初中歐姆定律課件

歐姆定律復(fù)習(xí)初中歐姆定律問題將一根鎳鉻合金絲接入電路，如何增大通過它的電流？方法一：對折接入電路，增大橫截面，減小長度來減小電阻方法二：增大其兩端電壓。依據(jù)：初中歐姆定律歐姆定律I—表示這段導(dǎo)體中的電流(A)R—表示這段導(dǎo)體的電阻(

Ω)U=IRR=U/II=U/R初中歐姆定律如圖16所示，電阻R1，和R2串(并)聯(lián)在電路中，現(xiàn)在要計算出R2的阻值，圖中所標(biāo)出的物理量中至少需要知道哪幾個量？如何計算？參考表中的示例填寫表格．需知的物理量計算過程所用知識(歐姆定律及變形除外）例如U2和IR=U2/I12圖1U初中歐姆定律串聯(lián)電路

并聯(lián)電路電路圖

電流

電壓

電阻

電壓與電流分配關(guān)系

II1I2

II1

I2I=I1=I2=……I=I1+I2+……U=U1+U2+……U=U1=U2=……R=R1+R2+……(R=nR0)電壓與電流分配關(guān)系I1R2I2R1=U1R1U2R2=初中歐姆定律AsVR利用下圖你能完成本章哪些實驗?初中歐姆定律三個實驗研究電流和電壓的關(guān)系研究電流和電阻的關(guān)系伏安法測電阻探究性實驗:：測定性實驗多測幾次取平均值減少誤差多做幾次找規(guī)律避免實驗的偶然性在我們以前所做過的實驗中有哪些和它們類似呢？初中歐姆定律小明同學(xué)在做研究“電流與電阻的關(guān)系”時，所用器材有：電壓恒為3V的電源，阻值為5Ω、10Ω,、20Ω的定值電阻各一只，“15Ω

lA”的滑動變阻器一只，學(xué)生用電流表、電壓表各一只，開關(guān)和導(dǎo)線若干1）若5Ω、10Ω電阻標(biāo)記已看不清楚，你能用上述器材將它們分辨出來嗎？初中歐姆定律方法一：_______________________________________原理_________________________________方法二：_______________________________________原理：_______________________________________方法三：_______________________________原理：_________________________________將兩電阻串聯(lián)，分別測出電壓，進(jìn)行比較串聯(lián)分壓，電阻大的分得電壓大將兩電阻并聯(lián)，分別測出電流，進(jìn)行比較并聯(lián)分流，電阻大的分得電流小伏安法測電阻R=U/I初中歐姆定律若用伏安法測出它們的電阻，將測量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點畫出圖像如圖，則圖像R1為_____電阻，R2為_____電阻。圖7如果R1、R2串聯(lián)后的總電阻為R串，并聯(lián)后的總電阻為R并，則關(guān)于R串、R并的I—U圖線所在的區(qū)域下列說法中正確的是()A．R串在Ⅱ區(qū)域，R并在Ⅲ區(qū)域B．R串在Ⅲ區(qū)域，R并在Ⅰ區(qū)域C．R串在Ⅰ區(qū)域，R并在Ⅱ區(qū)域D．R串在Ⅰ區(qū)域，R并在Ⅲ區(qū)域D10

5

初中歐姆定律2）小明先將5歐的電阻接入電路讀出電流I，再換10歐的定值電阻讀出電流，發(fā)現(xiàn)并不等于I的一半，請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因_______________________________________________________________沒有調(diào)節(jié)變阻器使電阻兩端電壓保持不變AsVR初中歐姆定律3）了解原因后，小明重新進(jìn)行實驗，實驗過程中他控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V．他先用5歐的定值電阻進(jìn)行實驗，再換用10歐的定值電阻，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將__________1.5V（選填“大于”、“小于”或“等于”）。此時應(yīng)向__________（選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為1.5V。AsVR大于右R0“0--15”初中歐姆定律4)．實驗過程中他控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5V.最后他用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)無法讀取與20Ω的電阻對應(yīng)的電流值．經(jīng)檢查，電路連接無誤，且元件完好，請你幫他找出兩種可能的原因．原因1：

．原因2：

．AsVRR0“0--15”U=3V初中歐姆定律學(xué)過歐姆定律后，小明又選擇了一個小燈泡來測量電阻。為記錄數(shù)據(jù)，他設(shè)計了如下表格。你認(rèn)為該表格設(shè)計合理嗎？實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω電阻R平均值/Ω123初中歐姆定律運用等效法可方便的測出電阻值，現(xiàn)有兩節(jié)干電池，一個電阻箱，開關(guān)導(dǎo)線若干，一個電流表或一個電壓表，一個滑動變阻器，你能設(shè)計出不用計算就能測出一個電阻阻值的方法嗎？畫出電路圖并說明步驟。初中歐姆定律某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一種測定風(fēng)力的裝置，其原理如所示．迎風(fēng)板與一輕質(zhì)彈簧一端連接，穿在光滑的金屬桿上，彈簧由絕緣材料制成，均勻金屬桿的阻值隨長度均勻變化，工作時迎風(fēng)板總是正對風(fēng)吹來的方向．電路中左端導(dǎo)線與金屬桿M端相連，右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板上N點并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動，兩端導(dǎo)線與金屬桿均接觸良好．初中歐姆定律(1)若在電路中接人一電壓表，使電壓表示數(shù)隨風(fēng)力的增大而增大，請在圖23甲中適當(dāng)位置畫出電壓表并說明這樣畫的原因；已知電源電壓恒為4.5V，定值電阻R＝1.0Ω．金屬桿接入電路中的電阻Rx與迎風(fēng)板所承受風(fēng)力F的關(guān)系如圖23乙所示．初