小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《體積和體積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題體積和體積單位單元第3單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)體積單位：立方米、立方分米、立方厘米2、能正確區(qū)分長(zhǎng)度單位、面積單位和體積單位的不同。3、使學(xué)生初步掌握計(jì)量物體體積的方法，能選擇適當(dāng)?shù)捏w積單位估算一些常見(jiàn)物體的體積。重點(diǎn)明確體積是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小的體積觀念。難點(diǎn)能正確應(yīng)用體積單位估算常見(jiàn)物體的體積。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，引入新知：1、同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)烏鴉喝水的故事嗎？誰(shuí)愿意看圖給大家講一講？學(xué)生講烏鴉喝水的故事。2、提問(wèn)：烏鴉是怎么喝到水的？為什么？烏鴉把石頭放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水就升上來(lái)了。學(xué)生自由回答。小組合作探究，實(shí)驗(yàn)觀察：取兩個(gè)同樣大小的玻璃杯，先往第一個(gè)杯子里倒?jié)M水，取一塊鵝卵石放入另一個(gè)杯子，再把第一個(gè)杯子里的水倒進(jìn)第二個(gè)杯子，會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么？下面的洗衣機(jī)、影碟機(jī)和手機(jī)，哪個(gè)所占的空間大？學(xué)生自由回答。5、引出課題：物體所占空間的大小叫做物體的體積。（板書(shū)課題）積極發(fā)言創(chuàng)設(shè)情境，引入新課講授新課互動(dòng)學(xué)習(xí)：1、課件展示兩個(gè)形狀不一樣的長(zhǎng)方體提問(wèn)：怎樣比較下面兩個(gè)長(zhǎng)方體體積的大小呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要用統(tǒng)一的體積單位來(lái)測(cè)量。2、課件展示體積單位的概念計(jì)量體積要用體積單位，常用的體積單位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分別寫(xiě)成cm3、dm3和m3。3、講解體積單位，帶領(lǐng)學(xué)生感知1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小。(1)棱長(zhǎng)是1cm的正方體，體積是1cm3。一個(gè)手指尖的體積大約是1cm3。同桌合作，觀察體積是1cm3的小正方體的大小。(2)棱長(zhǎng)是1dm的正方體，體積是1dm3。粉筆盒的體積接近于1dm3。小組合作，用正方體木塊搭建一個(gè)體積是1dm3的大正方體。(3)棱長(zhǎng)是1m的正方體，體積是1m3。用3根1米長(zhǎng)的木條做成一個(gè)互成直角的架子，放在墻角，看看1m3的體積有多大。演示，讓學(xué)生輪流觀察1m3的體積的大小。延展學(xué)習(xí)計(jì)量體積要用（）單位，常用體積單位有（）、（）和（）。2、說(shuō)一說(shuō)1cm、1cm2、1cm3分別是用來(lái)計(jì)量什么量的單位，它們有什么不同。3、課堂小結(jié)：我們一起來(lái)回憶一下，這節(jié)課我們重點(diǎn)研究了一個(gè)什么問(wèn)題？你有什么收獲呢？積極回答問(wèn)題同桌合作解決問(wèn)題小組合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)習(xí)新知互動(dòng)學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)課堂小結(jié)我們一起來(lái)回憶一下，這節(jié)課我們重點(diǎn)研究了一個(gè)什么問(wèn)題？你有什么收獲呢？板書(shū)