家庭康復(fù)指導(dǎo)

家庭康復(fù)指導(dǎo)家庭康復(fù)指導(dǎo)家庭康復(fù)指導(dǎo)小兒腦癱家庭康復(fù)的重要性小兒腦癱的家庭康復(fù)是由醫(yī)院與家庭結(jié)合，由康復(fù)治療師全程跟蹤隨訪，進(jìn)行“一對(duì)一”指導(dǎo)，由家長配合治療師，彌補(bǔ)日?？祻?fù)訓(xùn)練的不足，進(jìn)行的康復(fù)訓(xùn)練?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；小兒腦癱家庭康復(fù)的重要性

小兒腦癱的家庭康復(fù)是由醫(yī)院與家庭結(jié)合，由康復(fù)治療師全程跟蹤隨訪，進(jìn)行“一對(duì)一”指導(dǎo)，由家長配合治療師，彌補(bǔ)日?？祻?fù)訓(xùn)練的不足，進(jìn)行的康復(fù)訓(xùn)練。在康復(fù)訓(xùn)練前進(jìn)行全面的檢查及評(píng)估，根據(jù)患兒的具體情況，制訂出康復(fù)計(jì)劃，指導(dǎo)家長進(jìn)行正確的家庭式的早期綜合性康復(fù)訓(xùn)練，并及時(shí)糾正一些錯(cuò)誤的做法。做到有的放矢，事半功倍！注意

以下介紹的康復(fù)手法有其各自的適應(yīng)癥及禁忌癥，必須在與治療師溝通并征得其許可后方能進(jìn)行操作，以避免造成新的異常姿勢及安全隱患發(fā)生。運(yùn)動(dòng)療法訓(xùn)練

一、頭部控制訓(xùn)練球上俯臥位頭控訓(xùn)練母親腿上俯臥母親胸前俯臥或坐位豎直抱位

二、翻身訓(xùn)練抱球訓(xùn)練翻身訓(xùn)練重心移動(dòng)訓(xùn)練對(duì)外界刺激的反應(yīng)

三、坐位控制能力訓(xùn)練俯臥位上肘與手支撐能力仰臥位上抓腳游戲應(yīng)用吊床水療法1、緩解肌痙攣2、呼吸的控制（改善肺部功能預(yù)防感冒，加強(qiáng)發(fā)聲、咀嚼、咽下能力）3、增強(qiáng)平衡能力4、增加肌力語言提示促其脊柱伸展球上坐位訓(xùn)練注意事項(xiàng)1、一定要從身體正面進(jìn)行，要從下方胸腹部給患兒東西。2、若小兒軀干穩(wěn)定性欠佳，不要讓其久坐。四、爬行訓(xùn)練四點(diǎn)支撐位前后晃動(dòng)身體慢速翻身—四爬位側(cè)坐位向四點(diǎn)位轉(zhuǎn)換俯臥位向四點(diǎn)位轉(zhuǎn)換毛巾兜起訓(xùn)練三點(diǎn)位支撐訓(xùn)練五、立位訓(xùn)練蹲位站起抓物站立站立練習(xí)中心移動(dòng)六、步行訓(xùn)練保持正確站姿游戲及語言誘導(dǎo)患兒步行工具促通步行姿勢轉(zhuǎn)換七、平衡功能訓(xùn)練需要注意立位與步行的訓(xùn)練不能操之過急，如果過于強(qiáng)調(diào)讓患兒能早日步行，往往會(huì)使立位與步行的質(zhì)量受到影響。應(yīng)在前期兒童發(fā)育階段或是立位步行的初期階段，打好基礎(chǔ)，熟練完成各個(gè)姿勢反應(yīng)及動(dòng)作，為立位步行做好充分準(zhǔn)備?？偨Y(jié)腦癱康復(fù)是一個(gè)漫長的過程，而醫(yī)院的治療又不能充分滿足患兒的需求，這就需要家庭康復(fù)來作為補(bǔ)充，配合治療師的工作，為