【高中語文】《歸園田居（其一）》同步練習+統(tǒng)編版高中語文必修上冊

試卷第=page44頁，共=sectionpages44頁試卷第=page33頁，共=sectionpages44頁部編版高中語文教科書必修上冊隨課練第三單元?第七課《歸園田居（其一）》1．下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．烏雀

桑樹巔

月明星稀

開荒南野際B．慷慨

反自然

契闊談宴

池魚思故淵C．佳賓

樊籠里

食野之萍

桃李羅堂前D．狗吠

適俗韻

譬如朝露

依依墟里煙2．下列各句中，加點的詞語解釋準確的一項是（

）A．性本愛丘山丘山：山峰。B．誤落塵網(wǎng)中塵網(wǎng)：俗世的種種束縛。C．雞鳴桑樹顛顛：顛倒。D．少無適俗韻韻：好聽的聲音。3．下列各句中，沒有使用比喻修辭手法的一項是（

）A．誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。B．羈鳥戀舊林，池魚思故淵。C．開荒南野際，守拙歸園田。D．久在樊籠里，復得返自然。閱讀下面的文字，完成4~6題。中國歷史前進到魏晉南北朝時期,社會制度演進所帶來的更加緊密和錯綜復雜的社會關系,則使的躲藏變得愈發(fā)困難。這樣的窘?jīng)r,讓求隱不能的魏晉士人不得不轉而尋求精神上的逃避,他們眼見財富和地位不再卻無能為力,終日周旋于身份認知與生存狀況的巨大落差中不得解脫,還要時時,唯恐稍有疏忽而招致禍端。正如《晉書》所說,“魏、晉之際,天下多故,名士少有全者”,朝不保夕的強烈危機感加上囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶,三百年間的每一個人都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥。后人提起魏晉風流,無不帶著艷羨的語氣,言必提“‘六朝’賣菜傭都有煙水色”,殊不知這風雅至極的“煙水色”背后,是多少徒勞無功的苦悶和刻意為之的偽裝。就在這,連對坐爭辯都得規(guī)避俗事、政事以避禍的“清談時代”,玄學家何晏帶著一劑名為“五石散”的藥方華麗登場,()。4．依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検?)A．明哲保身

與生俱來

處心積慮

人人自危B．全身而退

與生俱來

殫精竭慮

人人自危C．全身而退

天賦異稟

處心積慮

提心吊膽D．明哲保身

天賦異稟

殫精竭慮

提心吊膽5．文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A．朝不保夕的強烈危機感和囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶,這三百年間的每一個人幾乎都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥。B．朝不保夕的強烈危機感加上囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶,幾乎使這三百年間的每一個人都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥。C．朝不保夕的強烈危機感加上囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶,使這三百年間的每一個人都患上了幾乎名為“末日迷狂”的集體癔癥。D．朝不保夕的苦悶和囿于現(xiàn)實無處可逃的強烈危機感,使這三百年間的每一個人都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥。6．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?)A．從而開啟了六朝名士依靠藥物逃避現(xiàn)實和自我麻痹的新風尚B．六朝名士依靠藥物自我麻痹和逃避現(xiàn)實的新風尚就此開啟了C．由此開啟了六朝名士依靠藥物自我麻痹和逃避現(xiàn)實的新風尚D．六朝名士依靠藥物逃避現(xiàn)實和自我麻痹的新風尚因而開啟了7．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸園田居（其一）》中“，”兩句表露了詩人清高孤傲、與世不合的性格，為全詩定下一個基調(diào)，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根本原因。（2）《歸園田居（其一）》中透過“，”兩句，我們可以看出詩人生活十分閑適，有很多空閑時間。（3）陶淵明《歸園田居（其一）》描繪的是田園風光，其詩云：“，。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！保?）陶淵明是很多古代詩人的偶像?！稓w園田居（其一）》寫出了很多人的心聲：“戶庭無塵雜，虛室有余閑。，?！遍喿x下面這首詩，完成8~9題。歸園田居（其五）［晉］陶淵明悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲①。山澗清且淺，可以濯吾足②。漉③我新熟酒，只雞招近局④。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復至天旭?！咀ⅰ竣匍磺翰菽緟采钠е帯＂谏綕厩迩覝\，可以濯吾足：化用《滄浪歌》中的“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足”。③漉：濾，滲。④近局：近鄰。8．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩歌以詩人一天耕作完回家路上和到家之后的活動為描寫對象，展現(xiàn)了詩人回歸田園后的具體生活。B．“崎嶇歷榛曲”渲染出當時社會動蕩下道路的荒涼艱難，形象地道出了詩人離開官場時受到的重重阻撓。C．從“漉我新熟酒，只雞招近局”兩句中可以看出詩人與近鄰農(nóng)戶相處友好、往來密切的景況。D．“歡”字下著一“來”字，自然傳神。此情此景，引得詩人怨起“夕”時短暫，興致難盡。9．這首詩在表達情感的方式上與《歸園田居（其一）》有相似之處。請結合具體詩句進行分析。閱讀下面這首詩，完成10~11題。癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）［東晉］陶淵明先師有遺訓，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉欲志長勤。秉耒歡時務，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠風，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣。耕種有時息，行者無問津【注】。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長吟掩柴門，聊為隴畝民?！咀ⅰ繂柦颍褐缚鬃幼屪勇废騼晌浑[士長沮、桀溺問路的典故。10．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩人盡管尊崇孔子，但他意識到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對孔子人生選擇的否定。B．詩人親自參與田間勞作，不僅快樂地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵農(nóng)人們積極從事勞動。C．“雖未量歲功，即事多所欣”，意思是說不必斤斤計較收成如何，愉悅就在耕耘的過程中。D．這首詩融說理、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠，語言平白如話，富有表現(xiàn)力。11．“平疇交遠風，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面？表達了什么情感？答案第=page44頁，共=sectionpages44頁答案第=page44頁，共=sectionpages44頁參考答案：1．D【詳解】本題考查學生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“桑樹巔”的“巔”應改為“顛”。B.“反自然”的“反”應改為“返”，“契闊談宴”的“宴”應改為“讌”。C.“佳賓”的“佳”應改為“嘉”，“食野之萍”的“萍”應改為“蘋”。故選D。2．B【詳解】本題考查學生理解詞語含義的能力。A.句意為“生來就喜愛大自然的風物”，“丘山”，山林，借代指大自然的風物；C.句意為“桑樹頂有雄雞不停啼喚”，“顛”，頂端；D.句意為“年輕時就沒有適應世俗的性格”，“韻”，氣質(zhì)，情致。故選B。3．C【詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A.運用比喻手法，以“塵網(wǎng)”比喻“官場”；B.運用比喻、對偶修辭手法，用“鳥戀舊林”“魚思故淵”來比喻自己思念故里的心情?！傲b鳥”與“池魚”相對，“戀舊林”與“思故淵”相對。C.沒有運用修辭手法；D.運用比喻手法，以“樊籠”比喻“官場”；故選C。4．B5．B6．C【解析】4．本題考查近義詞辨析能力。解答技巧：（1）看詞義，抓住近義成語中不同的語素或整個成語的含義，分析各自的側重點、范圍的大小、詞義的輕重。（2）看對象，近義成語適用對象不同，有的適用于人，有的適用于物。（3）看褒貶近義成語感情色彩有不同，有褒義、貶義、中性之分。（4）看語體，有的成語用于書面，有的用于口語。（5）看功能，近義成語語法功能不同，不可亂用?！懊髡鼙Ｉ怼痹该髦堑娜瞬粎⑴c可能給自己帶來危險的事,現(xiàn)在指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度。“全身而退”指為了保全自己,主動地退出曾經(jīng)與自己有關的事件,并且在離開的時候能夠毫無牽掛。語境是指隱士的退出，所以用“全身而退”較為恰當；“與生俱來”表示人一生下來就有;天生?！疤熨x異稟”形容一個人有異于別人的奇特的天賦或特長,用在此處不恰當。語境是指財富的原有，所以用“與生俱來”；“處心積慮”指千方百計地盤算,多含貶義?！皻椌邞]”形容用盡精力、費盡心思。語境指為自己的處境擔憂，所以用“殫精竭慮”；“人人自?！敝该總€人都感到危險,不安全?！疤嵝牡跄憽毙稳菔謸幕蚝ε?。這里說的是群體,因此用“人人自?！?。故選B。5．本題考查辨析并修改病句能力。要做好這類題，應該熟記病句六大類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、不合邏輯、結構混亂、表意不明。A項，沒有辨明邏輯關系,“患病”是“危機感”和“苦悶”使然,缺謂語；C項，副詞“幾乎”應該修飾限定動詞“使”；D項,語序不當，“朝不保夕”對應“強烈危機感”,“囿于現(xiàn)實”對應“苦悶”。故選B。6．本題考查銜接能力。做語言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致，也要注意語意表達的前后勾連，還要注意結構的前后照應，辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。聯(lián)系前文和補出的文字可以看出,“五石散”有“自我麻痹和逃避現(xiàn)實”的作用,并且這種風尚是從何晏開始的,因此可以判定句首要用“從而”或“由此”,“由此”相較“從而”,在時間起始點上更明確所以排除B\D選項；且A項中語序不當,自我麻痹的目的是逃避現(xiàn)實。故選C。【點睛】辨析并修改病句類試題，考生要注意在平時的學習中多積累病句的典型例句，然后結合病句病因的辨析不同類型病句的特點。常見的病句類型例如，成分殘缺或贅余：是常見的病句類型，主要有主語殘缺，謂語殘缺，中心語殘缺，介詞殘缺，較典型的是介賓短語淹沒主語造成主語殘缺，修飾語過長淹沒中心詞造成中心語殘缺，結構較復雜造成介詞殘缺，成分贅余典型的是前后的語意重復，答題是注意劃分句子成分，找到殘缺的對象。表意不明：是常見的病句類型，主要有指代不明，劃分不明，省略不明和詞義內(nèi)涵不明。句子中出現(xiàn)指代性詞語，看指代是否明確；查看句子中的修飾成分，看是否能同時修飾后面的兩個詞語。結構混亂：是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對象。搭配不當：是病句常見的類型，主要有主謂、動賓、主賓搭配不當，修飾語和中心語搭配不當，關聯(lián)詞語搭配不當，一面對兩面等，較為典型的是一個詞語和后面或前面的兩個詞語配合，和其中的一個搭配不當、主賓搭配不當、一面對兩面。7．少無適俗韻性本愛丘山戶庭無塵雜虛室有余閑曖曖遠人村依依墟里煙久在樊籠里復得返自然【詳解】本題考查常見的名句名篇的默寫。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時候，我們就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎上，把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句的關鍵詞，題干提示所要默寫句子運用的修辭手法等。特別要注意所默寫語句中的難寫字、易混字、易錯字、通假字，還有虛詞等。此題默寫時需注意以下字詞書寫：適、俗韻、丘山、戶庭、虛室、曖曖、墟、樊籠、返。8．B9．①直抒胸臆?！稓w園田居（其五）》，“悵恨獨策還”，詩人辛苦了一天，孤獨無伴，只身還家，難免悵然生恨；《歸園田居（其一）》，“少無適俗韻，性本愛丘山”，直抒胸臆，表達了詩人對世俗的厭惡以及對自然的熱愛。②借景抒情?！稓w園田居（其五）》，寫“山澗清且淺”正是詩人坦然自適心態(tài)的自然流露；《歸園田居（其一）》，“方宅十余畝……雞鳴桑樹顛”等景物描寫表現(xiàn)了詩人對田園生活的喜愛。③借事抒情。《歸園田居（其五）》，“漉我新熟酒”“招近局”“代明燭”這些生活小事，表現(xiàn)了詩人瀟灑自如的心境和自得其樂的生活態(tài)度；《歸園田居（其一）》，“開荒南野際”一事則寫出了詩人歸隱后內(nèi)心的寧靜?！窘馕觥?．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“形象地道出了詩人離開官場時受到的重重阻撓”理解不當?！捌閸鐨v榛曲”，回家的道路坎坷崎嶇，荒蕪曲折，渲染出當時社會動蕩不安所致道路的荒涼和艱難，透露出時代特定背景的影像。詩人是借此透露出當時社會的動蕩不安和生活的艱難。故選B。9．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。抒發(fā)情感有直抒胸臆和間接抒情，間接抒情則包括借景抒情、托物言志、用典抒情、借事抒情等。本詩第一句“悵恨獨策還”獨自悵然拄杖還家，很明顯“悵恨”是直抒胸臆；《歸園田居（其一）》“少無適俗韻，性本愛丘山”從小沒有適應世俗的情趣，生性本來喜歡山川田園，直接表達詩人對世俗的厭惡以及對自然的熱愛。本詩第三句是寫景，“山澗清且淺”山澗流水清澈見底，是借景抒情；《歸園田居（其一）》“方宅十余畝……雞鳴桑樹顛”描寫田園風光的美好動人，表現(xiàn)了詩人對田園生活的喜愛。本詩第五至八句是寫事，“漉我新熟酒，只雞招近局，日入室中暗，荊薪代明燭”濾好家中新釀美酒，烹雞一只款待鄰里。太陽落山室內(nèi)昏暗，點燃荊柴把燭代替。寫作者還家后的實事實景，是借事抒情?！稓w園田居（其一）》“開荒南野際”在南面的山野里開墾荒地，抒發(fā)歸隱田園之后的閑適自得。10．A11．①描繪了一幅生機勃勃萬物滋長的春日美景。（點畫面）②平曠的田野上，從遠處吹來的微風，輕輕拂過禾苗。長勢良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機。（析內(nèi)容）③表達了作者對田園生活的熱愛、對閑適生活的陶醉。（表感情）【解析】10．本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。A.“這體現(xiàn)了他對孔子人生選擇的否定”錯。不是否定孔子人生選擇，