初中教師試用期工作總結(jié)(2篇)

初中教師試用期工作總結(jié)(2篇)總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的初中教師試用期工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。初中教師試用期工作總結(jié)1我在學(xué)校工作的試用期也結(jié)束了，這一段我作為初中的英語(yǔ)教師的工作時(shí)光，我感覺(jué)到很美好。在試用期感受到了學(xué)校濃濃的關(guān)懷氛圍，我對(duì)此感到特別的滿(mǎn)足，這是我教師工作的榮幸。我在此也做我試用期英語(yǔ)的教師工作的總結(jié)：初期上任之時(shí)，由于是第一次接觸教師的工作，所以很多東西都不懂，包括上課要用的工具的開(kāi)啟和使用都是一頭霧水，幸得各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙，我才掌握其中的方法，在之后的教學(xué)上我才能夠運(yùn)用自如。試用期間我的工作要每天都做好英語(yǔ)的備課，為第二天的上課做準(zhǔn)備，也是為了與學(xué)生們能夠相互配合，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的干勁和興趣都提上去。在學(xué)校工作的這半年，我也對(duì)自己的英語(yǔ)有一定的提升，在學(xué)校學(xué)到的都是理論，能夠?qū)嵺`的機(jī)會(huì)不多，但是在這里，我的英語(yǔ)水平因?yàn)橛辛藢?shí)踐，所以更加精進(jìn)了。開(kāi)始時(shí)跟學(xué)生們教課的時(shí)候還經(jīng)常停頓，不能順暢的進(jìn)行交流和教學(xué)。后面慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，就把自己的能力激發(fā)出來(lái)了，不僅自己能夠把語(yǔ)言說(shuō)得明白，還能夠進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)出創(chuàng)新的方式去教我的學(xué)生，因而學(xué)生們都很熱愛(ài)英語(yǔ)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，很多學(xué)生之前英語(yǔ)很差，現(xiàn)在已經(jīng)逐步的在打基礎(chǔ)了。原先不感興趣的學(xué)生，我有做一些思想工作，在與他們進(jìn)行深度的交流，慢慢的`打開(kāi)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大門(mén)，因?yàn)榛A(chǔ)比較差，所以另找時(shí)間給他們補(bǔ)了課，爭(zhēng)取把他們的基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)。這半年的試用期的工作雖然也有辛苦，但更多的是我在其中收獲了太多，學(xué)到了很多，我也從開(kāi)始的害怕到現(xiàn)在的熱愛(ài)教師的工作。原本就喜歡英語(yǔ)，現(xiàn)在我更加想要我的學(xué)生也喜歡上英語(yǔ)，為了能夠更加對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生更大的興趣，我在今后的工作中必會(huì)發(fā)揮自己最大的能力去教好他們。讓自己的優(yōu)勢(shì)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，與學(xué)校的工作做好相應(yīng)的配合，除了自己的工作以外，還會(huì)服從學(xué)校的一切指定工作。這半年的工作，也不全是優(yōu)點(diǎn)，也有很多的不足，但在以后教學(xué)中我都會(huì)極力的改正，以及去提高自己的對(duì)英語(yǔ)的教學(xué)能力，也是希望未來(lái)我的工作能夠更加令我的學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)滿(mǎn)意。初中教師試用期工作總結(jié)2時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)年的教學(xué)工作行將結(jié)束。本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)七年級(jí)xx班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)以下：一、學(xué)生的基本情況七年xx班共有xx人，大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差，拼寫(xiě)不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好不濃。在我所教班級(jí)學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好，四名學(xué)生的智力非常低，看著書(shū)抄單詞都抄錯(cuò)，而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ)。二、采取的措施1、教學(xué)進(jìn)程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的'能力。2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。3、課內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡可能用英語(yǔ)授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的平經(jīng)常使用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同情勢(shì)的對(duì)話(huà)，也能夠結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。4、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。5、為了增加學(xué)生的辭匯量，讓學(xué)生天天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采取了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。三、教學(xué)方面1、教學(xué)工作本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成績(jī)感。在這類(lèi)正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫(xiě)特點(diǎn)及體系，知道了中學(xué)英語(yǔ)必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、辭匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都仔細(xì)研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)和中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和愛(ài)好。而且，我經(jīng)常故意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)?？傊ㄟ^(guò)一系列的.手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè)趣，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法到達(dá)班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡發(fā)展。熟悉到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部份學(xué)生能對(duì)本學(xué)年的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用。為了進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)愛(ài)好小組，采取互幫互助的活動(dòng)情勢(shì)，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的濃厚愛(ài)好。3、其他工作在盡可能教好本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，這一切不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。總之，本期工作