2023秋人教版九上化學(xué)第一次月考A卷（緒言-2章）（廣東卷）（原卷版+解析版）

第第頁2023秋人教版九上化學(xué)第一次月考A卷（緒言-2章）（廣東卷）（原卷版+解析版）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考

A卷·基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)測·全解全析

123456789101112131415

DBDCDBDCCCABCDA

1．D【解析】A項，元素周期表的發(fā)現(xiàn)使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循，不是奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論，不符合題意；B項，納米技術(shù)的成功探索，是一項現(xiàn)代化學(xué)研究成果，不是奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論，不符合題意；C項，綠色化學(xué)的提出是指在改善人類的生存條件，不符合題意；D項，有原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立是認(rèn)識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，是奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論，符合題意。

2．B【解析】屬于空氣污染物的是二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，氧氣、氮氣、水蒸氣均是無毒無害的空氣成分。故選B。

3．D【解析】A、夯筑土屋，只有形狀的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化，不符合題意；B、結(jié)繩記事，只有形狀的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化，不符合題意；C、磨制石器，只有形狀的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化，不符合題意；D、燒制彩陶，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，符合題意。故選D。

4．C【解析】A、氧氣約占空氣總體積的21%，則煉鋼過程用到的氧氣來自空氣，故A正確；B、氮氣約占空氣總體積的78%，則磁懸浮列車用到的氮氣來自空氣，故B正確；C、空氣中不含氨氣，則用于生產(chǎn)氮肥的氨氣不是來自空氣，故C不正確；D、稀有氣體約占空氣總體積的0．94%，則制作電光源的稀有氣體來自空氣，故D正確。故選C。

5．D【解析】A、銅用于制作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；B、干冰用于制冷是利用干冰升華吸熱，屬于物理性質(zhì)；C、銅用于制作銅火鍋是利用銅的導(dǎo)熱性，屬于物理性質(zhì)；D、赤鐵礦用于煉鐵，將鐵從其化合物中還原出來，需要通過化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選：D。

6．B【解析】A、點燃酒精燈時，要用燃著的火柴或木條點燃，不能用酒精燈去引燃另一只的酒精燈，圖中所示操作錯誤；B、用量筒量取液體讀數(shù)時，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；C、傾倒液體藥品時，試劑瓶口應(yīng)緊挨試管口，細(xì)口瓶標(biāo)簽一面朝向手心，瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，圖中所示操作錯誤；D、稱量固體時，應(yīng)左物右碼，圖示操作錯誤。故選B。

7．D【解析】A、石蠟屑放入水中，石蠟屑浮于水面：石蠟密度小于水；故選項正確，但不符合題意；B、吹滅燃著的蠟燭，可觀察到一縷白煙，用火柴去點，蠟燭重新燃燒：白煙的主要成分是石蠟小顆粒；故選項正確，但不符合題意；C、毛玻片放在石蠟火焰上不久后變黑：石蠟不完全燃燒后產(chǎn)生了炭黑；故選項正確，但不符合題意；D、石蠟火焰上的火焰上罩上干冷燒杯后內(nèi)壁出現(xiàn)水霧：石蠟中含有氫元素；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。

8．C【解析】A、紅磷在空氣中能燃燒，生成五氧化二磷，此選項錯誤；B、木炭燃燒后生成無色氣體，此選項錯誤；C、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，此選項正確；D、加熱到發(fā)紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，此選項錯誤。故選C。

9．C【解析】A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合題意；B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能減慢反應(yīng)速率，不符合題意；C、催化劑在在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變，符合題意；D、過氧化氫分解可用二氧化錳作催化劑，也可選擇其他物質(zhì)做催化劑，不符合題意。故答案為：C。

10．C【解析】本題考查利用純凈物和混合物的概念來判斷，物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)組成，否則屬于混合物。A、液氧是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；蒸餾水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯；B、稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì)，屬于混合物；河水含有雜質(zhì)，屬于混合物，故B錯；C、氮氣是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；空氣中含有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，故C正確；D、高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；冰水混合物是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D錯。故選：C。

11．A【解析】A、不可用木炭代替紅磷進(jìn)行實驗，因為木炭燃燒生成氣體，選項錯誤；B、做該實驗前，應(yīng)檢查裝置的氣密性，否則易導(dǎo)致測定結(jié)果不準(zhǔn)確，選項正確；C、待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾讀數(shù)，否則易導(dǎo)致測定結(jié)果偏小，選項正確；D、若紅磷不足，使氧氣不能完全反應(yīng)，將導(dǎo)致測得氧氣的含量小于空氣體積的五分之一，選項正確。故選A。

12．B【解析】A、加熱高錳酸鉀，需要在試管口塞一團(tuán)棉花，故不符合題意；B、排水法收集氧氣，氧氣從短管通入，長管出，故符合題意；C、向上排空氣法收集氧氣，導(dǎo)管要伸入集氣瓶底，故不符合題意；D、氧氣驗滿，要將帶火星的木條放到集氣瓶口，故不符合題意。故選B。

13．C【解析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途、工業(yè)制取氧氣的原理以及排水法收集氧氣的原理來分析。A、氧氣能供給呼吸，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。醫(yī)療用氧一般是含30%至40%O2的富氧空氣，急救時氧氣濃度更高，故A正確；B、空氣主要是由氮氣與氧氣組成的，氮氣與氧氣的沸點不同，因此工業(yè)上常根據(jù)沸點不同從空氣中分離出氧氣，故B正確；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C錯誤；D、氧氣不易溶于水，所以實驗室可用排水集氣法收集，故D正確。故選：C。

14．D【解析】A.將實驗剩余的藥品不能放回原試劑瓶，故說法錯誤，不符合題意；B.實驗室中的物質(zhì)不能用嘗味道的方法區(qū)分，故說法錯誤，不符合題意；C.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故說法錯誤，不符合題意；D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，并有黑色固體生成，故說法正確，符合題意；故答案為：D。

15．A【解析】A、一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳，當(dāng)木炭反應(yīng)完后，二氧化碳的質(zhì)量不再增加，圖象反映正確，故A正確；B、一定量高錳酸鉀分解后生成了錳酸鉀和二氧化錳這兩種固體，所以最終質(zhì)量不能為零，圖象反映錯誤，故B錯誤；C、氯酸鉀制氧氣時二氧化錳起催化作用，不會改變反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量，圖象反映錯誤，故C錯誤；D、二氧化錳在過氧化氫制氧氣的實驗中是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量應(yīng)該不變，圖象反映錯誤，故D錯誤。故選：A。

16．【答案】（7分）（1）改變反應(yīng)的速率（或提高生產(chǎn)效率）（1分）

（2）①雙氧水水+氧氣（2分）②上（1分）帶火星的木條（1分）

③ACFG（2分）

【解析】（1）催化劑的特點是改變反應(yīng)的速率，速率的改變也會提高生產(chǎn)效率，所以化工生產(chǎn)使用催化劑的目的是改變反應(yīng)的速率或提高生產(chǎn)效率；

（2）①如圖所示裝置和藥品是過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為雙氧水水+氧氣；②圖中收集氧氣的方法是向上排空氣法，因為氧氣的密度比空氣略大；為了檢驗氧氣是否收集滿，將帶火星的木條放在集氣瓶口；③為了制取較大量氧氣，并便于多次添加過氧化氫溶液，發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器是錐形瓶、帶導(dǎo)管的雙孔塞和長頸漏斗，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，儀器標(biāo)號是：ACFG。

17．【答案】（9分）（1）氧氣（1分）二氧化碳（1分）鐵（1分）

（2）①硫+氧氣二氧化硫（2分）化合反應(yīng)（1分）

②鐵+氧氣四氧化三鐵（2分）化合反應(yīng)（1分）

【解析】根據(jù)D能使澄清石灰水變渾濁，推斷D是二氧化碳；因為A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C，說明A是氧氣，B是硫，C是二氧化硫；因為E在A中劇烈燃燒，火星四射，說明E是鐵。

18．【答案】（9分）（1）酒精燈（1分）集氣瓶（1分）

（2）防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管（1分）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2分）

（3）便于排凈裝置內(nèi)的空氣（1分）

將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則表示已收集滿（2分）

（4）b（1分）

【解析】（1）①是酒精燈；③是集氣瓶。

（2）實驗室采用裝置制取氧氣時，試管口要放一團(tuán)棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)，生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

（3）若用D裝置收集氧氣，導(dǎo)管口要伸入集氣瓶底部的原因是便于排凈裝置內(nèi)的空氣，這樣收集的氣體比較純凈；驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則表示已收集滿。

（4）如果用如圖的裝置收集氧氣，因為氧氣的密度比水的密度小，所以氣體應(yīng)由b端口通入。

19．【答案】（9分）（1）?。?分）

（2）外焰（1分）內(nèi)焰（1分）焰心（1分）a（1分）外（1分）

（3）渾濁（1分）水（1分）二氧化碳（1分）

【解析】（1）由于蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水?。?/p>

（2）火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層；由于溫度越高，火柴梗易被炭化；所以，看到火柴梗的外層最先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；

（3）由題意可知，由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清的石灰水變渾濁，說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳。

20．【答案】（8分）（1）對著短吸管緩慢吹氣（1分）

（2）不能（1分）呼出氣體中大量的水蒸氣也不支持燃燒，不能根據(jù)木條熄滅證明是二氧化碳（2分）

（3）吸氣時石灰水無明顯變化，呼氣時澄清石灰水變渾濁（2分）

（4）2-1和2-3（2分）

【解析】（1）在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端，對著短吸管緩慢吹氣，發(fā)現(xiàn)水從長吸管端快速流出，這說明裝置的氣密性是良好的，這是因為，如果氣密性良好，吹氣時，瓶內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，水從長吸管快速流出；

（2）呼出氣體中大量的水蒸氣也不支持燃燒，也能使燃著的木條熄滅，所以不能根據(jù)木條熄滅證明是二氧化碳；

（3）吸氣時石灰水無明顯變化，呼氣時澄清石灰水變渾濁，說明人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體；

（4）2-1和2-3吹氣時間相同，石灰水濃度不同，現(xiàn)象不同，對比能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)。

21．【答案】（13分）（1）①紅磷+氧氣五氧化二磷（2分）②氧氣（1分）變?。?分）

（2）①1/5（1分）②助燃（1分）不能燃燒也不支持燃燒（1分）

（3）①裝置漏氣等（1分）②裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準(zhǔn)確（2分）

（4）不能（1分）鎂除了能和氧氣反應(yīng)外，還能和氮氣反應(yīng)，這樣會導(dǎo)致氣體減少超過1/5，水面上升超過1/5，不能確定氧氣的含量（2分）

【解析】（1）①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣五氧化二磷；②集氣瓶中磷在燃燒時會消掉空氣中的氧氣，從而導(dǎo)致容器內(nèi)壓強會變小。（2）①紅磷燃燒消耗氧氣使集氣瓶內(nèi)壓強降低，火焰熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，水被倒吸入集氣瓶中，約占集氣瓶總?cè)莘e的1/5，說明氧氣約占空氣總體積的1/5；②磷能在氧氣中燃燒，說明氧氣能夠支持燃燒，而反應(yīng)后的剩余氣體主要是氮氣，不能使紅磷繼續(xù)燃燒，說明氮氣不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)。（3）①實驗完畢，進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，燃燒過程中氣體減少不足1/5，可能的原因有裝置漏氣或紅磷量不足等；②用圖B裝置改進(jìn)后，通過聚太陽光引燃紅磷，避免了打開瓶塞漏氣而能保持裝置始終密封，減少了操作中人為因素造成的偏差，可以得到更準(zhǔn)確的實驗結(jié)果。（4）鎂在空氣中燃燒不僅會和氧氣反應(yīng)，還會和氮氣反應(yīng)，導(dǎo)致消耗氣體的量超過1/5，集氣瓶內(nèi)水面上升超過1/5，不能準(zhǔn)確確定氧氣在空氣中的含量。

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）

21世紀(jì)教育網(wǎng)()中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考

A卷·基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)測

（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。

3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4．測試范圍：緒言~第二單元（人教版）。

5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷（選擇題共45分）

一、選擇題：本題共15個小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1．奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（）

A．元素周期表的編制B．納米技術(shù)的成功探索

C．“綠色化學(xué)”的提出D．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立

2．下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是（）

A．氧氣B．二氧化硫C．水蒸氣D．氮氣

3．遠(yuǎn)古時期，半坡人從事的下列生活、生產(chǎn)活動中，一定有化學(xué)變化的是（）

A．夯筑土屋B．結(jié)繩記事

C．磨制石器D．燒制彩陶

4．空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來自空氣的是（）

A．煉鋼過程用到的氧氣B．磁懸浮列車用的氮氣

C．用于生產(chǎn)氮肥的氨氣D．制作電光源的稀有氣體

5．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.銅用于制作導(dǎo)線B.干冰用作制冷劑

C.銅用于制作銅火鍋D.赤鐵礦用于煉鐵

6．下列實驗操作中，正確的是（）

A．點燃酒精燈B．量筒讀數(shù)

C．傾倒液體D．稱量固體

7．化學(xué)實驗是研究物質(zhì)性質(zhì)的重要手段，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可推斷出物質(zhì)的性質(zhì)。下列實驗中，根據(jù)實驗現(xiàn)象作出的推斷有誤的是（）

A．石蠟屑放入水中，石蠟屑浮于水面：石蠟密度小于水

B．吹滅燃著的蠟燭，可觀察到一縷白煙，用火柴去點，蠟燭重新燃燒：白煙的主要成分是石蠟小顆粒

C．毛玻片放在石蠟火焰上不久后變黑：石蠟不完全燃燒后產(chǎn)生了炭黑

D．石蠟火焰上罩上干冷燒杯后內(nèi)壁出現(xiàn)水霧：石蠟中含有水

8．下列說法中正確的是（）

A．紅磷在空氣中不能燃燒

B．木炭燃燒后生成黑色固體

C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

9．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）

A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

C．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變

D．過氧化氫分解反應(yīng)中，只能用二氧化錳作催化劑

10．下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）

A．液氧、蒸餾水B．稀有氣體、河水

C．氮氣、空氣D．高錳酸鉀、冰水混合物

11．如圖是“實驗室測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A．可用木炭代替紅磷進(jìn)行實驗

B．做該實驗前，應(yīng)檢查裝置的氣密性

C．待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾

D．若紅磷不足，將導(dǎo)致測得氧氣的含量小于空氣體積的五分之一

12．下列關(guān)于氧氣制取、收集、驗滿的方法中，正確的是（）

A．加熱高錳酸鉀B．收集氧氣

C．收集氧氣D．氧氣的驗滿

13．下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是（）

A.醫(yī)療用氧一般是含30%至40%O2的富氧空氣，急救時氧氣濃度更高

B.工業(yè)上常根據(jù)沸點不同從空氣中分離出氧氣

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體

D.氧氣不易溶于水，所以實驗室可用排水集氣法收集

14．下列有關(guān)實驗操作和現(xiàn)象的說法中合理的是（）

A．將實驗剩余的藥品放回原試劑瓶

B．用嘗味道的方法區(qū)分實驗室中的食鹽和蔗糖

C．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，并有黑色固體生成

15．下列圖象正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

A．B．

C．D．

第II卷（非選擇題共55分）

二、非選擇題：本題共6個小題，共55分。

16．（7分）大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與。

（1）化工生產(chǎn)使用催化劑的目的是______。

（2）研究表明氧化銅可催化過氧化氫分解。

①用如圖所示裝置和藥品制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________。

②上圖中收集氧氣的方法是向______排空氣法。為了檢驗氧氣是否收集滿，將_____放在集氣瓶口。

③為了制取較大量氧氣，并便于多次添加過氧化氫溶液，請從下圖中選擇合適的儀器或裝置，重組一套制取裝置，需要用到的是________（填標(biāo)號）。

17．（9分）現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)。A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；D能使澄清石灰水變渾濁；E在A中劇烈燃燒，火星四射。

（1）請寫出下列物質(zhì)的名稱。

A_________；D_________；E_________。

（2）寫出B和E分別在A中燃燒的文字表達(dá)式，并標(biāo)出其基本反應(yīng)類型。

①________________________________；（________________）。

②________________________________；（________________）。

18．（9分）下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①_________________；③_________________。

（2）實驗室采用裝置A制取氧氣時，試管口要放一團(tuán)棉花，目的是__________________________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式___________________________________。

（3）若用D裝置收集氧氣，導(dǎo)管口要伸入集氣瓶底部的原因是__________________________，驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是___________________________________。

（4）如果用如圖的裝置收集氧氣，氣體應(yīng)由________（填“a”或“b”）端口通入。

19．（9分）某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行如下探究，請你填寫下列空格。

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它入水中，蠟燭浮在水面。結(jié)論：石蠟的密度比水______________。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為______________、______________和______________三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的_____處最先碳化（變黑）。結(jié)論：蠟燭火焰的______________層溫度最高。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩．澄清的石灰水變______________。結(jié)論：石蠟燒燃后的生成物有______________和______________。

20．（8分）化學(xué)小組用如圖所示自制裝置進(jìn)行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。

（提出假設(shè)）人體呼出氣體中含有二氧化碳的含量高于吸入氣體。

（進(jìn)行實驗）

實驗1

步驟操作現(xiàn)象

①氣密性檢驗：在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端，________________________________水從長吸管端快速流出

②將飲料瓶中裝滿水，對著短管吹氣，用排水法收集呼出氣體，將燃著的木條快速伸入飲料瓶中飲料瓶中木條熄滅

③將水倒掉，向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底，從短吸管端吸氣30秒，觀察石灰水的變化；再從長吸管端吹氣30秒，觀察石灰水的變化________________

（1）步驟①進(jìn)行的操作為_________________________，說明自制裝置的氣密性良好。

（2）步驟②中的現(xiàn)象________（填“能”或“不能”）證明呼出氣體中含二氧化碳，原因是_____________________________________________。

（3）若假設(shè)成立，步驟③中，預(yù)期會觀察到的現(xiàn)象是___________________________________。

實驗2

實驗1中有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，吹氣一段時間后發(fā)現(xiàn)，渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水，做下列實驗來研究這一問題。

實驗編號石灰水濃度持續(xù)吹氣時間瓶底現(xiàn)象

2-10.16%30秒澄清石灰水變渾濁

2