初中生物實驗教學計劃

初中生物實驗教學計劃

生物試驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)。是提高學生學科素養(yǎng)，培育學生動手操作力量和協作精神，落實素養(yǎng)教育必不行少的。因此，做好試驗教學工作就顯得至關重要?，F將本學期的生物試驗教學工作制定規(guī)劃如下：

一、指導思想

通過試驗教學培育學生觀看問題、思索問題和分析問題的力量及組員的協作精神。讓學生通過現象觀看事物的本質，從而熟悉和提醒自然科學規(guī)律，培育學生嚴謹的治學態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教育落實到實處。

二、教學要求

1、演示試驗必需按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面對全體學生進展試驗。通過觀看試驗現象，使學生能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論學問的理解。若有條件可改成分組試驗。

2、學生分組試驗，也要按教學大綱的要求把學生試驗全部開齊。對于學生試驗，若能當堂看清試驗結果的須在試驗室里教師指導下進展，教師監(jiān)視學生對每個試驗到達操作標準、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學興趣和語言表達力量。

三、試驗課的教學方法

試驗課教學應依據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，實行探究式教學方法。讓學生多動腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論學問時，最好讓學生通過試驗的方法去歸納出這些學問，這樣做重在培育學生的科學素養(yǎng)，培育學生科學討論的思路與方法；加強力量的培育和學問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四、試驗教學的預備工作

1、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置規(guī)劃，完成試驗室的更新提高，加強試驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓鋪張發(fā)生。

2、制定出本學期試驗教學進度規(guī)劃，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按規(guī)劃安排試驗。

3、任課教師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗教師必需將每個試驗用到的”儀器、藥品以及其他有關事宜提前預備好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學中

1、讓學生在試驗過程中明確相互幫助的重要性，培育學生在試驗過程中團結合作的精神。

2、要教育學生遵守試驗規(guī)章，愛惜財務，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

3、要求學生嚴格仔細的根據試驗要求來操作，細心觀看、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴謹的科學態(tài)度。

4、培育學生井然有序的工作習慣。試驗完畢后，把儀器放回原處，整理好試驗臺。

六、試驗效果檢查和成績評定

1、學期教學完畢后，對學生的試驗效果進展檢查，了解學生的試驗技能。

2、檢查內容：學生對試驗的原理、裝置、藥品、留意事項等方面的嫻熟程度。

3、試驗完畢后要填寫好試驗報告冊，教師當場檢查學生的試驗結果。

七、做好試驗室工作文件建立治理工作

為試驗室的評估合格，做好試驗室的教學規(guī)劃、日常治理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

注：加黑體的六個試驗要對學生進展重點的訓練，加強學生對試驗的原理、裝置、藥品、留意事項等方面的嫻熟程度。各班的試驗課的狀況參照試驗課按排表。

八、試驗教學治理

1、課前仔細預習有關試驗內容，寫出預習報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預習報告的同學不準參與本次試驗；

2、試驗課過程中，留意用電安全，嚴格按規(guī)定程序操作設備，并填寫試驗記錄表，記錄所用設備的型號及運行狀況。設備消失故障，應準時跟教師聯系，不能擅自處理；

3、試驗完畢，應先報告教師，檢查試驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開；

4、課后，依據試驗記錄，仔細書寫試驗報告。

初中生物試驗教學規(guī)劃（二）

本學期我們生物教研組將嚴格根據學校工作規(guī)劃為指導思想，以全面提高教學質量為重點，以深化課程改革為中心，以教法、學法討論為切入點，深入開展教法和學法的討論，用創(chuàng)新的教學理念指導試驗教學，通過落實教學常規(guī)，加強試驗課堂教學討論，探究適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、科研水平的提高，總結新課程改革中形成的閱歷及存在問題，努力提高我校的生物教學質量，為我校教學質量再上新臺階作出應有的奉獻。特制定本學期的試驗教學工作規(guī)劃如下

一、指導思想：

以新課標的教學理念為核心，加強觀看和試驗，注意對學生進展提出問題、猜測結果、制定規(guī)劃、觀看、試驗、搜集證據、表達溝通等方面的訓練，引導學生去親歷科學，在親自操作、動手試驗、自行探究的實踐中，學習科學學問，把握科學的思維方法，培育對科學的積極態(tài)度。

二、關于試驗教學規(guī)劃

1、學科教研組和各科教師對試驗教學必需制訂學期的試驗教學規(guī)劃，試驗室依據試驗教學規(guī)劃制訂試驗室按排規(guī)劃，做好協作工作。

2、試驗教學規(guī)劃必需包括演示試驗、學生分組試驗和邊講邊試驗的試驗目的，需用器材和試驗步驟等內容。并對各種試驗力量包括觀看力量，思維力量，試驗技能的培育作出安排。同時規(guī)劃中還應包括試驗學問和試驗技能考核的內容。

3、試驗教學要提高開出率，并到達100％；提高掩蓋率，使每個班的每個學生都能動手做試驗；提高設組率，開足組數；提高準時率、使試驗與教學進度同步；(.)提高勝利率，使試驗教學高質量，不走過場。

三、試驗教學預備

1、對教師的要求：仔細備課、備試驗。填寫好《試驗通知單》，演示試驗于三天前，學生分組試驗于一周前交試驗室。試做試驗，做到心中有數。對可能發(fā)生危及人身安全的試驗作好防范安排，學生分組試驗還需做好學生的組織工作。

2、對試驗室的要求：在本學期試驗總體安排根底上，按《試驗通知單》安排好試驗室，將需用儀器、幫助材料及安全防范器材預備妥當，并處于完好可用狀態(tài)。

四、演示試驗要求

1、根據教學大綱和教材要求，細心設計試驗步驟和教學方法。做好試驗預備。

2、試驗前要使學生明的確驗目的、試驗原理和對觀看現象的要求。試驗過程中要充分利用演示試驗的特點，進展深入淺出的講解，留意啟發(fā)學生積極思維，師生共同研討，提醒現象的本質。

3、試驗過程中，教師要做到操作標準、嫻熟、試驗現象明顯、安全。

五、學生分組試驗要求

1.教師應要求學生做好試驗預習，在學生明的確驗目的、原理、步驟和方法后，動手進展操作。

2.學生第一次接觸的試驗，教師應先作示范。裝置簡單，難度大的試驗，應在教師指導下，分步完成。

3.試驗中，教師應要求學生按課本規(guī)定的試驗步驟進展操作，認真觀看，分析思索，得出結論。

4.在試驗課上，教師和試驗員應巡回指導，發(fā)覺問題準時解決。對普遍性的問題，在試驗課完畢時，要作全班講解，對失敗的試驗要分析緣由，有條件時應允許學生重做。

5.指導學生依據試驗報告的工程，做好試驗記并逐步培育學生獨立寫出試驗報告。

六、邊講邊試驗要求

學校要積極制造條件運用邊講邊試驗的方式，使學生在教師直接指導下通過試驗技能的訓練獵取新學問。

七、堅持試驗考察制度

1、教師應仔細批改試驗報告

2、學校教育處每學期進展一次試驗開出率統(tǒng)計，作為檢查試驗教學開展狀況的重要依據。

3、進展學生試驗力量和技能的考察，著重考察試驗原理和操作技能，力求將學生在教學過程中應到達的良好試驗習慣，技能水平詳細化、外顯化。

4、學校試驗室要積極制造條件對學生開放，在教師和試驗員指導下開展課外試驗活動，指導學生自己設計試驗。

5、學校和學科教研組要常常開展試驗教學討論。對于試驗教學的教學方法、如何設計試驗、改良儀器、制作自制教具和運用現代化教學手段等諸多內容進展探討，不斷提高試驗教學水平。

初中生物試驗教學規(guī)劃（三）

試驗是生物學教學的重要組成局部，是提高生物教學質量的重要環(huán)節(jié)。為使試驗教學進展得更好，我特定教學規(guī)劃如下：

一、明的確驗教學目標

初二學生知覺的無意識性和心情化仍比擬明顯，留意往往與外表現象聯系在一起，簡單被無關的內容所吸引。因此，讓學生知道試驗的目的和要求，是試驗教學中的重點。只有這樣，才能使學生產生積極的學習動機，思維才會有方向，操作才會仔細。

二、做好試驗教學的預備工作

試驗教學和一般的授課有不同的要求，而生物教材又往往受到地方性和季節(jié)性的限制，有些生理性試驗還需要較長的時間才能看到結果。因此課前的預備工作就顯得尤為重要，生物試驗教學的預備工作主要有以下幾個方面：

1、季節(jié)性強的試驗要打好時間差，必要時對試驗內容進展調整。

2、適時地科學地預備好試驗材料：解決生物試驗材料的途徑主要有三個：一是沒有材料的實行替代材料；二是教師之間分工合作獵取材