部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《寫日記》優(yōu)質(zhì)課件

寫日記語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作

同學(xué)們，你喜歡寫日記嗎？請(qǐng)大家說說寫日記有什么作用。說一說日記是歲月的保險(xiǎn)柜日記是忠實(shí)的朋友日記是作家的搖籃日記是心靈的家園日記是寫好作文的基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)寫日記。

熟悉日記的格式，了解寫日記的好處和日記可寫的內(nèi)容。習(xí)作要素要素解讀你寫過日記嗎？讀讀下面的日記，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。習(xí)作內(nèi)容和同學(xué)交流：

寫日記有什么好處？

日記里可以寫些什么？

日記的格式是怎樣的？了解寫日記的好處。弄清日記都可以寫什么。熟悉日記的格式。準(zhǔn)備一個(gè)日記本，開始寫日記吧！堅(jiān)持寫下去，你一定會(huì)大有收獲。1.了解寫日記的好處，弄清日記可以寫什么、熟悉日記的格式。2.準(zhǔn)備日記本，學(xué)寫日記。3.將日記的內(nèi)容寫清楚，表達(dá)自己的感受。寫日記寫日記的好處日記的格式日記的內(nèi)容貴在堅(jiān)持習(xí)作指導(dǎo)認(rèn)識(shí)日記我們的生活中每天會(huì)發(fā)生很多事情，把自己做過的、看到的、聽到的或者想到的、感受到的事情記錄下來，就是一篇日記。1.日記是什么？

記錄下生活中難忘的事件，和某個(gè)時(shí)刻的心情、感受，成為童年的“回憶錄”。積累寫作素材，養(yǎng)成細(xì)致觀察、深入思考的好習(xí)慣。提升語(yǔ)言表達(dá)的能力2.寫日記的好處是什么？結(jié)合例文談日記可寫的內(nèi)容家里、公園、路上……校外生活、學(xué)校里拔牙、讀書、夢(mèng)想……思維導(dǎo)圖寫日記家中、學(xué)校、路上、公園……按地點(diǎn)開心、激動(dòng)、難過、氣憤……按感受某個(gè)人：同學(xué)、家人、朋友、老師……某件事：勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、玩耍、鍛煉……某處景物：雨雪云霧、山川河流……某個(gè)物品：文具、玩具、禮物……按對(duì)象內(nèi)容你的日記中想寫的內(nèi)容我想寫一寫音樂課上老師教我們手勢(shì)舞，之前都是學(xué)唱歌，今天是“歌伴舞”，我們學(xué)得都很起勁兒。我想寫一寫我在黑板上抄錯(cuò)作業(yè)要求的事，這件事讓我非常不安，心情很不好。最后是媽媽幫我出主意，在微信群里更正了一下，我這才放下心來。我想寫一寫我和媽媽一起錄故事的事，我覺得這很新奇。我和媽媽在一個(gè)手機(jī)軟件上一起錄童話故事，并發(fā)到上面讓別人聽。這讓我喜歡上了看故事、讀故事。

我想寫一寫_______________________。日記怎么寫？依次寫日期、星期、天氣。段首空兩格。學(xué)寫日記并不難，年月日，要領(lǐng)先，星期天氣跟后邊，再把內(nèi)容補(bǔ)充完，每段開頭空兩格，句子莫忘加標(biāo)點(diǎn)，日記題目是次要，如無(wú)合適可不填。順口溜1.認(rèn)真觀察，仔細(xì)描寫。要想日記有內(nèi)容可寫，能在看似一成不變的生活中寫出不同的特色，就需要我們認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活中有趣的地方，并詳細(xì)地記錄下來。怎樣寫好日記內(nèi)容？認(rèn)真觀察，抓住梧桐樹的葉子落在濕漉漉的水泥道上的情景來描寫，非常美妙動(dòng)人。仔細(xì)觀察，寫出了銀杏葉和楓葉的形狀、顏色，告訴我們這些現(xiàn)象預(yù)示著秋天來了。在寫作過程中，我們可以用上優(yōu)美的詞句，如第一單元學(xué)過的有新鮮感的詞句，讓語(yǔ)言表達(dá)更生動(dòng)。2.運(yùn)用生動(dòng)的詞句。“潮濕”“亮晶晶”“小小的”這幾個(gè)詞語(yǔ)把地面和天空描寫得更加生動(dòng)。3.運(yùn)用多種描寫方法。①修辭手法比喻擬人②多種感官視覺——秋天的多種顏色嗅覺——秋天水果的氣味原文評(píng)價(jià)回到家，我等一家人都到齊了，才把草莓洗干凈，擺在桌子上。弟弟一把抓起一個(gè)吃了?？粗艿艿某韵?，我不由得心疼起來，這簡(jiǎn)直是“牛嚼牡丹”，這可是三塊錢一個(gè)的草莓呀！我先拿起兩個(gè)草莓遞給爸爸媽媽，再自己品嘗。這么貴的草莓，我舍不得大口吃，一小口一小口地品嘗完了。那味道太讓人回味了！用詞準(zhǔn)確，能想象到弟弟吃草莓時(shí)的狼吞虎咽。片段:品嘗草莓小作者自己的心理寫得很具體。品嘗草莓的過程不夠生動(dòng)細(xì)致。他狼吞虎咽，還沒品出味道來，草莓就下肚了。這草莓又大又紅，紅里還稍帶一點(diǎn)兒白色，附有許多黑色的小種子，摸起來疙疙瘩瘩的，還帶著一頂花邊綠帽子。爸爸媽媽咬了一口，同時(shí)說：“好吃！”聽完，我也忍不住咬了一小口，哇，酸甜酸甜的、柔軟多汁，真好吃?。×?xí)作例文開篇交代了事情的起因——毽子被弟弟踢到吊扇上了。今天，爸爸媽媽去上班了。我和弟弟在家里玩。我和弟弟拿著昨天剛買的毽子踢過來踢過去，玩得可高興了。正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，弟弟使勁兒一踢，毽子不偏不倚落在了吊扇上。日記一則7月25日星期二晴中間寫了取毽子的經(jīng)過，小作者把這個(gè)過程寫得一波三折，真實(shí)而生動(dòng)。這可怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，叫弟弟和我一起抬來一張桌子，我站在桌子上想把毽子拿下來。可是，我夠不著，我踮起腳尖還是夠不著。我又讓弟弟搬來一個(gè)小凳子，摞在桌子上，可依舊夠不著。

第3自然段中第1句話將毽子當(dāng)成人來寫，語(yǔ)言生動(dòng)形象。毽子在吊扇上穩(wěn)穩(wěn)地待著，似乎在說:“就不下來，看你怎么辦!”我有些氣急敗壞了，就想去拿竹竿挑下來。忽然，弟弟跑到開關(guān)下，打開吊扇開關(guān)，吊扇“呼呼”地轉(zhuǎn)起來了。不一會(huì)兒，毽子自己就掉下來了!我高興得一蹦三尺高，喊道:“弟弟，你真聰明!”弟弟也高興地咧開嘴笑了。這則日記的選材是生活中一件普通的小事，但小作者把這件事敘述得一波三折，真實(shí)生動(dòng)，這和小作者平時(shí)細(xì)心觀察、善于積累素材是分不開的。如果你愿意，希望你也能像小作者一樣，做個(gè)生活中的有心人，用日記記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。名師

點(diǎn)評(píng)擬題思路2.用主要事件、人物心情擬題。1.不設(shè)題目。逛動(dòng)物園開心的一天習(xí)作提綱提綱一（動(dòng)作描寫很精彩）結(jié)構(gòu)提綱提綱二（多種感官助描寫）我的提綱題目開頭中間結(jié)尾描寫天氣的詞語(yǔ)陽(yáng)光明媚毛毛細(xì)雨陰云密布晴空萬(wàn)里狂風(fēng)暴雨烈日炎炎秋高氣爽春暖花開風(fēng)和日麗天寒地凍大雪紛飛滴水成冰精彩詞語(yǔ)習(xí)作素材描寫場(chǎng)面的詞語(yǔ)震耳欲聾鑼鼓喧天人山人海浩浩蕩蕩載歌載舞燈火輝煌絡(luò)繹不絕摩肩接踵張燈結(jié)彩人頭攢動(dòng)火樹銀花人滿為患心煩意亂垂頭喪氣心灰意冷怒火中燒百感交集憂心忡忡心曠神怡悲痛欲絕坐立不安春風(fēng)得意大失所望得意揚(yáng)揚(yáng)忐忑不安心潮澎湃樂不可支怒不可遏迫不及待惱羞成怒心花怒放喜出望外描寫心情的詞語(yǔ)天上的星星，猶如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，一閃一閃的小眼睛望著大地，像在尋找什么。精彩句子我跑出教室，看見白色的雪花像柳絮一樣從天空中飄落下來，一朵一朵，隨著北風(fēng)翩翩起舞。精彩開頭1.表露心聲式今天，我因?yàn)橐患∈潞屯吏[矛盾了，我心里好后悔呀！2.設(shè)置懸念式你吃過蝦嗎？蝦很好吃吧！那你養(yǎng)過蝦嗎？你知道蝦有再生能力嗎？把它的鉗子拔掉，過幾天它又會(huì)長(zhǎng)出來，你信不信？3.交代事由式今天，伴隨著花的芬芳，我身著節(jié)日盛裝，迎來了自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。4.環(huán)境描寫式夕陽(yáng)慢慢地、害羞地將她那紅撲撲的臉向西邊山的背后藏去，奇妙的美景悠然呈現(xiàn)在眼前。（節(jié)選自《晚霞》）精彩結(jié)尾看來，我得謝謝仙人掌，是它讓我懂得了人要學(xué)會(huì)同艱苦環(huán)境做斗爭(zhēng)的道理。1.思考總結(jié)式從狗對(duì)主人的忠誠(chéng)，我想到了人與人之間更需要信任。2.由物及人式今天的生日，有爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪伴，有老師和同學(xué)們的美好祝福，我真高興?。。ü?jié)選自《過生日》）3.直抒胸臆式習(xí)作：寫日記統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)

請(qǐng)同學(xué)們從下面的幾幅圖片中選擇一幅或幾幅簡(jiǎn)要介紹一下畫面的內(nèi)容和場(chǎng)景。說一說課前導(dǎo)入圖一圖二圖一：這是上周二我們年級(jí)舉行的拔河比賽。在這次拔河比賽中我們班的劉銳同學(xué)表現(xiàn)最突出，你看他在最前面，鉚足了勁使勁拔。經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力，我們班贏得了本次拔河比賽的年級(jí)第一名。示例：圖二：伴隨著雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，我們?nèi)w學(xué)生全部集合在教學(xué)樓前的小廣場(chǎng)上做課間操。大家在領(lǐng)操員的帶領(lǐng)下伴隨著音樂一絲不茍地做著每一個(gè)動(dòng)作。

這些令人難忘的場(chǎng)景，你會(huì)用什么方法把它記錄下來呢？拍照片隨手寫下記錄我們可以用多種方法來記錄自己的生活，今天我們就學(xué)習(xí)其中的一種方法——寫日記。

本次寫作內(nèi)容是寫日記。我們要通過這次習(xí)作了解日記可寫的內(nèi)容及基本格式，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。習(xí)作內(nèi)容你寫過日記嗎？讀讀下面的日記，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

8月20日星期一晴早晨起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那顆松動(dòng)的牙齒更松了。我想把它搖掉，可是左搖右搖，牙齒就是不掉。唉！怎么辦呢？這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺很難受。日期、星期、天氣開頭空兩格事情起因晚飯前，我忍不住又去晃動(dòng)幾下，啊，終于掉了！媽媽把我的這顆牙齒洗干凈，收起來了。事情結(jié)果寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，有真情實(shí)感。寫日記的好處是什么？同桌相互討論說一說。

可以記錄生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和有趣的事。能鍛煉和提高自己的寫作能力和水平。1.了解日記格式。第一行居中寫上日期、星期幾、天氣情況第二行開始寫正文，每個(gè)自然段開頭要空兩格。寫法點(diǎn)睛2.了解日記記錄的內(nèi)容。游玩的景點(diǎn)所思所想高興的事難過的事參加的活動(dòng)3.理清寫作思路。怎么寫開頭：日期、星期幾、天氣（略寫）中間發(fā)生的事情，當(dāng)時(shí)的心情（詳寫）結(jié)尾寫感受，總結(jié)全文（略寫）事件起因日記事件經(jīng)過寫出感受洗書包的過程書包被洗得干干凈凈要講衛(wèi)生，幫媽媽做力所能及的家務(wù)。書包臟了，決定自己動(dòng)手洗書包。提綱示例：4.修改日記。1.看格式是否正確；2.看正文表達(dá)是否清楚明白，是否突出重點(diǎn)；3.看句子是否通順。寫好以后，讀給同學(xué)聽，看看誰(shuí)寫得最有趣，最生動(dòng)。習(xí)作：寫日記統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)寫日記小小日記寫生活，正確格式要牢記。先寫日期和天氣，再把正文寫完整。段落開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用正確。寫完以后再修改，日記成為好朋友。課前導(dǎo)入6月15日星期日晴

今天，我拉著爸爸的手，來到了我家附近的荷花池。

啊，荷花塘真美麗。瞧，一片片荷葉貼在水面，像一把把大扇子。

淘氣的魚兒在清澈的水中嬉戲，它們一范文展示會(huì)兒好像在比賽吹泡泡，一會(huì)兒好像在水草里玩捉迷藏。忽然，幾只大白鵝遠(yuǎn)遠(yuǎn)地游過來了，小魚們頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。幾只青蛙在碧綠的荷葉上“呱呱”地唱起歌來，好像是在開演唱會(huì)，熱鬧極了。很多蜻蜓時(shí)而在盛開的荷花上面飛來飛去，時(shí)而停留在荷花上面，像是在聞花的香味，又好像是在追逐嬉戲。微風(fēng)拂過，送來陣陣清香，讓人心曠神怡。

我情不自禁地對(duì)爸爸說：“荷花池真美呀！”爸爸陶醉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。本文描寫了荷花塘的美麗景色，采用了比喻、擬人的修辭手法，描寫生動(dòng)形象，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表達(dá)了作者對(duì)荷花塘的喜愛之情。全文條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是一篇佳作?？傇u(píng)5月12日星期二晴今天上午，我跑到樓下去玩，突然在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。我的運(yùn)氣很好,剛好看到一只可愛的小螞蟻出來找食物。據(jù)我的了解，它是一個(gè)工兵。我以為工兵都很丑，沒想到工兵也有可愛的呢，我真無(wú)知。我正要深入研究的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小螞蟻快要爬走了，我趕緊給它喂了一點(diǎn)餅干。

趁它準(zhǔn)備回去搬救兵的時(shí)候，我趕緊拿放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)它的身體分為頭、胸、腹三部分。其中，我覺得最有趣的部分就是頭了，頭上的觸角微微擺動(dòng)，可愛極了。它搬救兵的過程中，遇到了自己的同伴，它用觸角碰了碰同伴的觸角，同伴好像知道了它的意思，就回去了了。這到底是怎么回事呢?我心中充滿好奇，回家上網(wǎng)查了資料。原來，螞蟻的觸角會(huì)分泌出一種液體，并通過觸角傳給同伴，同伴就明白了它的意思。

原來螞蟻之間也和人一樣可以互相交流呀，真是太神奇了。本文小作者先描寫螞蟻的外形，后從螞蟻觸角發(fā)現(xiàn)問題，最后解決問題，知識(shí)性很強(qiáng)。本文格式正確,敘述有條理,最后揭示問題緣由，是一篇不錯(cuò)的日記?？傇u(píng)①第一行寫當(dāng)天的日期、天氣。今天，爸爸媽媽去上班了，我和弟弟在家玩。