高三語文每日專練課時作業(yè)342

高三語文每日專練課時作業(yè)（第342練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。今世，我將一萬次______地注視人群。如果有來生，我期望還成為他們之中的一員，而不是其他的什么動物或是植物。盡管我知道人類有那么多可怕的弱點和缺陷，我還是為這個物種的智慧和勇敢而______。我做過一次人了，我知道了怎樣才能更好地做人。做人是一門長久的功課，當(dāng)我們剛剛學(xué)會了最初的運算，教科書就被合上；卷子才答了一半，交卷的鈴聲就響了，豈不遺憾？把自己喜歡的事一一想來，我還要看?？椿?，看健美的運動員，看睿智的科學(xué)家，看慈祥的老人和歡快的少女，當(dāng)然還有無邪的小童，突然就笑了。想我這余生，也不用干其他的事了，每天就在窗前屋后呆呆地看山看樹看人群吧，以求個來世的______。這樣一路地看下去，（）。于是決定，從此不再東張西望，只______，把握當(dāng)前。1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.目不斜視贊不絕口擦肩而過心如止水B.目不轉(zhuǎn)睛贊嘆不已擦肩而過心定如水C.目不斜視贊嘆不已失之交臂心如止水D.目不轉(zhuǎn)睛贊不絕口失之交臂心定如水2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.來世的愿望不知能否得逞，今生的時光可就白白荒廢了B.不知能否得逞來世的愿望，但已白白荒廢了今生的時光C.今生的時光已是白白荒廢，來世的愿望還不知能否得逞D.已白白荒廢了今生的時光，卻不知能否得逞來世的愿望3.仿照文中畫波浪線的句子，在下面的橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，要求句意完整，語言順暢，句式和長度與原句基本一致。（5分）做人是一次漫長的遠(yuǎn)行，_____________________________。閱讀下面的文字，完成4-5題。“基因”是一個大家________的名字，“基因”是生物的遺傳密碼。當(dāng)前，全球范圍內(nèi)轉(zhuǎn)基因技術(shù)________，產(chǎn)業(yè)應(yīng)用突飛猛進(jìn)，但在我國，轉(zhuǎn)基因安全問題已經(jīng)變成一個讓正方、反方________的社會話題。比如在轉(zhuǎn)基因安全爭論中，“轉(zhuǎn)基因食品吃一代安全，吃十代、二十代安全嗎？”這種說法非常流行。其實苛求轉(zhuǎn)基因食品的絕對安全違背了基本的科學(xué)精神與科學(xué)常識。絕對安全的食品是不存在的，任何一種食品，甚至水，都有安全劑量。轉(zhuǎn)基因安全問題的非理性爭論，________了在物質(zhì)文明不斷進(jìn)步的同時，科學(xué)精神的匱乏與缺位。而科學(xué)精神的重要內(nèi)涵就是尊重事實、理性包容。在轉(zhuǎn)基因安全問題的爭論中，需要秉持的科學(xué)精神，是以科學(xué)證據(jù)為基礎(chǔ)，通過科學(xué)探索和理性討論，揭示真理、形成共識。關(guān)于轉(zhuǎn)基因安全性問題，最符合科學(xué)精神的結(jié)論是：轉(zhuǎn)基因技術(shù)風(fēng)險具有可控，經(jīng)過在專業(yè)機構(gòu)科學(xué)認(rèn)證、政府部門審批和監(jiān)管下的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是安全的。4．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．耳熟能詳方興未艾喋喋不休強調(diào)B．屢見不鮮日新月異喋喋不休凸顯C．耳熟能詳日新月異爭論不休凸顯D．屢見不鮮方興未艾爭論不休強調(diào)5．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．轉(zhuǎn)基因技術(shù)風(fēng)險具有可控，經(jīng)過專業(yè)機構(gòu)科學(xué)認(rèn)證、政府部門審批和監(jiān)管的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是安全的。B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)風(fēng)險可控，經(jīng)過專業(yè)機構(gòu)科學(xué)認(rèn)證、政府部門審批和監(jiān)管的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是安全的。C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)風(fēng)險具有可控性，經(jīng)過專業(yè)機構(gòu)科學(xué)認(rèn)證、政府部門審批和監(jiān)管下的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是安全的。D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)風(fēng)險可控，經(jīng)過專業(yè)機構(gòu)科學(xué)認(rèn)證、政府部門審批和監(jiān)管下的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是安全的。二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題浪淘沙·山寺夜半聞鐘辛棄疾身世酒杯中，萬事皆空。古來三五個英雄。幣打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮氣夢入少年叢，歌舞匆匆。老僧夜半誤鳴鐘。驚起西窗眠不得，卷地西鳳?！咀ⅰ緾D漢殿，指劉邦；秦宮，指秦始皇。6.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）(3分）A.上片懷古，實際上是感嘆今無英雄，秦漢盛世難再，字里行間流露出報國之志不得實現(xiàn)的苦悶。B."雨打風(fēng)吹何處是”與其名句“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去“異曲同工，表達(dá)了對英雄流逝的痛惜。C.下片“夢入少年叢，歌舞匆匆“，其中的“歌舞”指代南宋朝廷不思復(fù)國反而醉生夢死的腐敗。D.本詞雖以“萬事皆空“總攝全篇，但充盈著家國身世之感；看似消極逃避，實則愛國之情強烈。7.這首詞在藝術(shù)手法上有何高明之處？請簡要分析。(6分）三、名篇名句默寫8．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《醉翁亭記》中作者直接點明醉翁亭所在具體位置的兩句是：“_______，________?！?2)《赤壁賦》中，“客”用曹操和自己進(jìn)行了直接對比：曹操當(dāng)時是“______”，而自己只是“駕一葉之扁舟”；曹操當(dāng)時“_______”，而自己只能“舉匏樽以相屬”。(3)古代有星宿分野之說，如王勃《滕王閣序》中有“星分翼軫”句，李白的《蜀道難》中的“_________，__________”兩句也用了這種寫法來表現(xiàn)蜀道的高險。【綜合訓(xùn)練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。蓮花池蕭紅蓮花池里的蓮花開了，開得和七月十五盂蘭盆會所放的河燈那么紅彤彤的了。那不大健康的小豆，從未離開過他的窗口到池邊去看過一次。只讓那意想誘惑著他把那蓮花池夸大了。那里什么都有：蝴蝶、蜻蜓、蚱蜢……草和花就像聽著故事的孩子似的點著頭。下雨時蓮花葉扇抖得和許多大扇子似的?！盃敔斈泐I(lǐng)我去看看那大蓮花?！睜敔?shù)臒煷佔庸緡９緡５仨?。小豆伏在他膝蓋上，懶洋洋地曬在太陽里的小貓似的?！盃敔斶@大綠豆青……這大螞蚱……是從窗洞進(jìn)來的……”“爺爺……是不是大綠豆青……”“是不是這螞蚱吃的肚子太大了，跳不快，一抓就抓住……”“爺爺看哪……”“爺……”他看出來爺爺不理他了。前一刻那么熱烈的情緒，那么富于幻想，他打算從湖邊上一看到爺爺?shù)挠白泳投阍陂T后，爺爺進(jìn)屋時他大叫一聲，跟著把大綠豆青放出來。最好是能放在爺爺?shù)暮由?，讓螞蚱咬爺爺?shù)淖齑?。可是現(xiàn)在他靜靜地望著那紅窗影，天色漸漸變得昏黑。小豆感到爺爺?shù)哪右搽S著天可怕起來，像一只蹲著的老虎。他一點也想不到會有什么變化發(fā)生。連爺爺?shù)暮右惨幌蚓湍敲撮L，也一向就那么密重重的一堆。小豆抬起手，觸了一下爺爺?shù)暮由遥瑺敔斠矞厝岬赜煤由矣|了一下小豆頭頂心的纓纓發(fā)。窗外的藍(lán)天，要凝結(jié)了似的，藍(lán)得黑乎乎的了。爺爺仍舊什么也不說，把頭仰起看房頂空。一個小黑蜘蛛綴在它自己的網(wǎng)上，沉重得和一塊飽滿的鉛錘似的，時時有從網(wǎng)上掉落下來的可能。和蛛網(wǎng)平行的是一條房梁上掛下來的繩頭，繩頭還結(jié)著一個圈……五月初一媳婦采了一大堆艾蒿，兒子親手把它掛在房梁上，想起來像是還可以嗅到那艾蒿的氣味?？墒欠苛荷系睦K子卻污黑了。想起他死去的兒子，老頭的心臟立刻翻了一個面。兒子死去三四年了，他從沒有像今天這樣捉心的難過。媳婦再嫁了，他想那也好，讓她也過這樣的日子有什么意思，缺柴少米。他想他拼掉了最后的力量，孫兒是不會餓死的。但那是從前的想法，現(xiàn)在他昏迷，心跳，血管暴脹，耳朵發(fā)熱，喉嚨發(fā)干。此后怎么吃飯呢，他不知道了。孫兒到底是能夠眼看著他長大或是不能，他都不能十分確定。一切房里邊的和外邊的都黑掉了，蓮花池也黑沉沉的看不見了，用手去摸也摸不到，用腳去踏也踏不到似的。大綠豆青螞蚱也早被孩子忘記了。那孩子睡得很平穩(wěn)，和一條卷著的小蟲似的。“沒有病死，還能餓死嗎？”熄了燈后，爺爺還是煩擾著。昨天他看到一大隊中國人被日本人抓去當(dāng)兵。又聽說沒有職業(yè)的人，都要抓的。舊貨商人告訴他，要想不讓抓去當(dāng)兵，就趕快順了日本人。為著這個事，他通夜沒有睡。今天一起來爺爺忽然喊著小豆，那喊言非常平靜，平靜到了啞的地步。“孩子，來吧，跟爺爺去?！薄盃敔?，去看蓮花池？”“走吧，跟爺爺去……”天是晴的、耀眼的。地平線邊沿上的綠，綠得冒煙了。走了很多彎路，爺爺把他帶到一個小兵營的門口。門口穿大靴子的兵士，頭上戴著小鐵盆似的帽子。這是日本兵？他看了就怕，他看出來爺爺好像也有點害怕。他從舅父那聽來，中國人到日本人家里就是“漢奸”。于是他喊著：“漢奸，漢奸……爺爺回家吧……”還沒等爺爺回過頭來，小豆被日本兵一腳踢到一丈多遠(yuǎn)的墻根上，嘴和鼻子立刻流了血，和被打傷了的小貓似的，喊叫的聲音一點也沒有了。爺爺就要去抱他的孫兒?！盎斓?，不能動……”日本兵就去摘鞭子。爺爺發(fā)了一陣熱，又發(fā)了一陣?yán)洌请y以忍受的火刺刺的感覺消逝了。孫兒怎樣，死了還是活著。他想睜眼看一看，也睜不開。他站了好幾次，也站不起來。等他的眼睛已能看到他的孫兒，他向著他的方向爬去了。小豆和爺爺回來了。爺爺每向前走一步，孩子的胳臂和腿也跟著游蕩一下。祖父把孩子拖長地攤展在他的兩手上，仿佛在端著什么可以流走的東西，時時在擔(dān)心他會掉落。知道孫兒還活著時，那是回到家里，已經(jīng)擺在炕上?！靶《剐《剐《埂彼贿B串珠子落了般地叫著孫兒。小豆剛把眼睛睜開一道縫?！盃敗边@聲音多么乖巧，多么柔軟。他叫動了爺爺?shù)男母C了。爺爺?shù)难蹨I往下滾，沒有聲音的，和一個老?？蘖说臅r候一樣。爺爺?shù)难珠_始為著孫兒而活躍，他想起來了，應(yīng)該把那嘴上的血揩掉。可他找不到自己的水缸了，不認(rèn)識已經(jīng)取在水盆里的是水，他手里拿著水盆還在四面地找水盆。左近一切人家都睡了，祖父仍在小灶腔里燃著火……他把碗櫥拆開來燒火。聽到炕上有哼聲，他就把斧子高很高地舉著而不落?！盃敗?。爺爺走進(jìn)去低低地答應(yīng)著。過一會又喊著，爺爺又走進(jìn)去，低低地答應(yīng)著。接著又喊了幾聲，那聲音越來越弱，松散的，幾乎聽不出來喊的是爺爺。不過在爺爺聽來就是喊著他了。雞鳴是報曉了?！爝吷洗蛑端W，那蓮花池上小豆所最喜歡的大綠豆青螞蚱，也一閃一閃地在閃光里出現(xiàn)在蓮花葉上。爺爺劈柴的斧子，舉起來而落不下去了。這時候蓮花池仍舊是蓮花池。雞鳴遠(yuǎn)近都有了。（有刪改）1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．兒子死了，唯一的孫子現(xiàn)在也沒把握能養(yǎng)大，“他從沒有像今天這樣捉心的難過”，寫出了爺爺心中的悲痛與憂慮。B．為了小豆不被餓死，爺爺帶他去見日本人，反而致其慘死。這樣的情節(jié)安排有對爺爺不幸際遇的同情，也暗含譴責(zé)。C．“紅窗影”、“黑乎乎”的藍(lán)天、“綠得冒煙了”的地平線等景物描寫，既標(biāo)識時間，又為故事營建了詩意的空間。D．爺爺?shù)难蹨I“沒有聲音”“和一個老?？蘖说臅r候一樣”，寫出民眾無辜遭受暴行也不敢言說的悲涼處境，無聲勝有聲。2．關(guān)于蓮花池，下列說法不正確的一項是（）A．蓮花池多次出現(xiàn)，是小說著力強化的空間意象。B．蓮花池是聯(lián)結(jié)小豆和爺爺情感世界的重要紐帶。C．蓮花池象征純潔、美好卻無法抵達(dá)的理想世界。D．蓮花池神圣而神秘，為故事增添了奇幻的色彩。3．小說中“大綠豆青”多次出現(xiàn)，在表現(xiàn)人物方面有不同作用。請結(jié)合文本加以分析。4．在抗戰(zhàn)背景中滲入了兒童書寫，是蕭紅小說的一大特色?！渡徎ǔ亍芬詢和《沟墓适聻轭}材，呈現(xiàn)他所經(jīng)歷、感受到的抗戰(zhàn)歷史。這樣處理有什么好處？請簡要分析。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。唐懿宗咸通三年秋七月,徐州軍亂,逐節(jié)度使溫璋。初,王智興既得徐州,募勇悍之士二千人,號銀刀、雕旗、門槍、挾馬等七軍,常以三百余人自衛(wèi),露刃坐于兩廡夾幕之下,每月一更。其后節(jié)度使多儒臣，其兵浸驕,小不如意,一夫大呼,其眾和之,節(jié)度使輒自后門逃去。前節(jié)度使田牟至,與之雜坐飲酒,把臂拊背,或為之執(zhí)板唱歌。犒賜之費,日以萬計,風(fēng)雨寒暑,復(fù)加勞來,猶時喧嘩,邀求不已。年薨,璋代之。驕兵素聞璋性嚴(yán)憚之璋開帳慰撫而驕兵終懷猜忌賜酒食皆不歷口一旦竟聚噪而逐之朝廷知璋無辜,乙亥,以璋為邠寧節(jié)度使,以浙東觀察使王式為武寧節(jié)度使。忠武、義成兩軍從王式討裘甫者猶在浙東,詔式帥以赴徐州,驕兵聞之,甚懼。八月,式至大彭館,始出迎謁。式視事三日,饗將士,擐甲執(zhí)兵,命圍驕兵,盡殺之。甲子,敕式身詣京師,其銀刀等軍逃匿將士,聽一月內(nèi)自首,一切勿問。五年夏五月，敕:“徐州土風(fēng)雄勁,甲士精強,比因罷節(jié),頗多逃匿。宜令徐泗團(tuán)練使選募軍士三千人赴邕州防戍,待嶺外事寧,即與代歸?！本拍?初,南詔陷安南,敕徐泗募兵二千赴援,分八百人別戍桂州,初約三年一代。戍桂州者已六年,屢求代還,以軍帑空虛,發(fā)兵所費頗多,請更留舊戍卒一年。戍卒聞之,怒。七月,推糧料判官龐勛為主,劫庫兵北還，所過剽掠，州縣莫能御。朝廷聞之,八月,遣高品張敬思赦其罪,部送歸徐州，戍卒乃止剽掠。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·龐勛之亂》）5.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()(3分)A.驕兵素聞璋/性嚴(yán)憚之/開帳慰撫/而驕兵終懷猜/忌賜酒食皆不歷口/一旦竟聚噪而逐之/B.驕兵素聞璋性嚴(yán)/憚之/璋開帳慰撫/而驕兵終懷猜忌/賜酒食皆不歷日/一旦竟聚噪而逐之/C.驕兵素聞璋性嚴(yán)憚之/璋開帳慰撫/而驕兵終懷猜忌/賜酒食皆不歷口/一旦竟聚噪而逐之/D.驕兵素聞璋性嚴(yán)/憚之/璋開帳慰撫/而驕兵終懷猜/忌賜酒皆不歷口/一旦竟聚噪而逐之/6.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()(3分)A.咸通,唐懿宗的年號。年號是帝王用以紀(jì)年的名稱。一個皇帝只能有一個年號。B.廡,指堂下周圍的廊屋。最初是防御性的建筑,后來逐漸演變?yōu)槠胀ńㄖ?。C.薨,古代稱諸侯或有爵位的大官死去,也可用于稱高等級妃、皇子、公主離世。D.嶺外,即嶺南,是我國南方五嶺以南地區(qū)的概稱,以五嶺為界內(nèi)陸相隔。7.下原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正的一項是()(3分)A.徐州發(fā)生軍亂、驅(qū)逐節(jié)度使溫璋是有淵源的,此前儒臣文土擔(dān)任節(jié)度使時縱容士兵日漸驕橫,就已經(jīng)為日后埋下了隱患。B.徐州的前任節(jié)度使田牟跟帳下的士兵常常雜坐在一起飲酒，有時還敲著竹板為士兵唱歌,此舉無疑是對士兵的縱容。C.朝廷下令,參與徐州之亂后逃亡在外的徐州銀刀等七軍土兵若在一個月之內(nèi)自首,朝廷不再繼續(xù)追究一切罪責(zé)。D.龐勛之亂與朝廷失信有著密不可分的關(guān)系,原定桂州戍卒三年輪換一批,結(jié)果拖延了兩年后,還要讓他們再留守一年。8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）式視事三日,饗將士,擐甲執(zhí)兵,命圍驕兵,盡殺之。（2）徐州土風(fēng)雄勁,甲士精強,比因罷節(jié),頗多逃匿。9.銀刀、雕旗、門槍、挾馬等七軍是如何對待擔(dān)任節(jié)度使的儒臣文士的?請簡要回答。(3分)2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析（第342練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1.B（第一處，兩詞都表示目光專注，“目不斜視”強調(diào)態(tài)度嚴(yán)肅，品行端正，與語境不合。第二處，兩詞都表示非常贊賞，“贊不絕口”偏重贊賞的語言，“贊嘆不已”偏重贊賞的態(tài)度，在語境中以后者為佳。第三處，“失之交臂”也有“擦肩而過”的意思，但更強調(diào)“失”，與文中的“求”語意相悖。第四處，兩詞都表示心情平靜，“心如止水”強調(diào)信念堅定，也表示心灰意冷，與語境不合。）2.A（關(guān)注到前文的“以求個來世的……”和后文的“把握當(dāng)前”，即可做出正確的判斷。）3.（示例）（做人是一次漫長的遠(yuǎn)行，）當(dāng)我們剛剛熟悉了腳下的道路，通行證就被沒收；路途才走了一半，終點的哨聲就吹了，豈不懊惱？（5分。文意完整恰當(dāng)3分，句式合乎要求2分。意思對即可。）4．C【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力?！岸炷茉敗保郝牭枚嗔耍軌蛘f得很清楚、很詳細(xì)?！皩乙姴货r”：經(jīng)?？匆?，并不新鮮。前者強調(diào)熟悉，后者強調(diào)見得多，不新奇。語境中說的是對“基因”這一名稱熟悉，故選“耳熟能詳”。“日新月異”：發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。“方興未艾”：事物正在興起、發(fā)展，一時不會終止。語境中形容全球轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展迅速，故選“日新月異”。“爭論不休”：討論不出結(jié)果誰也不肯停下來。“喋喋不休”：嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。語境中強調(diào)正方、反方雙方就轉(zhuǎn)基因安全問題爭論不停而不是嘮叨個沒完，故選“爭論不休”。“強調(diào)”：特別著重或著重提出?！巴癸@”：清楚地顯露。語境是清楚地顯露物質(zhì)文明不斷進(jìn)步，故選“凸顯”。故選C。5．B【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。劃線句子的語病主要有兩處：一是，搭配不當(dāng)，“具有可控”搭配不當(dāng)，可改為“具有可控性”，或刪除“具有”；二是，句式雜糅，“經(jīng)過”和“在……下”是兩個對等的句式，保留一個即可，“經(jīng)過在專業(yè)機構(gòu)科學(xué)認(rèn)證、政府部門審批和監(jiān)管下的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是安全的”改為“經(jīng)過專業(yè)機構(gòu)科學(xué)認(rèn)證、政府部門審批和監(jiān)管的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是安全的”或“在專業(yè)機構(gòu)科學(xué)認(rèn)證、政府部門審批和監(jiān)管下的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是安全的”。全部修改正確的只有B項。故選B。6.C.【解析】C"指代南宋朝廷不思復(fù)國反而醉生夢死的腐敗”錯。結(jié)合全詞分析，“夢入少年叢，歌舞匆匆”是感嘆自己的身世，意思是少年夢想破滅，壯志未酬，但宏大夢想還在。）7.這首詞主要運用了虛寫、象征的手法抒發(fā)感情。(2分）上片作者由自己的身世，聯(lián)想到古往今來的英雄，被“雨打風(fēng)吹",表達(dá)自己英雄遲容的悲傷，下片借“夢入?yún)R進(jìn)一步寫自己壯志未酬的痛苦。虛寫的手法與跌宅起伏的筆法相結(jié)合，使得感情的抒發(fā)大起大落。(2分）詞中“雨打風(fēng)吹”“卷地西風(fēng)”則運用象征手法，前者象征惡勢力對弱小者的迫害，也象征嚴(yán)峻的考驗；后者象征嚴(yán)酷的現(xiàn)實，表達(dá)了對自己悲涼身世的感嘆和對國家命運的深沉關(guān)切。(2分）（意對即可，其他答案言之成理酌情給分）8.【答案】(1)峰回路轉(zhuǎn)有亭翼然臨于泉上者(2)舳艫千里釃酒臨江(3)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆【綜合訓(xùn)練】1．D【解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“寫出民眾無辜遭受暴行也不敢言說的悲涼處境”錯誤，原文有“爺……”“這聲音多么乖巧，多么柔軟。他叫動了爺爺?shù)男母C了。爺爺?shù)难蹨I往下滾，沒有聲音的，和一個老?？蘖说臅r候一樣”，可知此處爺爺只流淚沒有聲音，是爺爺?shù)弥獙O子還活著，內(nèi)心既心痛孫子、又極度哀傷而失聲。故選D。2．B【解析】本題考查學(xué)生對文本物象的理解能力。B.“是聯(lián)結(jié)小豆和爺爺情感世界的重要紐帶”錯誤，蓮花池一直是孫子的向往，其間沒有涉及爺爺與之的聯(lián)系，故不是紐帶。故選B。3．①“大綠豆青”第一次出現(xiàn)，體現(xiàn)了小豆得以親近自然的喜悅，以及與爺爺分享的熱切，也反映了小豆內(nèi)心的孤獨；②第二次出現(xiàn)，兒童的單純健忘與爺爺輾轉(zhuǎn)難眠形成對比，凸顯現(xiàn)實苦難的深重；③第三次出現(xiàn)，預(yù)示小豆死亡，寄托對小豆悲慘命運的悲憫和告慰?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生賞析物象作用的能力?！按缶G豆青”第一次出現(xiàn)，“爺爺這大綠豆青……這大螞蚱……是從窗洞進(jìn)來的”“他打算……跟著把大綠豆青放出來。最好是能放在爺爺?shù)暮由希屛涷埔敔數(shù)淖齑健?，小豆喜愛“大綠豆青”，要與爺爺分享，“大綠豆青”是他的伙伴，體現(xiàn)了小豆得以親近自然的喜悅，以及與爺爺分享的熱切，也反映了小豆內(nèi)心的孤獨；第二次出現(xiàn)，“大綠豆青螞蚱也早被孩子忘記了。那孩子睡得很平穩(wěn)”“熄了燈后，爺爺還是煩擾著”，兒童的單純健忘與爺爺輾轉(zhuǎn)難眠形成對比，凸顯現(xiàn)實苦難的深重；第三次出現(xiàn)，“那聲音越來越弱，松散的”“天邊上打著露水閃，那蓮花池上小豆所最喜歡的大綠豆青螞蚱，也一閃一閃地在閃光里出現(xiàn)在蓮花葉上”，預(yù)示小豆死亡，人亡而物在，小豆一向喜歡大綠豆青，再次寫大綠豆青，寄托對小豆悲慘命運的悲憫和告慰。4.①豐富故事內(nèi)容，小豆眼中的世界純凈、美好，為故事增添了童趣之美；②反映民眾生活，小豆的艱難生存是無數(shù)民眾苦難經(jīng)歷的縮影；③深化現(xiàn)實殘酷，羸弱兒童的慘死，揭示了民眾在強大的入侵者面前連茍活的機會都沒有的殘酷現(xiàn)實；④體現(xiàn)兒童關(guān)懷，投射作家對兒童命運的關(guān)注與同情，對于時代環(huán)境的呈現(xiàn)與反思；⑤形成獨特的文體風(fēng)格，敘事中的兒童書寫，使小說具有詩化特征?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生賞析敘述視角意蘊的能力。小豆喜愛大綠豆青螞蚱，向往美麗的蓮花池，想和爺爺分享自然的美好，小豆眼中的世界純凈、美好，為故事增添了童趣之美，關(guān)于小豆的敘寫，豐富了故事內(nèi)容；小豆父死母改嫁，跟著爺爺艱難度日，爺爺身體越來越衰弱，小豆的生存狀態(tài)反映民眾生活，小豆的艱難生存是無數(shù)民眾苦難經(jīng)歷的縮影；“小豆被日本兵一腳踢到一丈多遠(yuǎn)的墻根上，嘴和鼻子立刻流了血，和被打傷了的小貓似的，喊叫的聲音一點也沒有了”，爺爺帶小豆去去日本軍營表示服從，小豆慘死在日本兵腳下，羸弱兒童的慘死，揭示了民眾在強大的入侵者面前連茍活的機會都沒有的殘酷現(xiàn)實；在外敵入侵，民族危亡的的時刻，作為民族未來的兒童是生活是怎樣的，關(guān)于小豆的敘寫投射作家對兒童命運的關(guān)注與同情，對于時代環(huán)境的呈現(xiàn)與反思；兒童視角敘寫，呈現(xiàn)獨特的兒童心理及相關(guān)內(nèi)容，形成獨特的文體風(fēng)格，“那里什么都有：蝴蝶、蜻蜓、蚱蜢……草和花就像聽著故事的孩子似的點著頭”“他打算從湖邊上一看到爺爺?shù)挠白泳投阍陂T后，爺爺進(jìn)屋時他大叫一聲，跟著把大綠豆青放出來。最好是能放在爺爺?shù)暮由?，讓螞蚱咬爺爺?shù)淖齑健保瑪⑹轮袃和瘯鴮?，使小說具有詩化特征。5.B（“憚之”的主語是“驕兵”,“性嚴(yán)”的主語是“璋”,故應(yīng)在“憚之”前斷開,排除A項和C項?！安录伞笔且粋€完整的詞語,作“體”的賓語,中間不能斷開,排除D項。）6.A（“一個皇帝只能有一個年號”說法錯誤,一個皇帝可以有多個年號。）7.D（“拖延了兩年”說法錯誤。根據(jù)原文“初約三年一代”“成桂州者已六年”可知是拖延了三年。）8.(1)王式任職三日,犒勞將領(lǐng)和士兵,(其率領(lǐng)的士兵)身披鎧甲手執(zhí)武器,(王式命令他們)將徐州驕兵團(tuán)團(tuán)圍住,全部斬殺。(2)徐州地方風(fēng)俗強健剛勁,士兵精悍強壯,近來因為罷廢節(jié)度使府(一事),很多(士兵)逃亡藏匿?！窘忸}思路】(1)視事:治事,任職。饗:用酒食款待賓客,這里有“勞”的意思。兵;武器。（2）甲土,披甲的戰(zhàn)士,泛指生兵。比：近來。頗:甚，很。9.銀刀、雕旗、門槍、挾馬等七軍稍有不如意,只要一人帶頭鬧事,其他士兵就一起響應(yīng)(1分),即使節(jié)度使對