部編人教版三年級語文上冊第1課《大青樹下的小學》優(yōu)質課件

第1課時1

大青樹下的小學統(tǒng)編版語文三年級上冊語文要素閱讀時，關注有新鮮感的詞語和句子。單元主題美麗的校園，成長的搖籃，

夢想起航的地方。習作要求體會習作的樂趣。◎精讀課文◎略讀課文◎習作環(huán)環(huán)相扣關系緊密學習方法習作實踐遷移運用方法◎語文園地歸納方法◎口語交際借鑒范例課前導入你的校園是什么樣子的？你下課后做什么？生平介紹：原名吳興然，云南人。兒童文學作家、散文家。曾創(chuàng)作多部兒童文學，并多次獲獎。助學資料吳然主要作品：散文、散文詩集《珍珠雨》《走月亮》《小鳥在歌唱》《歌溪》等。傣族婦女傳統(tǒng)著窄袖短衣和筒裙。西雙版納的傣族婦女，著白色或緋色內衣，腰身細小，下擺寬，下著各色筒裙。傣族少數(shù)民族資料景頗族主食以大米為主，竹筒飯、雞肉稀飯是景頗人喜愛的特色主食。景頗族熱情好客，客人進家，無論認識與否，主人都會招待食宿。景頗族阿昌族飲食以大米為主食，輔以面食。阿昌族素以好客而聞名，他們的歌謠、傳說等民間口傳文學豐富。阿昌族德昂族的服飾具有濃厚民族色彩，青年人不論男女均喜歡佩戴銀項圈、耳筒、耳墜等首飾。德昂族坪壩漢族鮮艷打扮飄揚朗讀摔跤潔白鳳尾竹

hànbàbànyángdúyàn字詞樂園jiāofèngjié

shuāi

坪壩

漢族鮮艷打扮飄揚朗讀

摔跤

潔白鳳尾竹

我會讀①“加一加”法識字識字方法壩土貝艷豐色

摔扌率潔氵吉②圖片識字：③形聲字的形旁表意，聲旁表聲。摔形旁聲旁大壩飄揚摘桃子壩漢艷扮揚讀摔跤鳳潔晨絨球漢服裝扮艷雀粗靜?？祝ㄔ绯浚?艷麗)(皮球)(漢服)(安靜)(打扮)(停止)(孔雀)(麻雀)(粗壯)(服裝)(裝扮)(絨毛)我會寫書寫指導：上短下長，下半部分筆畫多而緊湊，上半部分的日字頭寫得短而扁。結構：上下部首：日組詞：清晨早晨晨練造句：爺爺每天早晨都會到公園晨練。chén重點字講解點擊播放書寫指導：豎撇要穿插到左半部分提的下面，“戈”橫短，斜鉤長。結構：左右部首：纟組詞：絨毛

毛絨絨絨球花造句：這只小雞毛絨絨的，可愛極了。róng重點字講解點擊播放球服裝漢注意紅色部分，不要寫錯哦從水（氵），其形狀像河流。聲，后來“漢”簡化為“漢”。金文篆書隸書漢楷書河流的名字簡化規(guī)范化本義：“漢水”趣識字①鮮明而美麗。（）②形容燦爛艷麗，色彩豐富。（）③沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。（）鮮艷絢麗多彩安靜④對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。

（）⑤用動作、聲響或色、香、味等特點吸引。

（）好奇招引解詞義認真朗讀課文，讀準字音，讀通句子。讀完后給自然段標上序號，并思考課文是按照什么順序寫的。一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。在文中找出有新鮮感的詞句。初讀感知準通新鮮感順序1234第1自然段：123寫同學們上學路上和來到學校的情形。寫同學們上課時和下課時的情形。第2、3自然段：4本文按照時間順序記敘的。

總結邊疆小學、美麗可愛。第4自然段：上學路上來到學校上課時下課時①自己第一次在課文中看到的詞句。②自己讀起來感覺很有趣的詞句。③使用了修辭手法的詞句。什么是有新鮮感的詞句？點撥有新鮮感的詞語坪壩銅鐘有新鮮感的詞語鳳尾竹絨球花大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。有新鮮感的語句同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結認識了“壩、揚”等生字，會寫“晨、絨”等字。了解到本文是按照時間順序記敘的。畫出了有新鮮感的詞句。

bà

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jiāofèngjié揚壩漢讀摔扮潔鳳跤艷1.連一連。課堂練習zǎochénhànzúkǒngquèxiānyàn（）（）（）（）róngqiúhuāfúzhuāng（）早晨漢族鮮艷絨球花服裝孔雀2.看拼音，寫詞語。（）3.課文中哪些詞句讓人感到有新鮮感呢？試著寫出三個詞語和三個句子吧。有新鮮感的詞語：_________________________。有新鮮感的句子1：______________________________________。坪壩銅鐘鳳尾竹這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學們讀課文。有新鮮感的句子2：___________________________________________________________________

有新鮮感的句子3：_____________________________________________________________________________________________________________

古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……習作小練筆：請你用有新鮮感的詞語描寫一種自己喜歡的植物吧。課后作業(yè)第2課時1

大青樹下的小學統(tǒng)編版語文三年級上冊上節(jié)課，我們積累了很多有新鮮感的詞語，同時也了解了本課的記敘順序。請大家思考一下：本課的記敘順序是什么呢？課前導入本課是按照時間順序記敘的。上學路上上課時

下課時來到學校品讀鑒賞這所學校有哪些特別的地方？用自己的話說一說？（課后習題第二題）①_____________________________②_____________________________③______________________________

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。上學路上句式“從……從……從……”節(jié)奏明快，生動刻畫了孩子們從不同方向向學校走來的情景。山坡：高高低低、草木蔥蘢。想象：山坡是什么樣子的；坪壩是什么樣子的；小路上又是什么樣子的。坪壩：平整、空曠。小路上：開滿了鮮花。

用“從……從……從……”把你想象到的畫面說一說吧。早晨，從草木蔥蘢的山坡上，從平整空曠的坪壩里，從一條條開著美麗的鮮花的小路上，走來了許多小學生。早晨，從草木蔥蘢的山坡上，從平整空曠的坪壩里，從一條條開著美麗的鮮花的小路上，走來了許多小學生。有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的?！坝小小小€有……”表明這所學校不僅學生多，而且學生還來自不同的民族。請你用“有……有……有……還有……”句式描繪一下校園花壇里的鮮花?；▔锏幕ㄩ_了，有紅艷艷的海棠花，有粉嘟嘟的桃花，有潔白如雪的百合花，還有黃燦燦的迎春花。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。寫出各民族之間的團結。展現(xiàn)出學校的美麗和蓬勃氣象。來到學校同學們向校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。同學們向校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這句話運用了______的手法，表現(xiàn)了同學們__________、________和__________的特點。排比天真可愛有禮貌熱愛祖國同學們向校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。請你仿照句子，再寫一個排比句。同學們向花壇里的隨風搖擺的小花問好，向窗臺上張望的小松鼠揮手，向朋友們打招呼。這所邊疆小學，學生來自不同民族，穿著不同的服裝，但是大家很團結。上學路上來到學校特別之處第一部分小結：“當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。過渡段，引出下文。仔細閱讀下面段落，思考它在文中起什么作用？上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！上課時同學們朗讀時聲音響亮、整齊，有感情。這兩句話寫同學們上課的情景：同學們愛學習。自由朗讀下面這段話，邊讀邊想象：同學們上課時，窗外是什么樣的？這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只小猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著。鳥兒不叫了樹枝不搖了蝴蝶停在花朵上最有趣的是兩只小猴子這段文字屬于

描寫，通過

、

、蝴蝶和

的表現(xiàn)，突出了

，襯托了學生們

。這段文字屬于環(huán)境描寫，通過樹枝、鳥兒、蝴蝶和猴子的表現(xiàn)，突出了校園的安靜，襯托了學生們上課時的專心。自由朗讀下面這段文字，邊讀邊想象：下課了，你看到了哪些景象呢？

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。下課時跳孔雀舞摔跤做游戲下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。運用擬人手法，寫出小動物們的到來為學校增添了歡樂的氣氛，表現(xiàn)了同學們玩耍的熱鬧景象。具體描寫同學們下課玩耍的熱鬧情景。上課時下課時特別之處第二部分小結：這是一所充滿歡樂的學校：同學們上課，小動物們聽課；同學們玩耍，小動物們看熱鬧。朗讀第四自然段，邊讀邊想象：這一自然段描寫了什么樣的畫面？這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……一口古老的銅鐘在高大的大青樹的粗壯的枝干上掛著，時而會發(fā)出悠悠的聲音。茂盛的鳳尾竹的影子在潔白的墻壁上搖晃著，令人向往……描繪的畫面這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……思考：以景物描寫結尾有什么好處？讓我們感受到這所小學古老悠久的氣息和民族特色，這是一所令人難忘的美麗、和諧的學校。讓我們感受到這所小學古老悠久的氣息和民族特色，這是一所令人難忘的美麗、和諧的學校。全文中心句，總結上文內容，抒發(fā)了作者的自豪、贊美之情。這所學校有哪些特別的地方？用自己的話說一說？（課后習題第二題）①_____________________________②_____________________________③______________________________

同學們民族和穿戴不同，但很團結。這是一所充滿歡樂的學校。這所學校很美麗。再讀課文，思考：這所小學和我們的小學有哪些不同的地方呢？大青樹下的小學

我們的學校古老的銅鐘粗壯的大青樹鳳尾竹潔白的墻一排白楊熱鬧的操場美麗的花壇安靜的圖書室……教室里操場上你的學校是什么樣子的？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景說一說。

（課后習題第三題）花壇邊圖書室里教學樓前大樹下先回想自己的學校是什么樣的，以及同學們在學校里做些什么，然后從題目提供的場景中選擇一個說一說。說的時候，要仿照課文內容，借助泡泡提示“上課的時候……”“放學了……”進行口頭描述，最好用上從本文積累的有新鮮感的詞句。點撥我喜歡我們學校的花壇。這個花壇是花瓣形的，種了很多鮮花。春天，花壇里特別熱鬧：月季、牡丹開得艷麗，蜜蜂嗡嗡地飛來飛去。我和同學們經(jīng)常在花壇邊畫畫，有時還會觀察蜜蜂是如何采蜜的，有趣極了！示例：寫法鑒賞學寫排比句例句：同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這句話運用排比的修辭手法，層層遞進，寫出了同學們的天真和有禮貌，表現(xiàn)了他們喜愛動物、尊敬師長、熱愛祖國的美好品質。3.至少要寫三句話。三句或三句以上的話并列，才能構成排比。2.幾個句子的句式要相同。比如例句連用了三個“向”字引領句子。1.要注意句子之間的順序。如例句中的“打招呼”“問好”“敬禮”是層層遞進的關系，不能弄錯順序。寫法指導板書設計總結（4）上學路上和來到學校（1）學校生活（2、3）大青樹下的小學自豪贊美穿戴不同團結友愛上課時認真讀書下課時充滿歡樂邊疆小學，美麗可愛主旨提煉這篇課文按照時間順序描寫了一所邊疆小學歡樂祥和的校園生活，體現(xiàn)了我國各民族兒童之間的團結友愛，表達了作者的自豪、贊美之情。寫讀書的名言書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獫h·劉向讀書百遍，其義自見?！獣x·陳壽課外拓展讀書破萬卷，下筆如有神?！啤ざ鸥εf書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！巍ぬK軾成語樂園——聞雞起舞東晉時，祖逖和劉琨?；ッ阏褡?。半夜聽到雞鳴，立即起來舞劍。后以“聞雞起舞”比喻及時奮發(fā)。漢（）嘆（）粉（）扮（）組（）粗（）漢族嘆氣打扮粉紅粗壯小組1.辨析字形并組詞。課堂練習（???）的服裝（??）的老師（）的國旗（）的銅鐘（）的枝干（）的墻敬愛鮮艷2.根據(jù)課文內容把詞語補充完整。高高飄揚古老粗壯潔白歡樂美麗團結這就是我們可愛的小學：這里有鳳尾竹、潔白的墻、古老的銅鐘……這是一所（）的小學。同學們民族不同，穿戴不同，來到學校里都成了好朋友，這是一所（）的小學。我們課堂上認真讀書，下課后盡情玩耍，這是一所（）的小學。①3.根據(jù)課文內容，選詞填空（只填序號）。②③②③①課后作業(yè)小練筆：請你運用本文中學到的有新鮮感的詞句，用一個排比句來寫一寫自己的學校吧。寫作提示：要把自己學校的特點用至少三個句子組成一個排比句寫出來！

大青樹下的小學1語文三年級上冊第二課時第一課時親愛的同學們:大家好，我是你們的學習小伙伴。我們的校園生活像七彩的圖畫：在教室里上課，在操場上嬉戲，在圖書館讀書……在快樂的生活里，我們一天天長大。今天跟隨我一起走進不同的校園吧!閱讀時，關注有新鮮感的詞語和句子。大青樹下的小學1花的學校2不懂就要問3*口語交際習作4體會習作的樂趣。探尋新鮮詞句體驗校園樂趣任務三：展播新鮮詞句探尋不一樣的校園不一樣的新鮮新鮮小達人推介會“真新鮮鮮多多”博覽會任務一：游覽校園話新鮮任務二：我能猜出他是誰親愛的三年級小朋友：您好！“鮮多多”校園主題旅游特邀您帶上好奇心一同去感受校園的新鮮見聞，收獲成長。我們在此真誠恭候您的到來。

“鮮多多”旅行社“鮮多多”旅行社給我們發(fā)來邀請函啦！讓我們帶上快樂的心情，開啟校園新鮮見聞之旅吧。任務：游覽校園話新鮮我們來到了一所特別的學校——大青樹下的小學，快跟隨我的腳步，一起去探尋不一樣的新鮮見聞吧！旅行第一站第一課時摔跤坪壩鳳尾竹潔白bàshuāijiāofènɡjié打扮bàn鮮艷yàn飄揚yánɡ漢族hàn朗讀

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生字寫一寫2chén上短下長，下半部分筆畫多而緊湊。上邊的日字頭要寫得短而扁。下邊的“辰”，第一筆橫要長，第二筆撇要舒展。書寫指導rónɡ左窄右寬，右半部分，豎撇要穿插到左半部分提的下面，“戈”橫短斜鉤長。fú左右同高，月字旁要寫得窄而長，右上橫折鉤的折要短一些，右下的捺要舒展。zhuāng上半部分的“壯”要寫得略扁，下半部分的“衣”橫畫不要太長，撇、捺要舒展。朗讀課文，想想從哪些方面介紹這所學校的？探鮮

課文理一理上學路上課上課下3讀課文第1自然段，畫出有新鮮感的詞句，感受學校的特別之處。探鮮詞句品一品4不同民族團結友愛燦爛艷麗，色彩豐富。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。邊讀邊想象畫面：讀到“山坡”“坪壩”時，眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？看到開滿鮮花的小路，走在這么美麗的小路上，心情怎樣？山坡上長著碧綠的小草，樹木郁郁蔥蔥，高高低低，錯落有致；坪壩上既平整又空曠，一路走來可以看到美麗的鮮花，聞著花的芬芳，讓人神清氣爽。讀句子并仿寫。從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。上課鈴響了，同學們從________，從_________，從_________，飛快地跑進教室。操場上圖書室里大樹下創(chuàng)意寫作

大青樹下的小學1語文三年級上冊第二課時讀課文第2-3自然段，邊讀邊想象畫面，和小組成員交流有新鮮感的詞句，并試著說一說：這所小學在上課和下課時有哪些特別的地方？探鮮詞句品一品4“當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。安靜，和諧，有趣上課時對比找特別，交流新鮮感上課時的特別大青樹下的小學我們的學校上課鈴聲是銅鐘敲響的。班上有許多不同民族的學生一起上課。教室外還有山林里的小動物來聽課。上課鈴聲是電腦控制播放的一段音樂。我們教室里沒有那么多民族的學生坐在一起上課。我們教室外面沒有山林里的小動物。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。歡樂有趣下課時下課時的特別大青樹下的小學我們的學校對比找特別，交流新鮮感大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤。同學們的活動引來了許多小動物來看熱鬧。我們會跳繩，踢毽子，很少有人跳舞，摔跤。沒有小動物來看熱鬧。讀第4自然段，說說這所學校在環(huán)境方面的特別之處。設備不同，優(yōu)美用自己的話說一說這所小學有哪些特別的地方。大青樹下的小學美麗安靜和諧設備不同有趣歡樂不同民族探鮮一起來總結5樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。有新鮮感的詞語傣族景頗族阿昌族德昂族新鮮的事物大青樹坪壩絨球花銅鐘鳳尾竹新鮮的句式從……從……向……向……新鮮優(yōu)美的句子小組合作：請你用上具有新鮮感的詞句，給邊疆小朋友寫一封信，向他們介紹介紹自己的學校吧！探鮮

校園寫一寫6給邊疆小學生的一封信