幼兒園大班美術(shù)《我會變》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE4幼兒園大班美術(shù)教案?我會變?含反思大班美術(shù)教案?我會變?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒畫出屬于自己的不同姿勢，感受身體動作的多樣變化和特征，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園大班美術(shù)?我會變?含反思教案吧?；顒右鈭D：學(xué)前期是兒童智力開展最迅速的時期之一，是培養(yǎng)創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的良好時機，教師必須抓住這一時機，遵循教學(xué)的四性原那么，采取正確的教育手段，實施有效的策略，開展學(xué)前兒童的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力開展的策略亦可概括為六個字：激發(fā)、創(chuàng)設(shè)、鼓勵。根據(jù)大班孩子的年齡特點，開展了此次活動。欣賞各種會變的動作，產(chǎn)生不同感受，并能用語言完整講述?；顒幽繕耍?、感受身體動作的多樣變化和特征。2、畫出屬于自己的不同姿勢。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象?；顒訙蕚洌?、人形圖片假設(shè)干，范畫一張。2、活動手冊美術(shù)第一頁、勾線筆。活動過程：一、幼兒交流對身體的了解1、你們的雙手雙腳能怎樣身體能做出那些動作呢2、說說看法，將動作用身體表現(xiàn)出來。二、我會變1、肯定幼兒動作。2、請一幼兒用身體擺出各種姿勢，師幼共同在黑板上畫出該動作。3、在幼兒想象的根底上，教師結(jié)合范畫圖案加以引導(dǎo)。4、鼓勵幼兒想出更多不同動作，以記錄的方式在黑板上做標記。5、結(jié)合動作，感知手腳的多變。6、將想出的動作畫下來，看看誰的動作變得最多，與別人的不一樣。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)1、繪畫要求：應(yīng)運用圓形(表示頭)、長方形(表示手和腳)進行作畫。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?；顒臃此迹涸谡麄€活動過程中，動靜交替，層層遞進。從整個活動的效果來看，幼兒興致比擬高，較好的實現(xiàn)了這次活動的教學(xué)目標。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)了幼兒的聯(lián)想，幼兒雖然年齡小，但具有豐富的想象力。此活動引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗探索求知，想象、表現(xiàn)各種有趣的身體動作，鼓勵幼兒將自己動作一繪畫形式表現(xiàn)出來。不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能，更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會表現(xiàn)的能力。小百科：會，漢字，多音字，有多種含義。常用來表示聚合、聚攏集合：如會議，會計等，也表示彼此見面、付錢、理解、能或善于、時機，也表示領(lǐng)會、執(zhí)領(lǐng)等意。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)教案?我會變?含反思

大班美術(shù)教案?我會變?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒畫出屬于自己的不同姿勢，感受身體動作的多樣變化和特征，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園大班美