《科利亞的木匣》課件1

26、科利亞的木匣

現(xiàn)在的你和小時(shí)候的你相比有什么變化？說說看自讀要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字詞多讀幾次。2、給自然段標(biāo)上序號。xiájùjiē

木匣手鋸臺階測量數(shù)數(shù)難過挖坑冰鞋

斧頭免得房屋

搶走當(dāng)初

管事敵人懂得

所以仍然玩意隨便算術(shù)我會讀搶初量liángliàng量具量度測量量角器打量產(chǎn)量數(shù)量力量難nánnàn難過難受困難災(zāi)難你能讀正確嗎？？再讀課文：劃出文章中優(yōu)美的詞語。你找到了哪些優(yōu)美的詞語？？

課文圍繞著木匣寫了科利亞的哪些事？默讀課文并思考埋木匣挖木匣受到啟發(fā)第一部分：（）埋木匣；

第二部分：（）挖木匣；第三部分：（）得到啟示。1—34—1213

圍繞這三個小標(biāo)題，簡單談?wù)勥@篇文章主要講了件什么事?（）5歲的時(shí)候從家門口向前數(shù)了（）步埋下自己的小木匣，（）年后數(shù)了（）步挖出了木匣，從這件事中感悟到（）。主要內(nèi)容科利亞1045周圍的一切都在變化▲輕聲朗讀課文第一段（第1至3自然段），思考問題：2、為什么要埋木匣和木箱呢？1、科利亞的木匣里有什么？他是怎樣埋木匣的？媽媽又是怎么埋的呢？戰(zhàn)爭：課文中提到的“戰(zhàn)爭”是指蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭，是蘇聯(lián)人民為反對德國法西斯及其盟國進(jìn)行的正義戰(zhàn)爭。法西斯：指無理侵略別國領(lǐng)土的行為。木匣：木箱。

木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。各種各樣

科利亞從家門口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來。坑挖好了，他把一個木匣放進(jìn)坑里。他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。數(shù)挖放撒挖放蓋踩科利亞是怎樣埋東西的？從這些動作詞，你覺得科利亞是個怎樣的人？媽媽是怎樣埋箱子的？他們?yōu)槭裁匆衲鞠缓拖渥幽兀?、法西斯被趕走了，科利亞回到家；2、數(shù)了三十步，媽媽挖到了箱子；4、科利亞數(shù)了十步，卻沒挖到；1、經(jīng)過思考，科利亞終于挖到了木匣；仔細(xì)讀第二部分，重新排列順序：1、經(jīng)過思考，科利亞終于挖到了木匣；2、數(shù)了三十步，媽媽挖到了箱子；3、法西斯被趕走了，科利亞回到家；4、科利亞數(shù)了十步，卻沒挖到；小組合作學(xué)習(xí)、討論。從埋東西到挖東西經(jīng)過了多長時(shí)間？找出媽媽挖箱子和科利亞挖木匣的語句?？评麃啚槭裁撮_始時(shí)找不到木匣子，后來找到了？4年

媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。

她高興地說：“算術(shù)真有用。如果當(dāng)初我隨便挖個坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了?！备吲d科利亞開始是怎樣挖的？

科利亞也拿來鏟子，從家門口向前走了十步，動手挖起來。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到。仍然依然近義詞科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著腦門想。討論:科利亞當(dāng)時(shí)在想什么？科利亞找不到木匣的可能性有4種:A、木匣可能被法西斯挖走。B、數(shù)步法可能不管用。C、挖的方向可能不對。D、自己的步子可能有問題。討論第一種可能性：

木匣可能被法西斯挖走伙伴們說：“也許，法西斯把你的寶貝挖走了。”科利亞說：“不會的，敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？”讀一讀，想一想，從他們的對話中可以找到什么依據(jù)？討論第2種可能性:

數(shù)步法可能不管用找出描寫媽媽埋箱子,挖箱子的句子：媽媽把有些東西放進(jìn)箱子里，從家門口向前走了三十步，把箱子埋在地下。媽媽從家門口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。讀讀這兩句，想一想媽媽用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？討論第3種可能性:

挖的方向可能不對“他們家的房子還在，屋里的東西卻被法西斯搶走了?！薄胺孔舆€在”告訴我們什么?<科利亞不可能把方向搞錯>討論第四種可能性:

自己的步子可能有問題

就在那一天，媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了，在那兒住了差不多4個年頭?！?個年頭，科利亞會發(fā)生什么變化呢？（同桌互相討論）我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。

這段話講科利亞經(jīng)過自己的思考，終于找出了問題的癥結(jié)。從中又可以看出科利亞非常善于動腦筋，善于獨(dú)立思考，善于分析問題和解決問題。

科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。果然果然果真近義詞請畫出科利亞第一次和第二次挖木匣時(shí)怎樣量步子,怎樣挖到木匣的示意圖.埋木匣只有5歲,步子小。挖木匣4年以后,步子大。12345678910第一次:12345678910第二次:12345科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時(shí)間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？”

這是科利亞的體會，是他從挖木匣中得到的認(rèn)識：時(shí)間過去了，人長大了，步子也變大了，由此他認(rèn)識到周圍的一切都在起變化。面對著變化著的事物，不能采取固定不變的態(tài)度。25、科利亞的木匣

五歲

埋

步子小

十步

四年前：十歲

挖

步子大

五步

四年后：這件事情，又讓你想到了些什么呢？能舉個例子說一說嗎？我5歲時(shí)的身高

我現(xiàn)在的身高

5歲時(shí)候鞋子的碼子

現(xiàn)在鞋子的碼子

5歲時(shí)我讀什么書

現(xiàn)在我可以讀什么書

通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)：

我們做事情，不能用固定不變的眼光來看待問題，要隨著情況的變化采取不同的做法。懂得道理

在這件事里，科利亞能有這么大的收獲，是因?yàn)樗幸粋€特別好的品質(zhì)，是什么？提示：愛動腦，勤于思考。選詞填空仍然果然固然1