第五冊(cè)第二單元的測(cè)驗(yàn)

第五冊(cè)第二單元的測(cè)驗(yàn)一、積累·運(yùn)用（一）、選擇題：不曾曾經(jīng)1、那些校園歌曲（ ）溫暖過(guò)無(wú)數(shù)人的心靈.。2、幾十年來(lái)家鄉(xiāng)的變化如此巨大，這是我（）想到的。等等待1、母親這么多年的付出和（）都是值得的。2、她喜歡的童話故事有《海的女兒》《小紅帽》《（ ）。以為認(rèn)為1、愛(ài)因斯坦被（）是世界上最偉大的科學(xué)家之一。2、我還（）他這個(gè)人挺斯文的，原來(lái)他也有粗獷的時(shí)候。鎮(zhèn)靜安靜1、鄉(xiāng)村的夜晚非常（），偶爾能聽(tīng)到幾聲狗叫。2、不論遇到什么事情，他總是很（）一點(diǎn)也不慌。打量打扮1、節(jié)日的天安門(mén)廣場(chǎng)（）得格外壯觀。2、我上下（）著這個(gè)剛走進(jìn)屋子的人。 飽滿圓滿1、這些稻粒長(zhǎng)得很（ ）。2、這次任務(wù)大家完成得很（）。坦然茫然1、你應(yīng)該（ ）面對(duì)現(xiàn)實(shí)。2、他顯然什么都不知道，面對(duì)大家的詢(xún)問(wèn)很（）。（二）、注音、組詞。坦：框：但：眶：礙：淹：得：掩：瞪：辱：蹬：唇：（三）、請(qǐng)將下列作品與其作者用線連起來(lái)。煙雨（）清冽（）豪邁（）灑脫（）泉水（）迷蒙（）遒勁的()純凈的（）矜持的（） 挺拔的（）表情（）動(dòng)作（）氣概（）旋律（）期盼（）追趕（）敘說(shuō)（）鼓動(dòng)（）日益（） 仔細(xì)（）時(shí)常（）炎熱的（）濃郁的（）屈辱的（）先進(jìn)的（）(四)、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。模糊（）精細(xì)（）粗俗（）大方（）熟悉（）低落（）有趣（）輕視（）撤退（）冷漠（）聽(tīng)話（）渾濁（）(五)、擴(kuò)展短語(yǔ)和句子。心胸— —崇拜— —沮喪— —高漲— —(六)、用括號(hào)中的詞語(yǔ)改寫(xiě)句子。1、爸爸實(shí)在沒(méi)辦法，才向你借錢(qián)。（不得已）2、取消這次活動(dòng)，他們也是出于無(wú)可奈何。（不得已）3、來(lái)這里的客人漸漸少了，直到后來(lái)一個(gè)人也沒(méi)有了。（不得已）4、新?lián)Q的電腦臺(tái)先進(jìn)了，我們都不太會(huì)用。（一致）5、王校長(zhǎng)讓大家盡快把會(huì)議室布置好。（叫）6、要是這消息被壞人知道了，結(jié)果可不堪設(shè)想。（七）、選擇1、把那淚珠兒攔在眼眶里打轉(zhuǎn)。（） A阻擋B抑制C阻礙2、外婆幾乎要?jiǎng)訐u起來(lái)。（ ） A搖擺不定B使之動(dòng)搖C不穩(wěn)固，不堅(jiān)定3、他跳進(jìn)了車(chē)廂，淹沒(méi)在人群里了。（ ） A大水漫過(guò)B埋住C蓋過(guò)、消失4、他坦然地接受了現(xiàn)實(shí)（）A直率B心里平靜，無(wú)顧慮C坦誠(chéng)5、每當(dāng)眼淚涌上來(lái)的時(shí)候，他總是一忍再忍。A冒出B溢出來(lái)C翻滾6、選擇正確的解釋①老人們靠打牌來(lái)消磨時(shí)光。（）A消失B消費(fèi)C打發(fā)D磨練②你在這里尋思什么？（）A尋找B思維C琢磨D思想③他的態(tài)度非常鮮明。（）A新鮮B鮮活C明確D鮮活④他始終沒(méi)露面。（）A出現(xiàn)B迎面C見(jiàn)面D當(dāng)面7、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A我向楊振借了本數(shù)學(xué)書(shū)籍。B烏黑的濃云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來(lái)。C身體的好壞，是能否做好工作的前提。D老師布置的所有一切作業(yè)，他都做完了。8、下列句子不得體的是（）A人人講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民。（接到標(biāo)語(yǔ)）B再窮不能窮教育，在苦不能苦孩子。（學(xué)校標(biāo)語(yǔ)）C歡迎各界人士經(jīng)常光臨本院。（醫(yī)院門(mén)口標(biāo)語(yǔ)）D為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全。（公路旁標(biāo)語(yǔ)）9、下列句子語(yǔ)言不得體的是（）A我們不論做什么事，都要專(zhuān)心致志，不能七心八意B我們小組的同學(xué)利用寒假到火車(chē)站服了一天務(wù)，雖然很累，但大家都很高興。C原定于今天上午去參觀大橋，可現(xiàn)在下這么大雨，參不成觀了，只好給改天再去。D他本想把對(duì)方吹捧一番以獲得好感，誰(shuí)知弄巧成拙，反而引起了反感。（八）、寫(xiě)出下列短語(yǔ)的類(lèi)型。1、無(wú)聊的小事（ ）2、歷史悠久。（ ）3、拿起毛巾（ ）4、音樂(lè)美術(shù)（ ）5、歌聲嘹亮（）(九)、給加點(diǎn)字注音。強(qiáng)大（）倔強(qiáng)（）淹沒(méi)（）概況（）航行（）行列（）沉著（）著急（）越發(fā)（）頭發(fā)（）勾畫(huà)（）勾當(dāng)（）絲綢（）調(diào)動(dòng)（）慷慨（）斗爭(zhēng)（）純凈（）孩提（）應(yīng)該（）沿途（）敘述（）步行（）穿越（）追趕（）差別（）領(lǐng)域（）或者（）(十)、修改病句。1、看他不堪上去疲倦（ ）2、日益生活水平人們的提高。（ ）3、整個(gè)這首風(fēng)靡歌一夜校園之間了（ ）4、漫不經(jīng)心他地報(bào)紙翻著（）5、僅靠這些材料，還不能說(shuō)明問(wèn)嚴(yán)重性。（用“不足以”改寫(xiě)句子）（）6、我曾經(jīng)去過(guò)他們家去過(guò)兩次。（改成否定句）（）萬(wàn)里長(zhǎng)城真是世界上的偉大奇跡。（改成反問(wèn)句）（）8、這件事實(shí)在是不能不如此。（用“不得已”改寫(xiě)句子）（）9、你不覺(jué)得雷鋒是我們最可愛(ài)的人嗎？（改成陳述句）（）（十一）解釋下列詞語(yǔ)。打量：恍惚：膽怯：不得已:拂曉：盡興：不堪設(shè)想：風(fēng)靡：遒勁：倔強(qiáng)：羞澀：矜持：二、閱讀·理解

（一）踏青的風(fēng)日

⑴刮了一天的大風(fēng)。

⑵不像春風(fēng)。沒(méi)有吹綠小草，沒(méi)有鼓脹（）花蕾，何況，又一絲兒也不溫柔。

⑶可我覺(jué)得，這是最使我快活的風(fēng)呢！

⑷一陣陣沙塵卷起，人睜不開(kāi)眼。樹(shù)枝嘩嘩地?fù)u，電線嗚嗚地響。迎風(fēng)前進(jìn)，你會(huì)覺(jué)出那風(fēng)是遒勁的、痛暢的，它一陣陣撲打著你，又粗獷又熱烈，人的心也便不由得感到興奮了。

⑸我們踏青去，在早春二月，一群快活的人，選了個(gè)刮大風(fēng)的日子。

⑹其實(shí)早上出發(fā)時(shí)，并沒(méi)有風(fēng)。天上鋪了一層淡淡的云，使太陽(yáng)顯得有些羞澀（）了。十幾輛自行車(chē)一旋出速度，在郊外的大道上疾駛時(shí)，就感到風(fēng)了。我想，風(fēng)大約就是在出城后才生出的。

⑺起初，風(fēng)還靦腆（）（），涼涼的，輕輕的，車(chē)前車(chē)后蕩著哨音。愈向遠(yuǎn)方，風(fēng)愈烈了，仿佛起了妒忌般，追趕著我們，又阻擋著我們了。

⑻哦，這可不是在城市里樓道間刮來(lái)刮去的小風(fēng)，也不是街道上車(chē)輛帶過(guò)的塵風(fēng)，這是一股充滿生命力的豪邁的風(fēng)呢！它有鼓動(dòng)力、感染力、競(jìng)爭(zhēng)力，它讓騎車(chē)上路的人精神振奮，無(wú)比快活。

⑼車(chē)輪疾疾。風(fēng)兒嘯嘯。我拼命蹬（）著車(chē)子，體驗(yàn)到一種自由奔放的熱情。人，一到大自然中，便純凈了。

⑽母親曾哀嘆，一輩子總忙個(gè)不停，等空閑下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)腰也彎了，眼也花了……

⑾母親不曾敘說(shuō)她向往過(guò)什么，企盼過(guò)什么，她一輩子全為兒女操勞了……可我想母親，她不是和我一樣年輕過(guò)么？

⑿不知為什么，驀地想起母親，心中騰起一種柔情，我腳下更用勁了，追趕著我的朋友們，向田野馳去。

⒀大風(fēng)中，看來(lái)我們是惟一的踏青者。

⒁樹(shù)木光禿（）禿的。云把天空遮住了。太陽(yáng)隱去。只有風(fēng)，仿佛在捕捉那渺無(wú)痕跡又似乎無(wú)所不在的春情。

⒂風(fēng)，在踏青。

⒃去年春天，我因有事誤了春游。那天下雨了，人們回來(lái)，都淋得濕漉（）漉的，很有些狼狽。我卻生了羨慕。我想象著雨中登山的情景呢！迷迷蒙蒙的雨霧里，竹會(huì)更翠更灑脫，松會(huì)更青更挺拔，而山峰會(huì)更崢嶸，泉水會(huì)更清冽（）……人呢，會(huì)更動(dòng)情。

⒄如今終于明白了，風(fēng)中踏青，更別有情趣。

⒅頭發(fā)在風(fēng)中火焰般飛舞，人有一種說(shuō)不出的瀟灑氣派。沒(méi)有了斯（）文，沒(méi)有了矜（）持，人人都顯露出現(xiàn)代人的熱情與開(kāi)放。而風(fēng)，像跳迪斯科似的，拍打著你的心胸，讓你強(qiáng)烈地意識(shí)到，你還年輕，你還強(qiáng)健，你熱愛(ài)生活，你充滿了生命的原動(dòng)力……

⒆突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)幾個(gè)孩子在田野上奔跑，原以為他們?cè)谧分鸫螋[，細(xì)一瞧，孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏！抬眼望去，一只小小的風(fēng)箏，正隨風(fēng)飄去，像只可愛(ài)的小精靈……

⒇我開(kāi)心地笑了，十分愜（）意。（一）基礎(chǔ)題：1、給加點(diǎn)的字注音。2、根據(jù)原文給下列詞語(yǔ)解釋。矜持：愜意：狼狽：3、給多音字注音并組詞。勁旋踏4、造句。惟一何況不曾

（二）

思考題：

1、全文行文的線索是什么？2、文中所描繪的早春二月的風(fēng)是什么樣子？3、作者聯(lián)想到“母親的哀嘆”其用意是什么？踏青的最初，作者感覺(jué)到風(fēng)很“羞澀”。作者這樣寫(xiě)好在什么地方？5、本文是寫(xiě)自己的一次踏青的經(jīng)歷，可卻寫(xiě)到了去年春天自己根本就沒(méi)有參加的一場(chǎng)春游，這樣寫(xiě)是否與全文脫節(jié)，為什么？6、作者在踏青路上突然想起母親，有這樣一句話：“可我想起母親，她不是和我一樣年輕過(guò)么？”這句話包含了什么情感？7、文章末尾“我開(kāi)心地笑了，十分愜意”一句話與前文中作者的心情什么不同？為什么會(huì)這樣的變化？