《分數(shù)混合運算》六年級數(shù)學(xué)教案_第1頁
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Word版本，下載可自由編輯《分數(shù)混合運算》六年級數(shù)學(xué)教案教材分析

本節(jié)課的教學(xué)是以整數(shù)乘法的三個運算定律及應(yīng)用運算定律進行簡便計算為基礎(chǔ)。教材在教學(xué)整數(shù)乘法運算定律推廣到分數(shù)乘法時，利用幾組算式，讓同學(xué)計算出○的左右兩邊算式的得數(shù)，找出它們的相等關(guān)系。出整數(shù)的運算定律對于分數(shù)同樣適用。接著再利用例6教學(xué)怎樣應(yīng)用所學(xué)的運算定律使一些計算簡便，以培育同學(xué)的簡捷思維力量，提升計算的速度。

學(xué)情分析

同學(xué)已經(jīng)掌控了整數(shù)乘法的三個運算定律，并會用這些定律進行一些簡便計算。由于在講小數(shù)乘法時，整數(shù)乘法的運算定律已被推廣和應(yīng)用，因此同學(xué)能夠利用比較，用類推的方法獲得整數(shù)乘的運算定律對于分數(shù)同樣適用。

教學(xué)目標

1、使同學(xué)知道分數(shù)乘加、乘減的運算順次跟整數(shù)的運算順次相同。

2、使同學(xué)知道整數(shù)乘法的運算定律對分數(shù)乘法同樣適用．使同學(xué)能夠運用所學(xué)的運算定律進行一些簡便運算．

3．使同學(xué)知道在運算時應(yīng)用了哪些運算定律，以培育同學(xué)的思維力量

教學(xué)重點：利用乘法的運算定律，使得計算簡便。

教學(xué)難點：依據(jù)題目中的數(shù)的特征，選擇正確、合理的簡算方法。

教學(xué)過程備注

活動一：觀看算式，發(fā)覺規(guī)律。

老師展示例5：讓同學(xué)計算并觀看每組算式，看看它們有什么關(guān)系？

×○×

（×）×○×（×）

（＋）×○×＋×

指名與全班溝通。

老師加以點拔。

規(guī)律：整數(shù)乘法的運算定律對分數(shù)乘法同樣適用。

活動二：應(yīng)用定律進行簡算。

老師展示例6：

讓同學(xué)單獨試做，發(fā)覺簡便算法。

然后指名匯報，說說在簡算時分別用了哪些運算定律。

活動三：鞏固練習(xí)。

1、完成14下面的做一做。

訂正時留意讓同學(xué)說說每題用了什么運算定律。

2、完成練習(xí)三的第一題。

說說運用了什么運

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