應(yīng)該過早的接觸成人的世界。3.兒童消費成人化正如1.2所述，許多的小孩之間出現(xiàn)了成人之間的請客吃飯，還錢送禮等現(xiàn)象，而這與該年齡段的消費水平是不能劃等號的。另外，現(xiàn)如今的小孩，對于消費存在著嚴(yán)重的攀比心理以及奢侈消費的心理，而這種心理也是由于各家長間的攀比心理，他們的行為直接對孩子的心理產(chǎn)生不可磨滅的影響，因此，許多兒童都是過著家長的消費方式生活的，而這無疑對小孩的成長成才帶來極大的負(fù)面影響。兒童穿著成人化不用多說，現(xiàn)在的兒童類綜藝節(jié)目時愈來越多，以及網(wǎng)絡(luò)躥紅的“小葡萄”和許多穿的很潮，打扮很萌的小孩子的出現(xiàn)，許多愛美的20多歲乃至三十歲左右的家長也開始怦然心動了，對于孩子的穿著也是愈加講究，怎么穿才好看，怎么穿才時尚，怎么穿才能像小葡萄那樣迅速躥紅等等，這樣的思想是層出不窮。（表二）表二：家長對小孩子很時尚的衣服的購買欲頻數(shù)百分比有效百分比累計百分比覺得非常好看，會給孩子買135.85,85.8挺好的，如果合適就會去買8939.339.645.3還不錯，以后買衣服的時候可以留意下5624.924.970.2不喜歡，不買。小孩子單純的人性都沒有了6729.729.7100.0總數(shù)225100.0100.0正如上圖所示，一大半的家長對于孩子的穿著打扮其實是比較在意的，他們愿意把自己的孩子打扮的很潮很時尚，希望像電視里的小明星一樣花枝招展，也可以去到人前炫耀，有5.8%的家長甚至?xí)教幷翌愃频囊路I給孩子，這也是對孩子成人化的一個極大的不好的影響，會讓孩子自身產(chǎn)生愛美和攀比的心態(tài)。（二）兒童成人化的原因一一整合歸納隨話說，有因必有果，有果必有因，這是馬克思主義哲學(xué)中的辯證法，中國里也有句俗語叫“無風(fēng)不起浪”。對于兒童這愈演愈烈的成人化，肯定有造成其的原因，對此我們也進行了深入的調(diào)查與研究，希望能通過這次的調(diào)查，更清楚的了解到孩子逐步成人化發(fā)展的最首要原因。家長對兒童成人化的態(tài)度看法要了解家長的行為，首先的探測家長的心理，對于兒童成人化家長又是持何種態(tài)度呢？是怎樣的一種心境會導(dǎo)致家長們讓孩子逐步的朝成人化的方向發(fā)展呢？許多家長可能對小孩的成人化必以為然，認(rèn)為這是歷史發(fā)展的趨勢，并且自己的孩子說話做事之類的并沒有什么大問題，可是殊不知，在不經(jīng)意間許多孩子說話的方式，做事的方式更像自己這輩人的方式。當(dāng)然還有許多家長會促使自己的孩子這樣做，在他們看來，這是為以后的發(fā)展做鋪墊，打下良好的基礎(chǔ)，就像是“贏在起跑線”。

正如前面的1.2和表三所表現(xiàn)的一樣，對待電視節(jié)目有許多家長贊同自己的孩子看那些綜藝節(jié)目，選秀節(jié)目甚至希望自己的孩子參加這類節(jié)目，還有一部分的家長是不以為然，認(rèn)為只是一檔節(jié)目無所謂好壞，但是殊不知變化都是潛移默化的，只有11.1%的家長認(rèn)為，兒童是不適合看這類選秀節(jié)目的，他們應(yīng)該看適合他們的動畫片之類很純真的節(jié)目，而這類帶有商業(yè)目的的節(jié)目只會讓現(xiàn)在的孩子更像個大人。表三：家長對于讓少兒看綜藝節(jié)目的看法頻數(shù)百分比有效百分比累計百分比很好，可以增加孩子的知名度，對孩子日后的發(fā)展多提供一個可能性219.39.39.3還可以，能擴寬孩子的眼界，增強孩子的見識12053.353.362.7沒想過好壞，只是一檔節(jié)目，僅供娛樂而已5926.226.288.9這樣的節(jié)目不好，孩子還是應(yīng)該有孩子的樣子2511.111.1100.0總數(shù)225100.0100.02.家長的教養(yǎng)方式做了許多鋪墊，兒童成人化最主要還是要歸咎于家長的教養(yǎng)方式，俗話說的好“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞”，也許里面夾雜著對種族的劃分，但是換個角度想想，為什么老鼠的兒子就一定會打洞呢？原因就在于老鼠的父母是這樣教育他的。例如在面對“如果您的孩子取得好成績獲得將您會怎么做”的問題時（圖 圖六：家長表現(xiàn)父母關(guān)于孩子怎樣度過童年期的看法百分比圖七：家長對童年期的看法六），有3.6%的家長選擇給孩子更多的零花錢,40.4%的家長會給孩子買期待已久的禮物，有42.7%的家長會口頭表揚孩子并鼓勵孩子再接再厲，由此說明家長還是很注意引導(dǎo)孩子積極進取的，但是引導(dǎo)孩子的方式似乎有偏差，不能只能用獎勵來換取孩子的進步，這樣會引導(dǎo)孩子過于追求物質(zhì)化或功利化?；蛘哒f“您希望您的孩子怎樣度過兒童時期”這類問題時（圖七），有36.4%的家長希望孩子能開心的和朋友一起玩耍，有15.1%的家長希望孩子能學(xué)習(xí)至少一樣文藝方面的本領(lǐng)，有8%的家長要孩子預(yù)先開始學(xué)習(xí)文化知識（參加奧數(shù)班或英語培訓(xùn)班），另外的40.4%的家長希望隨孩子的興趣，可見家長還是很希望孩子自由快樂的，不

父母關(guān)于孩子怎樣度過童年期的看法百分比圖七：家長對童年期的看法父母怎樣看待兒童愿他們過早累于學(xué)業(yè)，不想孩子太累太苦，做孩子自己不喜歡的事。但是對于那59.6%的家長的教養(yǎng)方式而言，那就會導(dǎo)致一大部分的孩子過早的喪失自己的童年，這樣讓他們過早的面對社會功利化的一面，反而不易于兒童少年時期的身心發(fā)展。父母怎樣看待兒童在兒童發(fā)展心理學(xué)中，特意有研究關(guān)于兒童應(yīng)該是什么樣的資料。各位家長對于自己的孩子應(yīng)該是怎么樣的，也有自己獨特的見解。其中有 圖八：兒童定義69.3%的家長認(rèn)為應(yīng)該是獨立的人，即有人權(quán)的人，有10.2%的家長認(rèn)為兒童應(yīng)該是縮小版的成人，有15.15的家長認(rèn)為孩子影響一張白紙一樣純凈，什么都不懂，得有家長老師和社會大眾的教導(dǎo)，有5.3%的家長認(rèn)為孩子應(yīng)該從屬于成人，可見家長的兒童觀上不準(zhǔn)確，還缺乏一種比較科學(xué)的兒童教育觀念的引導(dǎo)。四、思考與建議隨著調(diào)查的深入，以及問題的日漸清晰，我們也根據(jù)主要問題整理出我們的主要脈絡(luò)，對于解決兒童成人化問題，我們也從多方面著手，希望尋求最優(yōu)解。其中，最主要的三點是：社會的影響、家長心理的影響、家長教養(yǎng)方式的影響。社會的影響：隨著社會競爭的日益增大，思想行為都隨之變化，形成了不健全的兒童觀，以及媒體的增多，綜藝節(jié)目也逐步設(shè)計到兒童領(lǐng)域，對兒童的視覺以及心理影響是巨大的。家長心理影響：家長的心理變化會導(dǎo)致對孩子的教養(yǎng)方式的改變，言行身教均會對孩子的心理產(chǎn)生一定的影響，父母應(yīng)產(chǎn)生重視，不能隨大流發(fā)展，應(yīng)分辨好壞。家長行為的影響：行為是最直接的影響。㈠關(guān)于兒童成人化的從古老的中國開始，小孩的教育問題就備受關(guān)注，因此也產(chǎn)生了“胎教'。而對于這樣的超前思想，是否也會對小孩的發(fā)展造成超前的影響呢？北京四中校長劉長銘就對于家庭教育抒發(fā)了一些感想。家長的心理作用是不容忽視的，正是因為他們?yōu)榱俗非竽切┨摕o飄渺的目標(biāo)，才產(chǎn)生了許多今天看起來本不應(yīng)該產(chǎn)生的現(xiàn)象。比如說逼迫孩子過早地學(xué)習(xí)。大家可能聽說過，現(xiàn)在奧數(shù)班已經(jīng)開到了幼兒園，幼兒園已經(jīng)開始分快慢班。其實我們都可以設(shè)想下，當(dāng)我們開始做了家長之后，我們年輕時候的很多夢想、很多關(guān)注的東西是一生都變現(xiàn)的事實。其實中國的家長和西方的家長相比，最大的不同點就是我們無法接受自己的孩子將來可能是一個普通人。但是，對絕大多數(shù)家庭來說，這就是現(xiàn)實。但是就是因為這樣的思想，給兒童本該愉快的童年帶來了不愉快的回憶。㈡對家庭教育的建議社會影響從古至今，社會的影響力是不容小覷的。但是社會的影響力也是深遠的，是長久的，雖然對于兒童成人化的產(chǎn)生的只是外部的影響，但是在社會影響家長，家長影響小孩的情況下，社會的影響也是值得深思的。全社會應(yīng)該樹立一種科學(xué)正確的兒童觀，孩子不僅僅是縮小版的成人或比僅僅是一張白紙，其實他們是有人權(quán)的人。他們有自己的想法，不要試圖讓孩子按照成人認(rèn)定的理想模式和目標(biāo)成長，不能以成人的是非為是非來左右孩子的成長，用成人的世界來審判孩子。否則，那樣只會讓他們在成人預(yù)設(shè)好的圈圈中長大，所以兒童成人化的表現(xiàn)在不斷的加劇。社會上的娛樂節(jié)目已是層出不窮，除了在同領(lǐng)域滲透外葉開始在兒童領(lǐng)域內(nèi)滲透，對于少兒的選秀節(jié)目已是讓人眼花繚亂。但在信息傳播的過程中，卻很少有人考慮到哪些信息是適合于哪些人的，在孩子接觸的事物中，有多少是適合孩子的，有多少是不適合孩子的。沒有一個嚴(yán)格的劃分，不論是什么信息只要能流通，就到處傳播，孩子對這些信息沒有鑒別能力，對這些信息只能全方位接受。因此造成成人社會的諸多負(fù)面信息正肆無忌憚的充斥著孩子的童真，所以傳媒機構(gòu)及相關(guān)機構(gòu)應(yīng)適當(dāng)對傳播的信息作一些調(diào)整，或與廣大家長溝通找到合適的傳播方法。家長行為影響繼社會影響，家長的行為影響算是比較重要的一個影響因素。眾所周知，孩子在沒有個人意識以前，最重要的學(xué)習(xí)方式就是模仿，模仿父母的方式，因此父母的教養(yǎng)方式行為方式是直接作用于兒童的。家長之間的各種“禮尚往來”小孩子也會見招學(xué)招，因此如何才能解決這種問題的發(fā)生呢？首先家長可以可以的避開在孩子面前收禮送禮。其次家長可以教育小孩，這是大人間的一種表達友好的方式但是不適用于小孩子，跟他們講他們聽得懂的道理，多關(guān)注小孩子的發(fā)展趨勢，并及時進行溝通與引導(dǎo)。一些家長可以去的地方并不都適用于孩子，一些家長的說話方式并不適用于孩子。其實這些情況是可以直接避免的，不帶孩子去太過娛樂性的場所，不在孩子面前抱怨生活的困難，給他看人生積極向上的一面，不在孩子面前說“暈”，“做人真難”這類的話其實并不是件難事。在條件允許的情況下可以給孩子買自己喜歡孩子也喜歡的東西，但是不能看中喜歡的就一定要買，或者是孩子喜歡要的就一定要買。這樣的生活觀念會給孩子養(yǎng)成一種不正確的消費觀，甚至是人生觀世界觀，也許會在不知不覺中養(yǎng)成孩子的攀比心理等。所以在這個時候家長可以采取獎勵機制可以讓孩子知道要勞動才有收獲與回報。或者是間歇機制，例如每個月買一樣他喜歡了很久的東西，就像領(lǐng)工資一樣，那樣孩子會比較容易滿足。家長心理影響心理狀態(tài)是會隨著行為，隨著社會的發(fā)展而不斷改變和發(fā)展的。最主要的是，心理的變化直接操控著行為的變化，每個家長的心理狀態(tài)不同，直接導(dǎo)致每個家長的教養(yǎng)方式的不同。因此，要想更好的研究孩子為何會逐步走向成人化，就應(yīng)該主要從家長心理著手。首先，家長是否有意識到自己的孩子正在逐步走向成人化呢？也許很多家長對此都不以為然，甚至對此并未察覺，等到孩子長大后卻發(fā)現(xiàn)為時已晚。所以，最開始就是要做到仔細觀察自己的孩子的言行舉止，看他是否有成人化的趨勢，哪些方面有成人化的趨勢，俗話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”。當(dāng)然也不能過于約束，過于緊張，只要進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，也能得到意想不到的效果。許多家長