庫(kù)侖定律習(xí)題課課件

庫(kù)侖定律習(xí)題課講授：黃建清庫(kù)侖定律習(xí)題課１、庫(kù)侖定律的內(nèi)容：２、公式表示：各量表示的物理意義：（特別是r)３、應(yīng)用范圍：（１）真空（２）點(diǎn)電荷：例４、注意點(diǎn)：（１）大小、方向（２）符合牛頓第三定律例（３）庫(kù)侖力的運(yùn)算與一般力相同復(fù)習(xí):庫(kù)侖定律習(xí)題課例1:真空中有兩個(gè)點(diǎn)電荷,試回答A:保持電荷間的距離不變，一個(gè)電荷的電荷量變?yōu)樵瓉?lái)的4倍，另一個(gè)電荷的電荷量為原來(lái)的一半，庫(kù)侖力變?yōu)樵瓉?lái)的幾倍?B:保持一個(gè)電荷的電荷量不變，另一個(gè)電荷的電荷量變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，同時(shí)，電荷間的距離變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，庫(kù)侖力變?yōu)樵瓉?lái)的幾倍?C:保持兩個(gè)電荷的電荷量不變，電荷間的相互作用力變?yōu)樵瓉?lái)的16倍時(shí),電荷間的距離為原來(lái)的幾倍?(2倍)(1/2倍)(1/4倍)庫(kù)侖定律習(xí)題課例2：甲、乙兩個(gè)相同的小球，甲球帶有4×10-12c的正電荷，乙球帶有6×10-12c的負(fù)電荷，放在真空中相距為10cm的地方，甲、乙兩球的半徑遠(yuǎn)小于10cm。（1）試求兩球之間的庫(kù)侖力，并說(shuō)明是引力還是斥力？（2）將兩個(gè)導(dǎo)體球相互接觸再放回原處，其作用力多大？是斥力還是引力？庫(kù)侖定律習(xí)題課4×10-12×6×10-12解：（1）根據(jù)庫(kù)侖定律,兩個(gè)點(diǎn)電荷間的庫(kù)侖力F為=9×109

×(0.1

)2=2.16×10-11NF=kQ1Q2r2（引力）N庫(kù)侖定律習(xí)題課1×10-12×1×10-12（2）根據(jù)庫(kù)侖定律,兩個(gè)點(diǎn)電荷間的庫(kù)侖力變?yōu)镕1=9×109

×(0.1

)2=9×10-13NF1=kQ1Q2r2（斥力）N注意：計(jì)算時(shí)，電荷的正負(fù)號(hào)可不要代入！庫(kù)侖定律習(xí)題課一、兩導(dǎo)體接觸后電荷分配規(guī)律：１、完全相同的金屬小球接觸后電荷分配

同種電荷：先相加再平分

異種電荷：先中和再平分２、不完全相同的金屬物體接觸后電荷分配不一定均分，電荷盡量分布在導(dǎo)體的外表面知識(shí)拓展庫(kù)侖定律習(xí)題課例3：三個(gè)相同的金屬小球，原來(lái)有兩個(gè)小球帶電量相等，相互間的引力為F，用第三個(gè)不帶電的小球，依次接觸兩個(gè)帶電小球后在移走，則原來(lái)兩個(gè)帶電小球間的庫(kù)侖力為原來(lái)的（）

A.1/2B.1/4C.1/8D.3/8C庫(kù)侖定律習(xí)題課例4：兩個(gè)相同的金屬小球，帶電量之比為1∶7，相距為r,兩者相互接觸后在放回原來(lái)的位置上，則它們間的庫(kù)侖力可能為原來(lái)的（）4/7B.3/7C.9/7D.16/7C.D庫(kù)侖定律習(xí)題課例4:兩個(gè)帶同種電荷的相同金屬小球(兩球距離遠(yuǎn)大于小球的直徑）所帶電量分別為Q1，Q2，現(xiàn)讓它們接觸后再放回原處，那么它們的相互作用與原來(lái)相比（）

A.可能變大B.可能變小

C.可能不變D.以上三種都可能存在Q1Q2A、C庫(kù)侖定律習(xí)題課例6、A、B、C是三個(gè)完全相同的金屬小球，其中一個(gè)帶電，讓A先后與B接觸，再將A、C放在距離為R的位置上時(shí)，測(cè)得A、C間的庫(kù)侖斥力為F1，之后設(shè)法讓三個(gè)球恢復(fù)原狀，讓C先后與B、A接觸，再將A、C放在相距為R的位置，測(cè)得A、C間的庫(kù)侖斥力為F1/4，則可以判斷帶電的是。庫(kù)侖定律習(xí)題課例7、有兩個(gè)完全相同的帶電小球Ａ和Ｂ。分別帶電10Ｑ和-Q,球心間距為R，將它們用絕緣支柱固定起來(lái)，現(xiàn)用第三個(gè)一樣的不帶電的金屬球C反復(fù)不斷地和A、B輪流接觸，最后移開(kāi)C，A、B間的作用力變?yōu)樵瓉?lái)的多少倍？庫(kù)侖定律習(xí)題課二、含庫(kù)侖力的共點(diǎn)力的平衡分析方法與力學(xué)一樣，其步驟：(1)確定對(duì)象(2)受力分析(3)合成或正交分解(4)運(yùn)用平衡條件庫(kù)侖定律習(xí)題課例5.A、B兩個(gè)點(diǎn)電荷，相距為r，A帶有9Q的正電荷，B帶有4Q的正電荷（1）如果A和B固定，應(yīng)如何放置第三個(gè)點(diǎn)電荷q，才能使此電荷處于平衡狀態(tài)？（2）如果A和B是自由的，又應(yīng)如何放置第三個(gè)點(diǎn)電荷，使系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，且求第三個(gè)點(diǎn)電荷的電量q的大小及電性.++AB9Q4Q-QC庫(kù)侖定律習(xí)題課兩電荷相互作用力F1=F2

與其電荷相等與否無(wú)關(guān)!α1α2m2m1F2T2m2gF1m1gT1α1α2庫(kù)侖定律習(xí)題課例6．兩絕緣細(xì)線分別系著a、b兩個(gè)小球，并懸掛在Ｏ點(diǎn)，當(dāng)兩個(gè)小球靜止時(shí)，它們處于同一水平面上，此時(shí)，則:A、則兩個(gè)小球哪個(gè)質(zhì)量大？Ｂ、線的拉力哪個(gè)大？α1α2m2m1庫(kù)侖定律習(xí)題課例7.在光滑且絕緣的水平面上，有兩個(gè)金屬球A和B，它們用一絕緣的輕彈簧相連，在A、B帶有等量同種電荷后，彈簧伸長(zhǎng)量為X1時(shí)小球平衡，如果小球A、B帶電量加倍，它們重新平衡時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為X2，則有：

A、X2=2X1 B、X2=4X1C、X2<4X1 D、X2>4X1C庫(kù)侖定律習(xí)題課三、含庫(kù)侖力的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題思路：運(yùn)用牛頓第二定律結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求解庫(kù)侖定律習(xí)題課例8

如圖，質(zhì)量均為m的兩個(gè)帶電小球A、B，放置在光滑的絕緣水平面上，彼此相隔的距離為L(zhǎng)，（L比球半徑r大的多），B球帶電量為QB=-3q，A球帶電量為QA=6q,若在B上加一水平向右的恒力F，要使A、B兩球始終保持L的間距運(yùn)動(dòng)，求（1）F的大??？（2）它們做何運(yùn)動(dòng)？AB+-F6q-3q1、關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么?2、它們能都處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)?

為什么?3、它們什么相同?4、先研究誰(shuí)?庫(kù)侖定律習(xí)題課例8

如圖，質(zhì)量均為m的三個(gè)帶電小球A、B、C，放置在光滑的絕緣水平面上，彼此相隔的距離為L(zhǎng)，（L比球半徑r大的多），B球帶電量為QB=-3q，A球帶電量為QA=6q,若在C上加一水平向右的恒力F，要使A、B、C三球始終保持L的間距運(yùn)動(dòng)，求（1）F的大??？（2）C球所帶電量為多少？帶何種電荷？FCBFABACB+-F6q-3qQC+1、關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么?2、它們能都處于靜止?fàn)顟B(tài)?

為什么?3、它們什么相同?4、要確定C帶什么電?5、先研究誰(shuí)?庫(kù)侖定律習(xí)題課ACB+-F6q-3qQC+F3ma對(duì)整體對(duì)整體:FBAFCAa對(duì)A對(duì)A:aFCBFAB對(duì)B對(duì)B:aFFBCFAC對(duì)C對(duì)C:QC=+8qF=18kq2/L2庫(kù)侖定律習(xí)題課四、動(dòng)量守恒庫(kù)侖定律習(xí)題課例１２.光滑水平面有A、B兩個(gè)帶電小球，A的質(zhì)量是B的質(zhì)量的2倍，將兩球由靜止釋放，初始A的加速度為a,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，B的加速度也為a，速度大小為v，此時(shí)，A的加速度為

，速度大小為

.ABLF=ma,2aA=aB0=mAVA-mBVBa/2V/2aABFF/L/aa/2原距L,現(xiàn)距多少?庫(kù)侖定律習(xí)題課

兩個(gè)點(diǎn)電荷甲和乙同處于真空中，甲的電量是乙的4倍，則甲對(duì)乙的作用力是乙對(duì)甲的作用力的______倍．針對(duì)練習(xí)：庫(kù)侖定律習(xí)題課點(diǎn)電荷：+Q+QL=4r+++++++Q-QL=4r---+++物理理想模型，即如果滿足相互之間作用距離遠(yuǎn)大于帶電體大小則帶電體便可看做點(diǎn)電荷.庫(kù)侖定律習(xí)題課

有兩個(gè)半徑為r的帶電金