在藝術(shù)教育中發(fā)展學校特色團隊建設(shè)的實踐探索

在藝術(shù)教育中發(fā)展學校特色團隊建設(shè)的實踐探索

偉大的大眾教育工作者陶行知先生說，缺乏藝術(shù)教育是一種無用的教育。我們本著這樣的認識,七年前,學校成立了“鳳蘭少兒戲曲藝術(shù)團”,開展了以藝術(shù)教育為突破口的素質(zhì)教育。經(jīng)過幾年的不懈努力,學校藝術(shù)教育全面展開,校園戲曲文化特色鮮明,少兒戲曲藝術(shù)團成為常熟的品牌團隊。從鳳蘭少兒戲曲藝術(shù)團經(jīng)歷的“起步——發(fā)展——成功”的過程中,我們有如下體會。一、突出市美術(shù)館的辦學特色起步伊始,一張白紙,如何畫上最美最亮的圖畫。首先和老師們認真分析,尋找有利因素:一是楊園是常熟戲鄉(xiāng)之一,上世紀六七十年代村村有宣傳隊,人人會唱戲,有著肥沃的戲曲文化土壤;二是學校所在地緊靠蘇州,口語柔和,吐字圓潤,具有得天獨厚的語言環(huán)境;三是學校名譽校長黃鳳蘭女士酷愛戲曲,尤愛越劇,用戲曲表演形式贊揚黃女士義舉,情深意切;四是以弘揚戲曲文化為突破口,深化素質(zhì)教育,有利于學校朝著“常規(guī)+特色”的方向發(fā)展;五是依托市文化館獨特優(yōu)勢,補學校所短,能收到事半功倍的效果。其次結(jié)合學校實際和藝術(shù)教育特點,科學規(guī)劃。經(jīng)過幾年的完善充實,形成了具有鮮明特色和可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)規(guī)劃:(1)具有明確的指導思想。通過建設(shè)特色團隊,實踐“三個代表”,貫徹教育方針,弘揚民族文化,豐富校園生活,提升辦學水平。(2)構(gòu)成了多維建設(shè)目標。辦學特色目標——以少兒藝術(shù)團為骨干,以越劇表演為龍頭,以培養(yǎng)新人為目標,大力弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,建設(shè)高品味的校園戲曲特色文化,探索以藝促教、以文搭橋的辦學新路子;環(huán)境育人目標——校園自然環(huán)境優(yōu)美,人際環(huán)境和諧,文化環(huán)境濃郁,特色環(huán)境亮麗;隊伍建設(shè)目標一一依托市文化館,培訓特色教師,幼兒園選苗子,低年級打基礎(chǔ),中高年級出成績,班主任個個重視,班班建立戲曲藝術(shù)興趣小組;持續(xù)發(fā)展目標——藝術(shù)團年年有新品,年年有精品,要為地方精神文明建設(shè)服務,為學?！皟?nèi)抓質(zhì)量,外樹形象”服務,為提高學生素質(zhì)服務。二、科學培訓和不斷完善，提高建筑質(zhì)量1.方案設(shè)計方案2(1)苗子工程。按照隊伍建設(shè)目標,加強梯隊建設(shè),把戲曲藝術(shù)有機滲透到幼教活動之中,培養(yǎng)幼兒興趣,發(fā)現(xiàn)好苗子,進入一年級,把那些藝術(shù)苗子吸收到藝術(shù)團里,進行早期培養(yǎng)訓練,同時在班級中樹立典型,帶動學生開展各項藝術(shù)活動。(2)師資工程。聘請市文化館老師擔任校外藝術(shù)指導,配好“二傳手”,使藝術(shù)團日常訓練工作落到實處,這是確保建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵。幾年中,學校輔導老師雖然幾次更換,但由于學校領(lǐng)導重視,幾位輔導老師事業(yè)心強,虛心好學,認真負責,藝術(shù)素養(yǎng)不斷提高,邊學邊教,漸漸喜愛上了戲曲。(3)投資工程。為使訓練上軌入格,學校舍得投資,添置了高級音響、攝像機和鋼琴等,開辟了寬敞明亮的舞蹈房,安裝不銹鋼欄桿和大屏墻面鏡,逐年增添服裝道具。2.積極開展基礎(chǔ)訓練,強化學生基礎(chǔ)能力。在豐富基礎(chǔ)上提高學生素質(zhì),(1)普及教育和重點育苗相結(jié)合。從學校實際出發(fā)積極推進戲曲文化普及教育。首先開齊上足各類藝術(shù)課,并安排藝術(shù)團輔導老師任課,有計劃增加戲曲方面的內(nèi)容,讓學生了解祖國優(yōu)秀的戲曲文化;其次組織和開展各種欣賞和展示活動,陶冶情操,培養(yǎng)興趣,還在班級評比中設(shè)立戲曲星,藝術(shù)成績優(yōu)秀并愛好戲曲的學生可評為戲曲星。在普及基礎(chǔ)上,著力抓好少兒戲曲藝術(shù)團的建設(shè)。藝術(shù)團以課余訓練為途徑,以越劇表演為龍頭,根據(jù)學生年齡、年級不同和擅唱、擅演等差異實施分類輔導訓練。訓練體現(xiàn)循序漸進,由淺入深,促使尖子人才脫穎而出。(2)基礎(chǔ)訓練和創(chuàng)作指導相結(jié)合。根據(jù)戲曲藝術(shù)特點和學校藝術(shù)教育要求,我們一方面著力抓好基礎(chǔ)訓練,每天早晨進行10分鐘發(fā)聲練習,掌握運氣、發(fā)聲的基本方法,每周兩次的形體訓練,形體訓練除常規(guī)的壓腿、練習走臺步等外,還自編不同要求的韻律操,加強節(jié)奏、力度、亮相方面的訓練;另一方面借助市文化館藝術(shù)文化方面的綜合優(yōu)勢,結(jié)合學校教育實際,進行文藝創(chuàng)作,編排戲曲節(jié)目,如戲歌表演《百花情》,表達了對名譽校長黃鳳蘭女士的贊美,課本劇《孔子拜師》,越劇對唱《優(yōu)生優(yōu)育好》等。(3)平時訓練和集中訓練相結(jié)合。俗話說:拳不離手,曲不離口。尤其是戲曲藝術(shù),更離不開扎實的基礎(chǔ)。因此,平時加強基礎(chǔ)訓練,通過發(fā)聲和形體等訓練,讓學生初步掌握越劇表演的基本動作要領(lǐng),學會幾段經(jīng)典越劇唱段,如《我家有個小九妹》、《天上掉下個林妹妹》、《送花樓會》等。每年暑期,舉行戲曲夏令營活動,進行集中訓練,編排精品節(jié)目,通過請進來、走出去等形式,訓練學生,提高品位。(4)藝術(shù)輔導和品德教育相結(jié)合,教“藝”育人。在訓練過程中,有的學生聰明伶俐,活潑可愛,但怕苦怕累;有的學生暫時跟不上,出現(xiàn)畏難情緒;有的學生擔心影響學習成績,產(chǎn)生消極思想。對此,我們堅持正面教育引導,開展談心活動,樹立身邊的典型,開展結(jié)對幫扶和結(jié)對競賽活動,調(diào)動學生積極性,培養(yǎng)學生的堅強意志。同時,學校建立獎勵制度,并經(jīng)常和家長溝通聯(lián)系。通過共同努力,使藝術(shù)團始終保持良好的學習、訓練風氣。三、發(fā)展藝術(shù)智力俗話說:體育靠比賽,藝術(shù)靠活動。學校不失時機搭建活動展示平臺,使學校戲曲特色團隊校內(nèi)開花校外香。對學生來說,既豐富了課余生活,又培養(yǎng)了興趣愛好;既受到藝術(shù)熏陶,又發(fā)展藝術(shù)智力。對學校來說,既提高了知名度,又深化了素質(zhì)教育。1.突出開幕式,舉辦業(yè)務范圍鳳蘭小學是得到海外華僑捐助的示范學校,校園環(huán)境優(yōu)美,教育設(shè)施一流,教學質(zhì)量逐年攀升。為迎接名譽校長黃鳳蘭女士回母校、慶祝建校.10周年和常熟市素質(zhì)教育展示活動,我校精心組織了三場戲曲專場匯報演出。每場演出在市文化館指導下,我校輔導教師從編排節(jié)目到日常訓練做到嚴格要求,高質(zhì)最高標準排好每個節(jié)日。使每次演出獲得圓滿成功,深受領(lǐng)導和來賓好評。2.組織“送戲鋌而走”,參加“祖國詠”文藝演出走出學校,走上社會,在地方精神文明建設(shè)中發(fā)揮作用,是學校藝術(shù)教育不斷深入的成功經(jīng)驗之一。學校特色建設(shè)深受各級領(lǐng)導、學生家長和社會各界的廣泛贊譽。每年重陽節(jié),藝術(shù)團的小演員帶上禮品,到鎮(zhèn)敬老院開展“送戲敬老”慰問活動。每次學生家長會,學校安排幾名學生進行即興表演,深受家長歡迎。藝術(shù)團的全體小演員被邀請進鎮(zhèn)機關(guān),與機關(guān)支部聯(lián)歡。國慶55周年,精品節(jié)目參加鎮(zhèn)“祖國頌”文藝演出,受到熱烈歡迎。藝術(shù)團更是活躍在常熟精神文明建設(shè)舞臺上,兩次參加市春節(jié)文藝晚會演出,精品節(jié)目《十八相送》攝制成MTV,在市電視臺兒童節(jié)日“金色翅膀”播出。組織參加了一年一度的尚湖牡丹花會戲曲專場演出。2002年9月配合市、鎮(zhèn)兩級“九·二五”計劃生育宣傳活動,自編自演小越劇,謳歌黨的優(yōu)生優(yōu)育好政策。3.小演員車種藝術(shù)支持帶品牌經(jīng)典越劇選段《十八相送》是學校藝術(shù)團的保留節(jié)目,學生換了一批又一批,但小朋友在老師的精心輔導下,《十八相送》得到了不斷創(chuàng)新。1999年四人越劇小戲《十八相送》攝制成音樂電視片,參加全國“蒲公英”大賽,獲編導獎;2002年二人越劇折子戲《十八相送》參加全國越劇票友大賽,雙雙榮獲二等獎,學校獲組織獎,兩位小演員分別接受了中央電視臺和浙江電視臺記者的采訪,節(jié)目在中央電視臺11頻道播出。其他的如越劇表演唱《手心手背都是肉》,榮獲全國“小梅花”比賽三等獎;創(chuàng)作課本劇——越劇小戲《孔子拜師》參加蘇州市首屆少兒藝術(shù)節(jié),獲一等獎;黃梅戲表演《對花》獲蘇州市少兒藝術(shù)評比一等獎、